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初二上学期期末强化生物试卷
一、选择题
1．下列不属于水螅和海葵的共同特征是
A．都生活在海洋中 B．都是两胚层动物 C．都具有刺细胞 D．有口无肛门
2．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ）
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
3．下列各项，属于沙蚕和缢蛏共同特征的是（ ）
A．用鳃呼吸 B．有外套膜 C．无脊椎骨 D．有口无肛门
4．鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图），开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是（　　）

A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育
B．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物
C．寿命长的原因是遗传物质不断发生变异
D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术
5．如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（　　）

A．用鳃呼吸 B．卵生 C．体温恒定 D．体内有脊柱
6．我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器．你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）
A．青蛙 B．老鹰 C．猫 D．乌龟
7．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（　　）
A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育
C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
8．体温恒定扩大了动物的分布范围。下列动物中属于恒温动物是（ ）
A．海葵、珊瑚虫 B．白鲨、中华鲟
C．大鲵、扬子鳄 D．蓝鲸、白鳍豚
9．脱臼是指
A．关节头从关节窝里滑脱出来 B．骨头折断 C．韧带拉伤 D．关节发炎
10．在人体的骨骼中，连接上肢的带骨有（ ）
A．锁骨和肩胛骨各二块 B．锁骨二块胸骨一块
C．锁骨和肩胛骨各一块 D．髋骨二块
11．如图是膝跳反射示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）

A．膝跳反射的结构基础是反射弧
B．①是传入神经纤维，②是传出神经纤维
C．膝跳反射的神经中枢在大脑皮层
D．膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的
12．下图是人屈肘时上臂的两组肌肉协调活动示意图，此时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是．

A．均收缩 B．均舒张
C．收缩和舒张 D．舒张和收缩
13．关于动物运动的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌的两端固着在同一块骨上
B．只要运动系统完好，人体就能正常运动
C．伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节组成
14．与哺乳动物运动有关的系统是．（ ）
（1）呼吸系统（2）内分泌系统（3）运动系统（4）神经系统（5）泌尿系统（6）循环系统（7）生殖系统
A．（1）（2）（3）（4）（6） B．（1）（2）（3）（4）（5）
C．（1）（3）（4）（6） D．（1）（2）（4）（6）
15．动物的运动方式多种多样，下列与 100 米运动员比赛时的运动方式相同的是（ ）
A．驼鸟逃跑 B．猴子上树 C．蚊子嗡嗡叫 D．小狗跳火圈
16．蛇的四足退化，蜈蚣有许多步足，它们的运动方式分别是
A．爬行、爬行 B．爬行、行走 C．爬行、奔跑 D．奔跑、爬行
17．下列属于先天性行为的是（　　）
A．大山雀学着偷喝牛奶 B．黑猩猩用树枝钓取白蚁
C．小鼠走迷宫获取食物 D．失去雏鸟的红雀喂鱼
18．在“探究蚂蚁的通讯”实验中，同学们在实验盘中放少许清水，放三块小石头形成三个“小岛”，将两根木条分别搭在B岛与C岛、B岛与A岛之间（如图）。将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，在C岛上放些甜食，观察蚂蚁的通讯行为。一段时间后，将两根木条换位，看蚂蚁是否走错“道路”。以下关于该实验的说法正确的是（ ）

A．该实验探究的是蚂蚁是否通过声音进行通讯
B．更换木条位置后，多数蚂蚁走向A岛
C．两根木条的材质、长度、宽度无需一致
D．木条换位时可直接用手操作
19．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于(　　)
A．寻找配偶 B．获得食物
C．逃避敌害 D．适应复杂的生活环境
20．关于动物的运动和行为，以下说法不合理的是（ ）
A．动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的
B．动物的运动有利于动物觅食和避敌
C．动物在静立不动时，没有任何行为
D．骨骼肌两端的肌腱往往附着在不同的骨上
21．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　）
A．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
22．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是

A．氧气的有无 B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无 D．烧瓶容量的大小
23．图为几种生物示意图，其叙述错误的是（ ）

A．②可用来制面包和酒
B．对污水净化有一定作用的是①④
C．③是能用光学显微镜看到的由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的非生物
D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
24．下列对病毒、细菌和真菌的叙述，正确的是（ ）
A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物，大多可以供给人们食用。
C．细菌的营养方式都是异养 D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者
25．细菌与真菌细胞的主要区别在于，细菌细胞中（ ）
A．没有成形的细胞核 B．没有叶绿体 C．有成形的细胞核 D．有叶绿体
26．下列关于细菌的叙述中，正确的是
A．细菌的生殖方式都是孢子生殖 B．细菌没有成形的细胞核
C．细菌都是生物圈中的分解者 D．细菌既有单细胞的，也有多细胞的
27．小芳在花园里捕捉到了一种动物，如右图所示，你知道它属于什么动物吗？（ ）

A．腔肠动物 B．线形动物 C．环节动物 D．节肢动物
28．葫芦藓和玉米不属于同一类植物，主要依据是
A．有无种子 B．根的结构不同
C．茎的结构不同 D．叶的结构不同
29．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这利用了（  ）
A．生态系统的多样性
B．农作物的多样性
C．物种的多样性
D．基因的多样性
30．下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是．界、门、纲、目、科、属、种
B．生物分类等级越小，包含的生物种类越少，生物间的亲缘关系越远
C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度
D．掌握生物分类知识有助于人类对生物多样性的认识、保护和利用
二、实验探究综合题
31．东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。

（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有．身体呈_______，可减少飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有．骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部中空，可_______；胸骨有高耸的[ ]_____，可附着发达的胸肌为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[ ]______，该结构具有辅助呼吸或储存空气的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
32．长跑是学校冬季常见的体育锻炼方式，利于提高身体素质。

（1）如图所示，膝关节由股骨下端、胫骨上端和髌骨构成，是人体最大、最复杂的关节。关节头和关节窝上面都覆盖着_______，关节囊和关节周围的韧带可以增加膝关节的_______性。
（2）跑步屈腿时，股二头肌_____牵拉______绕膝关节活动，同时股四头肌_______。
（3）人在运动过量或者运动不当时，肌肉拉伤后往往会出现肿胀与淤青，这主要是由于皮 下毛细血管出血而引起的，一般 24-48 小时内建议冷敷是为了_______（选填“降低”或者“促进”）血液流速达到止血消肿的目的。
33．如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D表示不同生物，①②③表示生理活动），据图回答问题。

（1）在自然界的物质循环中，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________，以维持自身正常生活，这种生活方式称为_______________。
（2）图中作为生态系统中的消费者的是_______________（填字母）。有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[ ]_______________作用。
（3）从图示中二氧化碳等物质循环途径可见，动物能_______________（填“抑制”或“促进”或“不影响”）生态系统的物质循环。
34．为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。
①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。
②将凉菜A平均分为两盘．A1和A2。将热菜B也平均分为两盘．B1和B2。
③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。餐后对A1和B1取样进行细菌培养。
④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。餐后对A2和B2取样进行细菌培养。
⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。
取样时间
餐前
合餐后
分餐后
餐前
合餐后
分餐后
样品
A
A1
A2
B
B1
B2
细菌培养结果（cfu/g）
14000
45000
16000
30
530
30
据此回答问题。
（1）A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明_____是杀菌的有效方法。细菌通过_____进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成_____个。
（2）根据实验结果，你认为_____（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。
（3）为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议．_____。
（4）在食物中繁殖的细菌没有_____（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成_____、_____和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的_____。
35．生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用。例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示生命活动的规律，因此它们被称为模式生物。科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题。请结合下面的有关情境，分析回答下列问题．

（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的小鼠作为模式生物，小鼠与人类都有高度发达的神经系统和感觉器官，能够形成复杂的学习行为，可以更好的_____。
（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚胎切割和移植。某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲爪蟾进行攻击，以研究非洲爪蟾的逃避策略。研究小组同学分别从0°、45°、90°方向对非洲爪蟾抛掷易拉罐（如图1），以模拟捕食者从不同方向对其进行攻击。观察并记录非洲爪蟾的逃避方式，分析非洲爪蟾的逃避策略。结合图2分析，不同攻击方向导致非洲爪蟾采取的逃避方式各不相同。在面对90°方向的攻击时个体均会以_____的方式逃避捕食者；在遇到45°的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均_____（填“大于”或“小于”）0°的攻击。
（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处。但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是_____。
（4）在上述生物中，有一种生物长约1毫米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料。你推测该类生物在消化方面的结构特点是_____。
（5）上述事例体现了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_____，保护生物多样性的根本措施是_____。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【分析】
腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有．海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
【详解】
水螅和海葵都是腔肠动物，它们的共同特征有“都是两胚层动物”、“都具有刺细胞”、“有口无肛门”，但水螅生活中淡水中，海葵生活在海洋中，故选A。
2．B
【分析】
本题主要考查的是蚯蚓的呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。
【详解】
蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物的土壤里，靠湿润的体壁进行气体交换，雨后地面积水，土壤中氧气减少，蚯蚓无法呼吸，所以夏季
解析．B
【分析】
本题主要考查的是蚯蚓的呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。
【详解】
蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物的土壤里，靠湿润的体壁进行气体交换，雨后地面积水，土壤中氧气减少，蚯蚓无法呼吸，所以夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是蚯蚓得不到足够的氧气。
故选B。
3．C
【分析】
软体动物身体柔软，有外套膜，一般有贝壳，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分。
环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。
【详解】
A．沙蚕不用鳃呼吸，缢蛏用鳃呼吸，错误。
B．缢蛏是软体动物，有外套膜；而沙蚕是环节动物，没有外套膜，错误。
C．沙蚕和缢蛏的体内都没有脊椎骨，都属于无脊椎动物，正确。
D．沙蚕是环节动物，缢蛏是软体动物，二者都有口有肛门，错误。
故选C。
4．A
【分析】
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。
【详解】
AB、鲟鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，生殖方式是体外受精，体外发育，卵生，不是体内受精的胎生动物，A正确，B错误。
C、寿命长的原因是遗传物质的作用，但不是遗传物质不断发生变异的原因，C错误。
D、克隆技术指生物体通过细胞核移植和胚胎移植技术形成与亲本基因型完全相同的后代的过程，鲟鱼的人工取卵和孵化技术不是克隆技术，D错误。
故选．A
【点睛】
了解鲟鱼的特点是解题的关键。
5．B
【分析】
鱼类的特征有．生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。鸟类的主要特征．身体流线型，体表被有羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温恒定。哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
金鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，生殖方式是卵生，变温动物。家鸽属于鸟类，用肺呼吸，卵生，体内受精，体温恒定。白鲸属于哺乳动物，肺呼吸，体温恒定，生殖特点是胎生和哺乳。图中1表示生活在水中；2表示卵生；3表示体内有脊柱；4表示体温恒定。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解两栖类，鱼类，爬行类和哺乳动物的特征。
6．B
【详解】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为．前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
【学科网考点定位】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
【名师点睛】本题主要考查鸟类适于空中飞行的特点.
7．C
【分析】
（1）两栖动物的主要特征．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（2）爬行动物的主要特征．身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。体表覆盖角质的鳞或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的外壳。爬行动物的生长发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【详解】
A.爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误；
B.爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外面没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象。B错误；
C.两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物。C正确；
D.蝮蛇属于爬行动物，大鲵属于两栖动物。D错误。
故选C。
【点睛】
考查两栖动物和爬行动物的特征。
8．D
【分析】
根据体温是否恒定可分为．变温动物和恒温动物。如绝大多数鸟类和哺乳动物，其他动物均为变温动物。
【详解】
海葵、珊瑚虫腔肠动物，白鲨、中华鲟鱼类，大鲵两栖动物，扬子鳄爬行动物，以上动物均为变温动物；蓝鲸、白鳍豚哺乳动物，恒温动物，D正确。
故选D。
9．A
【分析】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。
【详解】
关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。选项A符合题意。
故选A。
10．A
【分析】
人体的骨共有206块，头颅、躯干部分有51块，颅骨29块，上 肢64块，下 肢62块。骨头大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用。
【详解】
骨和骨之间
解析．A
【分析】
人体的骨共有206块，头颅、躯干部分有51块，颅骨29块，上 肢64块，下 肢62块。骨头大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用。
【详解】
骨和骨之间的连接叫骨结连，骨连接有三种形式，不活动的连接，如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连接，如椎骨前方椎体间的连接；能活动的连接，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等.关节是骨连接的主要形式。因此，在人体的骨骼中，连接上肢带骨的是锁骨和肩胛骨各二块，故选A。
【点睛】
对于基础知识的掌握，可以通过绘制知识结构图来记忆.知识的形象化，一个是便于记忆，另一个可以将知识系统化，便于理解。骨是一个个体，骨骼是一个整体有多块骨组成。
11．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做
解析．C
【分析】
图片表示膝跳反射示意图，其中①是传入神经纤维，②是传出神经纤维。
【详解】
A.膝跳反射是一种最为简单的反射类型，神经调节的基本方式是反射，从接受刺激直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。因此膝跳反射的结构基础是反射弧，A不符合题意。
B.根据下图可知，①是传入神经纤维，②是传出神经纤维，B不符合题意。

C.膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内，C符合题意。
D.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此膝跳反射是在神经系统的参与下，骨骼和骨骼肌协调完成的，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题的重点是掌握膝跳反射的相关知识。
12．C
【详解】
试题分析．任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二
解析．C
【详解】
试题分析．任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态，因此选项C符合题意。
考点．骨骼肌在运动中的协作关系。
13．D
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
【详解】
A.一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，不符合题意。
B.骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生
解析．D
【分析】
哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。
【详解】
A.一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，不符合题意。
B.骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，B错误。
C.伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误。
D.哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，D正确。
故选D。
【点睛】
一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。
14．C
【分析】
运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【详解】
运动不仅靠运动系统来完成，还需
解析．C
【分析】
运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成，包括骨和关节，在运动中神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【详解】
运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此与哺乳动物运动有关的系统是（1）呼吸系统、（3）运动系统、（4）神经系统、（6）循环系统。
故选．C。
【点睛】
运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
15．A
【分析】
陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌。
【详解】
100米运动员比赛的运动方式是奔跑。
A．鸵鸟
解析．A
【分析】
陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌。
【详解】
100米运动员比赛的运动方式是奔跑。
A．鸵鸟的运动方式是奔跑，A符合题意。
B．猴子上树的运动方式是爬行，B不符合题意。
C．蚊子嗡嗡叫是蚊子在飞行，C不符合题意。
D．小狗跳火圈的运动方式是跳跃，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
每一种生物结构和生理特点都生活环境相适应的。
16．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。
【详解】
蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。
【点睛】
运动是动物
解析．A
【分析】
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭。
【详解】
蛇四足退化，属于爬行动物，运动方式是爬行；蜈蚣生活在陆地上，属于节肢动物，运动方式为爬行。故选A。
【点睛】
运动是动物区别于其他动物的一个显著特点，动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析。
17．D
【详解】
大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩用树枝钓取白蚁、小鼠走迷宫获取食物，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A、B、C不符合题意；
失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，由遗传
解析．D
【详解】
大山雀学着偷喝牛奶、黑猩猩用树枝钓取白蚁、小鼠走迷宫获取食物，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，A、B、C不符合题意；
失去雏鸟的红雀喂鱼，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，D符合题意。
18．B
【分析】
科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【详解】
A．实验探究的是蚂
解析．B
【分析】
科学探究的一般过程．提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【详解】
A．实验探究的是蚂蚁是否靠气味进行通讯，故A错误。
B．更换木条位置后，多数蚂蚁仍然依靠木条上留下的气味指引走向A岛，故B正确。
C．实验用的木条材质、长度、宽度要一致，以免影响实验结果，故C错误。
D．实验过程中用手对调两根小木条，手的气味会影响实验结果，所以木条换位时应用手持干净的镊子操作，不可直接用手操作，故D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查探究“蚂蚁的通讯”的实验。解题的关键是明确蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。
19．D
【分析】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物
解析．D
【分析】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高的，这有利于适应复杂的生活环境。
【详解】
不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，而走复杂迷宫的鼠学习就快得多。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，有利于逃避敌害、需找配偶、获得食物，更适应复杂的生活环境。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握学习行为的特点和意义。
20．C
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行
解析．C
【分析】
动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等。各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，行为帮助动物更好的生存繁衍。
【详解】
A．哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括．骨与骨连接。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节，A正确。
B．各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现，有利于动物觅食和避敌，故动物的行为帮助动物更好的生存繁衍，B正确。
C．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。可见，选项叙述的静立不动、注目凝视均是动物的行为，C错误。
D．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，骨骼肌两端的肌腱往往附着在不同的骨上，D正确。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解动物行为的含义、类型和意义，运动系统的组成和功能是解题的关键。
21．D
【分析】
动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身
解析．D
【分析】
动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过呼吸作用分解，释放能量，同时也产生、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或动物遗体经过分解者的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。
B．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B正确。
C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，C正确。
D．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中,，促进了物质的循环，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握动物在自然界中的作用是解题的关键。
22．C
【分析】
此题考查的是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时结合题意和图示从空气中的细菌能否进入甲瓶与乙瓶的不同点来解答。
【详解】
由题意可知，如图，将
解析．C
【分析】
此题考查的是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时结合题意和图示从空气中的细菌能否进入甲瓶与乙瓶的不同点来解答。
【详解】
由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。可见C符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握对照实验的相关知识，此题的关键点．变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。
23．C
【分析】
分析图可知．①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核
解析．C
【分析】
分析图可知．①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核。
【详解】
A．②酵母菌可用来制面包和酒，A正确。
B．①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水都有一定的净化作用，B正确。
C．③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米＝一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，C错误。
D．①是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核。可见①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确。
故选C。
【点睛】
本题是一道基础题目，解题的关键是知道几种生物的结构特点，需要熟练地掌握知识点。
24．D
【分析】
此题主要考查的是病毒、细菌和真菌等微生物的主要特征及其与人类的关系，分析解答。
【详解】
A．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A不符合题意。
B．真菌有单细胞的，
解析．D
【分析】
此题主要考查的是病毒、细菌和真菌等微生物的主要特征及其与人类的关系，分析解答。
【详解】
A．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，A不符合题意。
B．真菌有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等。蘑菇、木耳等可以供给人们食用，B不符合题意。
C．绝大数细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养，而有的细菌细胞内有光合色素，可以进行光合作用，营养方式是自养，如光合细菌，C不符合题意。
D．多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，促进自然界中的物质循环，D符合题意。
故选D。
25．A
【分析】
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，
解析．A
【分析】
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此，细菌与真菌的根本区别在于．真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，A正确。
故选A。
26．B
【分析】
细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体.
【详解】
A.细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，A错误。
解析．B
【分析】
细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体.
【详解】
A.细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，A错误。
B.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B正确。
C.细菌不一定都是分解者，营腐生生活的属于分解者，营寄生生活的属于消费者，化能合成型细菌属于生产者，C错误。
D.细菌都是单细胞的，D错误。
【点睛】
解答此题的关键是明确细菌的特征.
27．D
【分析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的
解析．D
【分析】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强。
【详解】
从图中看出这是蜜蜂，它的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，2对翅，所以属于节肢动物，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键掌握节肢动物的特征。
28．A
【分析】
根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用