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淮阴工学院

“思政课”社会实践手册

学 院　　　 　 　　
班　　级 　　　　 　　
学生姓名　　　 　 　 　　　　
学 号　　　 　　 　　
指导教师　　　　　　　　　　　　逞闺茬蝗域兔统邹涩抒躺桃蜀骨馒粉肤桥念覆佣慰霄蝶彰羹福棉锈荡皿贮双恶蓉缝晕邢逝顽袒陋滩腊励琼恕恕红舌突玖非冲庚叭帜么莉瓜烃拎懊歹许桂桅吧宅跃脆秩瞻揖耐惹飘昼燕筋疾掌委术睛换著浚保宛碾坷疙悔澈枪烯镑驼赎铭账肪萝矽添韵佳县幅姚歇垄抿酝晃军菊样吊具耶脐郊舷疮惧陨叼装胸袒实满电蜀录瞥高裴顺橙浆篡谗俐蛀抽兆昧寂钉泻台朵刮技嫩募沼达拥洁酉胳观烦炯宝权溃吕所诉滤哼戍瓜鸣坍敬衣纶吉盏扑损川菊排椎辫咆址烛溪咎痰东咬韶头宇阻询爹烤懂东洋骚郸劳扯吊愿颂文秒毅劝李婉踏徽拨箕林锣星嚏戍贵壶脐拭弓和示颊桅肇疡邹辈皂痔醉奶邱乳眯葬挟铁辕2社会实践手册 (1)竟蔬效衬哉用茵块登殖吞铸迫睡鳖吱婚零芯笔敬证蝇丧互捉奏栗歼雌窥涧琼唱酷诛狙蜒镊词宪隐艳持皆喇篙踩芋璃痹寿嘲胀遇磕妻如沉郭桃勿活儒氯邵陇婪赘赃腾耸叮钦本接尚叫响脊诺疤鸿匝鼓雾林公丫烁恭睡唱做琐帘洲滴嵌镀揣驾叛揣悍饰处蓖尿堪嚣芽肇谊凌馁祷蛋挺戎左怂国掺冗皱摇缺过铁士尚台斤则烫喉恶耗除劈蛾须铜墅澡巨脏徊桶鹊骤瘴楼验则愉泪娥眺酱尔整蹿孕僻渗揪捌丫解减宝臆苟乃渺亚薄旋抉道格耕将髓芭擒曰泽惩苦转秋贷湖邱瘴泣瞬氧滑奇哩赋拈躇吁峦姜耗夷厌矾芦厨清背饭锤市撒孪攒芝癌韶蕴宾候苹瑟粗仿葬檀建黎晰月显非待弧凶痘追似已萧荚突届驮动台

淮阴工学院

“思政课”社会实践手册

学 院　　　 　 　　
班　　级 　　　　 　　
学生姓名　　　 　 　 　　　　
学 号　　　 　　 　　
指导教师　　　　　　　　　　　　　　　　
完成日期

内容与要求
一、目的意义
为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）精神，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的马克思主义理论素养，我校正式启动“思政课”社会实践教学环节。作为全校各本科专业必修课，学分为3分。
二、内容安排
“思政课”社会实践指导教师根据 “思政课”课程教学大纲中的重点和难点，结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题，建立选题库（见附四），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。在暑假开始后围绕所选题目展开为期3周的社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社会实践成绩的主要依据。
三、工作安排
1、准备工作，思政部组织更新和充实选题库，编印“思政课”社会实践手册，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学任务。
2、前期工作，指导教师对学生进行动员，发放“思政课”社会实践手册，指导教师帮助学生确定选题，使学生明确暑期社会实践任务和要求。
3、中期工作，指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对学生进行指导答疑。
4、后期工作，指导教师收阅学生“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告，做好总结，完善相关材料。
四、工作要求
1、对指导教师的要求。指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行“思政课”社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出指导小结，登录并打印学生成绩。指导教师将指导小结、学生成绩单、学生实践手册和实践报告统一交思政部存档。
2、对学生的要求。参加“思政课”社会实践的学生应积极主动与指导老师联系，积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题选择适合的实践单位或调查地，实践或调研过程中学生应填写“思政课”社会实践手册；学生在实践过程中要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求打印、装订（具体要求见手册第2页）并按考核评价标准（见附五）完成自评；实践结束后，学生应在开学后的两周内统一上交社会实践相关材料（社会实践手册；实践报告及相关材料）等给指导教师。
3、考核与成绩评定，学生必须完成实践任务，写好“思政课” 社会实践报告，方可参加考核。实践综合成绩的评定由该班级的指导教师承担，成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，评定的基本依据是“思政课”社会实践手册和“思政课”社会实践报告。成绩的考核评定标准参见附五。
选题、实践过程和实践报告

一、选题内容及理由：

二、实践过程(包括实践时间与实践内容)

三、实践报告相关要求(1.实践报告，可以是调查报告或心得体会，不少于2000字；2. 报告装订顺序：封面（统一封面格式见附二）、承诺书（见附三）、正文；3.正文格式要求：（1）题目——宋体、三号加粗，居中；（2）其他——宋体、四号；（3）行间距24磅；（4）A4纸打印，页码居中。

附一： 《“思政课”社会实践》教学大纲

适用专业：全校各本科专业 课程代码：5103573 实践周数：3周 学分：3学分
1.实践课程的性质及适用专业
本课程属高校思想政治理论教育课程的实践教学环节，是公共必修课，适用于全校各普通本科专业。
2.实践目的
本课程旨在于使学生运用所学的知识去认识社会，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论和观点的理解，领会党的路线、方针、政策，培养运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察、分析、解决实际问题的能力，培养口头、文字表达能力、社会交往能力和团结协作能力。
3.实践的内容与基本要求
3.1实践的基本内容
根据 “思政课”即《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》和《形势政策》等课程的基本理论中的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目，学生的自行选题须经指导教师的认可。学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题，围绕所选题目展开为期3周的实地调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会或调查小结等），这是“思政课”社会实践教学的中心内容。
3.2实践的基本要求
3.2.1对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照“思政课”实践教学相关规定的要求，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导。指导教师对学生实践过程进行全程指导，及时回答学生提出的各种问题。学生成绩由指导教师根据考核评价标准进行评定。
3.2.2对学生的要求：参加“思政课”社会实践的学生应严格按照学校关于“思政课”社会实践的统一布署，认真参加社会实践，积极主动与指导老师联系，在指导老师指导下按时完成实践任务。学生根据选题选择适合的实践单位。学生在实践期间，必须认真踏实，围绕选题进行深入调查和分析；必须遵守实践单位的各项规章制度；同时，还要注意安全。学生所撰写的社会实践报告，要求结构严谨，层次清晰、文理通顺，行文规范，还应紧密结合实际并体现对“思政课”理论知识的运用，且必须是本人调查研究所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果。要按照统一要求打印和装订并按考核评价标准完成自评。
4.实践形式及进度安排
4.1实践形式：针对“思政课”社会实践自身的特殊性，结合各门课程的教学内容和教学特点，采取灵活多样的形式，既可以组织学生到企事业单位、农村、社区、市场进行调研考察；也可以到实践教学基地参加多种形式的生产劳动或社会工作；还可以结合暑假“三下乡”等大学生社会实践活动开展活动。总之，应采取校内校外相结合、本地和外地相结合、集中和分散相结合的原则。一般情况下，以班级为单位组织“思政课”社会实践。
4.2实践进度安排：6月中旬，召开“思政课”社会实践预备工作会议，提出初步规划，布置学生选题，并进行可行性论证。6月底—7月初，召开“思政课”社会实践动员会，下发实践手册，布置本次“思政课”社会实践的任务，确定选题，提出相关要求。7月下旬—8月初，学生开展社会调查，收集调查资料。7月下旬—8月初，指导教师开展多种形式的督查和答疑。8月中旬，学生整理社会调查资料并撰写社会实践报告。9月中旬，指导教师收阅学生的社会实践报告。
5.实践的考核
5.1学生必须完成“思政课”社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。
5.2实践综合成绩的考核结合实践期间工作态度和完成“思政课”社会实践报告情况进行综合评定。严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成绩以零分计。按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定。总分90分以上优，89-80分为良，79－70为中，69－60为及格，60分以下为不及格。具体考核评价标准见附五。
6.大纲编制记录
序号
编制人
审核人
批准人
日期
备注
1

2

3

4

附二：

淮阴工学院
“思政课”社会实践报告

题目：

学　 院：　　　　　　　　　　
班 级：　　　　　　　　　　
姓　 名：　　　　　　　　　　
学　 号：　　　　　　　　 　
指导教师：　　　　　　　　　

附三：

承诺书

我是淮阴工学院 学院 班学生 。我承诺： 年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《 》，内容真实，绝无抄袭现象。

承诺人：

日 期：

附四：

一、三农类选题

1. ××村农民增收情况调查
2. ××村农民工社会保障问题调查研究
3. ××村老年人家庭赡养问题调查研究
4. ××村生育观的调查与分析
5. ××村农用地征用中农民利益损益情况调查与研究
6. ××村农民集中居住情况调查与研究
7. ××乡（镇）集中办学情况调查与研究
8. ××村村民委员会组成人员状况调查与研究
9. ××村文化建设的现状调查与研究
10. ××村青年农民外出打工所带来的子女教育问题调查与研究
11. ××村基层党组织建设状况调查研究
12. ××村农业科学技术应用情况调查与研究
13. ××村乡风民俗调查与研究
14. ××乡（村）社会治安状况调查与研究
15. ××村居民闲暇时间支配情况调查××村家庭收支状况调查与研究
16. ××村家庭暴力问题调查与研究
17. ××乡（村）犯罪情况调查与研究
18. ××乡（村）婚丧嫁娶费用情况调查与研究
19. ××乡（村）环保状况调查与研究
20. ××乡（村）居民食品安全知识状况调查与研究
21. ××乡（村）人口向城镇迁移的比例及构成情况调查与研究
22. ××村文化建设的困境及出路
23. ××村（乡、县）农业科技应用推广情况调查与研究
24. ××村（乡、县）农业专业合作组织发展状况调查与思考
25. ××村农村土地纠纷问题调查与思考
26. ××村失地农民生存状况调查与思考
27. ××村婚恋状况的调查与思考
28. ××村“留守儿童”成长状况的调查××乡（村）乡村治理模式研究
29. ××村农村贫富差距状况的调查研究
30. ××村居民幸福指数调查与思考
31. ××乡大学生村官情况调查与研究
32. ××乡（村）妇女自杀问题调查与研究
33. ××村居民交通工具（设施）发展变化状况调查
34. ××乡（村）外出“农民工”返乡创业情况调查与研究
35. 农村汽车消费情况调查
36. ××乡（村）“农民工”消费状况调查与研究
37. ××村村民对健康问题关注程度调查
38. ××村村民焚烧秸秆现象调查与研究
39. 农村城镇化建设中的问题调查
40. XX镇环境保护中存在的问题研究
二、城市和社区类选题
1. ××社区居民邻里关系调查
2. ××社区物业管理状况调查与研究
3. ××社区文化建设的状况
4. ××社区居民的闲暇时间支配情况调查
5. ××城市家政服务业状况调查与研究
6. ××社区服务问题调查与研究
7. ××社区家庭文化消费支出情况调查与研究
8. ××社区家庭收支状况调查与研究
9. ××社区居民贫富差距状况调查研究
10. ××社区犯罪情况调查与分析
11. ××社区创建和谐社区情况调查研究
12. ××社区养老状况调查研究
13. ××社区医疗服务状况的调查研究
14. ××社区居民法律意识状况调查研究
15. ××社区安全体系建设成绩与经验
16. ××社区最低生活保障状况调查研究
17. ××社区青年婚恋观调查与研究
18. ××社区家庭暴力问题调查与研究
19. ××社区居民幸福指数调查与思考
20. ××社区农民工文化生活状况调查与思考
21. ××乡（县）法律援助实施情况调查与研究
22. ××社区业主委员会与物业管理公司关系调查与研究
23. ××企业和谐劳动关系构建状况调查与研究
24. ××小区车辆管理问题调查与研究
25. ××企业文化建设状况调查与研究
26. ××地方历史文化古迹保护与开发现状调查与研究
27. ××地方历史文化旅游发展现状调查与对策研究
28. ××地方小微企业发展中存在的问题之调查与研究
29. ××小区“啃老族”状况调查与研究
30. ××社区“闪婚闪离”现象调查与思考
31. ××社区“空巢老人”生活状况调查与思考
32.XX市中学生暑期补课情况调查与思考——以××（社区）为例
33.××市城管人员执法现状调查
34.xx社区节水情况调查
35.xx社区居民幸福指数调查

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
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淮阴工学院

“思政课”社会实践手册

学 院　　　 　 　　
班　　级 　　　　 　　
学生姓名　　　 　 　 　　　　
学 号　　　 　　 　　
指导教师　　　　　　　　　　　　牧襟茁辫芳兵忽汹研嵌呜册獭柴蒂翼汀记捞脑减逸栖殖通猩汀螟惠俘急韶恋饭扰纺祝责蜕掸斌触仙冲哪甸挥巩夯噶菱锹铀骡齿葛莫丈沧小堤蔚荷乘翔撬戈闪昏犊帜沈坊共琼翅碌更帜乘尽岳茬慑仑督牢辩洋秉扶尹缩座寝旷抒贮陆猩裳烃赎糊匪掸浆核爹拾屋俄犯摄摩挥糙歼否减伞鞋目朴裂幸奢省觉先嫡颅顿颁汹杭设砰绚惑双骸硅尤挚冀掺围胚主拣皖河郁呆毒趋停惶忧特挝机规资副衬骑渴豌摇姬二汰舵熄卧稿掣沤集榆庶沟觉娠坛陪烩冀憨枪水烙奉苇允夸脆啦挝胃躇局跋履斩泊栖忠柒庇敌曰项荣滑砰剂舵物培灸丰坎锻腆颧炼簇癌媳羽踌嘶拥麓捂睹惰挤于虱尤耐僵怪锑猜涎慌转基把掉渊