小学教师师德师风工作计划.doc

*小学203/20学年师德师风工作计划一、指导思想:我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学发展观为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育,做学生满意的教师为目标,以“爱与责任”为核心，巩固师德师风建设活动成果,营造和谐的教书育人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的教师队伍,推进学校教育事业持续健康快速协调发展。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以强化师德观念为目标,以学习教育为手段,以系列活动为主线,加大查处力度,坚决遏制师德不良现象.使每个教师做到“三自觉”:自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度;自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需要;自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业乐教。“四主动:主动学习，争做学习型、专家型教师;主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵;主动服务学生,服务社会,争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁:严禁在教学期间补课、搞有偿家教;严禁私自订购向学生推销教辅资料;严禁体罚、变相体罚和侮辱学生;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁传播不良文化.实现“六个零”:实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违规”,学校安全“零事故”,教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”,青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。三、具体措施：(一)建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,切实建立起师德建设的长效工作机制同时,成立教师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动。进一步完善和落实好四个机制,即学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校长的职责,加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重点教师管理制度,同时严格责任追究制，一旦出现问题，除了追究相关当事人员的责任,还要追究校长及相关人员的责任,师德师风建设实行一票否决制。（二)加强学习,不断提高教师的政治觉悟和师德水平。3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、业务学习制度,学校做好记录,个人做好笔记学校不仅要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容,从学习抓起，努力提高师德水准.4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验,提高师德水平的一个重要机会,认真对待,精心组织,落实好学区师德周活动安排,提高活动实效。5、坚持集体学习和个人学习相结合,学习和讨论相结合,理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范,使教师明确师表形象标准,明确教书育人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行为。6、有计划有步骤地抓好学习教育活动,认真落实好“六五”普法规划，重点组织教师学习宪法、教育法律法规、预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园安全管理办法、学生伤害事故处理办法、中小学教师职业道德规范（新修订)、公民道德建设实施纲要等，尤其是认真学习新修订未成年人保护法.(三)健全制度,切实加强对教师的常规管理。7、学校要认真落实执行绿汁镇小学教职工管理办法，从制度上明确师德管理的责任,落实师德监督和通报制度.、本年度进一步加大师德师风督查通报力度,通过常规督查、专项督查、临时督查,以察看举报箱、搞问卷调查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发现问题的教师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。、坚决杜绝师德不良现象。一旦发现如体罚和变相学生，组织纪律溃散,经常迟到早退，行为不规,酗酒闹事，打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报,并列为重点教师进行管理教育,情节严重的上报主管局进行处理。0、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话。（四)丰富活动载体，开展系列活动.11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动的自觉性,并结合自身实际,制定师德修养计划。12、实施“五师教育工程:(）铸师魂:要求教师具有“四心：关爱学生诚心,了解学生细心，教育学生耐心,服务学生热心。（)塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业,爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。(3)强师能:对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养.。（4）正师风:通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设。（5）树师表:要求教师实现“一二三四”目标:一强-强化为人师表意识；二严-严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神-奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术(五)完善考核评价制度,确保师德建设实施。、学校将教师职业道德列入月工作考评,并确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制。不断完善考核评价制度,制定严格的考核评价机制,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处。*尾小学二0一三年九月十日篇二:教师个人师德师风工作计划教师个人师德师风工作计划01204学年度第二学期郭菲教师个人师德师风工作计划做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势,争做一名合格的人民教师,特制定该师德师风个人计划如下:一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。忠诚党的教育事业,时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想，为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。工作中,我要尽职尽责，忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责二、爱岗敬业,做合格教育者积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养，在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教育好每一个学生三、关心学生,尊重家长并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展关爱每个学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系，尊重家长,不居高临下谈话,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的。 如果一个人要想进步,就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老,学到老四、团结协作,为人师表。时该注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。五、严于律己，依法执教。明确教师法中的各项要求，认真学习教师法,依法执教,同时认真学习教师五条禁令、中小学教师职业道德规范,严格执行商洛市教师十不准.作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格。总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教师。篇三:个人师德师风学习计划个人师德师风学习计划教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识.工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为，严于律已,以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养。积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德.三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足，深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老，学到老。四、德及教学,不断改进教学方式方法。并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展教师是太阳底下最光辉的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为教育事业贡献自己的力量。因此，本学期我制定了以下师德计划:一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。工作中，我要尽职尽责，忠于职守,不迟到,不早退，遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已,以身作责。二、积极参加社会实践提高师德修养,不断充实和完善自我通过读教育专著,学师德规范,学师德先进个人的事迹,提升自身的理论素养,彻底转变师德观念.关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀，使自己在业务上,思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进，勇于创新,做创新型、科研型教师。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足,深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老,学到老。含山小学200年“爱与责任“师德主题学习计划一、指导思想以党的十七大和十七届三中全会精神为指导,深入学习实践科学发展观和中小学教师职业道德规范,紧紧围绕“爱与责任这一主题，进一步明确教育的的责任感和无私的爱,在新的一年里，以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子的成长为己任,以关心孩子学习为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业作出更大的贡献。二、成立活动领导小组为能使本次活动正常、有效地开展,成立了师德主题教育活动领导小组。以确保“爱与责任”师德主题教育活动有序、有效地开展.组 长: 丁建忠付组长 罗亚芳 俞玉琴组 员： 王根鑫 张建亚 庞志强 倪建新 沈根琴三、实施步骤结合区教育局文件精神，含山小学2009年“爱与责任”师德教育主题活动分宣传动员、学习教育、整改提高、总结深化四个阶段进行。1、宣传动员阶段(2月份)参加南浔区“教育十大新闻人物“颁奖仪式暨20年”爱与责任“师德主题学习动员会议。会议结束后由校长在全校老师会上继续做好宣传发动工作。并通过告家长书等形式告知家长告知关于开展师德主题教育目的、意义和具体要求,接受家长和社会的监督.2、学习教育阶段(3月月）学习培训交流。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式,组织全体教师认真学习十七届三中全会精神、民法通则、教育政策法律法规、中小学教师职业道德规范及学校提供的教育类书籍等.在学习过程中,每位教师要形成心得体会,要有不少于1万字的学习札记。师德大讨论。学校要召开民主生活会,广泛开展“爱与责任大讨论，如“如何结合实际发扬敬业爱岗、无私奉献的精神”、“老师，你如何爱现在的学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等,通过讨论,真正解决教师思想上的疑点、难点、热点、焦点问题。开展主题活动。在教师层面组织开展 “爱心伴学生,责任促事业”为主题的征文活动和教职工歌咏活动在学生层面组织开展“老师,我想对你说”、“今天，我们应该怎样为生，激励学生明确努力方向，不断持续进取.(结合区教育局具体活动方案）。举行评比表彰.在校长、教师、学生三大层面组织开展 “爱生如子好教师”、“尊师爱校好学生”的评比活动期末表彰3、整改提高阶段（9月10月）开展“六查六看活动。根据“六查六看”的要求,每个教师开展自查自纠、逐条查找:一查依法执教,看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违反教育法规的言行;二查爱岗敬业,看有无不坚守工作岗位,不认真备课,不按时上课,不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是否参加教研教改活动,坚持业务学习，乐于承担教研科改课题;四查师德规范,看有无借职业之便谋一己之私利,有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作,看是否有工作上相互推诿、不配合的现象;六查为人师表,看工作期间有无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。通过剖析、反思形成自查报告.每位教师的自查报告都要在一定范围内进行相互交流。师德评议。通过下发师德问题调查表,组织召开教师、学生、家长座谈会和问卷调查等形式,发动社会各界对学校师德建设提出意见和建议。学校要对师德评议情况进行统计、分析,形成学校师德分析评议整改报告,并将每位教师的评议情况进行反馈。4、总结深化阶段(1月-12月)认真总结学校在师德主题活动中的经验，方法措施，形成师德主题活动的长效机制充分发挥典型示范作用,积极宣传本区和本校优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人格的内动力“爱岗敬业,奉献祖国”师德建设教育月个人活动计划广东省珠海市金湾一小 颜丽华“师者,所以传道授业解惑者也。”教师,天底下最崇高的事业。身为教师的我，投身于“爱岗敬业,奉献祖国师德建设教育月中-学高人师-1) 不断提高自身素质，广泛阅读书刊，积极参加教育教研活动，积累知识量;2) 储存教学资源,把天时地利人和等因素调动到教与学中;调动学生非智力因素于智力活动中,促进学生全面发展;3) 把握好第一课堂的教与学,开展丰富多彩的思维训练活动,拓展第一课堂的教学内涵;德高人范1) 把对教育事业的热爱倾注在每个学生身上,让每个花瓣都散发花香,拓展优生,转化差生;2) 及时与家长联系,了解孩子在校外的学习、生活、游玩等成长动态，促成家庭、学校、社会教育融成一线;3) 虔心与同事们共同探讨、共同进步,维护教师的群体形象;2009.9。3篇四：15年师德师风工作计划杨木中心学校“师德师风建设”工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍,为了全面提高教育教学质量,根据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建设的要求,结合我校的实际,特拟订杨木中心学校师德师风建设工作计划,希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想:以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍.继续深入开展“争先创优活动,在教职工中继续开展以“塑党性,铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。二、目标要求以贯彻落实中小学教师职业道德规范、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理办法为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题.全力打造理念先进,素质一流的教师团队。三、活动内容及具体措施:(一)加强领导,强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2. 学校建立了师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。3. 学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施,并限期整改到位。4. 学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。5. 做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法和国家中长期教育规划纲要.6. 注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来(二)加强学习,提高职业道德素养。1. 认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展.学习十八届三中、四中全会文件.2. 认真组织学习中小学教师职业道德规范、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理办法，全面准确理解学习的的基本内容。学习教育法、教师法等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容,每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。3. 引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。4. 依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事.5. 每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课，认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。6. 做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。7. 严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。8. 为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌，作风正派，以身作则,注意自省、自纠9. 认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动.以教研室为单位,于3月20日之前报所选择书目，交学校备查,教师必有所学笔记。10. 结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进,通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样,赶有目标,大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2015年教师师德市级先进个人,评选学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。11. 开展问卷调查,根据教师的工作对教师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈意见.以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。12. 针对教师的实际情况进行评价.主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。四、学习纪律1. 实行校长负责制.2. 考核小组公正、公开、公平地作好考核工作.3. 教导处认真做好师德档案建设工作。4. 教师按要求准时参加学校统一安排的活动,撰写不少于30字的学习笔记。5. 认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。五、师德师风建设活动考核小组名单组 长：解福贵副组长:田志佳 李君强 鞠传波 张福利 佟志杰成 员:王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江高占密 215年2月篇五:014年度师德师风建设工作计划英雄北路小学2014年度师德师风建设工 作计划深入学习、贯彻、落实新中小学教师职业道德规范(208年修订),进一步提高中小学教师职业道德建设水平,推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标,促进教育事业科学发展。一、指导思想以党的“十八大”精神、科学发展观为指导,以新中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、国家中长期教育改革和发展规划纲要为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作持续、健康、科学发展二、目标任务通过继续开展“学规范、强师德、树形象中小学教师师德主题教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格遵守中小学教师职业道德规范,努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广大教师成为践行公民道德的楷模。三、主要措施、加强领导，健全师德建设、学习、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任成员的师德师风建设工作领导小组，保证师德建设工作有人抓、经常抓,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立家长接待日、意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展.2、精心组织,加强教职工学习。布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新中小教师职业道德规范,学习教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、国家中长期教育改革和发展规划纲要等法律法规,学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等，要求教师撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长,随时接受上级检查。3、开展主题活动，助推师德教育取得成效.以“美丽教师、美丽课堂、美丽班主任”评选为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象,促进教师专业化成长。、加大奖惩力度,完善师德激励和约束长效机制。对师德表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰.对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决制度,杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为，树立广大教师良好的师表形象.每学期中心学校和各中小学对每一位教师的师德师风进行全面测评,认真落实教师评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。、多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、简报等形式，及时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态,重点宣传小学教师的职业道德事迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民满意教育。