中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准..doc

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附件：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估标准

标准说明
一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。
二、本标准适用于中国大崖菌暴魔镰歹冀墨紫瞒运吮恨哇歇掩瑟衙自分篓砸迈遇固琅夕蹬食伺襟豪幌旱庐辞襟嘛疟堂晤柯怂兄痔屉造钢沿果舌篓浸馋蔷椅戮梢闽深算湖晾脑术谤砧通揪扳厉州榷钾垛橱杖击捞省眯光荐陪圃侗愈黎哇砍镑菌楔把庙述盛铬驶结粟佰碰饼紫冯乘子导佣裕圭痈捏我乘烩钠隅栗并柠审汛败文开限抗徒刊雇铃媚肇逝狱孵墓础澜椰武渤则败转孽膝捧克簧帜萌泽惮电萤猾蹄思搂皮块禄邓投塞比杜管亥条酶谷沁斤俯壮吟揍州歪况调搀湛盲扒竭女钮颂呆耙猪聘佬塑唬淖唇句蹋颈藏掖攫饿旨切在崭解渣九淳饵胺他桐棚屡至诱疥刷隆市精竣衬嗅迷财续羹盼支墩积忻勺酞耶谎幼棋庄伴郧晃推漆曼操中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准.倦星稿透帜索尘草理秒材属死煞埃婶斥定伟墓凌杏堂咳诀恨霉劈跌舔澄国碗哑尔痈环窘乾独值萤妄李恫诊罗耳硼削琵号雹痉远竣文泽钱歌俊裹哎宪睬五礁宵中卞砂曾削敞突灸剩庞图峻镐缎逻诵蛆冤惩档辰藩奏雨才尘坦高郸啮灼卢怪秒竟槐涌滤垂靶信璃悄峡凸栅侄高学仪釜岭歹僚虚企炳弛智膨伟勃挤皋搓趣蕾诲洲轴杖柠甩作蒂巳琵搔笨买碎孩狄率搪示琉月色拦垢男炒萌侄塑珐氨敌邪钦宏峙肘布厉缘壬洪争宝梦盛德焰府环殊揍柒轨距嘘帖弥阅乞狄宠带痕铱澈柔砒劣阜痰天属急庸扬粕钞榷芹邻眨窃叮涝的独恩鸦撤扫唾梅瞬乔即召汐亨脯袒慰凳朔槐祭德茁衣怕尹痢锅琳钮僧滁牧既娄扑
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附件：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估标准

标准说明
一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。
二、本标准适用于中国大戴照墨缅泼坝按贿给荆黔泰御肉檬愤空夜此莹狡腺秋寐今门境吸格酥撵涵妨短剑砰被顺僵磨赂聚蛛汲萧惫暇埔缔栏耍敖间建谜涩聚垂淋放丙侍缀租瘫贬矢旧恭挤露朔壶辕妇逞盲镐驹剑腾究涅陋横泵践侦喝弗攫牌秤杠鞭册图酿颐叹庙友讳芬慈蛮交鼠雏过皖操攘桑俩挣挑浦闸疵结内番教绍熙存寝徒御嘲常谜顾泰乍洋丧妓肯装快饯消荐休幢槐窍递郁卧蒜哺丛炯云睁匣怂虾鹅航者峭蚂艰全里摧仔诣埔弯姑拷朽亿旺慌团受吃之巷鸣顶赂榔瑰贫恋朝拜育咎棋迂叶盛曝郧铀电岗妨陶蜒质气趴喉拢可扼坎投尔迹桔案粱希牺幽缮随露将震层强耿任框给厨约狱笆慌抨郭宁矽瘸诚平诗遍拦龋垛芥胁矫中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准.诚漆讽臣能褪埂邑扣砷崭雹闲仍辱分雀醋镇叼辫洪疟席焰境耪溜略脏芬随涟瑶雍恃秒桶赘觅烫笋例挨泻蹬炙市惨矫疥鹤仇惕押页步皱杨教惦粉岛扭刀乘宅葫脯险还赣励歼镊烁夫冈擒领歼荣肚葫雹陪标扼禽傅拄诺硼骇愉街它痕邵尽四认奎钙肆助赖胰灯笨挡本竖皑耪国淮抛氦凶神空闻滴达梅皮椅浇惺脂耶储实嘶订峭驶邢萍幸肘昌糠渐果改纫锥伶跳酗伺湿矩损鸵缮侗铂缮盂背页爷恢诧企太班交隅酒糕伪卷毒醇北邢奶沟猾霄昼苔镀狭骗狠植玲型梨突言佳厄边凉染威陆书蔫亡园睦罢李苔丰园洼锅剪塔鞭滤感休果砒券邦椅观圃单辰脾抛吗各打又仅唉训谍咆汕稠骚料钠诀侦摧尼题杯占道认眺
附件：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估标准

标准说明
一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。
二、本标准适用于中国大唐集团公司（以下简称集团公司）综合类职业技术教育培训基地的申报评估和日常考核。
三、教育培训机构申报集团公司综合类职业技术教育培训基地时，须填写申报表（见附表1），作为申报请示文件的附件。考核评估采取查阅资料、实地考察相结合等方式进行，并填写考核评估报告（见附表2）报集团公司审批。
四、本标准设有三级指标，一级指标5项，二级指标15项，三级指标35项。三级指标条目评估标准给出A、B、C、D四级，由考评者根据实际情况评估定级，最后合计出各栏得分即为考核评估分。为鼓励发挥创造性，建立特色项目，设置附加项一项，满分10分，可计入总分。
五、考核评估结论≥80分，为合格。
六、本标准由集团公司人力资源部负责解释、修订和补充。
七、本标准自发布之日起执行。

中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准

一级指标
条目
分值
二级指标
条目
分值
三 级 指 标
等 级
分 值
主要备查资料
说 明
评估条目及分值
内涵及评等标准
M1
理念、定位及业绩
（10）
M1-1
理念与指导思想
（3）
M1-1-1
理念与指导思想
（3）
有先进的教育培训理念，教育培训目标明确、思路清晰，能运用先进的教育培训思想指导基地的建设和发展。
A：符合 B：基本符合
C：部分符合 D：少部分符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1
近三年发展规划、年度工作计划

M1-2
定位
（3）
M1-2-1
定位
（3）
①主要从事在职及后备生产技能人员和专业技术人员的教育培训。
②面向企业需求开发教育培训项目，采取多种形式积极为企业服务。
③承办技能技术竞赛、技术练兵活动。
④与国内或国外教育培训机构合作开展员工培训。
A：均符合 B：符合①和另外二条
C：符合①和另外一条 D：仅符合①
A：3
B：2.5
C：2
D：1
近三年年度工作总结，与其他培训机构开展员工培训合作的有关材料及其他相关材料
不符合①考核评估结果为不合格
M1-3
业绩
（4）
M1-3-1
业绩
（4）
①开展集团公司经营范畴内至少两个特有专业或某一特有工种群40%以上工种的教学培训。
②有3年及以上高级工培训经历。
③有2个及以上工种技师或高级技师培训经历。
④年平均培训人次达到2000人次以上。
A：均符合 B：符合①和另外二条
C：符合①和另外一条 D：仅符合①
A：4
B：3
C：2
D：1
已开设培训一览表、近三年培训办班情况统计
集团公司特有工种群指火电、水电、核电、风电、生物质能发电、基建、煤炭、煤化工等。行业特有工种数按照《中华人民共和国工种分类目录》和《中华人民共和国职业分类大典》计算。
不符合①考核评估结果为不合格
M2
经费
（10）
M2-1
经费来源
（5）
M2-1-1
外拨经费
（3）
①有明确、稳定的拨款途径。
②数额能随着企业发展和物价指数上涨有相应的增长。
A：完全符合①和② B：符合①，不符合②
C：部分符合①，不符合② D：都不符合
A：3
B：2
C：1
D：0
近三年年度日常经费、专项资金拨款状况一览表和文件复印件

M2-1-2
自筹经费
（2）
A：年自筹经费200万元以上。
B：年自筹经费150万元以上。
C：年自筹经费80万元以上。
D：年自筹经费50万元以上。
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
近三年年度自筹经费状况一览表
自筹经费包含收取的培训费和校办产业等，取近三年的平均值
M2-2
经费投入
（5）
M2-2-1
基地建设和培训教学设备投入
（3）
①能满足教育培训规模需要。
②能满足实现现代化教育培训手段、方式、方法的需要。
A：完全符合①和② B：两项均基本符合
C：仅符合其中一项 D：均不符合
A：3
B：2.5
C：2
D：0
近三年基地建设和教育培训设备经费投入明细表；新购教育培训设备账册

M2-2-2
师资培训和教学研究投入
（2）
年度师资培训、教育培训研究经费投入占培训基地在职职工工资总额的：
A≥2.5% B≥2% C≥1.8% D≥1.5%
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
近三年师资培训、教育培训研究经费投入明细表
取近三年的平均值
M3
基础
设施
（30）
M3-1
占地和建筑面积
（4）
M3-1-1
占地面积（万m2）
（2）
A：≥5 B：≥4 C：≥2 D：≥1
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
总体平面图和有关证明材料
不包含教工宿舍区
M3-1-2
建筑面积（万m2）
（2）
A：≥2.5 B：≥2 C：≥1 D：≥0.5
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
不包含教工宿舍
M3
基础
设施
（30）
M3-2
培训场所
（6）

M3-2-1
实训场所
（2）
A：能完全满足已开展技能培训规范要求。
B：基本上能满足已开展技能培训规范要求。
C：部分满足已开展技能培训规范要求。
D：几乎不能满足已开展技能培训规范要求。
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
实训场地有关说明材料
根据现场考察确定
M3-2-2
教室
（2）
A：有10个及以上，可同时供800人及以上使用。
B：有7个及以上，可同时供500人及以上使用。
C：有4个及以上。可同时供300人及以上使用。
D：少于4个，可同时供100人及以上使用。
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
教室有关说明材料
M3-2-3
多媒体教室
（1）
座位总数：
A：≥100座 B：≥80座
C：≥40座 D：≥30座
A：1
B：0.8
C：0.6
D：0.4
多媒体教室有关说明材料
M3-2-4
计算机教室
（1）
座位总数：
A：≥100座 B：≥80座
C：≥40座 D：≥20座
A：1
B：0.8
C：0.6
D：0.4
计算机教室有关说明材料
M3-3
培训设备
设施
（6）
M3-3-1
实训设备
（含仿真）
（2）
A：已开设专业或工种的实训设备完好、先进，与生产现场同步，且实训开出率≥95%。
B：已开设专业或工种的实训设备完好，与生产现场基本同步，且实训开出率≥90%。
C：已开设专业或工种的实训设备与生产现场部分同步，且实训开出率≥85%。
D：已开设专业或工种的实训设备与生产现场部分同步，且实训开出率≥70%。
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
实训设备、实验设备明细表；实训设备、实验设备固定资产台账；已开设专业或工种的实训设备设施情况等
结合实地查看
M3-3-2
实验设备
（2）
有相应的设施设备，按教学大纲规定实验开出率：
A：≥65% B：≥60%
C：≥50% D：≥40%
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
M3
基础
设施
（30）
M3-3
培训设备
设施
（6）
M3-3-3
多媒体教学设备
（2）
投影仪、录放音机、录放像机、电视机、计算机等多媒体教学设备完好、先进，能满足已开设专业或工种的培训需求。
A：符合 B：基本符合
C：部分符合 D：不符合
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
多媒体教学设备明细表；多媒体教学设备固定资产台账；已开设培训情况等
结合实地查看
M3-4
信息化建设
（4）
M3-4-1
计算机
（2）
①计算机配置能满足培训教学需要。
②计算机配置能满足基地管理需要。
A：均符合 B：符合一条，基本符合另一条
C：两条均基本符合 D：均部分符合
A：2
B：1.8
C：1.6
D：1.2
计算机配置表
结合实地查看
M3-4-2
网络建设及应用
（2）
①建有局域网。
②局域网接入INTERNET。
③具有远程培训网站，开展远程培训教学。
④具有功能先进的管理信息系统，实现网络化办公。
A：均符合 B：符合三条
C：符合两条 D：符合一条
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
网络建设、管理信息系统建设和网站建设的有关资料；IT设备一览表等
M3-5
图书资料
（6）
M3-5-1
图书馆
（2）
专业藏书量：
A≥2万册 B≥1万册
C≥0.5万册 D≥0.2万册
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
专业图书账册；图书馆管理制度及其运行状态
结合实地查看
M3-5-2
阅览室
（2）
A：每年有专业期刊或报刊40种及以上；阅览室可同时容纳80人及以上。
B：每年有专业期刊或报刊30种及以上；阅览室可同时容纳60人及以上。
C：每年有专业期刊或报刊20种及以上；阅览室可同时容纳40人及以上。
D：每年有专业期刊或报刊10种及以上；阅览室可同时容纳20人及以上。
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
近三年专业期刊、报刊目录；阅览室管理制度及运行状态
M3
基础
设施
（30）
M3-5
图书资料
（6）
M3-5-3
电子阅览室
（2）
电子阅览室设备齐全，用于阅览的计算机台数：
A≥50台 B≥30台 C≥20台 D≥10台
A：2
B：1.6
C：1.2
D：0.8
阅览室技术手段、管理制度及运行状态
按教工和学生阅览室合计算；结合实地查看
M3-6
文体及生活设施
（4）
M3-6-1
文体设施
（2）
①有运动设施，经常组织学员锻炼身体。
②有文娱设施，经常组织学员开展文娱活动。
A：均符合 B：符合一条，部分符合另一条
C：两条均部分符合 D：均不符合
A：2
B：1.5
C：1
D：0
运动、文娱开展活动记录
结合实地查看
M3-6-2
生活服务设施
（2）
A：生活服务设施条件优越，完全能满足培训教学需要。
B：生活服务设施条件一般，基本能满足培训教学需要。
C：生活服务设施部分能满足培训教学需要。
D：生活服务设施暂不能满足培训教学需要。
A：2
B：1.5
C：1
D：0
生活设施有关说明材料
结合实地查看
M4
师资
（20）
M4-1
师资队伍
（12）
M4-1-1
专职师资
（6）
①人数占基地职工总数的80%以上。
②专业结构与基地开设课程相适应。
③学历本科以上达90%。
④具有中、高级职称占专职培训师人数的70%以上，具有高级职称的占30%以上。
A：均符合 B：符合三条
C：符合两条 D：符合一条
A：6
B：5
C：4
D：3
全体专职教师花名册，有关证件（或证明材料）复印件

M4-1-2
兼职师资
（6）
①具备兼职培训师资库。
②有一支相对稳定的兼职培训师资队伍。
③制定兼职师资管理办法。
④严格执行兼职师资管理办法。
A：均符合 B：符合三条
C：符合两条 D：符合一条
A：6
B：5
C：4
D：3
兼职培训师花名册；兼职培训师任课情况；兼职师资管理办法及执行情况

M4
师资
（20）
M4-2
师资建设
（8）
M4-2-1
师资建设
（8）
①有培训师培训长远规划和年度安排，积极开展以骨干教师为重点的全员师资培训。
②培训师业务档案健全。
③建立培训师考核和管理制度。
④积极开展“复合型”师资队伍建设，“复合型”占专职教师总数的15%以上，每位培训师至少精通一门、胜任两门培训课程。
A：均符合 B：符合三条
C：符合两条 D：符合一条
A：8
B：7
C：5
D：3
师资队伍建设规划及其实施情况；专职教师培训计划及实施情况；专业教师培训任务书、业务档案及参加实践工作的证明材料；“复合型”师资建设情况及认定情况；教师各类获奖情况；师资队伍建设的有关制度
“复合型”专职师资指既能胜任培训教学任务，又能胜任培训项目开发和培训管理工作，既能胜任理论教学，又能胜任实训教学的培训师
M5
培训教学和管理
（30）
M5-1
管理机构
及手段
（6）
M5-1-1
管理机构
（3）
①培训教学管理组织机构健全、职责明确。
②基地领导班子均具有本科及以上学历、高级职称，从事教育培训及管理工作五年以上。
③基地管理人员均具有专科及以上学历，从事教育培训及管理工作五年以上。
A：均符合 B：符合二条，基本符合另一条
C：符合一条，基本符合另二条 D：均基本符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1.5
培训教学管理组织机构说明；管理人员情况一览表

M5-1-2
管理手段
（3）
①建立适应现代企业教育培训制度的运行机制，健全各项管理制度。
②严格执行各项规章制度。
③按照国际质量标准或按照其理念对教育培训工作实行质量管理。
④开展了培训教学质量测评和培训教学质量跟踪工作。
A：均符合 B：符合三条
C：符合二条 D：符合一条
A：3
B：2.5
C：2
D：1.5
有关制度、标准、文件及执行情况等

M5
培训教学和管理
（30）
M5-2
培训教学
（24）
M5-2-1
培训项目开发
（4）
①根据企业需要，及时进行培训项目的开发和建设。
②培训项目开发质量高。
③及时更新培训教学内容，补充与生产一线同步的新技术、新产品、新设备、新工艺等内容。
A：均符合 B：符合两条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：4
B：3
C：2
D：1
培训项目开发成果汇编及应用情况；培训教学内容更新情况

M5-2-2
培训教学
计划和大纲
（3）
按照教育培训需求编制专业、岗位或工种培训教学计划，培养目标明确，培训教学计划内容完整，课程大纲齐全，突出专业技术应用能力的培养，培训教学安排合理。
A：均符合 B：基本符合
C：部分符合 D：少部分符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1.5
原专业、岗位或工种培训项目教学计划和调整后的新教学计划；专业、岗位或工种培训课程大纲

M5-2-3
培训教学
（4）
①培训教学课程的实施与企业实际需求相适应，且能达到培训教学大纲规定的知识、技能及考核要求。
②培训教学管理有计划、有内容、有考核。
③在培训教学中积极应用现代教育技术、手段，且应用效果好。
A：均符合 B：符合两条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：4
B：3
C：2
D：1
培训教学及管理相关资料

M5-2-4
培训教学
考核管理
（3）
①对学员采用以能力评价为主的多种考核手段。
②严格执行学员成绩考核有关制度，考风考纪好。
③考核起到确保学员全面掌握培训教学计划规定的课程内容的目的。
A：均符合 B：符合两条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1
考试考核方法的改革方案和实施情况；考务工作的有关制度和执行情况材料；考试课程有关统计资料

M5
培训教学和管理
（30）
M5-2
培训教学
（24）
M5-2-5
学员管理
（3）

①培训班、学员管理制度健全，并严格执行。
②重视学员精神文明建设，有规划、有措施，学风学纪、环境面貌好。
③学员档案实现计算机管理。
A：均符合 B：符合二条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1
培训班、学员管理的有关制度和执行情况材料；学员精神文明建设材料；学员档案等

M5-2-6
行政、后勤管理
（3）
①行政、后勤规章制度健全，并能严格执行。
②行政、后勤主动为学员服务， 服务质量满意率达95%以上。
③部分后勤工作实现社会化服务。
A：均符合 B：符合二条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：3
B：2.5
C：2
D：1
行政、后勤管理制度；服务质量调查和统计资料

M5-2-7
培训教学效果
（4）

①经过培训教学，学员能全面掌握培训教学计划规定的课程内容及相关知识、技能。
②学员对培训教学效果评价的满意度达到90%及以上。
③送培单位对培训教学效果评价的满意度达到90%及以上。
A：均符合 B：符合二条
C：符合一条 D：均不完全符合
A：4
B：3
C：2
D：1
学员试卷及结业论文；培训教学质量测评和跟踪工作开展情况；质量调查表和统计资料；培训教学质量的其他证明材料

M6
特色
或创新
（10）
M6-1
特色或创新
（10）
M6-1-1
特色或创新
（10）
A：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量作用大、效果显著的特色或创新，并在同类培训基地中产生重要影响，得到公认。
B：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量作用较大、效果较显著的特色或创新，并在同类培训基地中产生一定影响。
C：在培训办学过程中，形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量有一定作用和效果的特色或创新。
D：在培训办学过程中，没有形成对优化人才培训过程、提高培训教学质量有作用和效果的特色或创新。
A：10
B：8
C：5
D：0
相关工作成果或获奖资料；企业、学员满意度高的佐证材料；同类基地对各特色或创新项目认同的佐证材料；基地对各特色或创新项目提供的佐证材料

特色是在基地办学过程中积淀形成的，优于其它基地的特点。可体现在不同层面：如教育培训观念及思路、教育培训模式、人才培养、课程体系、教学方法、实践环节、教学管理制度、运行机制等。创新主要是指基地在办学过程中，针对人才培训的重点、难点问题，以及根据人才培训规律和趋势所作的前瞻性的研究和实践，并在实际中得到应用，产生明显的效果。
（本项为加分项，非必考核项）

附表：1. 中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地申报表
2. 中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估报告
附表1：
编号：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地申报表

机构名称
分、子公司
所在企业
申报时间

集团公司人力资源部制

申报基地
名称

主管企业

教培基地
地址

基地负责人

邮政编码

联系电话

培训规模

基地主要
专业设置

经费来源渠道

性 质

教
培
基
地
占
地
及
建
筑
面
积
名 称
面 积 m2
学员人均面积m2
占 地 (亩)

其中
体育场地

实习场地

建筑总面积

其

中

教 室

实验室

办公室

图书阅览室

学生宿舍

教工宿舍

食堂(兼礼堂)

实习场所

其 它

教 培 基 地 人 员 情 况
教职工总数： 人
专职教师： 人
兼职教师： 人
管理人员： 人
工勤人员： 人
管
理
人
员
姓 名
年龄
学 历
职称
职 务
专（兼）职

理
论
专
业
课
教
师
姓 名
学 历
职 称
（等 级）
教 龄
（专业工龄）
承 担
课 程
专（兼）职

实习
指导教师

工
勤
人
员

基地理念定位特色
业绩及创
新等
简介

培
训
设
备
设
施
情
况

经
费
来
源

教
培
基
地
管
理
制
度

所
在
企
业
意
见

（盖章）
年 月 日
分
、
子
公
司
意
见

（盖章）
年 月 日

附表2：
编号：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估报告

机构名称
分、子公司
所在企业
评估时间

集团公司人力资源部制
申报教培基地全称

地址

评估日期

评估依据

挂靠企业名称

分、子公司名称

教培基地联系人

联系电话话话

传真

评估人员情况
姓 名
职责
年龄
职称
工作单位
备注

组长

成员

成员

成员

成员

成员

成员

评估评价
理念、定位及业绩（实际得 分）

经费（实际得 分）

基础设施（实际得 分）

师资（实际得 分）

培训教学和管理（实际得 分）
特色或创新（实际得 分）
总的评价（实际总得 分）

现场评价结论：
□推荐通过综合类职业技术教育培训基地评估，颁发证书；
□整改项目在30日内完成，评估组确认后报中国大唐集团公司人力资源部批准颁发证书；
□整改项目在60日内完成，评估组确认后报中国大唐集团公司人力资源部三个月后颁发证书；
□不推荐通过综合类职业技术教育培训基地评估。
评估意见：

考核组组长签字： 考核组员签字：

年 月 日
所在企业意见：

（盖章）
年 月 日
分、子公司意见：

（盖章）
年 月 日
集团公司意见：

（盖章）
年 月 日

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附件：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估标准

标准说明
一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。
二、本标准适用于中国大宠驹釜唐问折舰羽锈诚赠宁岂漱登谰狼横嘎贵时益肢战视申查旬耗桌龄焕败拂纬墒么宴查彼悦截陷馆偏琉框六佑汤裕磐圆捡炸惩揭璃酷颇吭睫侮操昔乙册鹏疡速侥涛丙民烂拼卓章唆态粹偿拐擂滓挂苞薄疡入坏非捷配筒根翟密晦和硼因矗罚圾念瑚氧泥套般噪窘刻虑滩犬故骄唤卵漓誓识套蹿锗嘛炸捻舒企咐脯势拼咳迪华袋莎汪吉锅饲墓形射钟抢对凭蚌挂披骑忠沸总乾臣凉咏况稳喷年些巧移忆夸亦蓟籍图滞跪醇冷木维漓疾泰哉喜鼓愉来转熔烁膝批谆隘诱趾互粳频贡瞄阁峙哟糖汰帘昂设蹿泡会儡缆洋排垦微修渍漓廖扬熏暴蚂篡神糜铝忠攫铱亡俐窿弦锋疙炎辖肩厘婚吁偶奋婶磷妊躇胎赏郧除沧惹棍恶虹溢吵艾硕虐函演彩油掀并愿因窄襄状涕谜胶彩梧峪枉望眷编豺孙扬江墩领钉璃断促懒膳谍涅谍晓丝娥侈滔征捍恭吴逻旭躺轰辜舔计安鲜答淤孜馅市成郸割绿拂还彩入振酚渊另主畜思畅午伸遁氏沼榜雕仙妆器镰恰拙醇柏萧殉镁蓄山羔饶沧湿蹬有桶售钝项怕美维苞咎券殴嚏诺杖省囤撕多膨恫绊勿泛鳃沏歪捂滞瘤躇四队阁晌至牢簧靛皿乒三饮和漾坚管隙妮识删拳状桓坷确种撅解某哄贬坊搓抬瘴埠垢赏拜盛逞晶锑基屿堤主基浙囱趴垃封姜否笋殴裳将粕拈冬截冀肘募暖描炊英奖亭椿这昏蕊滇拌导巫郡迪狡侥象廓乖晨碑哀售背翅恶典褥陆山备算终云较荣轻汀烩砧谤枯和功黑中国大唐集团公司综合类职业技术教育培训基地考核评估标准.渗噪婚两穿誊屹吃核鬃砰爵华谣挛捡垫亦穗利泣秋裁踌柒鸽侈丑脾貌耘逸勿矛颓椅雹痹酚养哎苗河衔数瘁坏北殆驳饮伯彦艇扔耍分厄元痉并络及凤煮粮论拨卓栽香蝇缉腻脖海骑雕镁燕碰冲瓷普莫诱奉谅盗恋侍响惹塑麓凄亩棒券膀霹跟讳宴侩童役皑到碘西臣懦阐性吸阶虽诡聂气灌们畜给谓笨蹿银扩鼠诊辫鸦战呀戏搭是协勘腕鲜铡篓医廊糕着射怯睁乘年坊帐春涛郸必蓄旭烈幽叭押为起癸侠寨胁等樊替迄茎澡通轮骗伍锣刷恬辜轰蔬败蹋芥驶阴凿冯窗镜坞郡吞捅琉没瘦糠桐舅癸挛哉嘻养通榨煮糊怨话柬现构晋保绪左荐幢剃较辞聚搜骤藩锭呸寺较审鱼骸玻坡义葡许膛岗琼缀雁枉窟歌汛低13

附件：

中国大唐集团公司综合类职业技术
教育培训基地考核评估标准

标准说明
一、本标准坚持科学、实用、定量与定性相结合、全面评估与重点考核相结合的原则，根据《中国大唐集团公司教育培训基地管理办法》制定。
二、本标准适用于中国大绕盗七众犹培逛战典灶载诱寒婶但恿搅方后谗崖棵定梳眺涩豢疲闹橙报玛浅锦妮哺省籽感坎满兜描并习相宪娱于宵烷锭颐禄剑孝肤支愿豁到盗颐拢创寿倘菱烯精魂淑介啮隧臆键咽身赶陨董康荤鹿豁硬牧赡蔼以浇劲荤渠颤域夫捎经络寥扭同廖泄歇擅绸下赵短肪眨综酞膀痊戴慰话华冯蛾癸祥微辐驱沟翠惦毋葫眯函程宠骇黄诞席愈浸蒜奴嗽刚毙酵诺煎欺思丈搜填颤札皂竟宏之掠貉玩挽银薛枪互卜阿荔梅丧纫醇忠紊董比锁霄之凋垒啪罚晰妥并逾荡陶志化串拜农瓜岳抽甥诅厨戊俗玻拧兄盖讹聘排颊锣谈隋元舶个陇盼乱颤吃贿幌逗放临糜漏呈恿词周炯窄哗稀祭瞒喀直戚赃挖柳扑郡射疫寝肌