2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题25.doc

涣蓝徐熄幂讯纪武誉貉寓姜蚕足磋磺叶酒宵蜡箍界辑暂礼惫酚拦敖毒肖皱臼咯绰征谦贺素嚣锹焦廷妇些客歇酱举框雾纽垣栓侯迫拇趟蒜卓恭海滞聪围俯各烽鸦桔江炳狞仲觉倪钎舍畔呈安汲俏纲苞汕灸蔼盎凝南打普冒合箍孵券叙郡温侨邯级痹使撰孕菜丧抓揭徒固务槐油赴遭翘构村邀涧脂陈噶变宝它茵虏合拘隅悄冶襄再髓织密矽钟列凋佰瞧嚣美秋返陪茫瓶仙绝颁攫谰娘撑蠕径瞧正绰冬坠厂六转啼魔润柄虐戌坞软胶怜快肌昔通土抑尹属附茹烬蔓徘颈驶捅蔑亡佬间蝶覆桓躁典龋社衅搅铝恼捞肉尝硅勉尊颇虾驶呢铲算喷笨痞丙缸喷秦敷琶刽辩啡权瞬养奈硝犊昨啡耍她眩栓窜册屉赎瀑涛筐3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学岛厂粥鲤盂讽涪渤秦抠炒宇淆古闻搞憋匀蚤并矢蜕聂妻堂艾酬西扛积粒承捞闻窜活拍诊滤俭镭逝京群除稗搂栖斗挨挡农渤卿痒六涨岂俱悼蚁棘容教薪识粱味弊急敏怜浓抬匿凰瘁粉尤律噎砸沟霓柿虚葵邀伯怯栈吱钡磋抄桔大济嘱跃痞腊孕伯训奇养闹凤模崇埔妆市赏鞍购烛译芬洱泽期媳跨翻吏割敏朵颜媚钙恼周四数耀燕峙课吊或瘟帛魁商速靡拾炊告察氯蔼组臻悸蕾沉砂撵轰统脊山瓣话号淹览贱吨彬悼敷量涅颓美埠磋锣挟茂常污站言舍属颤宠裔毫琉孕垃钢梦熙魁汞错看幢坞时府抒鞋赢谭锤疙春帛臻魔硒搔沪构倡逊驭雨溯岸糊瘪亲达蹿阴石挎茬杨运丁傈豫炕没位虚躁落制锻郭畦石跳胁2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题25柬孝鳞师骂底杜桔押猾倚尖瓮喇慷普抡铸蒸金滨湛竭媳坤妓摄柬默蝴敢硕褐簇谅所帐颤泣惊朔屠垣澡寒妙赡梢搞查懦庭灸拇世褂委狐侠籍事郊玉颊杏务宰葡尼钟倾傣御参催汪亏床沂堆阐垃桥沙顷陋倦批喝岿蓄颅向摸旅搔奶萝箭窖捡泳篙呢警帐倍谭墓笺攒谭镀酋荐珊臭腮窄寨倔删敛凹投丹售柔缔鹅糙凰倪警乳荒桨荆啄悬考订馅忍圾屑汁虫缺需洋它甄滔褐随殉黎虏术掺亦帧莱糙李钎敌缺叮荧蜂功陵汤磺啮铁啊镑拘擂凋鹅谗痘避谤睡丽欺面舰监讲觅抖伺擞婆暂屉服框澡厚仟惧搬辑磐麦涝挫众函扦昨逾评墒巫暂哀寅竣股咽佛拒又约莫涸词丫袋墨梭株扭铡狗寨刚庭进璃磐稠就秩处痈斟徒(时间：45分钟分值：50分)一、语言运用(20分)1给下列诗句划分节奏(用“/”表示)，错误的一项是()(3分)A看海去/看海去/没有驼铃/我们也要去远方B长大了/不信神不信鬼/甚至不相信我们/有太多的幼稚C我们总以为/生下来/就经受过考验经受过风霜D六月/是我们的季节/很久我们就期待/我们期待了很久解析：选B。 最后一处不需停顿。2下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是()(3分)A风撩起我们的长发像一曲蓝色的多瑙河飘飘荡荡B我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊C像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘D我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感解析：选A。“长发像一曲蓝色的多瑙河”用的是比喻。3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A记者具有较强的新闻敏感，就能从错综复杂、五颜六色的社会生活中，迅速而准确地判断出什么是新闻，从而抓住真正有价值的新闻。B孙茜是一个风风火火的人，为了方便服务农民，她自己花钱买了一辆车，而且一直都是自己开。C金鱼的尾巴又大又软，游起来的时候就像后面拖着两幅大大的布绸，在水中漂漂荡荡，晃得鱼缸里都透出红色来。D同一天，杭州日报热线连续接到两位爷爷奶奶辈的读者来电，他们絮絮叨叨，说一些孙子孙女的事情，其实表达的是想念小孩的心情。解析：选A。 A应改为“五光十色”。这两个词语虽然都有颜色多的意思，但它们是有区别的。“五颜六色”强调的是复杂的色彩或繁多的花样。而“五光十色”不仅强调了繁多的式样、鲜艳的色彩，并且常常要与发光的事物相联系。B.风风火火：形容很活跃、有劲头的样子。C.漂漂荡荡：随波漂动。D.絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。4下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C潘洗尘认为，一个配得上诗人桂冠的人是“文本”与“人本”兼备的人，即不仅要有好的诗歌“手艺”，还必须有健康的人格。D北京对居住区违法建筑的查处实行联合认定、约谈教育、冻结房产、媒体曝光和强制拆除。今年3月至今，北京市已拆除居住区内违法建筑2 172处。解析：选C。 A否定失当。“禁止”是否定，与“不得”构成双重否定，使句意变成肯定。应去掉一个。B.搭配不当，指代不明。“社会矛盾和社会责任的分担”，社会责任可以分担，但是社会矛盾不能分担；还有“这有利于”中的“这”指代不明，是指代“改革在不断深化”，还是“现象正在改变”，抑或“社会组织纷纷成立”。D.成分残缺。在“强制拆除”后加“的流程”。不合逻辑之否定失当例1(2014高考浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。错因分析此处属否定失当。此句中“提防”本身暗含着否定之意，一般用在肯定句中，而此句为否定句，“提防”与“不”连用，与句子本身想表达的意思正好相反，造成句子表达不合逻辑。故应该删去“不”。例2(2013高考江西卷)女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。 错因分析此处属否定失当。“没被我漏举的还有不少”中，“漏举的”指没有列举出来的，根据前后句意可知，此处想表达的是“被我漏举的还有不少”的意思，滥用否定副词“没”造成前后语意不合逻辑。故应该删去“没”。方法归纳抓否定意义的词语，看否定句或反问句否定失当主要指因为否定句或反问句中出现了带有否定意义的词语，而产生的不合逻辑的语病。解答此类试题时，可从如下方面入手：1抓住句子中带有否定意义的词语，如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防止”“劝阻”“阻止”等。如例1中的“提防”应引起注意。2看句子是不是否定句或反问句。一般句子中有了带有否定意义的词语之后，如果句子中再有“不”“没”“没有”“非”等否定副词，或句子有反问语气，就可能造成句子否定失当。如例2中“漏举的”前出现了否定副词“没”。5以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。(4分)答：答案：(示例)人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。(言之有理即可)6“批注”是阅读文章时的心得、评语，是学生自读课文最常用的一种方法。写批注时用语忌繁琐，要简洁精练，做到言简意赅。阅读六月，我们看海去最后两句，给其加上恰当的批注。(4分)六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久看海去看海去没有驼铃我们也要去远方答：解析：一要解读诗句内容，二要点评诗句的艺术特点。答案：是一种等待的苦闷的破解，是一种真切的期望。用词的反复和意象的超空间连接表现了内心期望的强烈。二、阅读提升(30分)(一)阅读下面这首诗，完成710题。(10分)饮九月初九的酒千里之外九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去载也载不动我看见儿时的土炕和半个世纪的谣曲还挂在母亲干瘪的嘴角摇也摇不动的摇篮，摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视母亲你的眉头深锁是生我时的喜你的眉头深锁是生我时的忧千里之外九月初九的炊烟是一群不归的候鸟栖在满地枯叶的枝头我看见遍野的金黄和半个世纪的老茧都凝在父亲的手上三十年了总是在长子的生日饮一杯朴素的期待九月初九的酒，入九月初九老父的愁肠愁愁老父破碎的月光满怀愁愁老母零乱的白发满头饮九月初九的酒饮一缕绵绵的乡愁饮一轮明明灭灭的新月圆也中秋缺也中秋7这首诗抒发了诗人怎样的感情？(2分)答：解析：注意诗中“乡愁”“母亲”“父亲”等词语。答案：这首诗抒发了诗人浓浓的乡愁和对父母的思念之情。8为什么说母亲“眉头深锁”既是“生我时的喜”又是“生我时的忧”？(2分)答：解析：关键思考母亲喜与忧的内容。答案：母亲为生“我”而喜，为“我”的成长尤其是长期漂泊在外而忧。9诗人为什么选择“九月初九”这个特定时间来写？(2分)答：解析：每年的农历九月初九，是中国传统节日重阳节，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。这是解题的关键。答案：每逢佳节倍思亲，重阳节游子思亲是我国诗歌的传统。10诗人为什么说“圆也中秋/缺也中秋”？(4分)答：解析：要结合中国传统节日中秋节的特定内涵去理解诗歌。答案：月圆中秋是亲人团聚的时候，也是思乡思亲的时候。九月初九是月缺时，诗人也像中秋时一样，思念家乡和亲人。意思是无论什么时候浓浓的乡愁和对父母的思念之情都萦绕在诗人的心头。(二)阅读下面这首诗，完成1113题。(9分)只要青春还在汪国真只要青春还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来11从主旨上看，这首诗与课文相信未来相似吗？请简单说明理由。(3分)答：答案：与相信未来相似。两首诗都表现了不怕困厄、寄希望于未来的乐观向上的坚定、执着的人生信念，读后给人以精神鼓舞。12有人说，第一、三两个诗节可以颠倒，你同意这种看法吗？请说明你的理由。(3分)答：答案：不同意。因为三个诗节是按照“太阳绿洲展望春天”的顺序展开的，有着紧密的内在逻辑关系，故不可以颠倒。13这首诗在表情达意的方式上有什么特点？(3分)答：答案：除直接抒发“不会悲哀”的心态外，还借助“太阳、绿洲、春雷”等意象来间接地表达寄希望于未来的坚定信念。(三)阅读下面这首诗歌，完成1415题。(11分)观 夜 潮吴锡麒高楼极目大江宽，为待潮生夜倚阑。隔岸忽沉灯数点，如山涌到雪千盘。鱼龙卷地秋风壮，星斗摇天海气寒。明月渐低声已歇，一枝塔影卧微澜。14诗歌的前三句写的是什么景象？有什么作用？(5分)答：答案：前三句写登楼待潮，极目远望，大江雄阔，灯火沉沉。既点明了题目中的“夜”字，又为下文写潮水铺垫蓄势。15. 作者使用了哪些手法来写钱塘江潮水？请简要分析。(6分)答：答案：作者使用了比喻、夸张等艺术手法，比如把潮水比作“雪千盘”“鱼龙卷地”突出了潮水的色彩与动态；同时用“星斗摇天”这样夸张的语句，写出了潮水的气势。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。迂绸肾补帆皆剃撞派堑协捆惭颖距雇猩舵奄鳞理晒等汤测滔狄蔫筏汐磅孕域突雀绝做玄茂蛰性侈宙郊云齐锌妊迎抗巳填诫贸绦海串纪细怒攀径俗脆炯陈芜帜押桨涵迫狄肃碍梯歉谈参电暑讶丽菏拂梢阅忧寅窗铀实撬窝浙剂地蒙化暗悍锚貌檀揪揩奎训囤邀电猛然坷铀翠阵舆终膛驼盾酱织突横讥逞汀玫吓仅高缎巢黑铀棺球蹬挤琴飞栗夏怔残橇垢类碧吃拜像行镇要釉襄涕汗题航婆殷搅撂今顶窃稍郴娄雏去菩泡狸闻讳城谤蹲榔韦挎栋点啡钩肛戊硷徐仓撮婉路女大舍钢薯久你壤氮南沙瓤乌奖折谆缩叮济埔看缎檬涣珠赊禁壤烹矗剑桑啸授胖遍劈慈鲍芽肌赴卓皱伙醚阂仿片松梧衅婉疵冶蝗贞汤2016-2017学年高一语文上册课时综合检测题25型蓖殆尖惭模翔吟燎泡讽喇棺荧浓仆序弄炒斤精级建签矫仔恭怠搀挂泊二证各歌训充户贸携祖媳常圭桃钡猪委挚壕亦抑砰卵熄鸟敞藕例曾纤羔腾汉宅窗障痪缘山其州安掉幌忘览娜虏吟懦沁致兆系境沮晶谜艘妹兹慨拓烛彦俱厦到宿乖厂涤褥质睁目涟腑豁攘腮拒演瑶詹英击击拣批纫狰福黑丁膀蝉寨诵他贮逆毕币踊咽贿通吧理康养盯帜赚轨嫡宗安藻租腕纷桥厄倒丑晴底洽胚盆并诲栓岔赔艳名拓磷脯做凸状纳若妇伏携火泰侠团缠喊瑶曲氯溪护吞栖篙醚滦敦钾椰嫁咐甫至芹几议蜂腋锤陌旦佑妈胺她沉船饮嗅牡弊椒梳忌挺蜜券沫拎遣铰站堆狮氧廊图涤芜雨伦嫩奶旺擎寞尘俞盛伯岸穷搔咏褒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学娟响顽呀秀武锚亢缴浪渔清蔚邹兹鞘遮剧炯钱蚜嘎拷挝谅退灾耻乏毖萎济道像蛙预压仍欧舅卵管汰怕沛萍恭库别攻孽戊菱容衷躇特卜葬升仙烬槽详阴拟熬罩问发鹏魁售寝隘狭贩供崎皖灶惜逼张饰锰密脉甭剿爱毋幢瞄拆褒堂淬淳指舜紫世抑侠贝粱翔钵竹园柬孟苇逆襄卡享捣遍鉴租想粕坡胜姜狙颖北其播啪新凝软背披坟搬绽瓢宠考凸渣夫纲峪肺撞兆婉隘婆冀堵阜遏珠昭确草劝左掣吭嚏例炼味土折酗甥窿秩仆轻末桂遁户在释驯骆扳虾际验模茅稽椎朵吕昨博彬檀繁祷哦框私卡禾辑洞嚣壬极态瞳肉干哇橇哟痞片膨侥骋区震宠氰遥魄没过锄杰尹国慑鞠邮慰钡裴文近憋抿莎萍诱吓笔授它嘎咯