【语文】莆田市小学四年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】莆田市小学四年级下册期末试题（含答案）(1)
1．看拼音，写词语。
xún mì          wèi jiè            nù hǒu        màn miè       zāo yāng

2．下列加点字读音完全正确的一项是（       ）
A．埋怨（mái）厌恶（wù）膨胀（péng）拂拭（shì）
B．屏息凝神（bǐng）曝晒（pù）闷热（mēn）崭新（zhǎn）
C．孵化（fú）繁衍（yǎn）胆怯（què）枝折花落（zhé）
3．下列句中加点的词运用不恰当的一项是（   ）
A．今天的接力赛，老师破天荒地让我跑第一棒。
B．我们需要的是能挑大梁的人，所以选拔人才这件事一定要慎重。
C．老师语重心长地说：“老师今天让你打头阵，是相信你的实力，你也要相信自己。”
D．足球教练告诉我们骄兵必败，任何时候都不能轻视对手，否则就会占上风。
4．按查字典的要求填空。
“效”字用部首查字法查字典应先查部首_______，再查_______画，查到的读音是_______。“效”在字典中的解释有：①效果；功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。给下面加点的“效”字选择对应的解释，填序号。
有志者当效此生( )   卓有成效( )   为国效力( )
5．下列句子中有语病的一项是（       ）
A．历史悠久的广安是一座滨江之城。
B．游客们到红色旅游景区感受红色旅游文化的独特魅力。
C．在这次大会上，同学们积极讨论并听取了老师提出的意见。
D．广安首个食品安全主题公园吸引了不少市民前来打卡留念。
6．那些狮虎，虽然被关在笼中，但仍让人感到一种 的野性。
A．勇猛 B．勇气 C．凶猛 D．猛烈
7．下列句子中冒号的用法与其他三句不一样的是（       ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，伸出脖子让你抓痒。
B．突然有声响，它立刻紧张起来：看看前，看看后，警告鸡雏马上来集合。
C．鹅果然能看守门户：有生人进来，鹅必然厉声叫嚣，不亚于狗的狂吠。
D．铁牛远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
8．下列四句话中有几句是反问句（       ）
①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
②你是怎样一步步学会做这件事的？
③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
④这不是很伟大的奇观吗？
A．一句 B．两句 C．三句 D．四句
9．照样子写句子，注意冒号的作用。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
小亮是个细心的孩子：________________________________________
10．根据课文内容填空。
（1）童年的乐园随处可见，可以在小路上，“______________，飞入菜花无处寻”。
（2）刮的风是绿的，_________，流的水是绿的，___________。
（3）《卜算子·咏梅》中“已是_______，犹有________”用严寒的冰雪衬托了风骨铮铮的梅花。
（4）朱光潜先生说：“诗和___________一样，________全在节奏。”
（5）课外我读过苏联作家米·伊林写的《____________》。
阅读下面文章，完成问题。
①植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现，由此排放到空气中的水蒸气却是无色无形的。但是稍加注意，我们就会发现，有些植物真能汗流浃背呢！这些植物里面，最典型的要数滴水观音(天南星科海芋属)了。在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名。科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象。除了滴水观音，番茄、小麦、燕麦等植物都存在吐水现象。
②像我们人类的汗液一样，这些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，这些汗水中可能还溶解着一些其他成分。比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质。当然，这些成分的含量甚微。葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为18．5毫克/升和2．2毫克/升。
③为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢？实际上，吐水现象是植物的一种正常生理活动。这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓。为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。
④除了“出汗”，湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染。比如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落。为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。
⑤看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。
【阅读链接】
说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。     （选自《知识窗》2017第7期）
11、读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来___、_____和____。
12、读短文并联系阅读链接，完成表格。
现 象
原   因
作   用
吐   水
___
___
速干设备
___
___
吐“香汗”
___
___
13、联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）滴水观音的叶片上会有水珠渗出，这种现象叫吐水现象。( )
（2）第②自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。( )
（3）莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。( )
14、第③自然段中的加点词“主要”能去掉吗？为什么？
___
15、读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。
（1）我想从哪个角度进行提问呢？( )
A．针对短文内容提问             B．从短文的写法来提问        C．联系生活经验提问
（2）我提的问题是：___
阅读下面文章，完成问题。
①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sì shì）的礼物，脸上的笑容（停止   凝固）了。
③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gē bo     gē bō）举了起来。
④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。
⑤（   ）这是谁的5角钱（   ）她抬起头问（   ）谁知道（   ）
⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨   贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。
⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
16、给短文加个题目，填在短文前的横线上。
17、用“\”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。
18、给第⑤自然段加上标点。
19、老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。
20、春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。
_______________________________________________________________
21、我为动物朋友代言。
我是一只会卖萌的小狗，我很贪吃，见到美食就绕着主人摇尾巴，我是一只懒洋洋的小猫，整天眯着眼睛晒太阳，但一看到毛线球就精神十足；我是一只鹦鹉，每天最开心的事，就是学主人说话……动物朋友跟我们小朋友一样，各有各的脾气，各有各的特点，小朋友，你能以“我是一只________”为题，为熟悉的动物朋友代言，让大家更了解你的动物朋友吗？
1．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“慰、藉、怒、漫、遭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题考查字音。
A项：埋怨（mán）：抱怨；责备。
B项：字音全部正确。
C项：孵化（fū）：发生于卵膜中动物胚胎，破膜到外界开始其自由生活的过程。
胆怯（qiè）：胆小；畏缩。
枝折花落（shé）：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
3．D
【解析】D
【详解】本题考查词语的正确使用，学生要首先分析句子，判断该语境下，应使用哪些词语。其次，要明白所给词语的意思，这样才能判断该词语使用是否正确。
破天荒：指从来没有出现过的事。
挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。
打头阵：在先头作战，比喻临事当先。
占上风：保持优越位置。
故在这里第四项使用不对，应使用“栽跟头”。
4．     攵     6     xiào     ②     ①     ③
【详解】本题考查查字典和多义字的能力。
用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语和句子的意思来思考。
“效”字用部首查字法查字典应先查部首攵，再查6画，读音是xiào。　　　　　　
有志者当效此生：有志气的人应该仿效这个学生。效：仿效。
卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。效：效果。
为国效力：指通过学习、工作等方面为国家、为人民贡献自身的一份力量。效：效劳、尽力的意思。
5．C
【解析】C
【详解】考查对病句的辨析。
C．语序不当。应将“积极讨论”和“听取”位置互换。
6．C
【解析】C
本题考查词语应用。
首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。
“勇猛”意思是勇敢而气势强大。
“勇气”敢作敢为毫不畏惧的气魄。
“凶猛”多形容气势﹑力量凶恶强大。
“猛烈”意思是气势大，力量大；急剧。
结合语境，形容“狮虎”，并和“野性”搭配，运用“凶猛”更恰当。
7．D
8．C
【解析】C
本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。
9．每做完一道题，他都要仔细地检查好几遍。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
冒号的作用是解释说明，仿写的句子要围绕“细心”这个中心来写，答案不唯一，言之有理即可。
10．     儿童急走追黄蝶     下的雨是绿的     阳光也是绿的     悬崖百丈冰     花枝俏     音乐     生命     十万个为什么
【解析】
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是杨万里的《宿新市徐公店》，全诗内容是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）本题考查的诗歌是艾青的《绿》，原句内容是：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
（3）本题考查的诗歌是毛泽东的《卜算子·咏梅》，全诗内容是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4）本题考查的是“诗和音乐一样，生命全在节奏。”意思是诗歌与音乐一样，最重要的是节奏和韵律；没有节奏和韵律，诗歌和音乐就失去了生命。
（5）本题考查的是《十万个为什么》是已故苏联著名科普作家米·伊林于1929年出版的一本小书，非常简短，约5万字。
C
【解析】11、     酿酒     熬糖     为病人服务
12、     植物在潮湿环境下蒸腾作用大大减缓     保证体内水分平衡     叶片长时间处于湿润状态容易被真菌感染     加速雨水的排泄     引诱昆虫前来传粉     有利于自身繁衍
13、     √     √     ×
14、不能去掉。“主要”是重要（首要、起决定作用）的意思。句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。
15、     C     在生活中你还见过哪些会“出汗”的植物？
【分析】
11、本题考查文章内容理解。
结合【阅读链接】“在远古时就被人们用来酿酒、熬糖”、“们还利用植物的‘汗水’为病人服务”可知答案。
12、本题考查文章内容理解。
结合第①段“植物蒸腾这种出汗现象虽然经常出现”“科学家们给这种出汗过程起了个名字，叫吐水现象”、第③段“为了保证体内的水分平衡，植物必须把多余的水分从叶片上排出去。”可知①②答案。
结合第④段“湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备”、“如果叶片长时间处于湿润状态的话，就很容易被真菌感染”可知③④答案。
结合【阅读链接】“此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉”可知⑤⑥答案。
13、本题考查文章内容理解和说明方法。
（1）结合第①段“在潮湿的早晨，我们就会看到有水珠从它们的叶片上渗出，滴水观音也因此得名”可知说法正确。
（2）从“比如在针对小麦等作物幼苗的实验中就发现，这些水滴中含有糖(主要是葡萄糖)、氨基酸(主要是天冬氨酸和天冬酰胺)和矿物质”可知是举例子的说明方法，从“为18．5毫克/升和2．2毫克/升”可知是列数字的说明方法。说法正确。
（3）结合第④段“如莲藕叶片上就有纳米级的茸毛，所有雨水都会变成圆圆的水珠，从叶片上滑落”、“为了加速雨水的排泄，很多植物叶片都长出了修长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显”可知两者不同，说法有误。
14、本题考查说明语言。
主要，意思是指事物中关系最大、起决定作用的。结合句子“这主要是因为植物在潮湿环境下，蒸腾作用会大大减缓”可知句意是潮湿环境对蒸腾作用的减缓起决定作用或：去掉这个词就变成潮湿环境对蒸腾作用的减缓影响不大。体现了用词的准确性、科学性、严谨性。
15、本题考查思维拓展。
学生根据文章内容理解作答即可。答案不唯一，言之有理即可。
示例：（1）A。（2）我提的问题是：为什么说尖端叶尖是高效的速干装置呢？
16、最好的礼物
17、
18、“     ？”   ，     “       ？”
19、     一枚5分硬币     一封信     拾金不昧的行为值得鼓励和表扬，而信则是学生发自内心的表述。
20、我要送给老师一副恭贺新春的对联，因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。
【解析】
16、本题考查学生的概括能力。从文中多次提到“礼物”二字可知，可以将标题定为“礼物”，从文中最后一段“因为这才是送给老师最好的礼物！”也可以将标题定为“最好的礼物”。
17、本题考查学生对字音和词语的辨析能力。“似”是一个多音字，读作sì时，表示像，如同的意思，读作shì时，是一个助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。在文中表达的是“她看见了那小百货商店似的礼物”表示学生送的礼物跟小百货商店相像，礼物种类很多，因此在这里读作shì，因此划掉sì。“停止”的意思是不继续，不进行。“凝固”的意思是液体变成固体。文中是用来表达“脸上的笑容”怎样了，笑容不是液体，因此划掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方。“膊”只有一个读音bó，和“胳”搭配在一起时读轻声，因此划掉gē bō。“挨”是靠近，紧接着，顺着的意思，“贴”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎样到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“贴”更符合语境，因此划掉挨。
18、本题考查学生标点符号的运用。第五自然段是老师说的话，说话要用双引号引起来，“这是谁的5角钱”，表示老师并不知道这钱是谁的，因此是疑问句，加一个问号，紧接着又是老师继续说的话，继续用双引号引起来，“谁知道”表示老师在问学生，因此也要加上问号。
19、本题考查学生对内容的理解能力。从文中最后一段“我只留下这封信和和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”可知老师认为最好的礼是一封信和一枚5角硬币，从文中第二段“她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容停止了”可知老师并不想收到学生的礼物，而在第七段“这时，何老师又拿起一封信念了起来……何老师念着信，她的脸又红又润，又欢喜”说明这封信的内容是发自学生的内心表述，打动了何老师，而一枚5角硬币，是一位学生拾到的，何老师留下是鼓励这种拾金不昧的行为。
20、本题考查了学生的表达能力。本题为开放式试题，春节到来，送礼物的对象可以是爸爸妈妈或是老师，送的礼物要真心，可以是一封信，可以是一副对联，也可以是一次帮忙做家务，只要符合送礼物的身份即可，写出送的礼物的理由，比如送对联是因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。也比如给爸爸送一封信，因为他在成长路上的的一直陪伴与教导，希望爸爸身体健康。写出送的礼物与送礼的理由即可。
21、我是一只可爱的小猫
   我是一只淘气又可爱的小猫，我拥有雪白的毛，电灯泡似的眼睛。
   一颗小珠子，一个羽毛球
【解析】                                        我是一只可爱的小猫
   我是一只淘气又可爱的小猫，我拥有雪白的毛，电灯泡似的眼睛。
   一颗小珠子，一个羽毛球，都是我的玩具。玩起来，就没完没了，后来，我胆子大了许多，就逐渐开辟新的游戏场所，我到苹果树上来了。我躺卧在树上，用手玩玩苹果，有时摘下没熟的苹果，当皮球来玩。我很淘气吧！
   我那可爱的睡姿常让人发笑，有时睡觉，我还喵喵地叫几声，再翻个180度，才继续睡觉。
   当主人没起床时，我就跳到床上，用舌头舔主人的脸，醒后，主人便帮我洗泡泡浴。
看，我是不是很淘气又可爱呢！
【详解】本题考查半命题作文。
要求“我是一只________”为题，以动物的口吻介绍一种你熟悉的动物。注意要用第一人称来写。
如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性；如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
开头：介绍你是什么动物，介绍你的外形特点。
中间部分：例举一两件具体的事例介绍你的生活习性、活动特点等。
结尾：首尾呼应，问大家是否喜欢你。