一年级科学期末试卷测试题(Word版含解析).doc

一年级科学期末试卷测试题（Word版含解析）一、选择题1下列选项，没有固定形状的是（ ）。A奶瓶B花朵C酱油2水是（ ）。A不会流动的B透明的C有味道的3判断物体轻重最准确的是（ ）。A用手掂一掂B猜想C用天平秤4我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。A舒服B凉快C刺鼻5观察物体是否透明，应该（ ）。A用眼睛看B用鼻子闻C用手摸6以下（ ）不是空气的特征？A有颜色B可以收集到C会流动7我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（ ）。A用手扇着闻B鼻子凑近闻C戴上口罩闻8水和洗发液的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有气味C都会流动9（ ）不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐10想知道我们自己的体重是多少，可以用（ ）。A天平B卷尺C体重秤二、简答题11关于水，你还能提出哪些想知道的问题？12我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。13画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。14请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）15观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（ ）A固体B液体C气体（2）放盐时要（ ）。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。A快B慢C多（4）颜色发生改变的是（ ）。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水（5）没有发生溶解的是（ ）。A盐B红糖C小石子16用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色17仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_18填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 （5）石头放到水里不会_。19巧放物品。 小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形物体，下面两种方法中，图( )所示的方法装的数量多。20下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法 排序结果(从轻到重依次排序) 预测 掂一掂 物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母 称一称回形针数量(个) 60 15 30 45 50（1）称量物体的工具名称是_。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)_ 三、选择题21饲养蜗牛不需要（ ）。A阳光直射B有吃的食物C保持湿润22一般不能在（ ）找到蜗牛。A 花坛里B 夏天中午的操场上C 草地里23遇到不知名的小动物，应该（ ）A不观察了B抓住它C记下它的形态，查阅资料24小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了（ ）。A好看B游动C争夺领地25和蜗牛相似的动物是（ ）。A蚂蚁B蝴蝶C蛞蝓26我们可以在校园中找到（ ）。A蚂蚁B大象C狮子27（ ）不是动物。A小狗B小猫C玩偶兔28鱼在水中靠（ ）呼吸。A肺B鳃C鼻子29鱼在水中靠（ ）运动。A鱼头B鱼鳍C鱼嘴D鱼鳃30蜗牛的生活环境是（ ）。A干燥明亮的地方B脏兮兮湿润的地方C湿润干净阴暗的地方四、简答题31红红养了几只蜗牛进行观察，请你完成下面任务。（1）蜗牛有_对触角，观察发现它的触角_。A动不动B挥来挥去（2）蜗牛的家不应该放在_。A阳光直射的地方B阴暗潮湿的地方（3）蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有_。A水B粘液（4）用棉签轻轻触碰蜗身体发现_。A蜗牛迅速跑开B蜗牛躲进壳里（5）和蜗牛身体结构相似的有_和_。A蛤B蚯蚓C蛞蝓32分一分。有触角的 _。 有 壳 的_。 可以飞的_。 四条腿的_。 没有腿的_。五、选择题33下面能溶解水中的物质是（ ）。A食盐B螺母C小石34（ ）不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐35下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子36下列物体能溶解在水中的是（ ）A（盐）B（石子）C（木块）37下列（ ）情况是溶解现象。A糖在水中化为糖水B黄豆在水中泡发C面粉和水混合变成白色液体38把食盐放入水中，发现食盐（ ）。A没有溶解B溶解了39天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量40空气与水的区别是（ ）。A无色B透明C看不见41空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（ ）。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的42观察收集到的空气，它是( )。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的六、选择题43闻不明体的正确方法是（ ）。A凑近闻B戴口罩闻C鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子44关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。A有气味B有颜色C透明45闻不明物体的正确方法是（ ）。A凑近闻B用手轻轻将气味扇到鼻子跟前46两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比（ ）。A塑料碗重B陶瓷碗重C一样重47从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是（ ）。A玻璃珠B小碗C乒乓球48下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（ ）。A螺母B乒乓球C硬币49如图所示，两种平铺方式，（ ）。A装得多B装得多C装得一样多50水的特点是（ ）。A没有颜色、没有味道、没有气味、透明B有颜色、有味道、有气味、透明C透明、白色、有气味51我们一般会用（ ）来测量液体的多少。A量筒B米尺C体重计D血压计52下面的活动中（ ）是在观察物体的气味。ABC七、简答题53把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_；生活在水里的是_和_。54把蜗牛各部分身体结构名称的序号填在相对应的括号里。触角 腹足 壳 眼睛 嘴55我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。一、选择题1V【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，固体：有一定体积和一定形状，质地比较坚硬的物体；气体：没有一定形状，没有一定体积，可以流动的物体；液体：有一定的体积、没有一定的形状、可以流动的物质。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。奶瓶和花朵是固体，有固定的形状；酱油是液体，没有固定形状。2B解析：B【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。3C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。4C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。5A解析：A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。6A解析：A【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。7A解析：A【详解】观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。8C解析：C【详解】液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。9B解析：B【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。10C解析：C【详解】要想知道一个人准确的体重，我们可以用称一称的方法。体重秤可以用来测量体重，所以C符合题意。【点睛】本题考查重量，要求学生掌握体重秤可以用来测量体重。二、简答题11水有颜色吗？ 水的重量是多少？【详解】略12重量、大小、透明与否。【详解】略13【详解】略14形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略15A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。16A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。17鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。18（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。19【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。20天平 三、选择题21A解析：A【详解】蜗牛适合在潮湿的环境里生活，蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，如蜗牛能在玻璃上、菜叶上、刀刃上、细绳上、树枝上等地方运动。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿，饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。22B解析：B【详解】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，因此属于软体动物。蜗牛生活在阴暗潮湿的陆地环境中，主要以一些植物幼嫩的茎叶为食，一般在花坛力、草地里都能够见到，夏天中午的操场上炎热干燥，不会出现蜗牛。23C解析：C【详解】科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。24B解析：B【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，小鱼的鱼鳍不停的摆动是为了游动。25C解析：C【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物，与部分蜗牛组成有肺目，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液；蚂蚁和蝴蝶都是昆虫。26A解析：A【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有：棉签，放大镜，笔，记录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等，所以A符合题意。27C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。28B解析：B【详解】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，卵生。鱼在水中靠鳃呼吸。29B解析：B【详解】鱼身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。30C解析：C【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。蜗牛的生活环境是湿润干净阴暗的地方，所以C符合题意。【点睛】本题考查蜗牛的生活环境是，要求学生掌握蜗牛的生活环境是湿润干净阴暗的地方。四、简答题31B解析：（1） 两 B （2）A（3）B（4）B（5） A C 【分析】蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观察发现它的触角挥来挥去；蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应该放在阳光直射的地方；蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一受到威胁就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体发现蜗牛躲进壳里；和蜗牛身体结构相似的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。323、5、6 6、8 3、5 4、7 2、6、8 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。五、选择题33A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。34B解析：B【详解】观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。35B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。36A解析：A【详解】石子和木块都不能在水中溶解。37A解析：A【详解】略38B解析：B【分析】水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做溶质。【详解】实验放进水中会溶解。B选项符合题意。故答案为B。39A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。40C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。41B解析：B【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，空气具有流动性，被污染后的空气分子不断运动，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。42A解析：A【详解】空气是元色、无味、透明的。六、选择题43C解析：C【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明体的正确方法是鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子，这样对我们的身体很安全。44C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。45B解析：B【详解】闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。46B解析：B【详解】物观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比陶瓷碗重，所以B符合题意。47B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是小碗，从上面看与从外面看形状不一样，所以B符合题意。48B解析：B【详解】乒乓球是球形，无论从哪个方向看都不变，所以装入盒中的数量不受摆放方式的影响，只受盒子大小影响。49A解析：A【详解】将螺母立着放可以节省水平方向的空间，因此装的数量更多。50A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。51A解析：A【详解】略52B解析：B【详解】略七、简答题53 【详解】54【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛， 用腹足运动。蜗牛的特点：适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。清晨是我们寻找蜗牛最好的时间，因为清晨有露水，蜗牛喜欢湿润的环境。55重量、大小、透明与否。【详解】略