关于工科院校毕业生就业情况的分析与研究.ppt

关于工科院校毕业生关于工科院校毕业生就业状况的调研就业状况的调研小组成员：朱欢、刘念、龚尚红、邓媛小组成员：朱欢、刘念、龚尚红、邓媛媛、李丹、卢艳华媛、李丹、卢艳华指导老师：李平指导老师：李平Contents前言资料的来源我国经济形势毕业生就业问题大学生相关就业的政策对高校毕业生的建议一、前言（一）研究背景 至1999年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段，高校毕业生人数逐年增加，致使大学生人数的增幅远远超过社会经济的增幅。大学生频繁“跳槽”现象时有发生。有的甚至回家待业做起了“啃老族”。供大于求供大于求供大于求供大于求啃老族啃老族频繁跳槽频繁跳槽（一）研究意义（一）研究意义v就业是民生之本。高校毕业生是宝贵的人力资源，是现代化建设中高素质的主力军，其就业问题有没有解决关系到社会主义和谐社会的构建。v对于即将面临毕业的在校生来说，提前对工科院校毕业生的就业情况进行分析了解，为踏入社会做好充分的心理准备，同时缓解大学毕业生进入社会不适应而带来的心理不平衡，就业恐慌的现象。（三）研究目的（三）研究目的v通过调查分析当代大学生就业的现状，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观、择业观，提高综合素质，从而使他们毕业后能迅速适应社会、融入社会。二、资料的来源和方法（一）研究对象（一）研究对象 历年工科院校毕业生以及实习生（二）调查内容（二）调查内容v.工作性质与工作待遇情况；v.各学历人群所占的市场比例；v.20-28岁毕业生中，不同学历对于起薪的影响；v.不同地区同等学历的平均工资比较情况；v.不同学历毕业生工资增长状况；v.同等学历换工作次数与现阶段工资的比较；v.毕业生专业对口与不对口情况；v.我校与他校同等学历毕业生工资情况；v.关于毕业生对于工作的态度。（二）调查方法（二）调查方法 问卷调查+查阅相关参考文献+网络信息（三）统计方法（三）统计方法 1.有效数据取平均值法 2.word、excel绘图、制表 三、我国的经济形势（一）、国际经济形势对我国经济形势的影响（一）、国际经济形势对我国经济形势的影响 在全球经济一体化的时代，全球金融危机肯定会影响到中国实体经济的发展。当前欧债危机、美债危机致使整个国际大形势不太乐观。欧债危机从表面看只是少数欧洲国家的经济问题，但实际影响已经扩散至全球范围，欧债危机中首当其冲的欧盟国际经济出现明显动荡，大部分企业都出现问题，而欧共体是中国最大的贸易伙伴，在中国的投资占中国接到的海外投资总体的近一半。这无疑给中国的经济造成很大影响，中国劳动力市场必将遭遇相应的就业冲击。（二）、我国的经济形势（二）、我国的经济形势中国经济发展面临三种压力影响中国经济发展面临三种压力影响 第一种影响，受到世界金融危机的影响 第二种影响，中国经济本来就已经到了拐点 第三种影响，多年来结构性矛盾的充分暴露 a.产业结构 热的过热：房产、股市、基金、钢铁 冷的太冷：制造业、劳动密集型、机械、服装业 b.分配结构 积累过多，基本建设规模大，形象工程耗资多 工资分配低，群众收入少，国内需求不足 四、高校毕业生的就业问题四、高校毕业生的就业问题 20012001年年 115 115万人万人 20022002年年 145 145万人万人 20032003年年 212 212万人万人 20042004年年 250 250万人万人 20062006年年 413 413万人万人 20072007年年 500 500万人万人 20082008年年 559 559万人万人 20092009年年 611 611万人万人 20102010年年 631 631万人万人 20112011年年 660 660万人万人 20122012年年 680 680万人万人 20132013年年 699 699万人万人（一）大学生就业形势严峻（一）大学生就业形势严峻 1.高校毕业生人数逐年增多高校毕业生人数逐年增多 1999年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生数大增年开始，高校扩招，我国高等教育进入新阶段。毕业生数大增（12年时间增长了年时间增长了584万人）：万人）：2.毕业生工作不稳定。毕业生工作不稳定。有很多的毕业生，尽管在毕业那年找到了一份差事，但却相当不稳定，随时有下岗失业的可能。再者，很多毕业生对第一份工作不是很重视，认为那只是一个跳板，很多毕业生就是抱着这样的态度签了第一份工作合同。另外，某些用人单位由于行业的特点，生产和经营的季节性原因以及对大学毕业生的潜能不甚了解，为了获取最大利益的原则，用人单位随时有可能解雇大学毕业生。3.还是存在就业歧视。还是存在就业歧视。广东制衣厂拒招湖北人广东制衣厂拒招湖北人就业歧视学历地域相貌 性别体型疾患名校非名校生肖姓名酒量要求本科，硕士，博士必须身要求本科，硕士，博士必须身出名门出名门大头女孩求职遭相貌歧视，大头女孩求职遭相貌歧视，外派第一天被退外派第一天被退有些公司不招女性有些公司不招女性有些公司身高有要求，体重达标有些公司身高有要求，体重达标大学生携带乙肝求职被拒大学生携带乙肝求职被拒中小型企业患名校恐惧症，中小型企业患名校恐惧症，担心名校生频繁跳槽担心名校生频繁跳槽非名校毕业生就业难非名校毕业生就业难服务生性裴，生意就服务生性裴，生意就“赔赔”酒量大小成为领导者判断员工是否酒量大小成为领导者判断员工是否“实在实在”的标准的标准（二）大学生就业现状的调查（二）大学生就业现状的调查4不同地区同等学历的平均工资比较情况不同地区同等学历的平均工资比较情况5不同学历毕业生工资增长状况不同学历毕业生工资增长状况6同等学历换工作次数与现阶段工资的比较同等学历换工作次数与现阶段工资的比较1工作性质与工作待遇情况工作性质与工作待遇情况2各学历人群所占的各学历人群所占的市场市场比例比例320-28岁毕业生中，不同学历对于起薪的影响岁毕业生中，不同学历对于起薪的影响7毕业生专业对口与不对口情况毕业生专业对口与不对口情况8我校与他校同等学历毕业生工资情况我校与他校同等学历毕业生工资情况9关于毕业生对于工作的态度关于毕业生对于工作的态度1.工作性质与工作待遇情况 v 大学生就业最关注的就是自己的待遇，但是不同性质的工作在待遇上有什么差异呢，下面我们一起来看看分析图表：v1、由柱形图，我们可以发现在现今就业市场中，男生占据了各行业的一大部分。v2、各行业总人数排序为：普工技术=服务管理销售教育=金融=个体户医疗=行政。v3、工资收入的排序为：个体户技术行政销售金融教育管理医疗普工服务；v工作时间的排序：个体户普工服务技术销售医疗=管理金融行政教育。v4、从这两项的比较，发现仅有从事管理和个体户的毕业生的工资与工作时间趋势呈现正比，从事销售、金融、医疗、教育的毕业生工作时间和工资状况基本持平。从事普工和服务行业的毕业生的工作时间相对来说比较长，但是收入并不高，然而从事技术和行政行业的毕业生，不仅工作时间相对较短，而且工资待遇也较其他更加优良。2.各学历所占比例表格表示：饼形图表示v1、在现在的就业市场中，各学历人群所占的市场比例由多到少依次排序为：大专，本科，初中，高中，中专，小学，硕士，博士。低等学历和高等学历分布在两极，大专和本科处在中间，人数最多。v2、我们也可以看出，现阶段高等学历（大专及大专以上学历）毕业生占的比例虽然比较大，但是研究型人才（硕士和博士学历）特别少，仅仅只占到了这一部分的4.84%(硕士+博士人数/大专+本科+硕士+博士)。v3、从各学历人数的比例可以看出，现阶段拥有高等学历的的就业人员比较少，针对大专生和本科生的我们来说，高学历的人才缺口，应该是我们努力发展的方向，建议当代大学生要努力丰富自己的文化知识，提高自己的专业素养，争取成为研究型人才，更好的服务社会，适应高速发展的社会。由饼形图可以看出：数据结果统计数据结果统计3.学历与起薪的关系-20-28岁毕业生结 论v1、起薪：博士硕士本科小学初中大专高中中专；v2、博士硕士=15089.5元；硕士本科=2762.47元；本科大专=839.85元：社会对于知识的社会对于知识的回报很高。回报很高。v3、学历与起薪基本呈现正比关系 Why?思考：小学初中大专高中中专？答：在调查的对象中，小学和初中学历的对象多数都是有过多年的工作经验的人群，所以在填写问卷调查表的时候多数都填写的是现在的工作状况，因此数据不可取。4.不同地区同等学历的平均工资比较情况 数据结果统计数据结果统计数据图表数据图表其中地区划分如下：其中地区划分如下：北部湾北部湾:广西广西珠三角：广东省的广州、深圳、珠海、东莞、佛山、中山、惠州、江门珠三角：广东省的广州、深圳、珠海、东莞、佛山、中山、惠州、江门 和肇庆和肇庆 长三角：包括长三角：包括上海上海，江苏省的，江苏省的南京南京、苏州苏州、无锡无锡、常州常州、镇江镇江、南通南通、扬州扬州、泰州泰州共共8市，浙江省的市，浙江省的杭州杭州、宁波宁波、湖州湖州、嘉兴嘉兴、绍兴绍兴、舟山舟山和和台州台州7市。市。环渤海地区环渤海地区：包括北京、天津两大直辖市及辽宁、河北、山西、山东和包括北京、天津两大直辖市及辽宁、河北、山西、山东和 内蒙古中部地区。包括北京、天津、内蒙古中部地区。包括北京、天津、沈阳沈阳、大连、太原、济、大连、太原、济 南、青岛、南、青岛、保定保定、石家庄石家庄等多座城市。等多座城市。海峡西岸地区：以海峡西岸地区：以福州福州、厦门厦门市为中心，包括市为中心，包括漳州漳州、泉州泉州、莆田莆田、宁德宁德 东北三省：包括黑龙江、东北三省：包括黑龙江、吉林吉林、辽宁三省、辽宁三省 中部地区：山西省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省中部地区：山西省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省 西部地区：陕西、重庆、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、青海、新疆、西部地区：陕西、重庆、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏西藏v结论：结论：v1、从折线图可以看出各地区的生活水平状况：北部湾中部地区西部地区东北三省珠三角海峡西岸 环渤海本科大专，而大专学历与大专学历以下的对象的工资却不符合这一点，原因与第三项的第二点相同。所以我们能总结出，学历的高低与工资成正比的结论并不会受到地域的影响。v3、从柱形图中可以看出，中部地区的毕业生人数最多，珠三角、长三角次之（由于调查对象多数为中部地区的毕业生，所以中部地区人数最多；珠三角和长三角为经济发达地区人数相较来说比较多，分别占到了总人数的20.65%和14.4%），而东北三省最少（可能原因还是调查的对象相对集中在南方）。v4、在珠三角、长三角这些发达地区，不仅人数多，而且其中大专及大专以下学历的人群所占的比例(如下表各地域大专及大专一下学历人群所占比例)分别高达72.1%和70.0%，位居第三，仅次于中部地区的72.3%。5.5.不同学历毕业生工资增长状况 硕士毕业生本科毕业生高中以下学历毕业生大专学历毕业生年平均增长工资。说明工资的增长不仅与学历有关，而且还与工作的经验有关，但是前者的影响略高于后者。v也就是说，我们在就业的初期要有一个良好的心态，正确看待当前的工资待遇，追求长远的发展才是最为关键的。6.同等学历换工作次数与现阶段工资的比较v目前，高校毕业生在面临找工作时，都困惑于这样一个问题是先就业后择业还是先择业后就业。面对越来越严峻的就业形势，大多数的毕业生选择了先就业后择业。这就意味着，其找到的第一份工作不一定是自己喜欢的，也不一定是很适合自己的。从而跳槽、换工作也是就在所难免的了。换工作一是为了实现自己的价值，二是为了能够的到更好的待遇。那么，一般换几次工作是最好的呢？下面我们就用数据和事实来回答这一疑问。从调查报告中取有效数据进行分析结果如下显示从调查报告中取有效数据进行分析结果如下显示：v从表格和柱形图中不难看出：不管是本科学历还不管是本科学历还是专科学历，换一次工作的工资相对高一些，其原因是专科学历，换一次工作的工资相对高一些，其原因在于毕业生在第一次工作经历之后，在找到了自己的在于毕业生在第一次工作经历之后，在找到了自己的特长与强项，所以在第二份工作中充分发挥自身价值，特长与强项，所以在第二份工作中充分发挥自身价值，使自己的工资得到提高。换两次或多次的，其工资呈使自己的工资得到提高。换两次或多次的，其工资呈明显下降趋势。明显下降趋势。v建议：换工作之前，要权衡利弊：（1）是否能够得到跟好的待遇，（2）是否能够实现自身的价值，（3）是否能够在以后有更大的发展空间，综合分析之后再做出正确的决定，不要盲目的跳槽，高校毕业生应该认真的规划一下自己的职业方向。7.毕业生专业对口与不对口情况1.1.1.1.对口与不对口二对口与不对口二对口与不对口二对口与不对口二 者比例相当；者比例相当；者比例相当；者比例相当；2.2.2.2.专业不对口的人群专业不对口的人群专业不对口的人群专业不对口的人群略大于对口的人群略大于对口的人群略大于对口的人群略大于对口的人群应届生专业不对口很正常，应该保持平和心态！建 议：v专业对口的比例只占一半左右，可知，只有差不多一半的毕业生从事的工作是所学专业，所以踏入社会后，不可预测的因素是很多的，在校生在校期间应该培养自己各方面的能力，最好能有除专业以外的一技之长，为以后找工作做多方面的打算。8.我校与他校同等学历毕业生工资情况我校与他校同等学历毕业生工资统计情况表v结论：v1、从图表我们可以看出，我校的专科和本科毕业生的工资都低于其他院校同等学历的毕业生。说明我校毕业生就业的优势不大。（由于我校本科毕业生人数相对较少，比较的基数小会造成很多误差。）v2、从折线图我们会发现我校的本科毕业生与其他院校本科毕业生之间收入差距远远大于我校专科毕业生与其他院校专科毕业生之间的差距。（由于调查对象中，我校的本科办学时间较短，本科毕业生人数偏少，所以我校本科毕业生与其他院校之间的差距要大于专科毕业生与其他院校毕业生之间的差距。）甚至还还出现了我校本科毕业生的收入水平低于其他院校的专科毕业生收入，这告诉我们我校的本科毕业生就业形势十分严峻。v3、从曲线可以看出，无论是我校毕业生还是其他院校毕业生，大专学历毕业生的收入折线都位于本科毕业生的收入折线图一下。说明学历仍旧是工资的一个重要影响因素。9.关于毕业生对于工作的态度 大专学历人群对工作不满意所占比重最大，其次是本科，而硕士生满意占大多数。对于工作的不满意是因为工作环境，其次是工资无法达到他们的期望，很少有人从自身找原因。对于工资这一问题，大专生表现出更多不满，而本科生则表现出对于自身不满居多，同时硕士大多对环境不满。无论什么学历，对自己有更高的要求占大多数，相较而言，硕士占的比重更多。同时学历越低越容易安于现状，对于目标越模糊。v我们应该努力提高自己的文化素养，相信知识能创造财富。当对工作不满意时，从自身找原因，对自己严格要求，相信自己一定会有一番作为。（三）大学生就业难的原因（三）大学生就业难的原因客观原因客观原因:A.A.国际经融危机对人力市场的冲击国际经融危机对人力市场的冲击 B.B.人力资源供需结构失衡人力资源供需结构失衡主观原因主观原因:A.A.政府政府 B.B.学校学校 C.C.企业企业 D.D.学生学生学生学生:a a、只爱白领，不爱蓝领、只爱白领，不爱蓝领 b b、只爱大企，不爱小企、只爱大企，不爱小企 c c、只注重薪酬，不注重文化、只注重薪酬，不注重文化 d d、只关注眼前，不考虑长远、只关注眼前，不考虑长远 e e、只讲索取，不讲奉献、只讲索取，不讲奉献 f f、只讲学历，不讲能力。、只讲学历，不讲能力。全国699万毕业生，比2012年新增19万人再加上历年累积的待就业毕业生，就业压力进一步加大每年可提供的新增就业岗位有限国内外贸依存度较高的企业生产和出口减速，吸纳毕业生能力有所减弱就业机会减少就业人数压力持续增多今年的就业形势分析 创纪录的699万高校毕业生今年夏天走向就业市场，加上往年未能成功就业的求职者，今年的就业形势被称为史上“最难就业季”。就业难的原因当前欧债危机、美债危机已经扩散至全球范围，欧盟国际经济出现明显动荡，大部分企业都出现问题欧共体是中国最大的贸易伙伴，在中国的投资占中国接到的海外投资总体的近一半，相应给中国劳动市场带来就业冲击金融危机的影响眼高手底学校专业设置与社会需求脱节大学生自身问题上完大学接着到技校“回炉”学手艺大学教育内容与社会需要有很大差距五、五、相关政府部门出台的帮助相关政府部门出台的帮助大学生就业的政策大学生就业的政策 公务员、选调生招考公务员、选调生招考鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业 鼓励高校毕业生应征入伍鼓励高校毕业生应征入伍 鼓励高校毕业生到中小企业就业和自主创业鼓励高校毕业生到中小企业就业和自主创业 内 容p国家公务员考试：国家公务员考试：报名时间：10月中下旬报名网址：笔试时间：11月底（笔试科目：申论，行政职业能力测验）笔试成绩公布：1月上旬p地方公务员考试：具体查询地方公务员考试：具体查询XXX人事人才网人事人才网1、公务员、公务员一、公务员、选调生招考一、公务员、选调生招考 组织部门 应届大学本科以应届大学本科以上毕业生上毕业生 到基层作为党政到基层作为党政领导干部后备人领导干部后备人选和县级以上党选和县级以上党政机关高素质的政机关高素质的工作人员工作人员 重点培养重点培养 加快选拔优秀年轻加快选拔优秀年轻干部步伐，建设高干部步伐，建设高素质干部队伍的重素质干部队伍的重要战略举措要战略举措 遵循年轻干部成长遵循年轻干部成长规律、加速领导人规律、加速领导人才成长的有效途径。才成长的有效途径。什么是选调生什么是选调生为什么要招录为什么要招录选调生选调生2 2、选调生、选调生公务员和选调生的区别符合国家公务员报名条件外，符合国家公务员报名条件外，要求是要求是学生干部、有志于从事学生干部、有志于从事党政工作、服从组织安排党政工作、服从组织安排的本的本科以上优秀毕业生科以上优秀毕业生报名条件不同报名条件不同培养目标不同培养目标不同培养管理的措施不同培养管理的措施不同选拔程序不同选拔程序不同选调生与各单位招录的国家公务员都是国家公务员选调生与各单位招录的国家公务员都是国家公务员党政领导干部后备人选党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高和县级以上党政机关高素质的工作人员素质的工作人员资格审查、笔试、面试、资格审查、笔试、面试、体检、考察考核体检、考察考核举办培训班、抽调到上级党政机关跟班举办培训班、抽调到上级党政机关跟班学习，鼓励参加公开选拔、竞争上岗等学习，鼓励参加公开选拔、竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养，帮助选调得力措施进行重点跟踪培养，帮助选调生脱颖而出生脱颖而出二、二、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业1.中央部门组织实施的基层服务项目（1）农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划）农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 2006年，教育部、财政部、原人事部联合启动实施年，教育部、财政部、原人事部联合启动实施“特岗计特岗计划划”，公开招聘高校毕业生到公开招聘高校毕业生到“两基两基”攻坚县农村义务教育阶攻坚县农村义务教育阶段学校任教。段学校任教。特岗教师聘期特岗教师聘期3年年。（2）选聘高校毕业生到村任职）选聘高校毕业生到村任职 2008年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障年，中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障用五年时间选聘用五年时间选聘10万万名高校毕业生到农村担任村委会主任助名高校毕业生到农村担任村委会主任助理、村党支部书记助理或团支部书记、副书记等职务。选聘理、村党支部书记助理或团支部书记、副书记等职务。选聘的高校毕业生在村工作期限一般为的高校毕业生在村工作期限一般为2-3年。年。（3）“三支一扶三支一扶”计划计划 三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。2006年，中组年，中组部、人事部等八部门下发的通知，以部、人事部等八部门下发的通知，以公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从的方式，从2006年开始连续年开始连续5年，每年年，每年招募招募2万名高校毕业生。服务期限一般为万名高校毕业生。服务期限一般为2-3年。招募对象主招募对象主要为全国普通高校应届毕业生。要为全国普通高校应届毕业生。（4）大学生志愿服务西部计划）大学生志愿服务西部计划 共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源和社会保障部共青团中央牵头，教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同组织实施。从共同组织实施。从2003年开始，每年招募一定数量的普通高年开始，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-3年的的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。志愿服务工作。服务期满后享受哪些优惠政策？服务期满后享受哪些优惠政策？公务员招录优惠：公务员招录优惠：地地(市市)级以上党政机关录用公务员，要明确录用具级以上党政机关录用公务员，要明确录用具有有2年以上基层工作经历的人员比例；县及乡镇机关要拿出一定职位，专年以上基层工作经历的人员比例；县及乡镇机关要拿出一定职位，专门招考到村任职等基层就业项目的大学生。门招考到村任职等基层就业项目的大学生。事业单位招聘优惠：事业单位招聘优惠：鼓励在项目结束后留在当地就业，参加各基层就鼓励在项目结束后留在当地就业，参加各基层就业项目相对应的自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。从业项目相对应的自然减员空岗，全部聘用服务期满的高校毕业生。从2009年起，到乡镇事业单位服务的高校毕业生服务满年起，到乡镇事业单位服务的高校毕业生服务满1年后，在现岗位空年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于3年的聘用合同。同年的聘用合同。同时，各省时，各省(区、市区、市)县及县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出县及县以上相关的事业单位公开招聘工作人员，应拿出不低于不低于40%的比例，聘用各基层就业项目服务期满考核合格的毕业生。的比例，聘用各基层就业项目服务期满考核合格的毕业生。考学升学优惠：考学升学优惠：服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加服务期满后三年内报考硕士研究生初试总分加10分；分；同等条件下优先录取；高职同等条件下优先录取；高职(高专高专)学生可免试入读成人本科。学生可免试入读成人本科。国家补偿学费和代偿助学贷款政策国家补偿学费和代偿助学贷款政策：参加各基层就业项目的毕业参加各基层就业项目的毕业生，符合规定条件的，可享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。生，符合规定条件的，可享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。服务期满自主创业服务期满自主创业的，的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。和贴息等有关政策。其他：其他：各基层就业项目服务年限计算工龄。服务期满到企业就业的，各基层就业项目服务年限计算工龄。服务期满到企业就业的，按照规定转接社会保险关系。按照规定转接社会保险关系。入伍预征流程 5月月6月，登录大学生预征报名网月，登录大学生预征报名网（或）（或）预征报名，确认、填写、打印预征报名，确认、填写、打印登记表和申请表登记表和申请表 6月参加兵役机关组织的身体初检、政治初审月参加兵役机关组织的身体初检、政治初审 10月底全国征兵工作开始后，预征月底全国征兵工作开始后，预征对象携带登记表和申请表，对象携带登记表和申请表，到入学前户籍所在地县级兵役机关报到入学前户籍所在地县级兵役机关报名应征名应征 三、三、鼓励高校毕业生应征入伍鼓励高校毕业生应征入伍高校毕业生应征入伍鼓励政策义务兵和士官的区别 义务兵役制士兵义务兵役制士兵实行供给制，实行供给制，发给津贴发给津贴志愿兵役制士兵志愿兵役制士兵属于士兵军衔序列属于士兵军衔序列是士兵中的骨干是士兵中的骨干实行工资制和定期增资实行工资制和定期增资制度制度士士 官官兵役性质兵役性质义务兵义务兵创业基金资助方式及额度银行贷款贴息：银行贷款贴息：具有一定潜力具有一定潜力和规模的项目，和规模的项目，提供提供1/21/2至至2/32/3的银行贷款贴的银行贷款贴息。息。借款方式：借款方式：自筹资自筹资金不足，金不足，2 2万元以万元以内的借款，申请者内的借款，申请者自筹资金须占项目自筹资金须占项目所需资金的所需资金的50%50%以以上。偿还期不超过上。偿还期不超过2 2年。年。股份投资方式：股份投资方式：携带科技成果创携带科技成果创办企业，成果转办企业，成果转化的项目。注资化的项目。注资额度额度3 3万元，万元，3 3年年内以股权转让形内以股权转让形式退出，所获分式退出，所获分红收益入基金红收益入基金。小额贷款担小额贷款担保保：不超过不超过5 5万元。担保万元。担保的总金额不的总金额不超过超过3030万元。万元。四、四、鼓励高校毕业生鼓励高校毕业生自主创业自主创业六、对高校毕业生的建议六、对高校毕业生的建议（一）大学生毕业四大选择出路（一）大学生毕业四大选择出路就业就业公务员公务员出国留学出国留学考研考研一路飘红一路飘红百万雄师跃龙门百万雄师跃龙门千军万马独木桥千军万马独木桥战略性战略性“逃避逃避”四大四大选择选择目前大学生能力结构出现短板效应目前大学生能力结构出现短板效应知识水平知识水平专业技能专业技能工作态度工作态度抗压能力抗压能力团队协作团队协作社会经历社会经历（二）、对大学毕业生的建议（二）、对大学毕业生的建议 1 1、科学合理职业生涯规划是实现顺利就业的基础、科学合理职业生涯规划是实现顺利就业的基础 清晰地规划职业生涯目标是人生走向成功的第一步，但职业生涯规划却不仅限于规划目标。要真正实现自我价值和自己的职业生涯目标，我们必须奋起行动。莎士比亚说得好：“行动胜过雄辩。”一旦掌握了自我激励与调适的方法，自我塑造与发展的过程也就随即开始了。v 1树立远景目标。v 2离开舒适区。v 3.把握好情绪。v 4适时调高目标。v 5做好调整计划。v 6直面困难。v 7保持良好的感觉。v 8.敢于竞争。v 9敢于犯错误。v 10不要害怕被拒绝。2.2.转变观念是实现顺利就业的关键转变观念是实现顺利就业的关键（一）接受客观现实，调整就业期望值（一）接受客观现实，调整就业期望值（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力（五）调整就业心态，促进人格完善（五）调整就业心态，促进人格完善（六）开拓进取，勇于创业（六）开拓进取，勇于创业 A.A.危机是危难也是机遇，没有追求就没有机会危机是危难也是机遇，没有追求就没有机会危机是危难也是机遇，没有追求就没有机会危机是危难也是机遇，没有追求就没有机会.B.B.大学生不再是精英的代名词，而是具有较高素质的普通劳动者。大学生不再是精英的代名词，而是具有较高素质的普通劳动者。大学生不再是精英的代名词，而是具有较高素质的普通劳动者。大学生不再是精英的代名词，而是具有较高素质的普通劳动者。C.C.C.C.学会从基层做起，到基层较苦，生活条件较差，但往往自己的自主学会从基层做起，到基层较苦，生活条件较差，但往往自己的自主学会从基层做起，到基层较苦，生活条件较差，但往往自己的自主学会从基层做起，到基层较苦，生活条件较差，但往往自己的自主权较强，锻炼的机会较多，成长快。权较强，锻炼的机会较多，成长快。权较强，锻炼的机会较多，成长快。权较强，锻炼的机会较多，成长快。D.D.D.D.正确看待收入。一个单位好，有很好的发展空间，目前收入少一些，正确看待收入。一个单位好，有很好的发展空间，目前收入少一些，正确看待收入。一个单位好，有很好的发展空间，目前收入少一些，正确看待收入。一个单位好，有很好的发展空间，目前收入少一些，但今后的发展机会相对多一些，收入提高也可能会快一些。但今后的发展机会相对多一些，收入提高也可能会快一些。但今后的发展机会相对多一些，收入提高也可能会快一些。但今后的发展机会相对多一些，收入提高也可能会快一些。E.E.正确看待正确看待地区间差异。在城市类型的选择上，中心城市固然机会多，但变动在城市类型的选择上，中心城市固然机会多，但变动也更大，相比而言，一些有潜力的二级城市也许有更好更也更大，相比而言，一些有潜力的二级城市也许有更好更稳定的就业机会。稳定的就业机会。F.F.不局限于自身专业，重在学以致用。不局限于自身专业，重在学以致用。客观审视自己，找出优势，根据自己的发展潜质来客观审视自己，找出优势，根据自己的发展潜质来择业。不要死守本行，不求变通，应尽快树立择业。不要死守本行，不求变通，应尽快树立“终身学习终身学习”的理念以适应科学技术快速的升级换代，不要让的理念以适应科学技术快速的升级换代，不要让“专业专业对口对口”束缚了自己的手脚。束缚了自己的手脚。3.3.拓宽求职渠道，改变求职方式是实现顺利拓宽求职渠道，改变求职方式是实现顺利就业的保证就业的保证 由变被动等待社会需求信息，到主动收集社会需求信息，大学生应该以主动、积极的心态，寻找机会。平时多关注招聘会，企业说明会等企业信息，主动搜集相关的就业信息，而不能只一味地等待。4 4、练好内功是实现就业之本、练好内功是实现就业之本 a a、乐观积极向上的心态、乐观积极向上的心态 b b、强烈的责任心、强烈的责任心 c c、规范的行为意识、规范的行为意识 d d、战胜困难的毅力和勇气、战胜困难的毅力和勇气 e e、较强的社会适应性、较强的社会适应性 f f、良好的团队协作精神、良好的团队协作精神 g g、一定的社会经历、一定的社会经历谢谢此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！