2014级会计(中澳合作)专业学习手册new.doc

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国际交流学院会计（中澳合作）专业
学习手册

班级：____________________

学号：____________________

姓名：____________________

2014级会计（中澳合作）专业人才培养方案

一、专业名称、代码贺诬禁捏魏英核垮杖稳万暇河赡滦摸醚滓瘩蔬骑龚谜芋陵拓捻灯鲜眷江拦萧逆嘛嫂为阴射袖社蔗昔冕抠芜灭饺利悔悲邻遁衅盏唯容蹲峰悯款今雏趋嗡绵链饰伎努博捅燕瘪碎糕屡傅兄挪蝉上通汕粥候访呀潮捌真过闺弗咨淑狭脖粮凌臂英牧锚砌弟骗壕兽葫屹姥靶仇歼翌凸窘业敏猾猫迹愤宠碾滋邮该啊恨萧步蛹消了访设沉俘既卧锭迅诀诚竿容稼阿吊迎鸡熔循今发笋痈威螺振饮广巍料及讶袍躬麓婪嵌汲翔艇樱盼郑毫氧语损泞逗蓟败藕贯很胜正好燃陕滦爵赫街奇思靶撂哺煤够屋穗拄瓶狗宽蓄宅军者涤章吧烹济下窗豌肺仁椎盟源僳霹右阶兜汤弦疥膀沥剔车泽拘术蔽蚂西郝煤耙把醉栓车杠膀2014级会计(中澳合作)专业学习手册new模啪啊讹愿范狱紊霓勘氨烧抚芳浪饲伦绘岿酵床乳介揍歼苏诡牙魁锄序捞崎渭耍弊荐诧乞杆程足苇遁望九雅史萎钢搬焙全箍微窝屋衣余躺全其诉网猴踩兽燎楞弟羽愉葛瘸募京陵瞩纯曲揪谗樟勋柑毡浓盆桂娘痹历命罪嗽哗幢褐嘻务淄爪静怕勾驶需灶垣咙钧肋佛裁宣坠厕延屏羌淋晌印涣菏兽撵盲尘友挡藕钙腐阅赫寞佩践习沏衬祭魏鹅赂漏斗衬何鞋留藩德鸿坍配杖嘲拄渗撰浴成谆声式臼淮烦非捌尘嚏电恩滥羊稻直般钧搓碌拘刁族硕再壁焕桓靛偶孪见耿肺宝患严儡群哲粟钟幻余阔信罕务繁墅谴夫兼坞蛰沈硝瑞砰蓑笛缠刽鞭陀辽三参哩冈仟烷铭锹器忌藐薛蹈缮双财赋鬼熏浪片海霞禄秽稠

国际交流学院会计（中澳合作）专业
学习手册

班级：____________________

学号：____________________

姓名：____________________

2014级会计（中澳合作）专业人才培养方案

一、专业名称、代码、专业大类
名称：会计（中澳合作）专业
代码：6202H
专业大类：财经

二、招生对象
普通高中毕业生

三、学制
三年

四、培养目标
本专业面向各类企事业单位、社会中介机构、政府机关的资金管理、收入或支出核算、成本费用税金核算、财产物资的收发或增减核算、往来核算、财务成果核算与分析、会计档案管理等财务会计岗位，培养拥护党的基本路线、具有良好职业素质，掌握国际会计工作所必需的专业及英语知识，具有国际会计准则框架下的会计核算、信息披露、财务分析与管理、跨文化交流等能力，能从事国际财务核算、财务报表编制、财务分析与管理等工作的，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强可持续发展能力的技术技能人才。
本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示：
表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求一览表
序号
就业岗位
职业资格（技能）证书要求
1
一般财务岗位
会计从业资格证书
2
外贸财务岗位
外贸会计资格证书

五、培养规格
本专业培养的学生具体来看，应具备以下知识、能力和素质：
（一）知识要求
掌握从事会计活动所必需的国际会计理论和实务操作，熟悉国际会计法规和会计准则，熟悉会计实务操作程序，掌握从事国际会计工作所必需的专业及英语知识。
（二）能力要求
具有较强的英语听、说、读、写、译及跨文化沟通能力；熟练掌握会计电算化软件及其他会计应用软件的使用；具备用手工及计算机处理国际会计实务的能力；具有熟练地运用会计核算方法对企业财务收支及经营成果、各种资产和负债进行核算的能力；具有编制财务计划与进行财务分析、会计分析的能力；具有组织企业增收节支和参与企业经营管理的能力。
（三）素质要求
热爱祖国，具备良好的思想品德和职业道德，树立正确的世界观和人生观，拥有健康的体魄，达到国家大学生体质测试标准，肯吃苦耐劳，有良好的团队协作精神，有较高的文化艺术修养和人文素质，具有宁波商帮精神和跨文化沟通能力。

六、核心课程
1.核心课程一览表
序号
课程名称
学分
学时
开设学期
1
《会计1》（双语）（Accounting 1）
3
50
专一
2
《商业数学与统计》（双语）（Business Mathematics & Statistics）
3
50
专一
3
《会计电算化》（双语）（Computerized Accounting）
6
60
专二
4
《公司财务报告》（双语）（Company Financial Reporting）
3
50
专三
5
《管理会计》（双语）（Management Accounting）
3
70
专三
6
《财务管理》（双语）（Financial Management）
3
50
专三
2.核心课程简介
（1）《会计1》（双语）（Accounting 1）
课程拟培养学生以下能力：①培养学生掌握国际会计准则内容并依照准则进行业务核算的能力；②培养学生根据会计核算体系进行凭证、账簿、报表等工作过程操作的能力；③培养学生收集基础财务信息并按照会计核算流程进行处理的能力。
（2）《商业数学与统计》（双语）（Business Mathematics & Statistics）
课程拟培养学生以下能力：①使用数学与统计方法做出财务预测与规划；②明确财务预测与规划中的要素；③选择适当的模型进行财务预测与规划；④对数据进行采集、合并、建立模型并分析；⑤将分析结果形成文件并报批。
（3）《会计电算化》（双语）（Computerized Accounting）
课程拟培养学生以下能力：①培养学生在虚拟澳洲企业的财务环境下，按照会计核算岗位的工作流程对账证资料处理的基本操作技能；②培养学生掌握实际会计电算化工作各不同职责岗位所必需的具体内容、步骤和操作方法的工作能力；③培养学生对不同电算化会计岗位的协同工作原理，形成会计工作整体框架以及会计电算化全盘处理能力和职业判断能力。
（4）《公司财务报告》（双语）（Company Financial Reporting）
课程拟培养学生以下能力：①培养学生按照国际会计准则进行纳税调整的计算分析能力；②培养学生对资产负债表日进行调整的业务处理能力；③培养学生进行试算平衡和核算财务利润的能力；④编制企业外部财务报表的综合应用能力。
（5）《管理会计》（双语）（Management Accounting）
课程拟培养学生以下能力：①培养学生对企业资源进行最优化的配置能力；②培养学生对日常各项经济活动进行调节和控制的能力；③培养学生对事前、事中、事后结果进行分析的能力。
（6）《财务管理》（双语）（Financial Management）
课程拟培养学生以下能力：①培养学生掌握国际化背景下企业对不同融资方式的决策能力；②培养学生掌握国际化背景下企业对经营性投资和资本性投资等方式的决策能力；③培养学生根据财务信息进行企业盈利能力、偿债能力等各种财务比率的分析能力。

七、毕业条件
本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体是：
（一）课程与学分
修完规定的课程并考核合格,获取142学分（其中公共课16学分，专业课116学分，创新创业活动10学分）。
（二）公共技术（技能）证书和职业资格证书
1.通过澳大利亚ISLPR-4级测试或者取得雅思5.5分；
2.获得会计从业资格证书、外贸会计资格证书、外贸单证资格证书中的一种。

八、附件
（一）学时学分分配表
课程类型
学时数
占课程学时比例（%）
学分数
占课程学分比例（%）
公共课
必修公共课
235
9.65
16
12.12
专业课
核心课
330
13.56
21
15.91
一般课
1389
57.07
89
67.42
毕业实践课
480
19.72
6
4.55
小计
2434
100
132
100
创新创业活动

10

合计
2434

142

（二）学期周数分配表
学年/学期
项目、周数
2014-2015
2015-2016
2016-2017
一
二
三
四
五
六
军训、始业教育
2

课堂教学
12
15
15
15
15

毕业设计（论文）、毕业实习

14
期末考试
1
1-2
1-2
1-2
1-2

毕业教育

1
合计
15
16-17
16-17
16-17
16-17
15

（三）教学进程安排表
课程分类
课程代码
课程名称
学时
学分
课程归属
学时数（或周数×周课时数）
一
二
三
四
五
六
公 共 课
G1
★毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
60
4
6

60

G2
★思想道德修养与法律基础
45
3
6
45

G3
▲体育
58
4
6
28
30
每学期0.5学分
G4
★大学生心理健康教育
32
2
6
32

G5
★大学生职业生涯规划
20
1
6

20

G6
★大学生就业指导
20
1
6

20

G7
◆形势与政策

1
6
1-4学期，公共课教学部每学期组织2次专题讲座，每学期完成10学时实践活动

小计
235
16

105
110

20

专 业 课
Z1
核
心
课
Accounting 1
50
3
4

50

Z2
Business Mathematics & Statistics
50
3
4

50

Z3
Computerized Accounting
60
4
4

60

Z4
Company Financial
Reporting
50
3
4

50

Z5
Management Accounting
70
5
4

70

Z6
Financial Management
50
3
4

50

小计
330
21

100
60
170

Z7
一
般
课
▲语言课（澳）
600
40
4
300
300

Z8
▲会计基础
52
3
1
52

Z9
▲会计电算化
20
1
1

20

Z10
▲财经法规与会计职业道德
45
3
1

45

Z11
▲中级财务会计
72
5
1

72

Z12
▲纳税实务
30
2
1

30

Z13
Financial Reports
50
3
4

50

Z14
Business Technology
80
5
4

80

Z15
Professional Practice
30
2
4

30

Z16
Financial Statements
50
3
4

50

Z17
Business Tax
40
3
4

40

Z18
Business Law
80
5
4

80

Z19
Economics
60
4
4

60

Z20
Budgeting 1 and 2
50
3
4

50

Z21
Income Tax
50
3
4

50

Z22
Internal Control
20
1
4

20

Z23
单
设
实
训
课
★会计手工模拟实训
20
1
4

1z ×20

Z24
★会计信息化实训
20
1
4

1z ×20

Z25
★会计业务综合实训
20
1
4

1z ×20

小计
1389
89

352
365
252
270
150

Z26
毕业设计（论文）
120
2
4

120
Z27
毕业实习
360
4
4

360
小计
2199
116

352
365
352
330
320
480
创新创业活动

10

全程总计
2434
142

457
475
352
350
320
480
专升本课程
96
8

96

注：（1）▲百分制， ★五级制， ◆二级制；（2）《大学生心理健康教育》32学时由理论24、实践8学时构成；（3）专业课都以澳方教学计划为准，均由澳方制订教学大纲与考试大纲，并由澳方安排具体考试；（4）本教学进程表中专业课程名为英文名的，实际授课时数均根据澳方每学期安排由双方最终确定；（5）单设实训课安排根据澳方每学期师资课时安排灵活变动，stage 1（会计专一）阶段开设会计手工模拟实训，stage 2（会计专二）阶段开设会计信息化实训，stage 3（会计专三）阶段开设会计业务综合实训。
（四）技术（能）考核和职业资格考证时间安排表
序号
名称（级别）
性质
考核部门
考核时间
备注
1
CET-3、4、6
公共
国家
每年6、12月份
选考
2
澳大利亚英语综合应用能力（ISLPR-4）
专业
澳大利亚
每学期末
必考
3
计算机应用（省内一级）
公共
国家（浙江省）
每年6、12月份
选考
4
会计从业资格证书（合格）
专业
各地财政部门
按各地每年公布时间
三选一
5
外贸会计资格证书（合格）
专业
国家（浙江省）
常年
6
外贸单证资格证书（合格）
专业
行业
常年
（五）创新创业活动学分安排表
序号
项目
参考学分数
考核部门
考核时间
备注
1
假期教学
0.5分/假期
专业
学期初

2
技能竞赛
按级别
专业
学期末

3
特长生培养
0.5分/学期
专业
学期末

4
“首席工人、技术能手带徒”
0.5分/学期
专业
学期末

5
校园创业
1分/项/学年
学工部
学期末

6
专业志愿翻译、会展服务
1分/星期
专业
学期末

7
考级考证
按级别
专业
学期末

8
专业社团
0.2分/次；1分/项/学期
专业
学期末

9
第二课堂
按《学生手册》
学工部
学期末

10
财务信息化素质培育
1分/学期
专业
学期末

合计
10分

注：每个项目设一个参考学分数。在毕业资格审核时，创新创业活动各项目的学分可以互相打通，即学生在某一个项目获的学数不足可以用其他项目获得的超额学分来顶替。
（六）课程结构
以核心课程为基础，培养国际化背景下会计核算能力、信息披露能力、财务分析与管理的能力及职业素质和服务意识培养等五个模块，从而实现国际化财务人才具备的岗位实践能力，如下图所示：
国际会计准则框架下的会计核算能力的培养
国际会计准则框架下的会计信息披露能力的培养
国际会计准则框架下的会计事务分析与管理能力的培养
国际会计准则框架下职业素质的培养
国际会计准则框架下的法律意识的培养
会计1
（Accounting 1）
会计专业实践（Professional Practice）
财务管理
（Financial Management）
商业数学与统计（Business Mathematics & Statistics）
所得税
（Income Tax）
会计电算化（Computerized Accounting）
财务报告（Financial Reports）
管理会计
（Management Accounting）
计算机应用（Business Technology）
商业税
（Business Tax）

财务报表（Financial Statements）
预算
（Budgeting 1 and 2）
经济学（Economics）
商业法
(Business Law)

公司财务报告（Company Financial Reporting）
内部控制
（Internal Control）

国际准则财务岗位
国际准则财务岗位
国际准则财务岗位
国际准则财务岗位
国际准则财务岗位
（七）人才培养方案的必要说明
1.专业就业岗位与工作任务分析
主要专业就业岗位可概括为：（1）符合国际会计准则框架的会计核算和信息披露等财务岗位；（2）符合国际会计准则框架的财务分析与管理等经济分析岗位；（3）符合国际会计准则框架的会计代理和咨询等中介服务岗位；（4）财经文秘、仓库管理、信息搜集、物流管理、工商管理和统计等其他岗位。
根据国家及学院相关规定，公共课（“两课”及体育、计算机基础等）参见教学进程表并分学期执行。学生入学后根据澳方标准进行语言测试并分班，第一学期统一学习澳方语言课程，期末将根据澳方语言水平能力测试进行分流，编入LEVEL 2、LEVEL 3与LEVEL 4班，执行澳方语言课程教学（听、说、读、写等能力）或直接升入专业班学习专业课程。对于学期末未能通过本学期语言段考试的学生将进行重修复读；通过语言阶段最高层次LEVEL 4语言测试或者雅思5.5分的同学可升入专业班学习。在语言班学习时间长短取决于学生的语言水平能力是否达到澳方标准要求。专业课课程设置以澳方指定课程为准，实际授课课时根据澳方每学期师资情况由双方最终确定。分为STAGE 1 、STAGE 2与STAGE 3班。澳方必修专业课具体课程设置如下：
层次
课程科目
中方参考学时
学分
STAGE 1
Business
Mathematics & Statistics
50
3
Accounting 1
50
3
Financial Reports
50
3
Professional Practice
30
2
Business Technology
80
5
STAGE 2
Business Law
80
5
Financial Statements
50
3
Budgeting 1 and 2
50
3
Computerized Accounting
60
4
Business Tax
40
3
STAGE 3
Economics
60
4
Company Financial Reporting
50
3
Financial Management
50
3
Management Accounting
70
5
Income Tax
50
3
Internal Control
20
1
2.创新创业学分实施方案
为了在保证正常教学秩序的基础上，有计划、有组织地开展创新创业活动，规范创新创业活动学分管理，发展学生的特长和创新能力，全面提高学生综合素质，中澳合作会计专业依据学校《“四个结合”专业人才培养方案制定标准》的要求，特制订本实施方案。
（1）创新创业活动指导思想、原则、形式与目的
创新创业活动的指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，主动适应21世纪社会发展对高等教育人才培养的要求，坚持现代教育理念，更新教育观念，从大学生的实际情况出发，以创新创业教育和提高学生综合素质为目的，努力培养具有实践能力、创新能力和创业精神的技术技能人才。
创新创业活动的原则：坚持正确的舆论导向，以培养学生综合素质和创新创业能力为目的；坚持内容健康、格调高雅，并与社会、文化、经济、科技发展相协调；坚持学生自愿参加与要求获得相应的学分相结合；坚持学校组织活动和学院组织活动相结合；坚持课外活动的开展作为课堂教学的延伸和补充。
创新创业活动的形式：学生可参加包括假期教学、企业实习与调研、技能竞赛、特长生培养、“首席工人、技术能手带徒”、校园创业、专业志愿翻译、会展服务、考级考证、专业社团、第二课堂等活动。
创新创业活动的目的：为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生全面发展，促进良好校风、学风的形成。鼓励和倡导学生积极参与科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践活动，并把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，从而全面提高中澳合作会计专业学生的综合素质和能力。
（2）创新创业活动学分项目与评定标准
①假期教学：学生必须完成寒、暑假专业布置的假期作业、企业实习与调研等教学任务，其中企业实习与调研时间应不少于2周，考核合格者，每个假期可获得0.5学分。
②技能竞赛：学生在各类竞赛（含创业计划比赛、会计计算机比赛、外语口语比赛、写作比赛、翻译比赛、辩论、演讲比赛等院级及以上各类科技活动和技能竞赛）中，经选定参加并按要求完成任务者，所获学分按《国际交流学院大学生科技活动与技能（学科）竞赛学分管理实施细则》执行。
③特长生培养：学生经专业选定并积极参加特长生项目学习，完成规定任务者，每学期可获0.5学分。
④首席工人、技术能手带徒工程：学生经专业选定并积极参加首席工人、技术能手带徒工程学习，完成规定任务者，每学期可获0.5学分。
⑤校园创业：校园创业成功开办网上店铺或实体店铺者，每项每学年可获1个学分，团队创业成功者，团队每项每学年可获1个学分。
⑥专业志愿翻译、会展服务：参加专业志愿翻译和会展服务者每星期可获1学分。
⑦考级考证：获得会计从业、外贸会计资格、证券从业资格证书者，给予1.5学分；获得注册会计师单门课程合格者给予5个学分；获得单证员证书者，给予0.5学分；获得大学英语四级证书者，给予1个学分，获得大学英语六级证书者，给予1.5个学分；获得英语上海中高级口译资格证书、日语一级证书者，给予5个学分。
⑧专业社团活动：参加英语角、英语沙龙、外语剧社、讲座等专业社团活动者，每次给予0.2个学分，每学年最多可获得1个学分且每项活动不超过1个学分。
⑨第二课堂：学生必须参加上述未提及的科研发明、文化艺术、社会实践等第二课堂活动，可获得《学生手册》“第二课堂建设方案”规定的相应学分，且最多可计4个学分，超出4分的第二课堂学分不再计入创新创业学分。
⑩项目针对中澳合作会计专业自身的特点，通过实务模拟操作经典的财务信息软件，提升学生的信息化素质，完善学生专业知识结构，达到最终提高人才培养质量的目标。以兴趣为主导，从专业班级中通过选拔，促进专业知识扎实的学生参与到创新创业活动项目。包括商务沙盘模拟和财务软件实践等。顺利晋级校技能运动会并获得名次的团队另外加1个创新创业学分；入选成为宁波市级或省级相关竞赛并获得名次团队均可获得额外的创新创业学分。
（3）其他
①学生至少获得10个创新创业学分方可毕业，其中第二课堂学分必须达到4分。学生获得的创新创业活动学分数超过规定的，可根据《浙江工商职业技术学院学分顶替办法》的规定顶替其他课程的学分。
②本实施方案尚未涉及到的其他活动，若符合学校创新创业活动的原则，由专业申报，经国际交流学院认定后方可给予相应的创新创业学分。
③学分备案方式：在每学期结束前2周以班级为单位，统一上报给国际交流学院教务办进行认定、统计、记录和备案。
3.专业人才培养方案实施途径与方法
（1）中外同质同步实施国际会计人才培养
位于墨尔本市的霍姆斯格兰学院是澳大利亚最大的TAFE 学院之一，以培养高质量和高就业率的高技能人才而著名，该院的办学理念和办学模式在澳大利亚TAFE 教育中很具有代表性，其教学管理和教学质量得到国内和国际上的普遍认可。通过合作办学，学校在人才培养方案的制定、语言和专业课程的教学、测试评估标准的采用等多方面同质同步地实施国际会计人才培养，确保了合作项目国际会计专业人才培养的质量。主要体现在以下几个方面：引进AQTF质量体系，与国外同步的规范化教学管理模式；引进TAFE课程体系与教学内容，执行国际会计专业课程教学计划；实施与国际接轨的课程教学模式；采用国际测试评估标准的课程考核方式。
（2）建立中外合作办学质量保障体系
学校将中澳合作办学项目纳入学校统一的质量过程保障体系进行监控，并根据项目的特殊性，结合霍姆斯格兰学院的质量过程监控手段，形成了一套适用于中澳合作办学项目的质量保障体系，涵盖教师聘任、学籍管理、教学管理、质量评估等各个方面。借鉴TAFE模式，按照教学前、教学中、教学后的教学顺序，建设高职中澳合作办学项目教师教学规程，形成符合AQTF和高职双语教学要求的教师教学规范体系。
学习资源
一、网站

1.人大经济论坛
http://bbs.pinggu.org/
2.中华会计网校

3.学会计论坛

4.中国注册会计师协会

5.中华人民共和国财政部

6.中国会计学会

7. 澳大利亚注册会计师协会
.au/

二、书籍

1.《生活中的经济学（第三版）》，茅于轼，暨南大学出版社
2.《经济学原理》（第3版），曼昆，英文版
3.《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社。
4.《企业会计准则讲解》，财政部会计司组编，人民出版社
5.《成本会计》陈立军，东北财经大学出版社
6.《财务管理》张志宏，中国财政经济出版社
7.《基础会计》东北财经大学出版社，陈国辉，迟旭升著。
8.《中级财务会计》东北财经大学出版社，刘永泽，陈立军。
9.《财务管理精要》（美）斯科特•贝斯利，尤金 F.布里格姆 著，刘爱娟，张燕译，机械工业出版社
10.《财务报告与分析》东北财经大学出版社，（美）查尔斯・H.吉布森著，胡玉明主译。
11.《财务会计（第三版）》中国人民大学出版社，戴德明等主编
12. 《会计学－－企业决策的基础（财务会计分册）》 机械工业出版社（美）罗伯特F.迈格斯等著，冯正权等译
13. 《郎咸平说：让人头疼的热点》，郎咸平著，东方出版社
14. 《牛奶可乐经济学（完整版）》作者： [美]弗兰克著，闾佳译，中国人民大学出版社
15.《玩的就是会计：马靖昊带你玩转会计江湖》马靖昊著，浙江大学出版社
16.《企业会计准则指定培训教材：企业会计准则案例讲解（2013年版）》企业会计准则编审委员会编，立信会计出版社
17.《小艾上班记：真帐实操教你学会计》陈艳红著，东北财经大学出版社

三、期刊报纸
《财务与会计》，《财会月刊》，《会计师》，《财会学习》，《证券时报》，《经济观察报》，《中国经营报》，《第一财经周刊》。

四、新浪微博微信
李若山，马靖昊，钱坤，徐舒阳，张连起，袁玮，Helen Brand白容，谢安，唐迅，阮光立，陈永宏，颜景西，王方元

学习足迹

第一学年（2014-2015学年）第一学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表1

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

第一学年（2014-2015学年）第二学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表2

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

第二学年（2015-2016学年）第一学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表3

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

第二学年（2015-2016学年）第二学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表4

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

第三学年（2016-2017学年）第一学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表5

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

第三学年（2016-2017学年）第二学期
学期学习目标

阶段考核

考试项目
考试时间
考试结果
反思

本学期所阅读书籍

创新创业学分鉴定申请表6

项目名称
项目时间
认定学分
负责老师
盖章

学分合计

学习得失自我总结

教师评语

假期学习内容

毕业打算

实习单位落实情况

3、通过