部编版小学六年级上学期期末语文提高试卷测试卷(带答案).docx

部编版小学六年级上学期期末语文提高试卷测试卷（带答案）1看拼音，写汉字组词语。（看谁写得正确、端正、整洁）y jn jin yu chu t d y zo o jn yn h i to zu dn yn nn sh 2下列加点字注音有误的一项是（）A参（cn）差正（zhng）月似（sh）的飞奔（bn）B瘦削（xu）一宿（xi）厌恶（w）蒙（mng）古包C单薄（b）冠（gun）冕苞（bo）蕾负担（dn）D松散（sn）搁（g）板看（kn）守熬（o）3下列词语中字形全对的一项是（）A斗篷高粱理直气壮B资源慷慨粗制乱造C慈祥橱房天涯海角D琴键威胁张冠李带4下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A画眉在树林边婉转地唱着歌；锯木厂后边草地上，士兵们正在操练。B石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。C天安门广场上的灯笼火把全都点起来了，一万支礼花陆续射入天空。D八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军战士穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，一定会把香风毒雾踩在脚下。5下列句子中有语病的一项是（）A我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。B大雁塔广场举办的中华经典诵读活动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。C一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着D市委发出向屠呦呦同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。6下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这件衣服合我身吗？”B气喘吁吁跑来的是将军的警卫员，一个年轻的士兵。C把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。D去湿地公园游玩，你是今天去呢，还是明天去呢？7读书收获。杨绛说过：读书好比串门隐身的串门儿。这学期我们快乐读书吧中介绍了三本关于成长故事的书，相信你已阅读。故事中总有一两个人物打动了你的心。请你从中挑选一本，结合具体的故事情节谈一谈：这本书中哪个人物打动了你？写出打动你的原因。_8默写填空。黑云_未遮山，白雨_乱入船。明月别枝_，清风半夜_。红军不怕_，万水千山_。一水护田_，两山排闼_。_之间而志在流水，锺子期又曰：“_乎鼓琴，汤汤乎若流水。”9按原文默写填空。（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_。（2）锺子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者。（3）鞠躬尽瘁，_。（4）_，无边光景一时新。等闲识得东风面，_。（5）深蓝的天空中挂着一轮_，下面是海边的沙地，都种着_的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，_，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去阅读下面文章，完成问题。近来，我路过朋友家，发现她瘦了一圈，原来，她家养了十几年的狗年纪太大，不知什么时候有了血栓，大半个月前忽然中风。一家人赶紧把狗送到医院，一番抢救，好不容易才把狗从鬼门关拉回来。祸不单行，她家的老猫耳朵又发炎了，看医生又是一番劳心劳力加花钱。爱尔兰人的宠物享受的照顾挺多。朋友的猫有一颗牙坏了，兽医要价450欧元（1欧元约8元人民币），还说最好能坚持给猫刷牙，实在不行就把牙拔掉。我惊讶：“怎么给猫刷牙，应该是买磨牙棒让它自己解决吧？”围绕着宠物的消费中，医疗最昂贵。比如打疫苗，朋友把猫送去打针，第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费。养狗也不省心。一个朋友家的狗得了肿瘤，主人花2500欧帮它开刀，更让主人心塞的是最后也没有治好。因为给宠物看病太贵，人们发明了宠物险，一个月花个一二十欧元，就可以免费或者用优惠价看兽医。朋友家的狗一年要花240欧保险费，已经交了7年。保险里面包括宠物医疗、不慎丢失、宠物葬礼、把人或其他狗咬伤的治疗等费用。我有时候觉得爱尔兰人对于宠物的呵护过头了。猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位有时候也许还能找回尸体。超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克。各种猫狗零食更是五花八门，有的产品还打出营养均衡、控制体重的口号。欧洲人喜欢度假，度假时宠物怎么办？送到专门的旅馆，三周托管费700欧。旅馆环境设备都很好，跟贵族幼儿园似的，让狗在你度假时，跟别的狗玩耍。旅馆每天定时遛狗，还把狗的图片发给主人看。有位兽医告诉我，大家愿意花钱，是因为把宠物视为家人的一分子。人和动物之间是相互陪伴、心意相通的。在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。的确，宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。10、给短文加一个合适的题目。11、联系上下文，解释词语。祸不单行：_心塞：_12、根据短文内容填空。阅读第自然段，作者是从哪四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头？_13、阅读第和第自然段，作者主要运用_、_和 _的说明方法，写出了_。14、阅读短文，联系生活，回答下面问题。我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是_。传统农业社会与现代社会，人们饲养动物的理念为什么会有如此差距？联系生活实际，谈谈自己的看法。_阅读下面文章，完成问题。寻找幸运的花瓣儿那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔（zhn）在那儿，一时竟回答不上来。放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xn）悻离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓（kun）我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”我不禁大喊一声。此时，我突然问自己：我将得到什么幸运呢？我一时竟感到很茫然。我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？15、联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语的意思。怔在那儿：_悻悻离去：_诓我：_16、选择答案，将序号填在括号里。“我”总共几次去街心花园寻找五瓣儿丁香？( )A1次B2次C3次D4次画线部分是写“我”是怎样看花的，“我”这样做是因为( )A这样做能更好地欣赏花朵。B这样赏花不会被蜜蜂蛰着。C“我”不是在赏花，“我”是在找花。D“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？( )A因为五瓣儿丁香很稀奇。B为了得到幸运。C为了证明世界上没有五瓣儿丁香。D同学找得到，我也找得到。17、找出一处心理描写的句子，找出一处环境描写的句子。_18、仔细默读第10自然段，作者两次写道：“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿”这样反复的写法，有什么好处？_19、小作者得到的是什么幸运？请结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。_20习作。我的拿手好戏跳舞、唱歌、玩魔方、做面包十八般武艺，样样是好戏！你的拿手好戏是什么？这个拿手好戏是怎么练习（练成）的？围绕拿手好戏你有哪些想要分享的故事？请你写一写，要注意语句通顺，把重点部分写具体。【参考答案】1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“襟、屉、御、糟、糕、蔼、醉、荡、凝、视”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】本题考查字音。冠冕，读音：gun min，指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。故选C。3A解析：A【详解】本题考查词语识记。同学们要结合词语意思来判断是否有错别字，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。A全部词语书写正确。B词语“粗制乱造”书写错误，应改为：粗制滥造。C词语“橱房”书写错误，应改为：厨房。D词语“张冠李带”书写错误，应改为：张冠李戴。选项A的词语字形全对。故选A。4C解析：C【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握。要仔细阅读句子，结合所学的修辞手法辨析作答。AA“画眉在树林边婉转地唱着歌”中把“唱歌”这种人的行为赋予了画眉，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了画眉叫声的婉转。B“石头像雹子一样”运用了比喻的修辞手法，把“石头”比作“雹子”，生动形象地写出了五位壮士向敌人扔出的石头之多。C没有运用修辞手法。D该句子运用“穿草鞋，；穿草鞋，；穿草鞋，”这一句式，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。5D解析：D【详解】本题考查的知识点为病句辨析。“发出”一般和“号召”搭配使用，否则，会出现搭配不当的语病。正确的表述如下：D市委发出向屠呦呦同志学习号召，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。6B解析：B【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A、C、D正确。B有误，后面句子是对前面的补充说明，逗号应改为破折号。7阿廖沙打动了我。阿廖沙是俄国小说童年人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在这方面，周围的人给他很大的影响。在他的一些朋友帮助下，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。另外，他还具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神。现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。【详解】本题考查口语交际。这学期我们快乐读书吧中介绍了三本关于成长故事的书，分别是童年爱的教育小英雄雨来童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。爱的教育（原名心）是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。爱的教育是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。小英雄雨来讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。如：小雨来打动了我。文中，在敌人对雨来施行严刑拷打是，我能感受到雨来的勇敢，因为雨来才十二岁，雨来面对敌人却是那样的沉着冷静，他的精神令我敬佩。面对敌人的诱惑与毒打，雨来毫不屈服，他用自己的机智与勇敢战胜了敌人，他用自己的一言一行告诉了那些侵略者毫不屈服的精神。8 翻墨 跳珠 惊鹊 鸣蝉 远征难 只等闲 将绿绕 送青来 少选 善哉【详解】本题考查诗词歌赋和文言文默写。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼的六月二十七日望湖楼醉书（其一），句意：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是雨点。原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东的七律长征，句意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的书湖阴先生壁（其一），句意：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”出自课文伯牙鼓琴，句意：不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。9 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 死而后已 胜日寻芳泗水滨 万紫千红总是春 金黄的圆月 一望无际 项带银圈【详解】本题考查课文内容默写。（1）题目出自毛泽东的七律长征，全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）题目出自伯牙鼓琴，全文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3）题目出自第二单元日积月累，诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”（4）题目出自宋朝朱熹春日，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（5）题目出自鲁迅的少年闰土，文中第一段原文：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。10、昂贵的感情11、 指不幸的事接二连三地发生。 心理堵得慌，难受。12、 猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。 给幼猫喝的奶粉价格昂贵。 有五花八门的猫狗零食。 有专门托管宠物的旅馆。13、 举例子 列数字 作比较 养宠物花费很昂贵14、 在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要 传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。【分析】10、考查了给短文加一个合适的题目。结合内容理解，本文主要写是出于情感的需要，但这种感情有点儿贵。因此可用“昂贵的感情”为题。本文是一篇简单的说明文，通过具体事例说明了现代人养动物，多是出于情感的需要。宠物给孤独的现代人带来幸福感，人和宠物间有了感情。只不过，感情这东西，有点儿贵。11、考查了学生对词语的理解。联系上下文理解。祸不单行：指不幸的事接二连三地发生。心塞：心理堵得慌，难受。12、考查了根据短文内容填空。结合内容理解，可以简单对段落进行概括。通过阅读可知。第自然段，作者是从以下四个方面描写爱尔兰人对宠物呵护过头：猫小的时候就给它植入芯片，发生意外可以帮主人定位。给幼猫喝的奶粉价格昂贵。有五花八门的猫狗零食。有专门托管宠物的旅馆。13、考查了对说明方法的理解。结合内容理解，通过阅读从“比如打疫苗”“第一针45欧，三周后的第二针又是45欧，此后每年交65欧的疫苗费”“超市里给幼猫喝的200克奶粉，价格10欧多，同样价格的婴儿奶粉有900克”等可知，作者主要运用举例子、列数字、作比较的说明方法，写出了养宠物花费很昂贵。14、考查了对选文内容的理解及思维拓展。结合内容联系实际理解，我了解到传统农业社会与现代社会人们饲养动物的区别是：在传统农业时代，动物是人忠诚的工作伙伴。现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。传统农业是在自然经济条件下，采用人力、畜力、手工工具、铁器等为主的手工劳动方式，饲养动物是为了让它们帮助人们生产。现代农业是在现代工业和现代科学技术基础上发展起来的农业，人们不再需要畜力帮助生产了，现代人饲养动物，很多时候是出于情感需要。C解析：15、 文中指发愣。 文中指失落的样子。 文中指哄骗。16、 C C B17、我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接。18、这样反复的写法写出了“我”看到的花很多，而且看得很仔细，是一朵一朵仔细地寻找，同时还表现了“我”在失望与希望中起起落落的心情。19、小作者得到的幸运是“源于一个新发现而带来的快乐”。在生活中，一个人只要有追求，并且为此付出了努力，通过努力将希望变成现实的时候，就是幸运的，而努力的过程本身也是一种快乐。【分析】15、本题考查的是字词解释。结合词语所在的语境进行分析和理解，本题中“怔在那儿”意思是愣在那里，所以“怔”的意思是发愣。“悻悻离去”意思为带着怨恨愤怒离开。所以“悻悻”意思是指失落的样子。“诓我”意思是别拿话来骗我或者是别拿话来套我说话的意思。所以“诓”的意思是指哄骗。16、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。”“第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。”“放学后，我径直奔向那片园林。那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。”可以得出我总共去了三次街心花园寻找五瓣儿丁香。本题考查的是对划线部分的理解和分析。结合划线句的内容“我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。”可以得出在这里我并不是在赏花，而是在找花。因为我想要找到幸运花瓣。本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”和“我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想：我也要找到幸运花瓣儿！”可以得出“我”一定要寻找五瓣儿丁香是因为为了得到幸运。17、本题考查的是找出文段中的关键句子。心理描写即对人物心理活动的描写，文段中的心理描写有“我忽然意识到：你该不是搞恶作剧，故意诓我吧？是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？”，环境描写即对周边自然环境的描写，文段中的环境描写有“那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接。”18、本题考查的是对句子的理解和分析。根据前文的内容“放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！可是，有一天，你忽然又说：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”可以得出我是想在四个花瓣丛中找到一个五个花瓣的丁香花，这是好运的象征，所以作者在第十段反复的强调四瓣儿，是因为作者目之所及的花都是四瓣，而且是在这些花中寻找五瓣花的寻找过程，所以这样反复的写法写出了“我”看到的花很多，并且在一朵一朵仔细地寻找，同时还表现了“我”在失望与希望中起起落落的心情。19、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？”可以得出小作者得到的幸运是“源于一个新发现而带来的快乐”，这句话告诉我们生活中的行云就是一个小小的愿望，一个小小的追求，有了追求并且去为之努力，这努力的过程就是一种快乐。围绕这个方面来回答即可，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。20我的拿手好戏俗话说，三百六十行，行行出状元。每个人都有自己的拿手好戏。乐声悠扬，这是热爱音乐的人拿手好戏，舞姿婀娜，这是热爱跳舞的人拿手好戏。我的拿手好戏便是勾勒。两年前，我对勾勒产生了浓厚的兴趣，开始学习勾勒画。铺好白纸，抓起笔，我便照着书本开始按图索骥，机械地勾勒起来。我满怀希望，急切地想画出一张精美的画，可是手怎么也不听使唤，不停地颤抖，原本笔直的线条，被我画成了一条条毛毛虫，连基本的轮廓都勾不好，更别说画细节了，我感到特别沮丧，将纸揉成一团，重重地扔到了垃圾桶里。但我并没有气馁，因为我知道练就拿手好戏，并非一日之功，真所谓万事开头难。在之后的日子里，只要有时间，我就静下心来临摹书本，认真勾勒轮廓。我白天练，夜晚练，数九隆冬练，三伏夏日练。熟能生巧，我的勾勒技术日益长进，速度也越来越快，在短短的15分钟内，我便能迅速地勾勒出一幅作品。每一幅画都栩栩如生，仿佛把眼前的景物搬到了纸上，并被赋予了生命，随着线条的交插和变化跳动着，煞是精彩。我终于练成了我的拿手好戏！噔噔噔噔拿手好戏，登场！大年初一到奶奶家拜年，小孩子们纷纷展示自己的拿手好戏，我也不甘示弱。我取出一张正方形白纸，提起红笔，在纸上工工整整地勾出了一个空心“福”字，接着拿出金笔在“福”中依次勾勒出锦鲤、祥云、飞鹤等景物。我越画越痴迷，越画越兴奋，仿佛置身于线条的世界里，如梦如幻，一抬笔，一条条锦鲤在河里跳了出来，一朵朵祥云在天空中掠过，一群群飞鹤正向我们飞来“完成!”我激动地放下笔，举起“福”字，向客人们展示。大人们睁大着眼睛凑了过来，仔细地端详起来，纷纷竖起了大拇指“嗯，画得真好，惟妙惟肖！”“好一个福字，大大的年味！”“未来的大画家啊！”听到大人们的夸赞，我别提有多开心了，暗暗立志一定要这个拿手好戏练得更绝。【详解】考查习作表达。审题，明确习作要求是写好作文的关键。要求以“我的拿手好戏”为中心写一篇习作。想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么？选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程也可通过一件事表现你本领的高超。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。构思开头：开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么。中间：通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成或展示自己本领的“拿手”。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：可写自己的心得或收获。注意语句要通顺用词要恰当。