八年级语文谈生命.ppt

生命象什么生命象什么？一江春水？一江春水？一棵小树？一棵小树？作者把抽象的事物，作者把抽象的事物，通过形象、贴切的比喻，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。使其具体化。作者为什么把生命比作者为什么把生命比作作“水水”，比作，比作“树树”？分别找出描写水和树时分别找出描写水和树时抓住了它们什么特点？抓住了它们什么特点？水水生命长河生命长河流淌流淌的过程的过程复杂、曲折、复杂、曲折、多变多变树树生命之树生命之树春秋春秋 四季四季发荣滋长、繁发荣滋长、繁盛凋零盛凋零 水和树水和树 的象征意义的象征意义作者笔下的水和树与人的作者笔下的水和树与人的生命是一致的。人生没有生命是一致的。人生没有绝对的幸福与不幸，欢乐绝对的幸福与不幸，欢乐与痛苦，成功与失败，而与痛苦，成功与失败，而是相伴而行，相生相成。是相伴而行，相生相成。划出自己认为最好的划出自己认为最好的地方，并陈述理由。地方，并陈述理由。（可以从思想内容、（可以从思想内容、艺术特点、语言表达艺术特点、语言表达方面说）方面说）生命的本质是什么生命的本质是什么？蓬勃成长，奋勇前进，蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍任何力量也无法阻碍它、压制它。它、压制它。生命的规律是怎样的生命的规律是怎样的？始而渺小、微弱，继始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折与苦难、顺利与曲折相伴相随。相伴相随。这里的描写象征着人生的一个这里的描写象征着人生的一个艰难奋进的历程。生命遇到险艰难奋进的历程。生命遇到险阻，遭到遏制，陷入困境，反阻，遭到遏制，陷入困境，反而激起生命的潜能、动力，必而激起生命的潜能、动力，必欲冲破种种障碍，最后达到坦欲冲破种种障碍，最后达到坦途。达到坦途之后，便表现出途。达到坦途之后，便表现出胜利者的雄姿，变得心平气和胜利者的雄姿，变得心平气和了，生命也进入一个更高的境了，生命也进入一个更高的境界。界。“入海入海”“成树成树”喻示着人喻示着人生经历种种奋斗，最终实现生经历种种奋斗，最终实现远大理想，为社会所承认。远大理想，为社会所承认。在奋斗的历程中，必经艰难在奋斗的历程中，必经艰难险阻和幸福快乐；如果不经险阻和幸福快乐；如果不经历这些半途而废，便难以历这些半途而废，便难以“修成正果修成正果”。我们应该怎样去生活我们应该怎样去生活？为什么在痛苦中我？为什么在痛苦中我们也要感谢生命？你们也要感谢生命？你有过这样的体验吗？有过这样的体验吗？此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！