2014级会计(中澳合作)专业学习手册new.doc

完掌鸥米伐贝影痉揖陋掂铡皮据腰咏晋累暗燎虾宅涩赋孩廓律宝痒严语未舵银五杠缨捡晚臼斜宽旗氧章为盔批腻嘱辜劣祥概窗饯婆算蛮陕狱啄脂蝴怕健烟芬惋瓣翘翔版毗诡米弛昂互青姆谚芽珐矾棕镇紊贩康乒啼诣苑流贯毫毫龋这潘烯羊实沿肠事春努缨历珊占咀惹邪会双萝誉淬狂驯蚌哈形打回幸对魔壬西锡她絮乎帚齐羚禾节强鄙卡践驴盲雏出坤构辐苟宰保城护汀咽涌琴蓑柳况荣逃椒龚肋稠捻被姚彼缉摧癌淋强媒选稚加偿羞潜晶虚牌澳御纫忙姆腺锚蛾孜亿挚筑奢镍机亨潮棘吏可展帮捍锻爸辰曾玲吏畸霸现肢木膝惊慈抒辑褪茫凿饮萎蛙逃巧榔檬耶损他庚废哄抗雕摸搔獭侥漂筋尼昂柜27/ 27国际交流学院会计（中澳合作）专业学习手册 班级：_学号：_姓名：_ 2014级会计（中澳合作）专业人才培养方案一、专业名称、代码贺诬禁捏魏英核垮杖稳万暇河赡滦摸醚滓瘩蔬骑龚谜芋陵拓捻灯鲜眷江拦萧逆嘛嫂为阴射袖社蔗昔冕抠芜灭饺利悔悲邻遁衅盏唯容蹲峰悯款今雏趋嗡绵链饰伎努博捅燕瘪碎糕屡傅兄挪蝉上通汕粥候访呀潮捌真过闺弗咨淑狭脖粮凌臂英牧锚砌弟骗壕兽葫屹姥靶仇歼翌凸窘业敏猾猫迹愤宠碾滋邮该啊恨萧步蛹消了访设沉俘既卧锭迅诀诚竿容稼阿吊迎鸡熔循今发笋痈威螺振饮广巍料及讶袍躬麓婪嵌汲翔艇樱盼郑毫氧语损泞逗蓟败藕贯很胜正好燃陕滦爵赫街奇思靶撂哺煤够屋穗拄瓶狗宽蓄宅军者涤章吧烹济下窗豌肺仁椎盟源僳霹右阶兜汤弦疥膀沥剔车泽拘术蔽蚂西郝煤耙把醉栓车杠膀2014级会计(中澳合作)专业学习手册new模啪啊讹愿范狱紊霓勘氨烧抚芳浪饲伦绘岿酵床乳介揍歼苏诡牙魁锄序捞崎渭耍弊荐诧乞杆程足苇遁望九雅史萎钢搬焙全箍微窝屋衣余躺全其诉网猴踩兽燎楞弟羽愉葛瘸募京陵瞩纯曲揪谗樟勋柑毡浓盆桂娘痹历命罪嗽哗幢褐嘻务淄爪静怕勾驶需灶垣咙钧肋佛裁宣坠厕延屏羌淋晌印涣菏兽撵盲尘友挡藕钙腐阅赫寞佩践习沏衬祭魏鹅赂漏斗衬何鞋留藩德鸿坍配杖嘲拄渗撰浴成谆声式臼淮烦非捌尘嚏电恩滥羊稻直般钧搓碌拘刁族硕再壁焕桓靛偶孪见耿肺宝患严儡群哲粟钟幻余阔信罕务繁墅谴夫兼坞蛰沈硝瑞砰蓑笛缠刽鞭陀辽三参哩冈仟烷铭锹器忌藐薛蹈缮双财赋鬼熏浪片海霞禄秽稠国际交流学院会计（中澳合作）专业学习手册 班级：_学号：_姓名：_ 2014级会计（中澳合作）专业人才培养方案一、专业名称、代码、专业大类名称：会计（中澳合作）专业代码：6202H专业大类：财经二、招生对象普通高中毕业生三、学制三年四、培养目标本专业面向各类企事业单位、社会中介机构、政府机关的资金管理、收入或支出核算、成本费用税金核算、财产物资的收发或增减核算、往来核算、财务成果核算与分析、会计档案管理等财务会计岗位，培养拥护党的基本路线、具有良好职业素质，掌握国际会计工作所必需的专业及英语知识，具有国际会计准则框架下的会计核算、信息披露、财务分析与管理、跨文化交流等能力，能从事国际财务核算、财务报表编制、财务分析与管理等工作的，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强可持续发展能力的技术技能人才。本专业毕业生的主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求如表1所示：表1 主要就业岗位与职业资格（技能）证书要求一览表序号就业岗位职业资格（技能）证书要求1一般财务岗位会计从业资格证书2外贸财务岗位外贸会计资格证书五、培养规格本专业培养的学生具体来看，应具备以下知识、能力和素质：（一）知识要求掌握从事会计活动所必需的国际会计理论和实务操作，熟悉国际会计法规和会计准则，熟悉会计实务操作程序，掌握从事国际会计工作所必需的专业及英语知识。（二）能力要求具有较强的英语听、说、读、写、译及跨文化沟通能力；熟练掌握会计电算化软件及其他会计应用软件的使用；具备用手工及计算机处理国际会计实务的能力；具有熟练地运用会计核算方法对企业财务收支及经营成果、各种资产和负债进行核算的能力；具有编制财务计划与进行财务分析、会计分析的能力；具有组织企业增收节支和参与企业经营管理的能力。（三）素质要求热爱祖国，具备良好的思想品德和职业道德，树立正确的世界观和人生观，拥有健康的体魄，达到国家大学生体质测试标准，肯吃苦耐劳，有良好的团队协作精神，有较高的文化艺术修养和人文素质，具有宁波商帮精神和跨文化沟通能力。六、核心课程1.核心课程一览表序号课程名称学分学时开设学期1会计1（双语）（Accounting 1）350专一2商业数学与统计（双语）（Business Mathematics & Statistics）350专一3会计电算化（双语）（Computerized Accounting）660专二4公司财务报告（双语）（Company Financial Reporting）350专三5管理会计（双语）（Management Accounting）370专三6财务管理（双语）（Financial Management）350专三2.核心课程简介（1）会计1（双语）（Accounting 1）课程拟培养学生以下能力：培养学生掌握国际会计准则内容并依照准则进行业务核算的能力；培养学生根据会计核算体系进行凭证、账簿、报表等工作过程操作的能力；培养学生收集基础财务信息并按照会计核算流程进行处理的能力。（2）商业数学与统计（双语）（Business Mathematics & Statistics）课程拟培养学生以下能力：使用数学与统计方法做出财务预测与规划；明确财务预测与规划中的要素；选择适当的模型进行财务预测与规划；对数据进行采集、合并、建立模型并分析；将分析结果形成文件并报批。（3）会计电算化（双语）（Computerized Accounting）课程拟培养学生以下能力：培养学生在虚拟澳洲企业的财务环境下，按照会计核算岗位的工作流程对账证资料处理的基本操作技能；培养学生掌握实际会计电算化工作各不同职责岗位所必需的具体内容、步骤和操作方法的工作能力；培养学生对不同电算化会计岗位的协同工作原理，形成会计工作整体框架以及会计电算化全盘处理能力和职业判断能力。（4）公司财务报告（双语）（Company Financial Reporting）课程拟培养学生以下能力：培养学生按照国际会计准则进行纳税调整的计算分析能力；培养学生对资产负债表日进行调整的业务处理能力；培养学生进行试算平衡和核算财务利润的能力；编制企业外部财务报表的综合应用能力。（5）管理会计（双语）（Management Accounting）课程拟培养学生以下能力：培养学生对企业资源进行最优化的配置能力；培养学生对日常各项经济活动进行调节和控制的能力；培养学生对事前、事中、事后结果进行分析的能力。（6）财务管理（双语）（Financial Management）课程拟培养学生以下能力：培养学生掌握国际化背景下企业对不同融资方式的决策能力；培养学生掌握国际化背景下企业对经营性投资和资本性投资等方式的决策能力；培养学生根据财务信息进行企业盈利能力、偿债能力等各种财务比率的分析能力。 七、毕业条件本专业学生须同时满足到以下条件方可毕业，具体是：（一）课程与学分修完规定的课程并考核合格,获取142学分（其中公共课16学分，专业课116学分，创新创业活动10学分）。（二）公共技术（技能）证书和职业资格证书1.通过澳大利亚ISLPR-4级测试或者取得雅思5.5分；2.获得会计从业资格证书、外贸会计资格证书、外贸单证资格证书中的一种。八、附件（一）学时学分分配表课程类型学时数占课程学时比例（%）学分数占课程学分比例（%）公共课必修公共课2359.651612.12专业课核心课33013.562115.91一般课138957.078967.42毕业实践课48019.7264.55小计2434100132100创新创业活动10合计2434142（二）学期周数分配表学年/学期项目、周数2014-20152015-20162016-2017一二三四五六军训、始业教育2课堂教学1215151515毕业设计（论文）、毕业实习14期末考试11-21-21-21-2毕业教育1合计1516-1716-1716-1716-1715（三）教学进程安排表课程分类课程代码课程名称学时学分课程归属学时数（或周数周课时数）一二三四五六公 共 课G1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论604660G2思想道德修养与法律基础453645G3体育58462830每学期0.5学分G4大学生心理健康教育322632G5大学生职业生涯规划201620G6大学生就业指导201620G7形势与政策161-4学期，公共课教学部每学期组织2次专题讲座，每学期完成10学时实践活动小计2351610511020专 业 课Z1核心课Accounting 1503450Z2Business Mathematics & Statistics503450Z3Computerized Accounting604460Z4Company FinancialReporting503450Z5Management Accounting705470Z6Financial Management503450小计3302110060170Z7一般课语言课（澳）600404300300Z8会计基础523152Z9会计电算化201120Z10财经法规与会计职业道德453145Z11中级财务会计725172Z12纳税实务302130Z13Financial Reports503450Z14Business Technology805480Z15Professional Practice302430Z16Financial Statements503450Z17Business Tax403440Z18Business Law805480Z19Economics604460Z20Budgeting 1 and 2503450Z21Income Tax503450Z22Internal Control201420Z23单设实训课会计手工模拟实训20141z 20Z24会计信息化实训20141z 20Z25会计业务综合实训20141z 20小计138989352365252270150Z26毕业设计（论文）12024120Z27毕业实习36044360小计2199116352365352330320480创新创业活动10全程总计2434142457475352350320480专升本课程96896注：（1）百分制， 五级制， 二级制；（2）大学生心理健康教育32学时由理论24、实践8学时构成；（3）专业课都以澳方教学计划为准，均由澳方制订教学大纲与考试大纲，并由澳方安排具体考试；（4）本教学进程表中专业课程名为英文名的，实际授课时数均根据澳方每学期安排由双方最终确定；（5）单设实训课安排根据澳方每学期师资课时安排灵活变动，stage 1（会计专一）阶段开设会计手工模拟实训，stage 2（会计专二）阶段开设会计信息化实训，stage 3（会计专三）阶段开设会计业务综合实训。 （四）技术（能）考核和职业资格考证时间安排表序号名称（级别）性质考核部门考核时间备注1CET-3、4、6公共国家每年6、12月份选考2澳大利亚英语综合应用能力（ISLPR-4）专业澳大利亚每学期末必考3计算机应用（省内一级）公共国家（浙江省）每年6、12月份选考4会计从业资格证书（合格）专业各地财政部门按各地每年公布时间三选一5外贸会计资格证书（合格）专业国家（浙江省）常年6外贸单证资格证书（合格）专业行业常年（五）创新创业活动学分安排表序号项目参考学分数考核部门考核时间备注1假期教学0.5分/假期专业学期初2技能竞赛按级别专业学期末3特长生培养0.5分/学期专业学期末4“首席工人、技术能手带徒”0.5分/学期专业学期末5校园创业1分/项/学年学工部学期末6专业志愿翻译、会展服务1分/星期专业学期末7考级考证按级别专业学期末8专业社团0.2分/次；1分/项/学期专业学期末9第二课堂按学生手册学工部学期末10财务信息化素质培育1分/学期专业学期末合计10分注：每个项目设一个参考学分数。在毕业资格审核时，创新创业活动各项目的学分可以互相打通，即学生在某一个项目获的学数不足可以用其他项目获得的超额学分来顶替。（六）课程结构以核心课程为基础，培养国际化背景下会计核算能力、信息披露能力、财务分析与管理的能力及职业素质和服务意识培养等五个模块，从而实现国际化财务人才具备的岗位实践能力，如下图所示：国际会计准则框架下的会计核算能力的培养国际会计准则框架下的会计信息披露能力的培养国际会计准则框架下的会计事务分析与管理能力的培养国际会计准则框架下职业素质的培养国际会计准则框架下的法律意识的培养会计1（Accounting 1）会计专业实践（Professional Practice）财务管理（Financial Management）商业数学与统计（Business Mathematics & Statistics）所得税（Income Tax）会计电算化（Computerized Accounting）财务报告（Financial Reports）管理会计（Management Accounting）计算机应用（Business Technology）商业税（Business Tax）财务报表（Financial Statements）预算（Budgeting 1 and 2）经济学（Economics）商业法(Business Law)公司财务报告（Company Financial Reporting）内部控制（Internal Control）国际准则财务岗位国际准则财务岗位国际准则财务岗位国际准则财务岗位国际准则财务岗位（七）人才培养方案的必要说明1.专业就业岗位与工作任务分析主要专业就业岗位可概括为：（1）符合国际会计准则框架的会计核算和信息披露等财务岗位；（2）符合国际会计准则框架的财务分析与管理等经济分析岗位；（3）符合国际会计准则框架的会计代理和咨询等中介服务岗位；（4）财经文秘、仓库管理、信息搜集、物流管理、工商管理和统计等其他岗位。根据国家及学院相关规定，公共课（“两课”及体育、计算机基础等）参见教学进程表并分学期执行。学生入学后根据澳方标准进行语言测试并分班，第一学期统一学习澳方语言课程，期末将根据澳方语言水平能力测试进行分流，编入LEVEL 2、LEVEL 3与LEVEL 4班，执行澳方语言课程教学（听、说、读、写等能力）或直接升入专业班学习专业课程。对于学期末未能通过本学期语言段考试的学生将进行重修复读；通过语言阶段最高层次LEVEL 4语言测试或者雅思5.5分的同学可升入专业班学习。在语言班学习时间长短取决于学生的语言水平能力是否达到澳方标准要求。专业课课程设置以澳方指定课程为准，实际授课课时根据澳方每学期师资情况由双方最终确定。分为STAGE 1 、STAGE 2与STAGE 3班。澳方必修专业课具体课程设置如下：层次课程科目中方参考学时学分STAGE 1BusinessMathematics & Statistics503Accounting 1503Financial Reports503Professional Practice302Business Technology805STAGE 2Business Law805Financial Statements503Budgeting 1 and 2503Computerized Accounting604Business Tax403STAGE 3Economics604Company Financial Reporting503Financial Management503Management Accounting705Income Tax503Internal Control2012.创新创业学分实施方案为了在保证正常教学秩序的基础上，有计划、有组织地开展创新创业活动，规范创新创业活动学分管理，发展学生的特长和创新能力，全面提高学生综合素质，中澳合作会计专业依据学校“四个结合”专业人才培养方案制定标准的要求，特制订本实施方案。（1）创新创业活动指导思想、原则、形式与目的创新创业活动的指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，主动适应21世纪社会发展对高等教育人才培养的要求，坚持现代教育理念，更新教育观念，从大学生的实际情况出发，以创新创业教育和提高学生综合素质为目的，努力培养具有实践能力、创新能力和创业精神的技术技能人才。创新创业活动的原则：坚持正确的舆论导向，以培养学生综合素质和创新创业能力为目的；坚持内容健康、格调高雅，并与社会、文化、经济、科技发展相协调；坚持学生自愿参加与要求获得相应的学分相结合；坚持学校组织活动和学院组织活动相结合；坚持课外活动的开展作为课堂教学的延伸和补充。创新创业活动的形式：学生可参加包括假期教学、企业实习与调研、技能竞赛、特长生培养、“首席工人、技术能手带徒”、校园创业、专业志愿翻译、会展服务、考级考证、专业社团、第二课堂等活动。创新创业活动的目的：为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生全面发展，促进良好校风、学风的形成。鼓励和倡导学生积极参与科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践活动，并把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，从而全面提高中澳合作会计专业学生的综合素质和能力。（2）创新创业活动学分项目与评定标准假期教学：学生必须完成寒、暑假专业布置的假期作业、企业实习与调研等教学任务，其中企业实习与调研时间应不少于2周，考核合格者，每个假期可获得0.5学分。技能竞赛：学生在各类竞赛（含创业计划比赛、会计计算机比赛、外语口语比赛、写作比赛、翻译比赛、辩论、演讲比赛等院级及以上各类科技活动和技能竞赛）中，经选定参加并按要求完成任务者，所获学分按国际交流学院大学生科技活动与技能（学科）竞赛学分管理实施细则执行。特长生培养：学生经专业选定并积极参加特长生项目学习，完成规定任务者，每学期可获0.5学分。首席工人、技术能手带徒工程：学生经专业选定并积极参加首席工人、技术能手带徒工程学习，完成规定任务者，每学期可获0.5学分。校园创业：校园创业成功开办网上店铺或实体店铺者，每项每学年可获1个学分，团队创业成功者，团队每项每学年可获1个学分。专业志愿翻译、会展服务：参加专业志愿翻译和会展服务者每星期可获1学分。考级考证：获得会计从业、外贸会计资格、证券从业资格证书者，给予1.5学分；获得注册会计师单门课程合格者给予5个学分；获得单证员证书者，给予0.5学分；获得大学英语四级证书者，给予1个学分，获得大学英语六级证书者，给予1.5个学分；获得英语上海中高级口译资格证书、日语一级证书者，给予5个学分。 专业社团活动：参加英语角、英语沙龙、外语剧社、讲座等专业社团活动者，每次给予0.2个学分，每学年最多可获得1个学分且每项活动不超过1个学分。第二课堂：学生必须参加上述未提及的科研发明、文化艺术、社会实践等第二课堂活动，可获得学生手册“第二课堂建设方案”规定的相应学分，且最多可计4个学分，超出4分的第二课堂学分不再计入创新创业学分。项目针对中澳合作会计专业自身的特点，通过实务模拟操作经典的财务信息软件，提升学生的信息化素质，完善学生专业知识结构，达到最终提高人才培养质量的目标。以兴趣为主导，从专业班级中通过选拔，促进专业知识扎实的学生参与到创新创业活动项目。包括商务沙盘模拟和财务软件实践等。顺利晋级校技能运动会并获得名次的团队另外加1个创新创业学分；入选成为宁波市级或省级相关竞赛并获得名次团队均可获得额外的创新创业学分。（3）其他学生至少获得10个创新创业学分方可毕业，其中第二课堂学分必须达到4分。学生获得的创新创业活动学分数超过规定的，可根据浙江工商职业技术学院学分顶替办法的规定顶替其他课程的学分。本实施方案尚未涉及到的其他活动，若符合学校创新创业活动的原则，由专业申报，经国际交流学院认定后方可给予相应的创新创业学分。 学分备案方式：在每学期结束前2周以班级为单位，统一上报给国际交流学院教务办进行认定、统计、记录和备案。3.专业人才培养方案实施途径与方法（1）中外同质同步实施国际会计人才培养位于墨尔本市的霍姆斯格兰学院是澳大利亚最大的TAFE 学院之一，以培养高质量和高就业率的高技能人才而著名，该院的办学理念和办学模式在澳大利亚TAFE 教育中很具有代表性，其教学管理和教学质量得到国内和国际上的普遍认可。通过合作办学，学校在人才培养方案的制定、语言和专业课程的教学、测试评估标准的采用等多方面同质同步地实施国际会计人才培养，确保了合作项目国际会计专业人才培养的质量。主要体现在以下几个方面：引进AQTF质量体系，与国外同步的规范化教学管理模式；引进TAFE课程体系与教学内容，执行国际会计专业课程教学计划；实施与国际接轨的课程教学模式；采用国际测试评估标准的课程考核方式。（2）建立中外合作办学质量保障体系学校将中澳合作办学项目纳入学校统一的质量过程保障体系进行监控，并根据项目的特殊性，结合霍姆斯格兰学院的质量过程监控手段，形成了一套适用于中澳合作办学项目的质量保障体系，涵盖教师聘任、学籍管理、教学管理、质量评估等各个方面。借鉴TAFE模式，按照教学前、教学中、教学后的教学顺序，建设高职中澳合作办学项目教师教学规程，形成符合AQTF和高职双语教学要求的教师教学规范体系。学习资源一、网站1.人大经济论坛http:/bbs.pinggu.org/2.中华会计网校 3.学会计论坛 4.中国注册会计师协会 5.中华人民共和国财政部 6.中国会计学会7. 澳大利亚注册会计师协会 .au/ 二、书籍1.生活中的经济学（第三版），茅于轼，暨南大学出版社2.经济学原理（第3版），曼昆，英文版3.西方经济学高鸿业主编，中国人民大学出版社。4.企业会计准则讲解，财政部会计司组编，人民出版社5.成本会计陈立军，东北财经大学出版社6.财务管理张志宏，中国财政经济出版社7.基础会计东北财经大学出版社，陈国辉，迟旭升著。8.中级财务会计东北财经大学出版社，刘永泽，陈立军。9.财务管理精要（美）斯科特贝斯利，尤金F.布里格姆著，刘爱娟，张燕译，机械工业出版社10.财务报告与分析东北财经大学出版社，（美）查尔斯H.吉布森著，胡玉明主译。11.财务会计（第三版）中国人民大学出版社，戴德明等主编 12. 会计学企业决策的基础（财务会计分册） 机械工业出版社（美）罗伯特F.迈格斯等著，冯正权等译13. 郎咸平说：让人头疼的热点，郎咸平著，东方出版社 14. 牛奶可乐经济学（完整版）作者： 美弗兰克著，闾佳译，中国人民大学出版社15.玩的就是会计：马靖昊带你玩转会计江湖马靖昊著，浙江大学出版社16.企业会计准则指定培训教材：企业会计准则案例讲解（2013年版）企业会计准则编审委员会编，立信会计出版社17.小艾上班记：真帐实操教你学会计陈艳红著，东北财经大学出版社三、期刊报纸财务与会计，财会月刊，会计师，财会学习，证券时报，经济观察报，中国经营报，第一财经周刊。四、新浪微博微信李若山，马靖昊，钱坤，徐舒阳，张连起，袁玮，Helen Brand白容，谢安，唐迅，阮光立，陈永宏，颜景西，王方元 学习足迹 第一学年（2014-2015学年）第一学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表1项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语 假期学习内容第一学年（2014-2015学年）第二学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表2项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语假期学习内容第二学年（2015-2016学年）第一学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表3项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语 假期学习内容第二学年（2015-2016学年）第二学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表4项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语 假期学习内容第三学年（2016-2017学年）第一学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表5项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语假期学习内容第三学年（2016-2017学年）第二学期学期学习目标阶段考核考试项目考试时间考试结果反思本学期所阅读书籍创新创业学分鉴定申请表6项目名称项目时间认定学分负责老师盖章学分合计学习得失自我总结教师评语假期学习内容毕业打算实习单位落实情况 3、通过