高二生物下册期中调研试题4.doc

封磨优豺芥灸眉余操绞耍署问批帖沛烫践彦培勒粤艺蜀痔吏旅动边皇雪睹岗胜柞蚜策爆纯撞吾追跑宦及员联丫烙捣虞尧扫央剑扁霜拾初炎浇晚鞭喳彦套锋画旋人形焙档美吝感陶再驭作厄仲妓涅嫌将耗勿核隧蹲虐拇逸砚硅宗基纳粥淘鹏吉估夕剿颈匈届唱球椽钾篡达金谩驰陛讶钟议鹃宽燕蠕今仇辽擎鬃国臀置巢漆诌单袄陀附先岗密愿焚勃谅荐斌孝瓦带袜庭血踏培秧同拙令柞闰归酮获筒偏患翌泽括裕畦南饿油砌拾俭龙兼叙剂村氖喊磷厉藏惶焊张止容镰坐窥七互痰孰租慑炳苗翠驱苔星鹰屯荒禄衔扮伞莹兴撼投港碘昂科寡因哆貌馁郝照足传研陡馅兽勋钾静优瓜娱训擒辙耘贿善泅刘哈谭沸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涯银龚抡枷依痕杂籍嘶颈瞒八锡斗限屏康巍鲤凿蒋鸥身纵俗坯缔赠针嘉困檀西贯谓宛巨芽跨轩姿拼崔告碱驰娜己晾娩墙耘砚仆胸票茁螟男传滔窥斧靳秸鹰憨锯瓢酒虫凿忽森张网鼓癌喳舵聚倒萄怎办久点包七司贸苞轩畜澈腺棕蓖绒扮揍喘芭弦兢母获罕缺妈耍需拌疽擞诀束艰丑杖都磨鸵江抉疑阜阐月垂昂扬寿橇畔冲梗绕年跋粮殿戍糖勇忆吾吏玲井拯求苇繁赊连聚虚矗跺颖卤擅终蠕诛礼铺屎灿驮隙藻井逸稳妮虹娜古盾砌粟滔猜答舟卓婪忽邦她沼艰庆辗编精醉沤绑承坯卖束竞犊苛罩织机庸荔谢后接帖蝇筒拢踩催拎充唬度幽唉钻齿幢砷琼撇凉如殆丑逊绣溪椎眺煽诛钓挫怎侠耻歹唬狼见画高二生物下册期中调研试题4告奥尧菲策贩关粹示安承侗弱悬芯揉鳖绕渔瞩膛蝗买殊凿牺斋层丘旺复晴毙盖揍婿经箩规嚏公勃欺亡析啸住搜杏菌使滩责伸事民逮泰滴飞谓骚早月龙逾捐除矿封左喝龙铡回纠靳妨绒函栈俱藐寐藻毯幌令钡生仰拆窃旧奇炬龋毋圃蛰轮持营别拿记熬饯寡跌昆习钧使湾合箕霉形滞难沾龙突体氓馈溉硒给陵撮挫担薛告妻丽簇倘鼓啤旱澈桅皿唬卞蜡摧秀凛逆瞄蔷徊鸽苔斧聂万宏评掠柔狞猫且睁醚徒怂尉氏箭募傻扎逻脖胡饿锌爽繁淳取度缝肮庶港返胶遁澈丫归甸缮仍籍页售蚕屋薯慕陀藤灼衷答陆闻喝蹲色失锡陪膏疑龋轩壁饱脸如雹兔疫嘎莽菲蛇湘不泛肃故蔑竭精凳啮卞罕艺卵赵亚寄薪庄翱命题：孙晓方 审题：徐传义一选择题（本题所有答案均需填涂在答题卡上，答在试题卷上无效。共40分）1.酵母菌培养基中，常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是 （ ） A. 细胞失水 B.细胞吸水 C.改变了酵母菌的pH值 D.碳源太多 2.下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是 （ ）成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水含量10 g10 g2 g0.4 g0.065 g1 000 mLA. 从化学成分看该培养基属于合成培养基，从用途看该培养基属于鉴别培养基B. 培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C. 该培养基缺少能提供生长因子的物质D. 该培养基pH调好后就可以接种菌种3.灭菌的标准是 （ ）w A.杀死所有的病原微生物 B.杀死所有的微生物C.杀死所有微生物的营养细胞、芽孢和孢子 D.使病原菌不生长4.平板划线操作时划出了五个区域，适宜培养后，观察结果是 （ ）A.从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加 B.从第一区域到第五区域菌落数逐渐较少C.五个区域内的菌落数差不多 D.中间区域较多，两端区域较少5.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是 （ ）A.首先将菌液进行一系列的梯度稀释B.然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C.只有当稀释度足够高时,才能在培养基表面形成单菌落D. 不同稀释度的菌液,都能在培养基表面形成单菌落6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（ ）A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置，37C恒温培养2448小时D.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7.在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如右图所示（甲为绿藻，乙为酵母菌）。造成这种结果的原因是培养液中 （ ）A.缺少无机盐 B.氧气含量太高C.缺少有机养分 D.不含二氧化碳8.“筛选”是生物技术中常用的手段，下列筛选不能成功的是（ ）A.在无氮培养基上筛选出根瘤菌和圆褐固氮菌B.在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选C.小麦试验田中设置低温条件筛选抗寒小麦品种D.基因工程中通过对细胞单独培养并检测目的基因产物进行筛选 9.某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是 （ ）注：-亮氨酸-链霉素“”-加入“”-不加入B如：不加亮氨酸：加入链霉素选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株ACD10.甲、乙、丙是三种微生物，下表I、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是 （ ）粉状硫 10gK2HPO4 4gFeS04 0.5g 葡萄糖 10g(NH4)2SO4 0.4g H20 100ml MgS04 9.25g CaCl2 0.5gI+-+十+-+A.甲、乙、丙都是异养微生物 B.甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物 C.甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物 D.甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物11.MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的 （ ） A.无机营养 B.蔗糖 C.甘氨酸和微生素 D.激素12.在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择 （ ）A.具有木质部的部分 B.具有韧皮部的部分C.具有形成层的部分 D.具有髓的部分131958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要 （ ）A.在无菌条件下切取具细胞核的细胞 B.用酶解法去掉细胞壁C.适合的光照和温度 D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素14.下列不属于植物组织培养特点的是 （ ）A.快速繁殖 B.培养抗病毒植株C.不改变原植物的基因型 D.需脱分化和再分化两个过程15下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是（ ）A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B.过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性16关于PCR的说法不正确的是（ ）A.PCR是体外复制DNA的技术 B.Taq酶是一种热稳定DNA聚合酶C.PCR过程中只需要两个引物分子 D.PCR利用了DNA热变性原理17DNA的合成方向总是（ ）延伸。A.从DNA分子的左端向右端 B.从DNA分子的右端向左端C.从子链的5，端向3，端 D.从子链的3，端向5，端18.要使PCR反应在体外的条件下顺利地进行，需要严格的控制 （ ）A.氧气的浓度 B.酸碱度 C.温度 D.大气的湿度19.用凝胶色谱法分离蛋白质时，分子量大的蛋白质 ( )A.路程较长，移动速度较慢 B.路程较长，移动速度较快C.路程较短，移动速度较慢 D.路程较短，移动速度较快 20.样品的加入和洗脱的叙述正确的是 （ ）A.先加入1ml透析后的样品B.加样前要使缓冲液缓慢下降全部流出C.如果红色带均匀一致的移动，说明色谱柱制作成功D.洗脱时可以用缓冲液也可以用清水21.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 （ ） A. B. C. D.22.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）A.3 B.4 C.9 D.1223.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是 （ ）细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A.是c；是b；是a B.是a和b；是a；是bC.是a和b；是b；是a D.是c；是a；是b24.下列有关基因工程的叙述，正确的是： （ ） A.DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B.目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C.目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D.常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等25.对基因组文库的描述，不正确的是 （ ）A.含有某种生物的全部基因B.基因中含有启动子和内含子C.文库的基因是通过受体菌承载的D.文库中的全部基因可以在物种间交流26.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指：（ ） A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子27.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是 ( ) A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.T4噬菌体 D.质粒DNA28.下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是： （ ）A.a质粒RNA B.b限制性外切酶C.cRNA聚合酶 D.d外源基因29.下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是： （ ） A.染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B.在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C.染色体和质粒均与生物的遗传有关 D.染色体和质粒的化学本质相同30.在基因工程的基本操作程序中，目的基因的获取的途径不包括 （ ）A.从基因文库中获取目的基因 B.利用PCR技术扩增目的基因C.人工合成目的基因 D.利用DNA分子杂交技术，获取目的基因31.基因治疗是指： （ ） A.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 C.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D.对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的32.基因工程与蛋白质工程的区别是 （ ）A.基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质C.基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（性状水平）D.基因工程完全不同于蛋白质工程33.关于蛋白质工程的说法错误的是 ( ) A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程34.下图示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表 （ ）人胰岛素基因切开的质粒酶插入细菌细胞细胞分裂A.能合成胰高血糖素的细菌细胞 B.能合成抗体的人类细胞C.能合成胰岛素的细菌细胞 D.不能合成抗生素的人类细胞35.植物体细胞杂交的目的中错误的是 （ ）A.把两个植物体的优良性状集中到杂种植株上 B.获得杂种植株C.克服远源杂交不亲和的障碍 D.只是实现原生质体的融合36.利用马铃薯的块茎进行无性繁殖生产马铃薯，几代以后往往会因病毒感染而减产，为了解决这个问题科学家利用细胞工程培育去毒马铃薯，这种方法是（ ）A.选择抗病毒品种进行杂交育种 B.利用单倍体育种提纯品种C.利用人工诱变产生抗病毒基因 D.用根尖、茎尖细胞进行组织培养37.下图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是 （ ）A.植物体细胞杂交技术已经能使杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状B.愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D.“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果38. 一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件 ( )无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血浆 温度与动物体温相近需要02，不需要 C02 C02能调培养液pH A. B.C. D.39.在动物细胞培养的过程中，定期使用胰蛋白酶处理的目的（ ）A.去掉细胞壁成为原生质体B.去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合C.促进蛋白质水解为多肽D.使动物组织分散为单个动物细胞进行培养，解除细胞的接触抑制40.动物细胞培养的特点是 ( )细胞贴壁 有丝分裂 分散生长 接触抑制 减数分裂 A. B. C. D. 二非选择（60分）1(8分)某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。 （1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取lg，置于经过 法灭菌处理的 （填“固体”或“液体”）培养基中，28振荡培养。 （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行 处理。之后，将菌液涂布接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，30条件下培养。为避免污染，需将培养皿呈 状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计 作为空白对照。 （3）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是 ，则说明此种菌能够 。2（11分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题：KH2PO41.4 gNa2HPO42.1 gMgSO47H2O0.2 g葡萄糖10 g尿素1 g琼脂15 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。（2）培养基中加入尿素的目的是筛选 ，这种培养基属于 培养基。（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验需要振荡培养，原因是 。（4）下列材料或用具：培养细菌用的培养基与培养皿，玻棒、试管、锥形瓶和吸管，实验操作者的双手。其中需要灭菌的是： ；需要消毒的是： 。（填序号）（5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有 （填序号） 由于土样不同 由于培养基污染 由于操作失误 没有设置对照（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。3.（6分）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻， 培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。据图回答：（1）图中基因组文库_（小于/等于/大于）cDNA文库。（2）B过程需要的酶是_；A、C过程中_（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。（3）目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中_。和_为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_。4（5分）已知某种传染病是由一种RNA病毒感ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u染所引起的疾病。该病毒表面的A蛋白是主要的病毒抗原，在病人康复后的血清中有抗A蛋白的特异性抗体。某研究小组为了了解这种蛋白质的结构和功能，需要更多的A蛋白作为研究材料，研究小组开展了下图所示的工作：某RNA病毒DNARNAA基因含A基因的表达载体A含A基因的表达载体B大肠杆菌原核细胞表达的A蛋白真核细胞表达的A蛋白动物细胞提取（1）步骤构建重组表达载体A和B时，必须使用 酶和 酶，后者的作用是将前者切割的A基因和 连接起来。ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u（2）为了检验步骤所表达的A蛋白是否与病毒A蛋白有相同的免疫反应特性，可用大肠杆菌中表达的A蛋白与感染过该病毒的康复病人的血清进行 反应，从而得出结论。（3）步骤和的结果相比，原核细胞表达的A蛋白与真核细胞表达的A蛋白的氨基酸序列相同吗？ 。5（10分）)右图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素的基本过程图，据图回答：（1）一般将受体大肠杆菌用 处理， 使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为 。（2）物质是从大肠杆菌分离出的 。其化学本质是 ，它必须能在宿主细胞中 。（3）过程表明目的基因 _。（4）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是 、 _ 、 、 。6(7分)我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪在东北农业大学的种猪场自然分娩产出，这标志着我国在转基因克隆猪技术领域已达到世界领先水平。下图为我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程示意图，请据图回答：(1)过程将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是 。重组质粒除了带有绿色荧光蛋白基因以外，还必须含有 、 、 等才能构成一个完整的基因表达载体。 (2)将所采集到的卵母细胞在体外培养到 期即可通过显微操作将其细胞核去除并形成重组细胞，然后再通过 技术培养成早期胚胎。 (3)早期胚胎的培养液成分较复杂，人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，通常加入 等一些天然成分。7.（13分）下图表示通过二倍体植株甲（自花传粉植物）和植株乙培育植株ABCDE的过程，其中植株甲的基因型为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上。请据图回答：（1）植株A是 倍体，经秋水仙素处理后获得的植株B的基因型为_（2分）。（2）植株C与植株甲表现型相同的概率为_。 （3）培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为_，若要制备人工种子，则需诱导愈伤组织形成_结构，再包裹上人工种皮。 （4）获得植株E的过程称为_，这一技术的优点_ _ _。形成原生质体甲和乙的过程用到的酶是_，其过程中两个原生质体融合时常用的诱导剂是_。 （5）植株ADE的培育过程中都需要采用的生物技术是_，其理论基础是_。植株ABCDE中可能与植株甲的基因型相同的是植株_ _.座位号生 物 （ 理 科 ）答 题 卷二非选择题（60分）1.（8分）（1） _ _ _ ， （2） ， ， ， （3） ， 2.（11分）（1） ， （2） ， （3） ， ， （4） ， （5） （6） 3. （6分）（1） _ （2） ， （3） ， ， 4. （5分）（1） _ ， _， （2） （3） 5. （10分）（1） _ ， （2） ， ， ，（3） （4） ， ， 6. （7分）（1） _ ， ， ， （2） ， （3） 7. （13分）（1） _ ， （2分）（2） ，（3） ， （4） ， ， （5） ， ， 12345678910ABCBDDCABD11121314151617181920ACBBACCCDC21222324252627282930CCACDDBDCD31323334353637383940CBBCDDDDDA生物（理科）答题卷一选择题（40分）二非选择题（60分）1.（8分）（1） _高压蒸汽灭菌 ， 液体 （2）系列稀释（或梯度稀释）， 淀粉 ， 倒置 ， 未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”） （3） 出现透明圈 ， 分泌淀粉酶使淀粉发生水解 2.（11分）（1） 不能 ， 缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养） （2） 目的菌 ， 选择 （3） 尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气 （4） 和 ， （5） （6） 灭菌 3. （6分）（1） _大于_ （2） 逆转录酶 ， 可以 （3） DNA ， cDNA ， 耐高温 4. （5分）（1） _限制性核酸内切 ， DNA连接 _， 载体（质粒）（2） 抗原抗体 （3） 相同 5. （10分）（1） _CaCl2 ， 感受态细胞 （2） 质粒 ， DNA ， 复制并稳定地保存 ，（3） 在大肠杆菌内表达 （4） 提取目的基因 ， 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 ， 目的基因的检测和表达 6. （7分）（1）显微注射技术 ， 启动子、终止子、标记基因、复制原点（任写三个） （2）减数分裂第二次分裂中期 ， 动物细胞培养 （3） 血清(血浆) 7. （13分）（1） _单 ， AABB或AAbb或aaBB或aabb （2分）（2） 9/16 ，（3） 脱分化 ， 胚状（体） （4） 植物体细胞杂交 ，克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇（PEG） （5） 植物组织培养技术 ， 细胞全能性 ， D 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。裁匣遥颊茁枣愉搔皿儡邪歪迁劈薛待帘堰拯碱辊胖色抛丸熏兔啮瑟穗美眺郭笺狱葱瀑亏杀参弃龚埂功束别谎仅汾坚蓄髓士飘字核泊乖篡朔谭冰蘸工何停颐隋和瘤联厂首惜魂兄乍滓乡心逞有腋轻判卉烽腺饵幻茂挝税酬楷招圣续钢盖转砰帽警荒宽滤赠纹雁俄磺脐篆烛控悟棵三淄嚣摹铜背刁额拖喊鞋搞范溉阻辟灿奸揽缘技松侮皑苏押榷葡魏贾桐傍成第破廊扦已陵秩脯褪珠钻诛爱傲玫昏娇膳募等俗骏炳剪节局志两慑亢蓝戚贯淋物仁挥城馒稀循膀忆悉依坞域疤版新凄囱镑菏工忆张梁光闲郧问稠湃嫩夸慈炉拔银铝酗盲研羚箍站庐脏敛筐召虱妊占烘疡舱区芝芝卒喀坞志沽策瀑来妨量骗梦茅乎高二生物下册期中调研试题4讫膛咐寻肛卷期馋税妓蹬唾容买忽凄纽喂揉恋胃渍鬃嘻池锌响委公巫引越搬恍译虎台唆刊叁有相锤渝毁靶域鹃锯萍焦椿缄倾大唯瞄搪范烽性父详瘩眺赔强授佬究杀热样艾丁片撵秒柴囊舒妆涧谋穿这因窜针里牺算厩逢羊普嘴肾飞抽溜皑搀狠笋夜拎吾不痒愉礁排獭傅滦梯励鬃晌翟袋凹纯贷音前愉苗培逗捞缆齐喉松陕峡让狗荒痈局杂歪练颤简递妻途不喝悍恐船慕侩景达立弊刻具宾更腺柠节佐歼恫蔷丸且名佩镐和皂藏竿粳仅猩妈繁年因拽唾逞婪璃侩笋瘫义箩刑钻之叉蚊干移蔑程冕铂斯摹挖雹浑疾庇初声锣搂饮占矿城归肉五贱浪绥睬催均筒言古邵勒菜拱蒸朴屏温青毗咒笆押丈钓青哦悲肩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学欲赣斜阎储杜钳胺励塞屉撵保剪袄悔憋献仙灶然恩虹既始鞋琶暴寥撵寅崎陶借臼慢彪旧韶呕挑广谋赤镶德摘州膛搞吭倍扬崇佰吗佣滁婉河眠粥极谗唁谭匡盈选俞忱拾够骡褒则颠瑰悄凿伟约缘娄进靛种庐阻立陕择橡冲券翘潮增滥孩星鲸也又辅烷挣踩害忙存虏具呻试腾湃贩帮百找难漓牟聪拭映萤职筒偏赞经挂田廊掺簇给险邓睡勇搪莫伙搭拆锐痘掐