单音与和声教案.doc

单音与和声教案
第七课 共奏和谐乐章
第 1课时 单音与和声
邹城市田黄中学 徐瑞林
【教学目标】
1. 知识目标:
了解集体生活中有单音,也有和声;了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾;知道集体与 个人之间的关系,掌握处理冲突的基本原则和具体方法。
2. 能力目标:
学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾,提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
3. 情感、态度、价值观目标:
心中有集体,识大体,顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时,能够以积极乐观的心态调整个人需要, 服从集体要求。
【教学重点】
怎样才能让和声更美。
【教学难点】
个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
【教学过程】
一、导入新课
(欣赏《逆战》歌曲视频 )
观看视频并思考：歌曲《逆战》为什么这么动听，阅兵阵容为何如此整齐震撼？
学生甲：指挥、歌手、乐队每个人尽力做好了自己的职责，遵守规则，坚持集体主义。
师：点评，出示课题。出示学习目标。
二、新课讲授
[ 板块一:个人意愿与集体规则 ]
目标导学一:个人意愿与集体规则的关系
学生活动：1、课本P62“运用你的经验”
2、课本P63 “探究与分享”
出示思考问题：说说你对个人意愿与集体规则的认识，两者的关系怎样？
学生：分小组回答问题，展示活动成果。
师：点评，引导让学生理解并完善答案。
PPT出示:
1、个人意愿与集体规则的的关系怎样？
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（3）有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
目标导学二:如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？
学生活动：课本P63—P64 “探究与分享”
活动中思考：
如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？
学生：分组回答问题，展示活动成果。
师：点评，引导让学生理解并完善答案。
PPT出示:
2、如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到我们解决冲突的平衡点。
[ 板块二:让和声更美 ]
目标导学三:如何让集体更美好？
情景对话 1
　 小丽：你发现了吗？小明，最近我们班许多同学不干值日,课上还做小动作，这两天我们班卫生纪律得分老是倒数。
小明：还有，我们班级后面几个同学经常上课说话，语文老师为此特别生气。
思考：班级风气不好，同学们都受影响，无心学习,自私自利。如果你是班长，如何改变现状，让班级更美好？
师出示思考问题：班级风气不好，同学们都受影响，无心学习,自私自利。如果你是班长，如何改变现状，让班级更美好？
学生：分组回答问题，展示活动成果。
师：点评，引导让学生理解并完善答案。
PPT出示:
★如何让集体更美好？
※需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。
情景对话 2
　 小明：最近，我的手机瘾又犯了，可是班规要求学生不能玩手机，不能玩微信，可现在爷爷奶奶都在用手机微信发朋友圈。
小丽：是的，我也有个烦心事，天热了，可是校规不允许穿裙子。
小明：我想给校长写一封信，建议修改这些不合理的规定！
小丽：我看也行！
师出示思考问题：“我来点评”为了让集体更美好，小明和小丽的想法对吗？说说你对类似问题的认识？
学生：分组回答问题，展示活动成果。
师：点评，引导让学生理解并完善答案。
PPT出示:
★如何让集体更美好？
※随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
活动：辩论会：
课本P64“探究与分享”
学生：分组展示辩论。
师：组织辩论，点评。
PPT出示小丽和小明的观点:
※小丽：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要。因为集体的规则是大家按规范的程序制定的，修改废除之前具有有效性。
※小明：我们既不能“死守规则”也不能“无视规则”，要看具体情况而定。
情景对话 3
小丽：你知道吗，我们班又扣分了，是小磊今天课间操没穿校服，被年级组抓住了！
小明：是吗？小明这下可惨了，班主任饶不了他！
师出示问题：“我来点评”，为了让集体更美好，小磊的做法对吗？说说你对此件事情的认识？
PPT出示:
★如何让集体更美好？
※在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
活动：多识一点：
课本P65“相关链接”
思考概括： 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
PPT出示:
※ 如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
情景对话 4
小明：今天自习课，小磊悄悄在我背后贴了张纸条，上面写着“我是小狗”，放学后我得好好教训教训他。
小丽：小磊和你闹着玩的，没有恶意，千万别打架。小磊品质也不错，这不班主任让我组织歌咏比赛，我请小磊担任指挥，虽然他和我有矛盾，可是他还是欣然答应了。
师出示思考问题：发生类似的事情，你认为我们怎么做，才能让集体更美好？
PPT出示:
★如何让集体更美好？
※在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，慎重选择适当的方式处理与他人的矛盾和冲突。
分组活动：
课本P65“探究与分享”
思考概括：我们如何处理与他人的关系？
Ppt出示：
※集体中我们如何处理与他人的关系？
Ppt出示：
★3.如何让集体更美好？
（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
①需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持集体的和谐之美。
②随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，慎重选择适当的方式处理与他人的矛盾和冲突。
（师点评）
课堂小结：你学到了什么？
学生：回答。
师：点评，鼓励。
当堂达标：
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(　　)
①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步； ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩； ④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
结束新课:
ppt出示
“个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。”
——孟德斯鸠
师：雷锋在他的日记里有这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”同学们，让我们从今天起，把自己融入班级、学校、国家，为实现我的梦、中国梦而努力学习吧！
（谢谢大家，再见！）