上海延安初级中学新初一均衡分班语文试卷含答案.docx

上海延安初级中学新初一均衡分班语文试卷含答案一、选择题1犇看拼音，写词语。牪lng mnqng cuk jiwi fng lng lng牪二、选择题2犇下列加点字的读音完全正确的一项是（）牪A长喙（hu）发酵（xio）机械（xi）牪B嫉恨（j）牺牲（x ） 老茧（jin）牪C分歧（q）栈道（zhn）斩首（zhn）牪D惹恼（r）灰烬（jng）褐色（h）三、选择题3犇下列词语书写全对的一组是（）牪A嵌入斑点抵御大步留星牪B抽屉干燥因素别出心栽牪C雕刻神秘枯萎弄巧成拙牪D趴下蹲着疲卷忘乎所已四、选择题4犇对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（ ）牪为是其智弗若与？曰：非然也。牪过去的日子如轻烟，被微风吹散了。牪“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。牪A反问；比确；夸张牪B设问；拟人；夸张牪C反问；拟人；引用牪D设问；比喻；引用五、选择题5犇下列句子中没有语病的一项是（）牪A凭借宏伟和瑰丽的想象和深邃辽远的思考，使三体获得了享有科幻艺术界“诺贝尔奖”之称的“雨果奖”。牪B要做好一件事情，没有捷径，成功的关键在于是否勤奋，在于坚持不懈，无论学习还是生活都是如此。牪C我们不断追逐金钱，不停地改变自己所拥有的生活，这其实是另一种形式的饥饿。牪D在课堂上看老师课前制作的微视频。能增加学生的学习兴趣和课堂教学效率。六、选择题6犇“她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受” 文中省略号表示（ ）牪A表明心理活动的时断时续；牪B表示省略递增的次数：牪C表示说话断断续续；牪D表示语意的跳跃。七、选择题7犇下列说法正确的一项是（）牪A唐代边塞诗人王之涣的从军行表现了将士们顽强斗志和豪迈气概。牪B红楼春趣中大家放风筝是为了展示谁的风筝好看、飞得高。牪C形声字是古人在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。牪D“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话停顿恰当。八、选择题8犇下列句子排序恰当的一项是（）牪比天空的景色更壮观。牪夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。牪那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。牪大海被霞光染成了红色。牪当一排排波浪涌起的时候。牪ABCD九、选择题9犇按要求完成句子练习。牪（1）父亲指了一下我和妹妹说：“这是我的两个孩子。”（改为转述句）牪_牪（2）仿写句子。牪我们这个世界需要奉献者的身影。如果我是春雨，我将滋润一方土地；如果我是_，我将_；如果我是_，我将_。牪（3）我们马上就要离开相处多年的同学了，在这离别之际，请用上比喻和排比的修辞手法给你的好朋友写一段毕业赠言：_十、选择题10犇根据积累补充填空。牪（1）路遥知马力，_。牪（2）青，_。荀子牪（3）百川东到海，何时复西归？_，老大徒伤悲！牪（4）古人常常托物言志，诗人于谦通过“_，要留清白在人间”来表达自己决不与世俗同流合污的志向；郑燮则用“千磨万击还坚劲，_”来寄寓自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。牪（5）欲问行人去那边？_。十一、选择题11犇综合性学习。牪亲近经典可以滋润心灵，涵养大气。启航小学决定动员全校师生开展诵读三字经弟子规的活动，请你参与到活动中，完成下面的题目。牪（1）板报组决定选几则经典来劝告同学们学会友爱，请你在以下几条里选出一条。（）牪A兄则友，弟则恭B亲师友，习礼仪。C闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。牪（2）故事组搜集到以下句子，请你写出下列句子里所包含的典故或故事。牪冬则温，夏则清。( )昔孟母，择邻处。( )牪昔仲尼，师项橐。( )如负薪，如挂角。( )牪（3）学校决定于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行三字经和弟子规朗诵大赛，想邀请某著名大学教授罗博士来做评委，请你以大队部的名义给罗博士发一则邀请函。牪尊敬的罗博士：牪您好！牪_牪启航小学大队部牪年月日十二、选择题12犇文言文阅读。牪愚人食盐牪昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。牪（选自百喻经）12、解释下列句子中加点的词。牪昔有愚人_ 食之，甚美_13、用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处）牪天下之事皆然过则非惟无益反害之。14、用现代汉语写出下面句子的意思。牪愚人食盐不已，味败，反为其患。牪_15、这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪【材料一】牪人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。牪【材料二】牪在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。牪李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。牪王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。牪刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。牪【材料三】牪学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。牪16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“_”在文中画出来。牪17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（）牪A散热器B润滑剂C防护兵D运输兵牪18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。牪理由一：_理由二：_牪理由三：_理由四：_牪19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。牪_十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪再破的花盆也能开出美丽的花牪自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头 来。她一年年地长大，也一年年地沉默。牪就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。牪“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。牪“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？” 牪“好的！好的！”她激动得脸都红了。牪朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。牪终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆 好看吗？”老师接着问。牪她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。牪“一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满 阴霾的心，使她豁然开朗。牪从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及牪是的，再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。牪20、请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语。 牪惊恐( )( )惊喜( )牪20、遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为_；后来“她就像换了个人似的”说_。从小樱的变化可以看出这是一位_的老师。牪22、文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（）牪A朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。牪B她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。牪C那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。牪23、“她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。”句子中的“竟”字能否去掉，为什么？牪_牪24、你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来，再写一写你的认识与理解。牪_十五、选择题15犇习作。牪题目：从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。牪题目一：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。”我奋斗，我美丽；我奋斗，我骄做。请以“奋斗”为话题，自拟题目，通过一件具体的事例表现出你为了实现一个目标而奋斗的过程。要求：内容具体，有真情实感，不少于400字。牪题目二：二十年后的今天，我回到母校牪今天，当你即将离开母校的时候，你是否想到母校到底给你带来了什么？它将怎样陪伴并激励你走进中学，步入大学，走向社会二十年后的今天，当你再次踏进母校的大门，你想对母校说些什么？做些什么请展开想象，完成一篇习作。要求：内容具体，有真情实感，不少于400字。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。牪书写时要注意“脆、竭、凛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2C解析：C牪【详解】本题考查学生对字音的掌握情况。注意区分声母、韵母，以及形近字的读音。牪A发酵（xio）发酵jio牪B嫉恨（j）嫉恨j 牪D灰烬（jng）灰烬jn三、选择题3C解析：C牪【详解】考查汉字的书写。A项“大步留星”应为“大步流星”。B项“别出心栽”应为“别出心裁”。D项“疲卷”应为“疲倦”；“忘乎所已”应为“忘乎所以”。四、选择题4D解析：D牪【详解】略五、选择题5C解析：C牪【解析】略六、选择题6A解析：A牪【详解】考查对标点的运用和作用的辨析。牪结合“是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？”来看出自穷人中对桑娜的心理描写，这部分出于人物紧张害怕所出现的独白，所以表示断断续续，选择A。七、选择题7C解析：C牪【详解】本题考查句子理解。牪A项叙述错误，从军行是唐代诗人王昌龄写的。牪B项叙述错误，红楼春趣中大家放风筝是为了放晦气。牪D项叙述错误，“未闻孔雀是夫子家禽”的停顿应为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。八、选择题8D解析：D牪【详解】这几句话的内容都是写晚霞的，确定为首句，排除答案B和C；比天空更壮观的是大海被染成了红色。牪故答案为：D。九、选择题9 父亲指了一下我和妹妹说，我们是他的两个孩子。 清风 吹散夏日的酷热 太阳 照亮世间所有的黑暗 六年的时光一去不复返，曾经的你我就像并肩生长的两棵小树，就像二重唱里的两个声部，就像一起翱翔的两只小鸟。如今在我们挥手告别之际，请收下我最真挚的祝福。牪【详解】（1）本题主要考查引述句与转述句之间的转换。牪首先将冒号、引号去掉，接着将第一人称改为第三人称，最后再读一读看看，是否通顺，可以进行适当的调整。答案还可以写成“父亲指了一下我和妹妹说，这是他的两个孩子。”牪（2）本题主要考查句子仿写。牪例句运用了比喻的修辞手法，围绕“奉献”来描写，因此仿写时也要抓住这两点。牪答案首先将我比作清风，清风吹散炎热；其次将我比作太阳，太阳带来光明。还可以写成“如果我是一棵大树，我将给人类投下一片绿荫；如果我是一支粉笔，我将给人类带来知识”等等。牪（3）本题主要考查语言组织与表达能力。牪毕业赠言一是要求主题要积极向上，给人以鞭策、鼓励或赞美；二是要求真情实感，不要空话套话连篇；三是需要因人而异，不要千篇一律，因各具风格。牪比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。牪排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。十、选择题10 日久见人心 取之于蓝而青于蓝 少壮不努力 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 眉眼盈盈处牪【详解】本题考查名言和诗歌的默写。牪（1）“路遥知马力，日久见人心。”出自增广贤文。意思：意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。牪（2）“青，取之于蓝，而青于蓝”出自荀子劝学。意思：青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。牪（3）“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”出自长歌行，意思：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。告诫我们要珍惜时间，好好奋进，不要等到年老时再后悔。牪（4）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦石灰吟意思：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。牪“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮竹石意思：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。牪（5）“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”出自宋代诗人王观的卜算子送鲍浩然之浙东。意思：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。十一、选择题11B解析：（1）B牪（2） 黄香温席 孟母择邻 仲尼师项橐 负薪挂角牪（3）启航小学将于下月第一个周五下午三点在学校大礼堂举行三字经和弟子规朗诵大赛，特邀您参加，欢迎您的莅临！牪【分析】本题考查的是语文的综合性学习，要注重平时的积累以及仔细审题，明确题目的考点。牪（1）本题告诫同学学会友爱，即应该选B项，AC两个选项是说朋友的重要性。牪（2）本题根据每句话的含义联想到所蕴含的典故，写出所含典故即可。主要不要写错别字，要加大平时的积累和文学常识的摄取。牪（3）本题中写一则邀请函，要注意邀请函的格式，仔细审题，注意说话的语气和态度。十二、选择题1212、 从前 十分，非常13、天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。14、愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。15、做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。牪【分析】从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪，只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事都是这样，做的太过了就一点好处也没有了，反而只剩下祸害。12、考查字词解释。识记文言文中重点字词的解释，有些词义含义较深，不能单从字面理解，必须深入思考，引申理解。13、考查文言文断句。文言文的断句技巧包括看关键词、利用修辞断句、总分关系断句法、借助固定结构。14、考查文言文翻译。具体方法：留、删、补、换、调、变。译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、选择题13C解析：牪16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的牪17、C牪18、 方便 可口 讲卫生 有营养牪19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。牪【分析】牪16、考查对文章的理解。牪结合“人们常说水是生命之源，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。牪17、考查对文章的理解和比喻的运用。牪比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。牪比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。牪结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。牪18、考查对文章的理解。牪学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。牪从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。牪19、考查学生的表达能力。牪这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。十四、选择题14B解析：牪20、 紧张 激动 豁然开朗牪20、 她一直很自卑沉默，自以为没人重视她 她不再自卑 关爱学生、懂得教育学生牪22、B牪23、不能，竟，代表更进一步，出乎意料之外。这么美丽的花的花瓶竟然这样丑陋，表示小樱子很惊讶。牪24、再破的花盆也能开出美丽的花，因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。牪一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子而不是花盆。同样，决定一个人一生的不是外表，而是心灵，身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。牪【解析】牪20、本题考查：词语的使用分析。牪我们根据文章的相关语句就可以找出表达她心理变化的词语。牪如“她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐”“她激动得脸都红了”“当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！”“似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”。牪惊恐：惊慌，害怕。牪紧张：人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。牪激动：指激荡；由于受到刺激而感情冲动。牪惊喜：又惊又喜。牪豁然开朗：指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。牪20、本题考查对于段内容的理解。牪结合“自卑就如山一样压得她抬不起头来”“她就像换了个人似的成绩突飞猛进”进行分析。通过老师对小樱得照顾，生活中的细微观察；利用“再破的花盆也能开出美丽的花”对小樱进行侧面教育来分析老师是一个什么样的人。牪22、本题考查对于段内容的理解。牪这句话是对花和花盆的描写。作者运用对比的手法描写了花和盆。这样写的好处是：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。牪23、本题考查字义理解。牪从文中老师让小樱看花盆时的场景，表现出小樱当时很意外、惊讶、因为她从来没注意过花盆。牪24、本题考查语句理解。牪根据文章主旨内容可以知道答案。文章主旨内容：小樱虽然身体残疾，但是她能够克服自己的弱点，战胜自卑，积极向上，最终取得骄傲的成绩。外表的美丑，不能决定一个人的成功与失败。就像起决定性作用的不是“花盆”而是“种子”。十五、选择题15例文：牪我曾奋斗的事牪在生活中，我们没有过不去的坎，没有克服不了的困难，没有经历不了的事情。只要我们努力去做了，努力奋斗了，就一定会是最棒的！牪以前，在我的家人眼中，他们总认为姐姐好：成绩也好解析：例文：牪我曾奋斗的事牪在生活中，我们没有过不去的坎，没有克服不了的困难，没有经历不了的事情。只要我们努力去做了，努力奋斗了，就一定会是最棒的！牪以前，在我的家人眼中，他们总认为姐姐好：成绩也好，又勤快。而我在班上却只有二十多名，因此，我老是得不到应有的爱，总是感觉到家人偏袒姐姐。每次考完试，她们总要看看我的成绩，她们总是把我的成绩和成绩好的比：“你看王二丫的成绩多棒，还不向别人学习一下，成天就知道看电视。”上学期半期考试后，她们又这样说我，我实在是受够了，于是反驳道：”别人家的孩子，又是别人家的孩子，要不你们把我卖了，自己去买一个成绩好的孩子吧！“说完后，我气冲冲地向自己的房间跑去。牪就在那时，我在心里暗暗发誓：我这学期一定要把成绩搞好，不仅分数要提高，名次也要提高。于是，我每天六点就起床早读，晚上也坚持读书复习到十二点才睡觉。在学校我也虚心向同学们学习，上课也专心听讲，有时候还主动举手回答问题。我就是要做出成绩给她们看看，我也可以做到的！牪当我再次坐在期末考试的位置上时，我心里默默地提醒自己：一定不要忘记了这些辛苦奋斗的日子，受了这么多苦，我一定要考一个好成绩出来！牪领通知书的时候，我既兴奋又忐忑，当老师把名次和分数公布了之后，我悬着的一颗心终于落地了：不仅考入了前十五，分数也提高了不少。当我回家兴高采烈地把好消息告诉她们后，我第一次发现，她们脸上洋溢着的笑容是那么的熟悉。在那之后，她们对我和姐姐都一视同仁了。牪在那以后，我明白了一个简单的道理：付出总会有收获的。原来，那困难也可能不是那么难，而那过不去的坎，努力冲一冲，还是能够过去的。那就让我们一起为了自己的理想而不懈奋斗吧，这样的青春才是值得期待的！牪【详解】本题考查写作能力。是选做题，要选择自己擅长的题目进行写作。牪题目一：考查话题作文的写作。写作的时候要注意根据题干要求的通过具体事例来表现。比如可以写自己学习游泳、打篮球、体操、跑步，一开始遇到了挫折，但经过自己的奋斗，最终掌握了这些技能。当然，也可以写学习的经历。但注意，一定要结合题目要求写作，不要写流水账，也不要条理不清晰。可以在文章的末尾适当点题，从而提升文章档次。参考提纲：开门见山式直接引出要叙述的事件，或者引用式，引用名言诗句等，引出要介绍的时间。中间：按照一定顺序介绍事件，介绍清楚事件的起因、经过、结果。加入人物描写和环境描写，将内容写生动。结尾：点明文章中心，写出体会和感受。牪题目二：本题考查想象类命题作文的写作。写作的时候要想象二十年后的自己是什么身份、什么职业，还可以想象会见到哪些老师、哪些同学，见到他们后自己有什么想法，会说什么话，作出什么行为。但总之，一定要在文章中体现出中心思想。写作的时候注意不要记流水账，尽量显示出创新点来。参考提纲：开头：环境描写式或者开门见山式，说明自己二十年后回到学校。中间：介绍回到学校后发生的事件，见到的人，加入人物描写和环境描写。结尾：抒发情感，写出自己的感受和体会。