大同市七年级上册期末生物试卷.doc

大同市七年级上册期末生物试卷一、选择题1某同学在使用显微镜时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是因为A使用了平面反光镜B选择的光圈太小C物镜没对准通光孔D目镜的倍数过小2下列诗句包含生命现象的是A竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B黄河之水天上来,奔流到海不复回C窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D春江潮水连海平,海上明月共潮生3下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A左右两侧黄粉虫的数量可以不同B左右两侧都应保持30C左右两侧都应保持在阴暗环境中D左右两侧可以湿度不同4蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24以下时，就停止鸣叫这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）A温度B阳光C空气D水5如图是与细胞分裂过程有关的图，请你根据图选出正确的分裂顺序（ ）AabcBbacCabcDcab6下列关于植物细胞分裂、生长与分化的叙述，错误的是A植物细胞分裂时先细胞质分裂，然后细胞核分裂B细胞分化使植物体形成不同的组织C一粒种子长成一棵大树是细胞分裂、生长、分化的结果D植物细胞生长过程中，小液泡会逐渐融合成为一个大液泡7某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是（ ）A甲乙丁丙 B丁丙乙甲C丙甲乙丁 D乙甲丙丁8如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（ ）A图中最适应弱光环境的是YB四种绿藻中X主要分布于最上层C池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力D池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统9如图是叶芽发育成枝条的示意图，下列相关描述，错误的是（）A图乙中的，由图甲中的A发育而来B图乙中的，由图甲中的B发育而来C图乙中的，由图甲中的C发育而来D图甲是新植物体的幼体10如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A甲图中结构共同组成种子的胚B乙图中的a和b是由甲图中的发育成C丙图中的结构B和C可以使根不断长长D丁图中的将来可发育成乙图中的结构b11某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是A都有根、茎、叶的分化B叶都无叶脉，背面有孢子囊C都生活在阴湿的环境中D植株都矮小且茎内无输导组织12苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中 ，其主要原因是A体内没有输导组织B生殖过程离不开水C不能开花结果D没有真正的根 、茎 、叶13下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色C制作临时切片捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片使叶片更薄，便于观察D绿叶在光下制造淀粉碘液滴在叶片上看是否变蓝检验植物光合作用的产物是否有淀粉AABBCCDD14下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（ ）选项名称操作原因A观察草履虫在培养液的表层吸取含草履虫的液滴培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气B观察人的口腔上皮细胞漱净口腔去除口腔中的杂质C探究光对鼠妇生活的影响多次实验，取其平均值减小误差，使实验数据更准确D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞将撕下的内表皮展平在载玻片的清水中避免出现气泡AABBCCDD15如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是A表示细胞分裂B表示细胞分化C细胞核中的遗传物质各不相同D在I，细胞需要营养物质16人的发育起点是受精卵，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）A表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的神经组织构成C人的眼睛是由图中四大组织构成的器官D在整个过程中遗传物质发生改变17下面是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞图，哪位同学的观察效果最好？（）ABCD18某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法，错误的是A图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B图乙是显微镜下看到的植物细胞结构C显微镜放大倍数是指丙中与放大倍数的乘积D观察人口腔上皮细胞临时装片时，个子矮的同学可以尽量向后倾斜镜臂19洋葱内表皮临时装片的制作顺序是（ ）擦净载玻片和盖玻片 将材料在载玻片液滴中展平 取材料 在载玻片上滴一清水 盖盖玻片A B C D20如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（ ） A图甲中正确操作步骤是 abcdB图乙中染色最深的是3C观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋D要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动21“绿叶在光下产生淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A去除叶片中无机盐B去除叶片中水分C去除叶片中淀粉D去除叶片中叶绿体22如下图，植物暗处理24小时后，再将叶片照光4小时，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果黑纸片覆盖的部分呈棕色，而不被黑纸片覆盖的部分呈蓝色。该实验说明（ ）光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用制造淀粉ABCD23某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说法不正确的是（ ）A图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合B是保卫细胞，控制的闭合C是表皮细胞，内含叶绿体D是气体进出的门户24小明同学在显微镜下看到不同形状的细胞，如下图所示，这些细胞（ ）A与受精卵中染色体数目相同，维持生物遗传的稳定性B叶表皮细胞可以进行光合作用，其他两者不行C控制物质进出的结构都是细胞膜，并将细胞与外界分开D都能分裂、生长，进一步构建生物体25某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）A1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶B2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体D4是裸子植物，种子外面无果皮包被26下列哪种植物种类最多，分布最广（ ）A被子植物B裸子植物C蕨类植物D苔藓植物27三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自（ ）A根毛从土壤中吸收并运输的B树皮进行光合作用合成的C上一年叶片光合作用合成的D花瓣进行光合作用合成的28李明同学设计了如下实验:晚上将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列分析错误的是()试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)156025253510455A试管与灯的距离越近,每分钟产生的气泡的数目越多B气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C本实验是为了探究光合作用的原料D在一定范围内,光照越强,光合作用越强29某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（ ）A减去部分枝叶一一减弱呼吸作用B为植物打针输液补充有机物C盖遮阳网减弱光合作用D带土移植一保护根毛二、实验探究综合题30番茄营养丰富，张华同学想了解构成番茄果肉细胞的形态结构，用显微镜观察临时装片并查找了相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请据图并结合学过的知识回答:(1)图甲中张华制作临时装片的正确步骤是_(填字母).为了看到更大的物像，他应转动图乙_(填数字)，选择放大倍数更_的物镜，如果视野偏暗，还应调节_，使视野变亮。(2)番茄果肉属于_组织，其细胞特点是_番茄植株和海带植株相比，结构上的特点是_。(3)与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是具有_和液泡。(4)番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与细胞的哪个结构有关？_，番茄植株上只能结番茄而不能结黄瓜，这与番茄细胞中的_有关。31图是某生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答（1）该生态系统中的树属于_；虫和鸟属于_；细菌和真菌属于_；阳光和空气属于_。（2）请写出图中的一条食物链是_，该食物链中含有能量最多的生物是_，如果这一生态系统被有毒物质污染，那么在该食物链中含有毒物质最多的生物是_。（3）如果虫的数量大量增加，鸟的数量短期内会_，则短时间内树的数量会_。经过一段时间以后，树、虫、鸟的数量又会趋于平衡，说明生态系统具有_。32桃花及其果实和叶片的示意图，据图回答问题。（1）甲图中_胚珠完成受精后，可发育在乙图中的 _。（2）种子萌发需要适宜的温度，一定的_和_。（3）乙图中 _可利用光能，在其细胞内的_中进行光合作用，制造淀粉等有机物。（4）如果果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为果实细胞中的_进行呼吸作用消耗了糖分。33完善以下实验报告，并回答问题实验内容光对鼠妇生活的影响 （1）提出问题光会影响鼠妇的生活吗？作出假设_。 （2）设计方案材料用具10只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层_的土壤并盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种不同环境的_实验。方法步骤将数量相等的鼠妇放入纸盒两侧的中央中，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实验记录不同时间、不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮2211121011黑暗88999891099结论_，鼠妇喜欢在_的环境中生活。 （3）请回答本实验中的变量是_。实验操作中使用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是_。实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇_。如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是_。A 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论B 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C 反思实验过程，实验操作中是否存在失误D 检查实验装置是否符合实验方案的设计34小麦是人类的主粮之一，在我国北方广泛种植。河南是全国小麦第一生产大省，被誉为“中原粮仓”。 （1）面粉主要来自小麦种子的_，可用来制作面包、馒头等食物。（2）图1为小麦叶肉细胞结构示意图。小麦叶片通过光合作用制造的有机物，经_运输到种子内储存。光合作用的场所是细胞内的 _。（3）某科研团队测量了不同光照强度下，密闭容器内小麦叶片二氧化碳的吸收量，结果如图2所示（忽略其他因素的影响）。分析曲线可知光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等的点是_点；当光照强度为_lx时，小麦光合作用制造的有机物最多。（4）AB段植物有没有进行光合作用?_【参考答案】一、选择题C解析C【分析】显微镜中的反光镜的作用是将光线射入镜筒，反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，光线强时用平面，光线暗时用凹面。【详解】反光镜选用平面镜只能是光线变暗，而不是完全黑暗；选择光圈太小说明光线进入视野中变少，引起视野变暗而不是完全黑暗；目镜物镜放大倍数过小，也不会引起视野内完全黑暗；在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，可能是由于物镜没有完全对准通过孔。故选C。2A【详解】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映解析A【详解】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映地形因素对气候有影响，C错误；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”说的是潮汐形成的自然现象，D错误。3C【分析】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。【详解】本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度。所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量温度不同，而且光照有明亮和阴暗，不符合单一变量原则，应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，只有变量温度不同。故选C。【点睛】本题通过探究考查探究“温度对黄粉虫生活的影响”，掌握探究实验设计的基本原则是对照原则和单一变量原则是解题的关键。4A【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。【学科网考点定位】环境对生物的影响。【名师点睛】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素非生物因素光、温度、水等生物因素影响生物生活的其他生物。5B【详解】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，正确的分裂顺序是bac故选B6A【分析】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。【详解】ABC一粒种子能够长成参天大树，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化使植物体形成不同的组织，如保护组织、营养组织等。因此，一粒种子能够长成参天大树，这与细胞的生长和分裂有关，A错误，BC正确。D植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，正确。故选A。【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化的基础知识。7A【解析】试题分析在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），根据汞的含量可写出食物链甲乙丁丙，故选A。考点本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是掌握食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。8C【详解】试题分析分析曲线图可知W主要分布与最上层Z分布于较深的水层。Z分布于较深的水层，最适应弱光环境的是Z，A错误；四种绿藻中W主要分布与最上层，B错误；该池塘由于富营养化出现水华，一段时间后恢复正常，说明该生态系统具有自我调节能力，C正确；生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境，四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还包括消费者和分解者，D错误。考点环境对生物的影响9D【分析】观图可知图甲中 A幼叶、B芽轴、C芽原基，图乙中叶，茎，侧芽。【详解】枝芽的结构和作用如图所示A图甲中的A幼叶将来发育成图乙中的叶，A正确。B图甲中的B芽轴将来发育成图乙中的茎，B正确。C图甲中的C芽原基将来发育成图乙中的侧芽，C正确。D图甲是叶芽结构，新植物体的幼体是种子的胚而不是叶芽，D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解叶芽的结构和功能。10A【详解】种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，甲图中是胚芽，是胚根，是子叶，是种皮，A错误；胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成，B正确；丙图中，A是成熟区，B是伸长区， C是分生区，D是根冠，根的生长主要是分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞、伸长区细胞不断伸长有关，C正确；丁图中的是芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。11C【分析】苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物用孢子来繁殖后代。【详解】A蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，A错误。B苔藓植物植株矮小且茎内无导管；蕨类植物有了根、茎、叶（有叶脉）的分化，根、茎、叶内有输导组织，蕨类植物背面有孢子囊，B错误。C苔藓植物和蕨类植物二者均生活在阴湿处，生殖过程离不开水，靠孢子生殖，C正确。D苔藓植物植株矮小，无输导组织；蕨类植物有输导组织，相比苔藓植物长得高，D错误。故选C。【点睛】熟练掌握苔藓和蕨类植物的主要特征，是解题的关键。12B【分析】苔藓植物与蕨类植物都属于孢子植物，生殖、生活均离不开水。【详解】苔藓植物和蕨类植物都是比较低等的孢子植物，体内没有输导组织，不能开花结果，虽然苔藓植物有茎叶的分化，根为假根，但二者没有真正的根、茎、叶。然而这些都是他们结构上的特征，结构和功能是相适应的，这些都是苔藓植物和蕨类植物不能离开水的理由，但不是主要原因，它们只适合生活在阴湿的陆地环境中的主要原因是生殖过程离不开水，故本题的答案为B。【点睛】注意审题，题干要求的是主要原因。13B【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，平时多积累，才能解答相关题目。【详解】A. 草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。A正确。B. 观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。B错误。C. 制作临时切片，捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片，在双面刀片之间能得到很薄的叶片，便于观察叶片。C正确。D. 绿叶在光下制造淀粉，碘液滴在叶片上看是否变蓝，能够检验植物光合作用的产物是否有淀粉。D正确。故选B。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。14D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A观察草履虫时，在培养液表层吸取一滴草履虫液滴，原因是表层氧气多，草覆虫需要呼吸，A正确。B制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱净口腔，目的是去除口腔中的杂质，B正确，C探究光对鼠妇生活影响时，采用多次实验，取其平均值方法，目的是减小误差，使数据更准确，C正确。D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，将撕下的内表皮展平在载玻片上的清水中，目的是没有重叠，便于观察，D错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。15C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。【详解】AB细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图为细胞的分裂，为细胞的分化，AB正确。C细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。D细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。故选C。16D【分析】如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。【详解】A图中细胞数目增多，表示细胞分裂的过程；形成不同的组织，表示细胞分化的过程，A正确。B人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，B正确。C眼睛是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的，属于器官，C正确。D细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程，整个过程细胞核中的遗传物质不改变，D错误。故选D。【点睛】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。17A【分析】在显微镜下观察到的是实物放大的倒像，调节细准焦螺旋，使物像更清晰。【详解】A物像清晰，效果最好，A符合题意。B物像不清晰，效果不好，B不符合题意。C视野太暗，效果不好，C不符合题意。D视野中只有部分细胞，效果不好，D不符合题意。故选A。【点睛】学会显微镜的使用方法是解题的关键。18D【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。由丙图可知，目镜、物镜、反光镜，解答即可。【详解】制作临时装片，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；图甲内有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的，故A正确；图乙看上去像一个个长方形的格子，具有细胞壁，是洋葱内表皮细胞结构图，故B正确；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，即D显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积，故C正确；因为临时装片与永久封片的主要区别就是临时装片通过水封形成装片，而永久封片使用树脂封片，不论显微镜怎么向后倾斜，永久封片都不会有水的溢出；但是制作的临时装片，由于制作时滴水、染色等过程会有很多的水，如果观察人口腔上皮细胞临时装片时，倾斜显微镜，水就会顺着溢出来，污染载物台，影响观察，故D错误。故选D。【点睛】熟练掌握显微镜的使用及临时装片制作的相关内容。19D【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。结合题干可以看出实验操作顺序是。【点睛】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。20C【分析】（1）在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图甲中a刮、b滴、c染、d盖。（2）乙图中1细胞质、2细胞核、3细胞膜。（3）丙图中4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7反光镜。【详解】A在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为擦、b滴、a刮、涂、d盖、c染、吸，A错误。B图乙中染色最深的是2细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，B错误。C观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋，C正确。D显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就向那个地方移动装片。所以，欲将视野左上方的物像移到中央，应把装片向左上方移动，D不正确。【点睛】明确人口腔上皮细胞临时装片的制作过程及显微镜的正确操作是解题的关键。21C【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射；几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。【详解】结合分析可知把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，故选C。 【点睛】正确识记并理解“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是解题的关键。22C【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。又根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝而呈现碘蒸汽的颜色，说明未制造淀粉。因此，通过此实验我们可以证明绿叶在光下制造了淀粉。即光合作用需要光，产物是淀粉，故选C。【点睛】本题考查学生对绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的理解和掌握。23C【分析】气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中保卫细胞，表皮细胞，气孔。【详解】A.图乙表示气孔是闭合的，而图甲表示气孔是张开的，A正确。B.气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，控制气孔的闭合，B正确。C.是表皮细胞，无色通明的，不内含叶绿体，C错误。D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，是气体进出的门户，D正确。故选C。24C【分析】细胞膜的功能将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，保卫细胞有叶绿体，叶表皮细胞无叶绿体。【详解】A.神经细胞和叶表皮细胞与受精卵中染色体数目相同，精子细胞中染色体数目是受精卵中染色体数目的一半，A错误。B.叶的表皮细胞、神经细胞和精子细胞中都不含叶绿体，都不能进行光合作用，B错误。C.细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，将细胞与外界环境分开，属于细胞膜的功能，C正确。D.神经元是神经细胞 ，大多数神经细胞都不能分裂，少数能分裂；精子是精细胞变态成熟后的细胞（小蝌蚪样的），它属于高度分化的细胞不具有分裂能力；表皮细胞是成熟细胞，不能进行分裂，除非离体培养，D错误。【点睛】理解掌握细胞膜的功能，细胞分裂的概念及意义，叶片的结构和功能，神经元的结构及功能是解题的关键。25A【分析】图中，1苔藓植物，2蕨类，3衣藻是藻类植物，4银杏是裸子植物，据此解答。【详解】A.1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误。B.2蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确。C.3衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化，C正确。D.4银杏能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。【点睛】考查各类植物的特征。26A【分析】此题是关于被子植物的选择题，据此答题。【详解】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。可见A正确。故选A。【点睛】熟练掌握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。27C【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。【详解】A根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误。B树皮是茎的一部分,不能进行光合作用，B错误。C有机物是植物的叶通过光合作用制造的，三角梅等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵，此时三角梅开花过程中需要的有机物主要来自上一年叶片光合作用合成的，C正确。D花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是知道植物体内有机物的来源。28C【解析】试题分析由表中可知试管与灯的距离（厘米）分别为15；25；35；45时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，可见试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多；金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气；本实验探究金鱼藻离白炽灯不同的距离处，产生的气泡数目，本实验是为了探究光合作用的条件-光照强度；通过分析实验数据，可得出结论在一定范围内，光照越强，光合作用越强；或者，光照越弱，光合作用越弱。考点探究光合作用的条件、原料和产物。29D【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。【详解】A剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，A错误。B打针输液是为了补充无机盐，B错误。C用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C错误。D幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。二、实验探究综合题31bdca 大 反光镜或光圈 营养组织 细胞壁薄，液泡大 有根茎叶的分化 细胞壁 细胞膜 遗传物质(DNA或基因) 【分析】制解析bdca 大 反光镜或光圈 营养组织 细胞壁薄，液泡大 有根茎叶的分化 细胞壁 细胞膜 遗传物质(DNA或基因) 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。观图可知甲图中a是盖、b是滴、c是展、d是撕。乙图中是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋、是转换器、是反光镜。【详解】（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“