2023呼和浩特市七年级上册期末生物试卷含答案.doc

2023呼和浩特市七年级上册期末生物试卷含答案一、选择题1显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。下列关于显微镜的说法错误的是（ ）A显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜B使用显微镜时需使用遮光器和反光镜调节光线C观察时，需要先将镜筒下降，这个过程眼睛要注视目镜D显微镜观察到的物像放大的倍数等于物镜与目镜的放大倍数的乘积2绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物A需要营养B能进行呼吸C能生长繁殖D能对外界刺激作出反应3“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是A南极企鹅的皮下脂肪很厚B温带的野兔随季节换毛C蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D秋冬季节，杨树落叶4蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ）A生物能适应环境，并能主宰环境B生物能适应环境，环境也能适应生物C生物只能适应环境，不能影响环境D生物能适应一定的环境，也能影响环境5如图主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列有关该过程说法错误的是（）A细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二B一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫C新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性D若中染色体为a条，则它在分裂过程中的变化为6按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序ABCD7一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统调节能力就越强,下表为某科研人员对AD四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的生态系统是 ( )数 种量 类系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050AABBCCDD8如图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（ ）选项X食物链A有机物含量丁丙乙甲B个体数量丁丙乙甲CDDT（一种农药）含量甲乙丙丁D化学能含量甲乙丙丁AABBCCDD9植物体缺少不同的无机盐表现为不同的症状，如大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶呈暗绿色叶片出现紫色。上述植物缺少的无机盐分别是硼钾磷氮A B C D 10小明在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下表所示，根据表格，推断小明探究的是哪一个条件对种子萌发的影响（ ）组别水分温度光照实验结果组干燥置于温暖处黑暗未萌发组放适量的水置于温暖处黑暗萌发A温度B光照C水分D空气11如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）AE可表示有茎叶分化BF可表示有输导组织CP可表示分布在水中DQ可表示用孢子繁殖12如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动？（）A不动B在A、B之间运动C从B到A运动D从A到B运动13在显微镜下观察草履虫发现它会游动。使草履虫运动的结构是（ ）A表膜B鞭毛C纤毛D伪足14如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，请选出正确的操作顺序（）A ABEGFDC BAEBGFDCCEABGFDCDEABGFCD15如图甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）A观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的，直到物像清晰为止B对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是AEC显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中和两者的放大倍数的乘积D图中C结构能控制物质进出16图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述正确的是（）A动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有B甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的是C图中的与细胞内外物质的进出有关D细胞的控制中心是17将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是()A一层细胞膜B许多叶绿体C一个大液泡D细胞核18下图中，甲己表示人体的不同结构层次，据图分析错误的是（ ）A人体由甲细胞发育而成B乙通过细胞分裂形成丙C血液属于丙这一结构层次D植物体不含戊这一结构层次19下列四幅图片中展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（ ）ABCD20下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（ ）A多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官B苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织C蕨类植物的根茎叶中有输导组织，比苔藓植物长的高大D裸子植物的根茎叶有发达的输导组织，一般能开花结果21脱掉叶绿素的叶片，呈现出的颜色是（ ）A透明无色B白色C淡绿色D黄白色22下列关于绿叶在光下制造有机物的实验的叙述，正确的是A见光部分遇到碘液变成蓝色B放到黑暗处一昼夜是为了去除脂肪C线粒体是光合作用的场所D该实验说明绿叶有无光照都可以进行光合作用23下列各图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是（ ） ABCD24如图表示有关概念之间的关系，下表选项中和图示不符的是选项A骨连接关节关节头关节囊B叶片叶肉叶肉细胞细胞核C肾肾单位肾小体肾小球D细胞核染色体DNA基因AABBCCDD25下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（ ）A生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代B适于生活在水中或阴湿的环境中C包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等D都没有根、茎、叶的分化26下列诗文中描述的植物类群及在自然界中的作用不对应的是（）诗文植物类群在自然界中的作用A苔痕上阶绿苔藓植物保持水土B山有蕨薇蕨类植物可以食用C东西植松柏被子植物优质木材D春种一粒粟种子植物粮食作物AABBCCDD27“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（ ）A溶解叶绿素B检验是否产生淀粉C促进淀粉分解D验证是否产生氧气28李明同学设计了如下实验:晚上将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列分析错误的是()试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)156025253510455A试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多B气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C本实验是为了探究光合作用的原料D在一定范围内,光照越强,光合作用越强29将一根带叶的枝条插入装有红墨水的瓶中，放在阳光下一段时间后，把枝条纵切，用放大镜观察，被染成红色的结构是（）A韧皮部中的筛管B木质部中的导管C韧皮部中的导管D木质部中的筛管二、实验探究综合题30下图是洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题（1）图甲是_细胞，判断的理由是图甲细胞具有_，而图乙细胞没有。（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴_（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的止常形态。用_染色后，细胞中染色最深的是结构是_（3）甲细胞中能进行能量转换的结构有_。（4）图中结构具有_的功能。31如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答（1）图中阳光、二氧化碳、水及矿物质等为生态因素中的_因素。植物是生态系统中的_者。（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和_流动。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是_。（3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等_者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用。（4）自然界中最大的生态系统是_。32精准扶贫工作开展以来，某地因地制宜发展绿色农业，单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物。如图为小麦植株及部分器官的示意图。据图回答下列问题。（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于图甲中的_（数字加文字名称）。一个具有完整胚而又具有生命力的种子，渡过了休眠期，要使它萌发还需要什么条件_。（2）小麦植株吸收水和无机盐的主要部位是在图丁中的 _。（3）要使小麦颗粒饱满除了自然光照和水外，应多施_肥。（4）小麦籽粒实际上是果实，它是由图丙中的 _发育来的。（5）图乙小麦植株的根是由图甲中的_发育来的。33某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下实验结果环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只回答下列问题（1）该实验的变量是_。（2）为对照组的是实验装置中的_环境。（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_。（4）该实验得到的结论是_。（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_。34下图为植物体的部分结构和功能的示意图，请你据图分析回答下列问题。（1）图一中，可以看到植物的营养器官_。（2）若图三代表植物的光合作用，那么a是_，d进入植物体与图二中的_（填字母）有关。植物进行光合作用的场所在图四中的_（填数字）。（3）若图三代表植物的呼吸作用，那么a是_，c、d的运输与图四中的_（填数字）有关。（4）图五中，是保卫细胞，它们成对地分布在周围，在植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中，控制_进出叶片。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】A.D.显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数；因此显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜，AD正确。B.显微镜根据需要使用遮光器、反光镜以调节视野的亮度大光圈光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈光线弱，视野暗，光线过强需要弱光时使用。平面镜反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。B正确。C.观察时，需要先将镜筒下降，这个过程眼睛要注视物镜，以免物镜镜头压坏玻片标本，C错误。故选C。【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要，要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。2A【分析】生物的特征（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是解析A【分析】生物的特征（1）生物生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物都能排出体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出一定的反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物都有遗传和变异的特征。【详解】绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物的生活需要营养的特征。故A正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3C【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出生物对环境的影响。【详解】南极企鹅的皮下脂肪很厚、温带的野兔随季节换毛和秋冬季节，杨树落叶都说明生物能适应环境。蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力说明生物能影响环境。所以“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力。故选C。【点睛】解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境之间的影响结果。4D【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，说明生物能适应环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，说明蚯蚓也能影响环境。这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境。D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。5C【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。【详解】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，A正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，B正确；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，从而保证遗传的稳定性，C错误，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道细胞的分裂。6B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是数目增多，不变的是染色体的数目。【详解】细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制加倍即，然后细胞核由一个均等分成两个即，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序。故选B。【点睛】掌握细胞的分裂过程是解题的关键。7C【详解】依据表格分析可知，C生态系统中，物种丰富，数量多，结构复杂，所以调节能力最强。故选C。8D【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁丙乙甲，A正确。B在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁丙乙甲，B正确。C有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中DDT（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，即甲乙丙丁，C正确。D能量沿着食物链流动逐级递减。图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁丙乙甲，D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解食物链的结构特点，生物的富集现象，能量流动的特点。9D【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，首先明确植物生长需要哪些无机盐。【详解】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物缺氮时，植株叶片发黄；缺磷时，矮小，果实和种子减少；缺钾时，倒伏，缺硼时，根尖、茎尖的生长点停止生长，严重时生长点萎缩而死亡，侧芽大量发生，植株生长畸形。开花结实不正常，花粉畸形，蕾、花和子房易脱落，果实种子不充实。大白菜矮小瘦弱，叶色发黄说明缺氮，油菜只开花，不结果说明植物缺硼，向日葵杆细茎弱，易倒伏说明缺钾，玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色。叶片出现紫红色说明缺磷。综上所述，可见D符合题意。【点睛】解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。10C【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】对照实验具有变量的唯一性，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。从表格中看出组和组，唯一不同的变量是水分，（组干燥、组放适量的水分），因此小明想要探究的是影响种子萌发的一个条件水分。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。11D【详解】试题分析藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。考点藻类的主要特征及其与人类生活的关系。12D【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。在草履虫培养液A端加入冰块，对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从A到B运动。13C【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图【详解】由分析可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C正确。14A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】A是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。B是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。E是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。G是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。F是盖用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。D是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。C是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的操作顺序ABEGFDC。故选A。【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。15D【分析】观图可知A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡，目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜、反光镜，解答即可。【详解】A观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的细准焦螺旋，直到物像清晰为止，A正确。B甲是动物细胞，乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是A细胞壁和E液泡，B正确。C显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中目镜和物镜两者的放大倍数的乘积，C正确。D图中C是细胞核，内含遗传物质，是生物的控制中心，D错误。故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构功能及显微镜的使用是解题关键。16A【分析】图中是液泡，是细胞核，是线粒体，是细胞质，是细胞膜，是细胞壁，叶绿体。【详解】A植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞具有液泡、叶绿体、细胞壁，动物细胞没有，但叶绿体只存在植物的绿色部分，如洋葱表皮细胞无叶绿体，A正确。B细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，是进行呼吸作用的场所，B错误。C图中的细胞膜，能控制物质进出，C错误。D细胞核是细胞的控制中心，D错误。故选A。【点睛】理解掌握动、植物细胞的结构是本题解题关键。17A【分析】植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。【详解】植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞最外层透明的薄壁是细胞壁，细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，因此，将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片，置于光学显微镜下观察，口腔上皮细胞可以被看见的而叶肉细胞不能被看见的结构是细胞膜。【点睛】细胞是生物体结构和功能基本单位。理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础。18B【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。【详解】A除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点，因此图中甲（受精卵）是人生长发育的起点，A正确。B生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。故乙通过细胞分化形成丙（组织），B错误。C结缔组织的种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。故血液属于结缔组织，C正确。D植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体，故植物体不含戊（系统）这一结构层次，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握人体和植物体的结构层次。19B【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。上图中细胞，器官，植物体，保护组织，据此解答。【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体。植物体无系统。故选B。【点睛】明确植物体的结构层次以及正确的识图是解题的关键。20C【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，受精作用离开了水。【详解】藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，无根、茎、叶的分化，没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，A错误；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，B错误；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C正确；裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，但不能开花结果，D错误。【点睛】关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的主要特征。21D【分析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色操作。解答要点一是弄清使用水对酒精进行加热的原因；二是弄清把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的。【详解】叶绿素只溶于酒精而不溶于水，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。故选D。【点睛】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的。22A【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。【详解】A绿中的见光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变成蓝色，故A符合题意。B放到黑暗处一昼夜是为了去除原有淀粉，避免对实验的影响，故B不符合题意。C叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，故C不符合题意。D光照是光合作用的条件，没有光照不能进行光合作用，故D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。23C【解析】气孔是植物叶片与外界进行气体交换的窗口，分布在表皮，并且下表皮的气孔往往比上表皮的多，而一般浮于水面生长的植物叶片与空气接触的上表皮气孔数比下表皮多，图C表示上表皮气孔数比下表皮多，所以C表示的是浮于水面生长的植物。故选C。24A【分析】关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔。叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。肾单位包括肾小体和肾小管组成。细胞核中有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA上包含多个基因。【详解】A骨连接有三种形式不活动式链连接、半活动式连接、活动式连接；其中活动式连接中以关节的形式为主，关节又包括关节囊、关节面、关节腔。关节面包括关节头和关节窝，符合题意。B叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分组成，叶肉组织包括叶肉细胞，叶肉细胞中有细胞核，不符合题意。C肾包括100万个肾单位，肾单位有肾小体和肾小管，其中肾小体包括肾小球和肾小囊，不符合题意。D细胞核内包括染色体，染色体是由蛋白质和DNA组成，DNA上的具有遗传效应的片段为基因，不符合题意。故选A。【点睛】牢记各概念的内涵是解题的关键。25D【详解】试题分析孢子植物都不结种子，但生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代，因此，这类植物叫孢子植物。孢子植物的生殖都离不开水，因此，适于生活在水中或阴湿的环境中。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。孢子植物中的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化苔藓植物无根，有茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有了输导组织。考点孢子植物的相关特征26C【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物裸子植物和被子植物属于种子植物，都用种子繁殖后代。【详解】A苔痕印阶绿描写的是苔藓植物大量繁殖，连台阶都被苔藓植物覆盖变绿了。苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，A正确。B“山有蕨薇，隰有杞榜”的诗句。蕨，即蕨菜，又称拳头菜，在中国大陆以及东南亚有广泛分布，是深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物，B正确。 C松柏的根茎叶都很发达，能够产生种子，但种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，C错误。D“春种一粒粟，秋收万颗子”。这里的粟和子主要指的是植物的果实或种子。用种子繁殖，可以食用，属于种子植物中的粮食作物，D正确。故选 C。27B【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的。【详解】淀粉遇碘变蓝，可见滴加碘液的目的是检验是否产生淀粉，B符合题意，故选B。【点睛】掌握实验中每个步骤的目的。28C【解析】试题分析由表中可知试管与灯的距离（厘米）分别为15；25；35；45时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，可见试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多；金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气；本实验探究金鱼藻离白炽灯不同的距离处，产生的气泡数目，本实验是为了探究光合作用的条件-光照强度；通过分析实验数据，可得出结论在一定范围内，光照越强，光合作用越强；或者，光照越弱，光合作用越弱。考点探究光合作用的条件、原料和产物。29B【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织-导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。据此解答。【详解】筛管的作用是运输有机物，A不符合题意；导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，B符合题意； 导管位于木质部，筛管位于韧皮部，C、D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能。二、实验探究综合题31植物 细胞壁、液泡 生理盐水 碘液 细胞核 线粒体 保护和控制物质进出 【分析】图中是细胞质、是细胞核、是细胞膜、细胞壁、液泡，解答即可。【解析植物 细胞壁、液泡 生理盐水 碘液 细胞核 线粒体 保护和控制物质进出 【分析】图中是细胞质、是细胞核、是细胞膜、细胞壁、液泡，解答即可。【详解】（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以图甲是植物细胞，判断的理由是该图细胞中含有细胞壁和液泡。（2）制作口腔上皮细胞临时装片需要滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是碘液。染色后，染色最深的结构是细胞核。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞中的能量转换器是线粒体，表皮细胞无色透明，没有叶绿体。（4）细胞膜有保护和控制物质进出的功能。【点睛】牢记细胞的各部分结构以及各部分的功能。3（1） 非生物 生产 （2） 能量 动物（牛） （3）分解（4）生物圈【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空解析（1） 非生物 生产 （2） 能量 动物（牛） （3）分解（4）生物圈【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和，地球上最大的生态系统是生物圈。（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的土壤，水，矿物质等是该生态系统的非生物部分。植物能进行光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的生产者。（2）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网