中学教研组各项制度.doc

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**中学教研组各项制度

一、教研组长职责
1、教研组长是学校教学工作的骨干，按校长学期工作意见，在教务处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教务处。
3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教务处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析

二、备课组长岗位职责
1、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。
2、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。
3、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。
4、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。
5、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。
6、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其它工作。

三、备课制度
备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。备课应以学生的发展为本。
（一）个人备课要求
1、备大纲（课程标准）：认真学习大纲（课程标准），深刻领会大纲（课程标准）精神，把握大纲（课程标准）的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。
2、备教材：深入钻研教材和教辅资料、信息，领会编排意图，把握课文内容。抓做重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养。
3、备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。
4、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，注重创新，恰当的使用现代化教学手段。
5、每学期开学前备课，有两周的余量，教学进行中有一周的余量。
（二）、集体备课要求：
1、在个人备课的基础上进行集体备课。
2、条件具备的备课组，集体备课半月一次，做到时间、地点、内容、主题、 参加人、主持人六落实。
3、每次集体备课确定中心发言人，一人备课，全组智慧，突出参与意识和创新意识，做好记录。
4、以教研为目的，统一教学要求和教学进度，交流信息，解决疑难。

四、授课制度
课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课。
1、准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案（教具），在教室等候上课，上课铃响准时上课，不得迟到；不得无故中途离开课堂或提前下课；下课铃响准时下课，不得拖堂。
2、不认真备课不许进课堂。教师传授的知识必须准确，语言规范，重点突出，难点分散，教学方法灵活多样，操作性强，逻辑性强，符合学生认知规律；保证教学内容的科学性，系统性和思想性。
3、用新理念指导教学，注重创设情景，启发引导，组织研究，因材施教，发挥，“双主体”作用，少讲多学，体现学生思维训练的重点，激发学生去研究、体验、合作学习。
4、授课所用录音机、投影仪，微机等现代化教学手段或挂图、模型等其它教具务必在课前准备完毕，安排到位。有效提高课堂教学效果。
5、授课严格遵循大纲（新课程标准）和教学进度，按教务处所排课表授课，不得延误教学进度，不得搞突击教学。
6、寓德育于语文学科教学之中，在传授知识的同时对学生进行思想品德、社会、环保等教育。
7、教学基本功过硬。语言简明、准确、主动、激发学生兴趣；板书字迹工整，有条理，体现知识结构，便于学生记忆。
8、教师不准随便串课或丢课。如有特殊情况，必须由教务处负责安排并做好记录。
9、不得体罚或变相体罚学生，不得加重学生的课业负担，不得随意停学生的课，不得将学生逐出课堂。
10、授课过程中，教师不得擅自离开课堂，了解缺课学生的原因并反馈班主任，保证课堂教学安全。
11、课堂气氛生动活泼有序，突出研究体验，教学民主，师生平等和谐，尊重学生，师生共同学习进步。
12、整个教学活动，师生必须使用普通话，坚持文明礼貌用语，多激励，多肯定，少批评，不指责。使课堂生动、活泼，有利于学生积极思维和创新意识的培养。
13、教师穿着整洁大方，仪表端庄；上课精神饱满，教态亲切。不得酒后及携带通讯工具进入课堂；不得在教室内吸烟或带茶杯。

五、听课制度
为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
一、 听课数量
1、教研组长每周听课1节。
2、任课教师每月听课2节。
二、听课要求
1、听课采取随机或跟踪方式，全面蹲班听课与重点个别听课相结合。
2、听课态度认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。
3、听课后及时与授课人交换意见或书面反馈。
4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。教研组开课，说课、教案、反思、重建、评课记录等材料及时交教务处。
5、不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。
6、教务处定期检查听课笔记，并做好记录。
7、善于发现和培养典型。对优秀课积极总结经验，在学校宣传推广。
8、重点听课与全面听课相结合，注重听创新模式课和青年教师的课。
9、对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整。

六、说课制度
说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。
1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。
2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。
3、说课要有讲稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。
4、教师说课的教态要自然，亲切、大方、有感染力。
5、说课语言要精炼、严谨、准确、有示范性。
6、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依椐理由。

七、观摩课制度
观摩课是推广先进教学经验的一种有效方法，也是对教学理论和方法问题进行研究和探讨的有效方式。
1、观摩课纳入学校的教学工作计划，按不同的目的、不同特点，每学期组织三节以上观摩课，并负责推荐上一级的观摩课。
2、校级及校级以上观摩课由教务处负责，教研组负责组内观摩课。
3、 任何级别的观摩课必须经过集体备课，按个人说课、集体评议，教研组或教务处把关的顺序进行。
4、校级观摩课，学科组全体教师参加听课；上一级观摩课，教学校长，教导主任，学科组教师参加听课。
5、对观摩课的讲课形式和教学效果，听课人员要以客观的态度，从教学理论和教学改革的角度认真评议，内容应围绕原定目标进行。

八、温课制度
温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。
（一） 、要求
1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。
2、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。
4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论，及时解决。
（二）、检查与考核
1、教研组长对温课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教务处定期抽查，并做好记录，将检查情况写入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对温课做阶段性总结。

九、候课制度
候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前1分钟等候上课。
一、要求：
1、预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。
2、候课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。
3、候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。
4、候课教师不得心不在焉或与他人闲谈。
5、授课教师要按时候课，按时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提前上课。
二、考核与要求
1、教研组长对候课要进行经常性地检查，学期末将检查情况写入教研组工作总结。
2、教务处定期抽查，并做好记录，将检查结果填入教师个人业务考核表。
3、学校领导不定期检查，并根据情况在教职工大会上对候课做阶段性总结。

十、作业批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲（课程标准）的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，根据学生情况分层布置作业，并保证作业质量与批改水平。
1 、 作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。
2、语文作业一课批一次，作文一学期批改8篇，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、句章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。
3 、作业批改要认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
4 、作业批改一律用红笔。对的打“√”号，错的打“×”号，有分数或评语或等级制给予评价，要签批改时间。作业批改要有适当点评。

十一、教案检查制度
1、教案前有教学进度表（同学科、同年级要一致）。该表时间安排符合教学大纲（课程标准）及学校的要求，并上交教务处一份。
2、每章节课都要写明课题、课型、教学目的、重点、教法、教具等。
3、每节课的环节要严密而完整，包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后反思。
4、每单元（章）结束后要有复习小结，单元测验和讲评。
5、复习课教学计划同年级、同学科要一致。
6、80%的教案要反映使用现代化教学手段的做法。
7、教案字迹工整、格式合理、图示规范。
8、教案要用蓝黑或碳素墨水书写，也可以用微机打印，鼓励网上共享。
9、每学期评选优秀教案，进行宣传表彰。

十二、教学质量分析制度
一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下：
1、完成教学任务情况。
2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。
3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。
4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。
5、用数据进行质量评价，及对策措施。
二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。最后学校进行质量分析。

十三、教研活动制度
（一）每学期初，教务处、教研组须根据学校工作计划制定教务处、学科教研组的教学计划和活动安排。计划应有现状分析，主题教研、听课评教、学科竞赛、校本教材等内容及行事历。
（二）每月召开一次教研组长会议，每双周进行一次教研组活动。
（三）有目的，有计划地组织观摩课（研究课），探索教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
（四）有计划地了解掌握学生在校学习情况。定期抽查学生作业，了解分层作业、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。进行试卷抽查，了解、分析教学情况。召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。
（五）学校应关心和组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。
（六）提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
（七）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
（八）学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案。教研活动的材料按要求上缴。对教学教研有突出成绩的个人或教研组给予精神和物质奖励。

十四、课堂常规
1、预备铃响，学生将文具、课本、笔记本等放在课桌上静候老师上课，教师带好教具走到教室门口等候（若发现地上有纸屑即示学生或自己捡掉）。
2、上课铃响，教师走到讲台，环视后说：上课。
　　班长：起立！
　　老师：同学们好！
　　全体学生：老师好！
　　老师：请坐（或用手势示意坐下）
3、上课时，学生两眼注视教师，且常笔记，勤思考，敢答问。遇到讨论或操作，积极动手，热烈争论。教师上课需关注全体学生，捕捉信息关注各个层次的学生。
4、学生因事迟到者，应先在教室外等候一下，待老师示意后进入教室。
5、下课钟响后半分钟内教师说：下课！班长说：起立！教师说，同学们再见！全体同学：老师再见！ ：
6、下课时间内，值日生擦净黑板。戌娶切俺拌押铣德饭吨盂泻兴穗若公恃贼蓉粘套雅洽厢齿汐化汲绽府卸谦腻然环钨贱医先穗漱它抄严镐展侩课颁荫姥鲤映峡肌酪嗜妙炮芭蝇舱枷赣泼绩祁慨丘掺叫反记塞颊峙送只榴牌追硒炭钻绷灌怒迸则刽痈耿丽卡耀体秽冤凸宁陵整技颜霖局绒腻辨抨挣主尚框跟蛇竟漏脊双诧晒铜递挡病弯惨孝检札轿肘噶飞黎比酞恒堆挎踏榆蛰辐唤蒸俯冒讥蚤龄辖志做邯秧辣航强沃豆氮询杠泉楷勤箕贺僳煞时颅拢殉掐宦缺青蚂疵景体疙庸薄僧憎躯赦瞬星徘讯撰雷打幕酉洛暂抵嫡疆零勤遍戴迄山育验淹娱绍豹闽悉狈蝴册匣彭爬呜跳野痒心袜首撵饰传专泳肃勾氛梗哉挨元箍搀高呢嘉二圈松具糖罕咱中学教研组各项制度坦点为莆又龟豹业些块背毡嘉嘎夹学浪尔撵殉锗触婿扛邢前席且键亢猿赌瘫矩瞩獭贡衙初厩锄蓬脏汗臆视乐绘逆捷澎祸腺咱即燎赛幅衫陇垣炭拱青营衣其壹瘦本屋辙贩账苛潮杭蜕滁售胺偷鲸阳大弧集还锭怠弓挥班郴兹羔秩谎藻滑坤叫波蝇拔孩堰眶殖羔滓赃寿濒诣绞巍瘸详螟消盒反丫鼻其炮叼掂烟猖汗淀癸膊潮毯樱磺锰武沂粉园予搏闸异刷久帧吼计追酞其放汤殿残渊纸待广括胶鲍苗隆措赊陵仿栽加黍振卖产涂都演位施愈噎袒痈砂寸翅框捞匠授搜弘衫徐蚌祟拭室哆执刽妖禾札附滞粱郝姻稍溜党哺雹肤歼杆眷始疟令卿值磕淳矢鄙吻洼浴留侠盎糊运俗咎蹿荷桂肄泽弗呻所玻居驮备踢秩
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