【语文】小学四年级上学期期中模拟提高试题测试题(2).doc

【语文】小学四年级上学期期中模拟提高试题测试题(2)1根据拼音写出相应的汉字。kunku zhungjiawnduynji zhzhjnynmoshngbi cn 2下列读音和书写全部正确的一组是（）A叶柄（bn）隐蔽（b）钳子痕迹B弯曲（q）风骚（zo）严励茎叶C洞穴（xu）投降（xin）临时卧室D逊色（xn）蜗（w）牛住址嫩绿3下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（）A我校的足球队成绩一直不好，本次县运动会破天荒地夺得了金牌。B为了组建少儿乐队，他四处奔波联系，却处处碰钉子，深感懊恼沮丧。C他总是那么骄傲自大，目中无人，肯定有挑大梁的时候。4查字典填空。“雄”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“雄”的解释有：生物中能产生精细胞的（跟“雌”相对）；强有力的；强有力的人或国家。给下面词语中的“雄”选择正确的解释，填序号。雄才大略( )雄鸡夜鸣( )巾帼英雄( )5下列句子中没有语病的一项是（）A暑假里风和日丽的一天，我大概肯定到表姐家去玩。B春天的北京颐和园是个美丽的季节。C这次活动，使我认识到我有许多缺点。D后来，海水渐渐沉下去，陆地渐渐漫上来，逼近那古老的森林。6下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨，大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马，公司里重要的事情都交给他办理。C班长能力十足，总是把班级管理得井井有条，是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉。7下列句子中运用比喻不恰当的一项是（）A滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。B我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。C雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。D考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。8用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“夏洛的网！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。9按要求写句子。（1）注意加点的部分，照样子，写句子例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？小明在购买电影票时插队，请你用反问的语气提醒他：小明，_（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿照例句写句子，注意问号的用法）_（3）在下列词语中选用两个及以上的词语，用一段话描绘烟花。顿时忽然过了一会儿转眼间一瞬间_10根据课文内容天填空。（1)、可怜九月初三夜，_。这两句诗出自_代诗人_的_，“可怜”的意思是_，诗句运用了_的修辞手法，把_比作_；把_比作_。（2)、鹿柴这首诗中描写山谷空寂的诗句是：_，_。（3)、题西林壁中“题”的意思是_。“_，_。”这两句告诉我们从不同角度观察，看的风景也不一样。（4)、通过学习，我知道了_开天辟地，_冒着生命危险为人类盗取火种，_的精卫和_的女娲。（5)、学问学问，既要学习又要问，正如王充说的：“_，_，_。”阅读下面文章，完成问题。生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草。一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。11、写出下列词语的反义词。辽阔( )茂盛( )直接( )复杂( )12、“生命之网”指的是（）A生命像网一样破烂不堪。B各种事物间的普遍联系。C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。13、根据文章的内容，写一条食物链。_14、我们懂得了“生命之网”的含义，那么我们今后应该如何做呢？_15、针对这篇文章的内容，请提出两个问题。问题一：_问题二：_阅读下面文章，完成问题。最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xngxng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jx）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”16、为带点的字选择正确的读音。17、根据意思从文中找出相应的词语。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( )实实在在，一点儿不假。( )18、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：一是_二是_19、想象写话。根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？_20、简要回答。选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用两三句话说明产生这一印象的原因。_21、习作。哪吒闹海，孙悟空大闹天空，神笔马良惩恶扬善假如你也变成了童话或神话故事中的人物，你会去做什么事呢？请以“假如我变成了 ”为题，发挥想象，写一篇作文。1 宽阔 庄稼 豌豆 研究 住址 均匀 茂盛 悲惨【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“豌”“盛”“惨”笔画较复杂，易写错，需注意。2D【解析】D【详解】A叶柄（bng） B风骚（so）严励严厉C洞穴（xu）3C【解析】C【详解】此题考查的是学生对词语的积累和运用。A项意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。这里学校第一次获得县运动会足球金牌用破天荒是恰当的。B项碰钉子一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子，或说“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒绝或受到斥责。在这里他因为组建少儿乐队而经常遭受拒绝使用碰钉子是恰当的。C项的挑大梁意思是指比喻承担主要工作或起主要作用，他骄傲自大目中无人和承担重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁。可以换成“跌跟头”。4 X xion 隹 四 【详解】本题考查的是查字典。本题中“雄”的读音是xing，用音序查字法，应先查大写字母X，再查音节xion；用部首查字法，应先查“隹”，笔画是：横、撇、撇折、点、撇、竖、点、横、横、横、竖、横。所以除去部首之外应该查4画。雄才大略：杰出的才智和谋略。所以“雄”的意思是强有力的。雄鸡夜鸣：古代认为雄鸡夜鸣为异常现象，预兆战事。所以“雄”的意思是生物中能产生精细胞的（跟“雌”相对）。巾帼英雄：巾帼：是中国古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。女性中的英雄。所以“雄”的意思是强有力的人或国家。5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。A项语意矛盾，“大概”与“肯定”矛盾，去掉其中一个即可。B项搭配不当，“北京颐和园”不能是“季节”，“北京颐和园的春天”才是“季节”，应改为：北京颐和园的春天是个美丽的季节。D项搭配不当，“海水”不能沉下去，应是“漫上来”，“陆地”不能“漫上来”，应是“沉下去”。改为：后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。6C【解析】C本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知，该项正确。B项，千里马：指骏马，比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知，该项正确。C项，纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长，使用错误。D项，百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉”可知，使用正确。7D【解析】D本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。ABC比喻使用恰当。D有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。8桌子上堆满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，迫不及待地拆开了包装纸。“夏洛的网！”我叫了起来，“老妈，你太给力了！”我捧着心爱的书籍，高兴极了。这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。搭配不当，把“推”改成“堆”；语义重复，把“急切地”删除；标点符号不当，提示语后面应是逗号，把冒号改成逗号；缺少主语，在“捧着心爱的书籍”前加上“我”。9 小明，在购买电影票时怎么可以插队呢？ 学好考古一定要了解地理吗？一定要。 忽然，伴随着一声巨响，烟花一瞬间绽放开来，顿时整个天空顿时明亮起来，宛如白昼。【解析】（1）本题考查学生仿写能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式示例：小明，在购买电影票时怎么可以插队呢？（2）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了设问的修辞，再注意句子结构。示例： 什么是合作？合作就是互相协作。（3）本题考查写句子。选用两个及以上的词语，用一段话描绘烟花。示例：顿时，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的黄色礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，转眼间，“啪”一声,一下子炸开，过了一会儿，“是花非花，却比花更美”的烟花喷射而出，在空中傲然开放，过了一会儿，火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。10 露似真珠月似弓 唐 白居易 暮江吟 可爱 比喻 露珠 珍珠 月亮 弓 空山不见人 但闻人语响 书写，题写 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 盘古 普罗米修斯 坚韧执着 甘于奉献 智能之士 不学不成 不问不知【解析】（1)、本题考查古诗识记理解。暮江吟是唐代诗人白居易创作的一首七绝。全文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。词句注释：暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色 。可怜：可爱。九月初三：农历九月初三的时候。真珠：即珍珠。月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。（2)、本题考查古诗识记默写。鹿柴是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。全文：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（3)、本题考查古诗识记默写。题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。这首是题在寺里墙壁上的。（4)、本题考查神话故事积累、文学常识积累、课文理解。盘古是中国古代传说时期中开天辟地的神。在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000年后醒来，盘古凭借着自己的神力把天地开辟出来了。他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木；汗水变成了雨露。普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神，普罗米修斯记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。（5)、本题考查名言识记。“智能之士,不学不成,不问不知”出自东汉王充论衡实知的意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。C【解析】11、 狭窄 稀疏 间接 简单12、C13、红三叶草土蜂（传播花粉）田鼠猫14、我们要爱护自然，尊重规律，不去破坏生态平衡，不去影响动植物之间正常的相互依存、相互制约的关系。15、 如果一个外来的物种进入本地的生态系统中，会发生什么呢？ 破坏食物链中的一环会造成怎样的后果？【解析】11、本题考查反义词。辽阔：宽阔的，广阔的。反义词：狭小、狭窄、窄小。茂盛：植物生长得繁多而茁壮。反义词：稀少、荒芜、零落、凋零。直接：不经过中间事物的。反义词：间接、曲折、婉转。复杂：繁多而杂；不单纯。反义词：简单、单纯、单一、容易。12、本题考查理解文章标题。从文章的最后一句“动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。”可以知道“生命之网”指的是动植物之间相互依存、彼此制约的关系。故选C。13、本题考查文章内容概括。食物链指的是在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系。例子：谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以书写出一条食物链：树蝉螳螂黄雀。同学们可以根据文章的内容，概括出相应的食物链。从第二段的“猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。”可以得出一条食物链（红三叶草土蜂（传播花粉）田鼠猫）。从第三段的“草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠”可以得出两条食物链（草羊虎；禾谷鼠猫头鹰）。从第四段的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”可以得出一条食物链（水藻虾米小鱼大鱼）。14、本题考查语言表达。“生命之网”指的是动植物之间相互依存、彼此制约的关系。“生命之网”能够正常运行，意味着动植物之间相互依存、彼此制约的关系保持一个良好的状态。我们的很多行为都会对生态系统有着重大的影响，我们尽量不要人为地破坏“生命之网”。同学们在回答时围绕“保护环境”“尊重自然规律”这些关键词回答即可。示例一：我们要爱护自然，尊重规律，不去破坏生态平衡，不去影响动植物之间正常的相互依存、相互制约的关系。示例二：我们要爱护环境，不破坏动植物生存的环境，不乱砍乱伐、不要伤害动物。15、本题考查语言表达。文章重点讲解了动植物之间的关系（食物链）。同学们可以围绕动植物的状况、食物链等方面提出问题。示例一：如果一个外来的物种进入本地的生态系统中，会发生什么呢？示例二：破坏食物链中的一环会造成怎样的后果？示例三：如果食物链里的某一种类的生物数量不断增加，而其他生物的数量不变，食物链会有什么变化？示例四：如果植物数量大量减少，动物会有什么影响？16、xngj17、 小心翼翼 货真价实18、 价格很昂贵 这条项链包含了妹妹对姐姐的爱，这种情感无价。19、小女孩当时会想：这条项链真漂亮啊，项链上的蓝宝石像姐姐的眼睛一样漂亮，姐姐一定非常喜欢，我要把这条项链送给平时对我们付出很多的姐姐。20、店主给我的印象是善良、温柔，因为小女孩本来买不起项链，但是当他听说了小女孩要买这条项链的原因，被感动了，他认为亲情是无价的，尽管项链很昂贵，他也将项链精心包装好，送给了小女孩。【解析】16、考查了多音字读音。兴：xng 旺盛，起来。可组词“兴奋”。xng兴致；兴趣。可组词“兴趣”；根据语义应选“xng”，系：j结，扣。可组词：系鞋带。 x有联属关系的。可组词：系统。根据语义应选“j”。17、考查了词语的理解，结合语境来理解词语。小心翼翼：形容非常的谨慎和小心。文中写小女孩拿出自己所有积蓄时的小心谨慎。货真价实：实实在在，一点不假。文中写这条蓝宝石项链是一件实实在在很贵重的项链。18、考查了题目的理解。“最贵的项链”中的“贵”有两层意思。项链本身的价值是“贵“的表面含义即价格贵；及小女孩对姐姐的情感来理解分析。19、考查了学生的想象能力。结合上下文来理解，通过神态描写和下文可知小女孩想给姐姐卖这条项链的迫切心情。如：要是我能买一条这样的项链送给姐姐该多好啊！20、本题考查评价分析人物的品质。评价人物品质要应做到通观全文，根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。通过小女孩的语言、动作、神态可以看出她是一个爱姐姐，天真可爱的小女孩。小女孩只拿出几枚硬币说要给姐姐买项链，店主却拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好。可以看出店主是一个善良的人。21、范文假如我变成了孙悟空我喜欢不畏艰难险阻护送唐僧取经的孙悟空。假如，我变成了孙悟空，我会充分发挥自己的七十二变，把我的家园变的更美丽。我站在金斗云上，来到了祖国的边疆，那里非常寒冷，【解析】范文假如我变成了孙悟空我喜欢不畏艰难险阻护送唐僧取经的孙悟空。假如，我变成了孙悟空，我会充分发挥自己的七十二变，把我的家园变的更美丽。我站在金斗云上，来到了祖国的边疆，那里非常寒冷，常年天寒地冻。我立刻说了一声“变”。只见绿草从地里钻了出来，冰雪消化了。大树从地下拔地而起，茫茫白雪立刻变成了无边无际的大草原，那里长满了无数的鲜花，蝴蝶在花的海洋里尽情的飞舞。然后，我又来了汶川县。那里是一片废虚，我伤心极了，情不自禁的说了声“变”。变了变了，一片片废虚变成了一座座高楼大厦。虽然住的问题解决了，但是人们吃饭的问题还没解决，于是我又说了声“变”，在大楼里立刻出现了一种传送机，人们只要对传送机说一下自己的想要的食物，这种食物就会马上出现在人们的眼前。人们在我的变化下生活的安居乐业，井然有序。我看到了这样的结果，高高兴兴地走了。假如我变成了孙悟空，我要充分利用我的七十二变把地球变的更加美丽，让人们更加快乐地生活。【详解】本题考查半命题作文中想象作文。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。而写好想象作文，会提高同学们的想象能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。一、观察生活任何想象作文都是依托现实生活的，所以在平常的写作训练中要引导学生仔细观察生活中的小事。学生们的生活一般情况下都局限于一个固定的圈子，这个圈子中的事物学生都司空见惯，所以在观察的时候很多学生就会不专心，这时我们可以教给孩子不同的观察方法，让孩子重新认真地将身边的人和物观察一遍，并且每观察一件事物，都要发挥自己的想象，动用多种感官，从而为作文的写作提供丰富的素材。所以，写想象作文的时候，首先应该学会观察生活，并且在观察生活的时候不能只是停留在表面，还要深入挖掘事物的内在本质，然后在此基础上进行想象。二、想象要大胆写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。要敢于想象，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。三、想象要具体在写想象类作文的时候，虽然我们要天马行空，但也不能东一榔头西一棒槌，要有具体的情节和事物，按照某一条主线进行想象。如果你在写未来是什么样子的，不能说一些空话，要把你想象出来的事物具体的描绘出来。四、想象要有情感在写想象作文时，仅仅将自己的天马行空的想象表达出来是远远不够的，还应该很好地展现出作者的愿望和情感。