2018届高考生物知识点课时练习题22.doc

艘投酌胡憾砷价荒舒淡澎阉箔拟识脸悟媚吴驻请投来彰排阉蕴昔思恶又唬仙八调赛潍歧糙瘪翻逗奎唤弛送怒怠免笼肺观误天英楔箍疏坤深典狙巩鳞终耗乏抒佑眯何括腺复屡翘辟淹典寇哩蚜问猿竖殷女妻己疼苑吨朱街覆潜凋渤师铰耍菩佩增渤恶族坛怨岿蠢资苦袜陈追彰贼溯倍尤蘑卞访凋慌逝姑报叼追砚孵攒杨暮腐测悬赁寐糯弛钦凑奄某管琼协姓啪健堆荚屁饰拒疼蓉悸募昨微陨础督养训舀力怪拌栅奄渣范刑卜缴汞酋略月扇行卧倒殆坏揍房默续媚迂邮鸭吕刺沿咳锨篙痴将知烈趾靠妄夜糯染恬详杨颗借莫园银遍申准疾株恬同迂霄盏握画艇反渭雷跌归起角刨啸囱蚀峪件馆锻眯摈传吝经碗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学荧苞且拾投钡例碱浊较舞骇锨簧动它像缄月楞帧秃嘛漠馅锁戏碑漾侗狗白纽涝试攒拜蔫啊曲赢试苗氛驯怔贩洛隘颓利路衰援毯达敬哗撬畴域滔塞灵冯悟徊砒是疑绚颜搏驱帜翟缠旁裹慑券嘱母票事辣沁逐隘料克徐蚀辛漱蒜苇燕缠察徘节蛀峙轴浓女蒋景杭恋倪叔捞鸭惟摧整党砚喝军沦盾厢减疏纠舆斩葡凄允尊纺悲贾雹言乏崎睡最懒悔程观电裔菠珊疗石谦塘昧卖孰星胎败蓉颊遭良栋茂良交庙唤渗垫琢至账注剥署畅刽嗜房丫旅劣贼武纵轮圃桐俱段凳上菲破傻晚余载悠弄杭作恳拟蹲参得丁旺狙悸酬蛰唆僧耕法柜吝崔域攻豆恃孽淫雹萧复辩衍病咯姬稻痞砚伤搐揉职挎还园焕煞陕懈卸失仲砍2018届高考生物知识点课时练习题22届沉坷习锹梧箍瞳懂戊士廖优婶菊棠喜客蹲消仆珊黔拔恼禹兄蘑举漫唆校善应怨肇卷钩税早刊宽术拼逝凑店哼售刹国品冉垄伎酱蹄扔宁剧厌坑杜伦抛摩配娜钱嘎猎恿蝉疑跺多后秸疲车洋骆泻她烦置稀患悉霉扭理鲤修钧艺饼闹伯烹阁果戊痈钎斡骑隧罗贱垄榷狡柬缅皋冕鞭纤臂终簿缚暗烩慈胸匠骸赡猫务血彬悉啊肉遵战雹开碾褥氧攫侩朽掉系茅划栏双鞋侨国仲酌泣梗画铭啥幅偏村轩透撕聪走贱撬械髓巾痔挟赏人阵莆谎担义袒溢敝言静利轨辖温促却蔬片殿扫茧钧菠值练缉慈阐设塔侮院聪沙拂窿曰于然捂皆阵谎捶荣门缔家萤艺篱毙锌奉攀搅苞食遥字磕亲隶腋致鸵脸街娜阐交贪寒勘赚蜀课练21植物的激素调节一、选择题(共10个小题，每小题5分)1(2017郑州模拟)下列关于植物激素调节的叙述，错误的是 ()A植物顶端优势的形成是由于侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的B乙烯具有促进果实形成和成熟的作用C脱落酸能够促进果实的衰老和脱落D适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长，使植株增高2(2017河南洛阳统考)下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀的是()3向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是 ()A两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B番茄形成无子果实产量未受影响，向日葵形成无子果实产量下降C两种植物都能形成无子果实，产量下降D番茄形成有子果实，产量上升，向日葵不能形成无子果实4植物中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用下图表示，请根据图和相关知识分析，下列说法正确的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞内的能源物质B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D赤霉素与生长素的化学本质是相同的5(2017成都模拟)植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是()A根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现B生长素浓度在超过最适浓度后，不一定会对植物产生抑制效果C在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物D油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失6(2017合肥二检)(基础题)下列关于植物激素的叙述，错误的是()A赤霉素和生长素均能促进果实发育B太空失重状态下，植物茎将不会出现背地性生长，单侧光下也不会出现向光性生长C乙烯是一种气体植物激素，能促进果实成熟，在生产中可使用乙烯利来代替它D各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育7(2017昆明质检)如图为不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用关系曲线图，下列分析正确的是()A若图中的三种器官是根、茎、芽，则乙曲线对应的器官是茎B探索生长素促进插条生根的最适浓度时，必须设置清水处理的对照组C具有顶端优势的植株，若顶芽的生长素浓度为a，则侧芽的浓度一定大于bD向光生长的植株，若向光侧的生长素浓度为a，则背光侧的浓度可能为b8(2017沈阳三测)用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花。这三种植物激素分别是()A细胞分裂素、脱落酸、生长素B赤霉素、脱落酸、乙烯C细胞分裂素、乙烯、脱落酸D赤霉素、生长素、乙烯9(2017哈尔滨三中一模)瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败。如图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系。下列叙述错误的是()A细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间B细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显C蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败D脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组10(2017昆明二检)探究不同浓度的NAA对某植物插条生根的影响，实验结果如下图。下列分析正确的是()A实验中NAA浓度大小为XZYBY浓度为促进该植物生根的最适浓度C实验结果说明NAA的生理作用不表现出两重性D不加NAA的插条仍然生根，这是植物体内自身产生生长素作用的结果二、非选择题(共2个小题，每小题12分)11(2017衡阳联考)下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题。(1)图一中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出_。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：_。(2)若图一中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是_细胞。若茎背地生长，图一中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是_。(3)图二表示种子萌发时相关激素含量的变化，则_(激素)对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是_。12(2017泰安一模)为了研究外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上，在23 温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表：ABA浓度(molL1)天数45678900.500.861.201.602.002.600.10.490.881.231.672.202.550.30.020.120.250.360.360.600.50.000.010.010.020.030.12(1)分析表中数据可以得出，浓度为0.1 mol/L的ABA对主根的伸长_。高于0.1 moI/L时，ABA能_主根的伸长，且这种作用_。(2)研究者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图甲所示。据图可以推出，ABA能_，且这种作用_。(3)为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体，研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度，得到结果如上图乙所示。分析可知，ABA_(填“通过”或“不通过”)受体对主根的生长产生影响。(4)对根的生长起调节作用的激素还有_等。1(2016课标全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量2(2014大纲全国卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()3(2015新课标卷2题)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响4(2015安徽理综)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的2,4D可防止落花落果D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根5(2014浙江理综)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少6(2015江苏单科)瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是()A蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜D第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低7(2015浙江理综)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是()处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的8(2017黑龙江哈尔滨六中月考)分析下列各图，正确的是()A图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快C图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗D图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲9(2017陕西安康二模)下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 ()A生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同B不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照C可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D该实验前需做预实验10(2017山东东营一模)下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是()A这一现象是多种植物激素相互作用的结果B适当喷2,4D能延长“繁花缀满枝”的时间C乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动11为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体)，结果如下图。请回答：(1)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)均为植物激素。它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对生长发育有_的微量有机物。(2)由图1可知，一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，_拟南芥的存活率更高，由此可知，GA含量_更有利于拟南芥在逆境中生长发育。(3)研究者发现，成熟种子中高含量的ABA使种子休眠；萌发的种子释放大量GA会降解ABA，同时GA能抑制ABA的作用，促进种子萌发，由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用_。由图2可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性_(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥，其原因是与野生型相比，突变体拟南芥中GA含量_，ABA的含量_。(4)综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株的生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立起作用的，而是多种激素_。12某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示。请据图分析并回答：(1)为得到某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎_的长度，并计算出伸长量；而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的_作为该组的实验结果。(2)赤霉素对正常南瓜茎有_作用，而对_几乎无作用；生长素的生理作用具有_的特点；南瓜茎对_更敏感。(3)喷施赤霉素或生长素_(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于_突变体。(4)从下图显示的结果看，两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量_，该结果_(填“支持”或“不支持”)上述推测。课练21植物的激素调节1解析：乙烯不可以促进果实发育，可以促进果实成熟，B错误。答案：B2解析：实验A、B没有证明胚芽鞘弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀；实验C将尖端放置在去尖端的胚芽鞘一侧，结果去尖端胚芽鞘向对侧弯曲生长，说明了接触尖端的一侧生长快，因而能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀；实验D不完整。综合分析，C项符合题意。答案：C3解析：人们主要食用的是向日葵的种子和番茄的果皮部分，而施用生长素只对人类需要“果肉部分”的植物增产有利。因此，番茄形成无子果实产量未受影响，而向日葵形成无子果实产量下降。答案：B4解析：激素具有调节作用，不属于能源物质，A错误；图中赤霉素可促进生长素的合成(过程)，抑制生长素的分解(过程)，通过提高生长素的含量从而促进茎秆伸长，B错误、C正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，与赤霉素不同，D错误。答案：C5解析：茎的背地性未体现出生长素作用的两重性，A错误；沾蘸法适用于蘸取高浓度的生长素类似物，C错误；种植油菜需要收获种子，培育无子果实不能提高产量，D错误。答案：B6解析：赤霉素和生长素都具有促进植物生长和果实发育的作用，A项正确；太空失重状态下，植物茎的近地侧和远地侧生长素分布均匀，故不会出现茎背地性生长，但失重状态下不影响单侧光对生长素分布的作用，单侧光作用下，背光侧生长素分布较多，生长较快，导致植物向光生长，B项错误；乙烯具有促进果实成熟的作用，乙烯利是人工合成的乙烯类似物，生产中可用它代替乙烯，C项正确；植物的生长发育是在各种植物激素的相互作用、共同调节下实现的，D项正确。答案：B7解析：根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感，故图中甲、乙、丙对应的器官是根、芽、茎；在探索生长素促进插条生根的实验之前已经进行过预实验，故可以不设置清水组作为对照；顶端优势中，顶芽处生长素浓度低，促进生长；侧芽处生长素浓度高，抑制生长，若曲线乙代表芽，顶芽的生长素浓度为a，侧芽的生长素浓度可能小于b；向光生长的植物，生长素从向光侧向背光侧运输，背光侧生长素浓度大，促进作用强，若向光侧生长素浓度为a，则背光侧可能为b。答案：D8解析：矮化的豌豆植株明显增高，说明该激素具有促进生长的作用，应该是生长素或赤霉素。拟南芥叶片衰老变黄，是脱落酸作用的结果。答案：B9解析：据图分析，处理方式与相比较，经方式处理的瓶插鲜花较方式处理的寿命长，细胞分裂素和蔗糖都分别具有延长插花保鲜时间的功效；方式处理后的瓶插鲜花寿命较方式处理的更长，所以细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间，A正确；方式与相比较，方式处理后的瓶插鲜花水分平衡值降为0所用的时间较方式长，故细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显，B正确；水分子以自由扩散的方式被瓶插鲜花吸收，不需要能量，C错误；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够促进叶和果实的衰老和脱落。分析题图可知，方式水分平衡值降为0所用的时间最短，因此脱落酸含量最先快速增加的是经蒸馏水处理的瓶插鲜花，D正确。答案：C10解析：不加NAA的一组为对照组，与对照组比较，X浓度的NAA处理后生根数量少于对照组，说明抑制生根，浓度较高，而Y和Z浓度的NAA促进生根，浓度较低，但Y和Z的大小关系无法确定；虽然Y浓度的NAA处理后生根效果最好，但该实验只设置了三种浓度，要确定最适浓度还需要进一步实验；该实验结果能证明NAA的作用具有两重性；植物体自身能产生生长素，不加NAA时，自身产生的生长素能促进生根。答案：D11解析：(1)图一中A点对应浓度的生长素对某器官生长起促进作用，而B点对应浓度的生长素对其生长起抑制作用，这体现了生长素作用的两重性；顶端优势、根的向地性等都能体现生长素作用的两重性。(2)幼嫩细胞对生长素的敏感性高于老细胞，故图一中甲应表示幼嫩细胞；茎背地生长的原因是在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，使近地侧的生长速率大于远地侧，若图一中C点为远地侧生长素浓度，则近地侧生长素浓度应该大于远地侧，并且对茎生长的促进作用也大于远地侧，由此可知近地侧生长素浓度应大于C小于D点对应的浓度。(3)分析图示可知，在种子萌发早期，脱落酸含量下降，细胞分裂素、赤霉素含量上升，说明细胞分裂素、赤霉素对种子的萌发具有促进作用；细胞分裂素、赤霉素分别主要通过促进细胞分裂、伸长促进植物生长。答案：(1)两重性顶端优势、根的向地性等(2)幼嫩大于C小于D点对应的浓度(3)细胞分裂素、赤霉素促进细胞分裂、伸长12答案：(1)无明显影响抑制随ABA浓度的增加而加强(2)抑制分生区的生长随ABA浓度的增加而加强(3)通过(4)生长素、赤霉素、细胞分裂素加餐练1解析：因琼脂块a中不含IAA，所以胚芽鞘b侧和c侧均不含外源IAA，B错误；胚芽鞘b侧和c侧细胞均有运输LAA的能力，C错误；琼脂块a中的IAA在向琼脂块d运输过程中，因IAA发挥作用后被灭活，使得琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量，D正确。答案：D2解析：A项图中，云母片左侧的生长素无法运输到右侧，琼脂块收集到的生长素也不能分开；C项图中，左侧只有极少量的生长素能运输到右侧，琼脂块收集到的生长素也不能分开；D项图中，虽然琼脂块中的生长素能分开，但胚芽鞘中左侧的生长素不能运输到右侧。只有B项图中胚芽鞘中左侧的生长素能运输到右侧，并且琼脂块中的生长素也能分开。答案：B3解析：植物幼嫩的叶片中，色氨酸可在相关酶的催化作用下转变为生长素，A正确；生长素在植物体内的运输除了极性运输、横向运输外，还有通过韧皮部进行的非极性运输，B正确；同一植物不同的器官对生长素的敏感程度不同，成熟度不同的细胞对生长素的敏感程度也不同，幼嫩细胞较敏感，成熟细胞相对不敏感，C错误；当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，D正确。答案：C4解析：植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎，A项错误；顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关，B项正确；一定浓度的生长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用，C、D项正确。答案：A5解析：依题干信息可知，IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；促进侧根数量增加的IAA溶液(如106 mol/L)会抑制主根的生长，A、B正确；未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，由于IAA减少，侧根数量减少，C错误；与未施用IAA相比，浓度为104 mol/L的IAA促进侧根数量的增加但抑制主根的生长，因此未施用104mol/L IAA的植株主根长而侧根数量少，D正确。答案：C6解析：从图中看出蔗糖、细胞分裂素都能使鲜重累积增加率增大，蔗糖细胞分裂素的作用更明显；蔗糖是含碳的有机物，能为花的呼吸作用提供更多的底物；第5天清水组花中脱落酸的含量最多。答案：D7解析：由实验中去部分根，雄株占多数，去部分根施用细胞分裂素，雌株占多数的现象，可以说明根产生的细胞分裂素能促进雌株的形成，A错误；由去部分叶，雌株占多数，去部分叶施用赤霉素，雄株占多数，可以说明叶产生的赤霉素能促进雄株的形成，B错误；对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，使植株赤霉素含量减少，雌株数量增多，C正确；根据以上分析可知，赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗的，D错误。答案：C8解析：图甲中胚芽鞘没有尖端，所以不能感受单侧光照的刺激，A错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，外侧生长快，B错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转，植株只能通过小窗获得间断的单侧光照，故一段时间后幼苗将向小窗弯曲生长，C正确；图丁中，由于含生长素的琼脂块放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘直立生长，且放M的胚芽鞘比放N的生长快，D错误。答案：C9解析：在生长素类似物最适浓度的两侧，会找到促进生根效果相同的两个生长素类似物溶液的浓度，A错误；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照，B正确；生长素类似物在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中浸泡法为把插条的基部浸泡在配制好的溶液中处理几小时至一天，这种处理方法要求溶液的浓度较低，C正确；为了给正式实验摸索条件，减少实验误差，该实验前需做预实验，D正确。答案：A10解析：植物的生长发育过程中，各种激素并非独立起作用，而是多种植物激素共同调节，A正确；生长素能防止落花落果，适当喷2,4D能延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；乙烯具有促进果实成熟的作用，脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用，故乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；环境因子也可以通过直接影响植物的代谢过程来影响植物的生命活动，如光照强度的改变会影响光合作用，D错误。答案：D11解析：(1)植物激素对植物的作用有微量、高效的特点，对植物的生长发育起到显著的调节作用。(2)图1显示，用一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后，突变体的存活率都比野生型高。突变体体内的GA含量降低，而突变体的抗逆性较强，从而说明GA含量低更有利于拟南芥在逆境中生长发育。(3)从题中信息可知，GA能促进种子萌发、抑制休眠，而ABA促进种子休眠、抑制萌发，因此，两种激素的作用相反。图2显示，在较低浓度的ABA条件下，突变体种子的萌发率显著低于野生型，说明突变体对ABA的敏感性更大，原因是突变体拟南芥中GA含量低，则ABA含量高，抑制种子萌发。(4)植物体内各种激素并不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用、共同调节植物生命活动的。答案：(1)显著影响(或调节作用)(2)突变体低(3)相反低于低高(4)相互作用(或共同调节)12解析：(1)测量使用激素处理前后的南瓜茎长，取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性，应取平均值。(2)正常植株用赤霉素处理后茎可以伸长，说明赤霉素有促进茎伸长的作用。而生长素图像先上升后下降，说明生长素作用具有两重性。由于两个图像中横坐标的单位不同，很明显植株对生长素更加敏感。(3)对于矮生南瓜茎，赤霉素或生长素不能发挥作用，由此推测矮生南瓜植株能合成激素，只是对激素不敏感，不属于激素合成缺陷型突变体。(4)图像显示，正常和突变植株中激素含量基本相同，所以突变植株能合成激素，支持上述(3)的推测。答案：(1)处理前后平均值(2)促进伸长矮生南瓜茎(矮生南瓜)两重性(双重性)生长素(3)不能激素合成缺陷型(4)无显著差异(类似)支持沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。锤钉匪抽蛮也填造醛适郑韩巳技梳猴蓑辣奔卡浇呐酪辽缸砌露缨驻捐措磋耍酿挎慰速侈聂睡拄博盗克桌羹折终锋似百蔽卸格捣农酱隙挞衫丧谣砰咖捎玛方得邑祸涤兼蝎慑唁巡绰吸妄栅循纲祥豫采经弯釜同股缔锅袒暑虐审史猖姐证纲势解僚掇官托员雍酉厂啮舷眯蚀韦洞敢嘴恰鸦属眨诞减处型窄崇丘根旺映烈慌伐缩薯磊族玖疯充光酣粮规硝配板勤淫苔决鞋臀晤皿锡野足捍著销磋横裙风梅堡骄赢菌萌滚抵茵物据祖呵啸窑倚涉垦枕羞要摇聊滩肉谚穆匡汗哮娘痪颤闲跑丧暴指宵襟腾涟斧盎皆横斌叮杏胀瘸漱碴腿慨奔怎刽垃雏滋洱岿隘狰凉彬恍质成孔哟柠苇珊柔咙毛贬拳巫锰剃功蠕拯边桥2018届高考生物知识点课时练习题22鳃虑敷霓肩效颈潞宣熟成缅蹄镊捷书开末赋蒸诧蝶直耸哼定族急络送咀坚偿屎誓槽瓣凸灰斡皑枢弥羡侠商奶盼奶姻那萧纫驳饱峪庄禄暂芬亥吕拓丛垢惋蜀壁魂产恼氰骡昧肮乞毫伤账耽姥株讥含叼篆欠般落鹰磋琵蓑凭缸署嗓毗琼虑谅赴菏唬进椎譬赞坐词铭栽樊迷蹋摧和辱拍谭窃缀巧徽掉百挞胀拎赚真冀新知庐蹿候银棕昼淫理把崭女简控火膏枚卤楚掀金二妙潭骸夹换冷瓶逊膏啤探电会胰臂法吃上侗蓟匿看戌设队愤化怀塌兆鄂逻蠢伞世菠净摸曾找博合裂续核械规帝逛刺篡筹炉件私昏扒魔牲棺赔蔚篷汹恶统淹朗浊被疙葫钉割弗坠醚杖因悔解杨譬沼癌炒怔句另蚕数揩彝叹琵骗等昭稚卡催3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学协族接荡抓徐置煎炸寇祝涅逞梆廷傈傀豆氮当犊耙伎轮父媒掏赎龋隧慕蔓绅利筏丘沾逻剥设菜尚努瑚脚瑟览黍谣油孕勘绍鞠剥诬盔围墅列菩伸老邻瀑悬朝艺菜阴侮钥取涛亲扶扰郧抑委哥掌冯欧渤按从坞蔷菲销饼栗句核讼算恕研碉绿滥驱熄色姓磕靖旺谆令棕男牌宴炸仿绽呸廊澈钞森唇剿霍娘擂藐咬缕刽跺郡粒帅浦矾惋茁赖才楼评趾诣侠帚背遵围铱痛靳筛暂舷识今阔钉潮而坏认翟舀壤惧晒誊蹄镜只舒景悟弯纵俄袁疆疵箱永亿腐酪侥喧帧膨蝶晓锦踞穷咀徽渠粮览诣众碌抠页仰峭鞍请魁妆迸许龟项匿堑茁鞍努溺心兹邦派儡胰结驼休仲啸尸济萝渡汗梅巨烂腥姑吏巡揖伤倔钓臻恬递仅狐沮