部编版语文小学四年级上学期期末质量模拟试卷测试题.doc

部编版语文小学四年级上学期期末质量模拟试卷测试题1在括号里填上同音字。yutogigzhn如气大坚地其葡灌照兴2在带点字正确的读音下面画“_”。依赖nili家雀qioqu饶恕shs掩护hf殷ynyn切宁nnnn可3下列加点词语运用不恰当的一项是（）A在研究室，挑大梁的是几位年轻的博士。B盛开的荷花犹如亭亭玉立的少女挺立在碧绿的圆叶间。C你在做出承诺前一定要想清楚，不然一言既出，驷马难追。D妈妈千叮万嘱，就怕我走路不小心，碰钉子了。4把成语补充完整并填空。腾( )( )雾( )声息精忠( )( )七( )八容( )焕( )( )填海提( )吊( )( )伦( )类（1）看到画“ ”的成语，你会想到_。（填神话中的人物）（2）画“”的成语，是与声音有关的，像这样的成语我还能写一个_。5下列句子没有语病的一项是（）A我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。B各种读书声汇成一支动听的歌声。C在中国共产党的阳光雨露的滋养下，孩子们茁壮地成长。D通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。6和“倘若”意思最不相近的词语是（）A如果B假如C若干D假设7下列句子中运用比喻不恰当的一项是（）A滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。B我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。C雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。D考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。8修改病句。（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。_（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。_9按要求写句子。用动作描写表现自己“开心”时的样子。_10按课文内容填空。（1）俗话说，“当局者迷，旁观者清”，正如苏轼在题西林壁里所写的那样：_，_。（2）出塞这首诗中融抒情和议论为一体的句子是：_，_。（3）“博学之，_，慎思之，_，笃行之。”这句话明确告诉我们要广泛的学习，深入的追问，谨慎的思考，明晰的分辨。（4）到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。让我想起了一句谚语_，_。（5）精卫填海故事的主人公是精卫。精卫填海的原因是_，_。（用原文回答）阅读下面文章，完成问题。空气中的“流浪汉”叶永烈清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”灰尘。灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。据试验，城市街道上的一酒杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢？刮风了，地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来；在工厂里，高高的烟囱吐出浓黑的烟；火山爆发，会带来无数的灰烬；车辆奔驰、人走路，又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了，据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它，天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后，形成云彩，但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信，不妨试一试。在下雨时，拿个干净的白瓷碗放在院子里，接上点雨水仔细看看，你就会发现碗底存有许多渣滓这就是灰尘。但是，灰尘的坏处是很多的。大家都知道，灰尘多了会迷人的眼睛，呛人的鼻子，会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器，会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上，会使它失去功用。这样看来，我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰！使用吸尘器，这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。11、文中空气中的“流浪汉”是指（）A沙粒B泥粉C细沙D灰尘12、句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”运用的说明方法是（）A举例子B作比较C列数字D打比方13、第3自然段介绍了灰尘的（）A用处B坏处C大小D来源14、下列说法不正确的是（）A天上的流星和空气摩擦，烧掉会变成灰尘。B草木繁茂的山林灰尘比城市街道少。C如果没有灰尘，云彩中的水蒸气就能聚集在一起。D减少灰尘最根本、最主要的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地。15、第二自然段中划直线的句子，请你从不同角度给这句话提两个不同的问题。问题1：_问题2：_阅读下面文章，完成问题。学溜冰从前，有一位体育老师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好!于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢!这回他走上冰来，（），把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，（）。我只得（），站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!16、把下面的词语填在文中合适位置。无动于衷一言不发自力更生17、“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？_18、当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？_19、你怎样理解文中“椅子”的含义？（）A“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。20、读了这个故事，你明白了什么道理？_答案：B21、第三部分习作生活中，我们都经历了许多的事，有开心的，有伤心的，有激动的，有委屈的请选择一件印象深刻的事，以“给_的一封信”为题，告诉远方的亲人或朋友。注意书信格式规范，表达真情实感，350字左右。注意书信格式。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力和同音字。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“犹、概、震、萄、溉、振”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2li qio sh h yn nn【详解】此题考查学生辨析字音的能力。解答时，要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。依赖y li：依靠某种人或事物而不能自立或自给。家雀ji qio：麻雀。饶恕ro sh：免于责罚。掩护yn h：意思是用人体或其他掩护体挡住。殷切yn qi：深厚而恳切。宁可nng k：表示比较两方面的利弊得失后，选取其中一面。3D【解析】D【详解】本题考查词语搭配。A项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。用在句子中合适。B项：亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在句子中合适。C项：一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。用在句子中合适。D项：碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。用在句子中不合适。4 云 驾 悄无 报国 横 竖 光 发 精卫 心 胆 不 不 孙悟空 震耳欲聋【详解】考查了补全词语、词语的仿写和童话集神话故事。腾云驾雾 ：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 悄无声息 ：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 精忠报国 ：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 横七竖八：形容纵横杂乱。容光焕发 ：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。 精卫填海 ：比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。 提心吊胆 ：形容十分担心或害怕。 不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（1）腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。故由“腾云驾雾”可以联想到孙悟空。（2）与声音有关的成语有：震耳欲聋、振聋发聩等。5C【解析】C【详解】本题考查病句辨析。A项：“我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”搭配不当，“头罩”应该搭配“戴上”。B项：“各种读书声汇成一支动听的歌声。”搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配。D项：“通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。”成分残缺，去掉“使”。6C【解析】C本题考查对词语意思的理解与分析。“倘若”表示假设关系，近义词是“如果”、“假如”、“假设”，而“若干”表示不定量，所以本题选C。7D【解析】D本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。ABC比喻使用恰当。D有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。8指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。 来到扬州，我把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点都游览了一番。本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。（1）“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术。这里没有列举完全，应改为：指南针和造纸一样，都是我国古代劳动人民的四大发明之一。（2）例句错误在于成分残缺，在“把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番”前面加上主语。“基本上都”矛盾，去掉一个。9我昂起头，挺起胸，甩开膀子，嘴里哼着小曲，迈着轻快的步伐走上了领奖台。【解析】本题考查了学生进行想象写话的能力。完成时要注意分析题目要求，然后进行想象写话，用动作描写表现自己“开心”时的样子，合理即可。示例：“哇，我居然被选中了！”我高兴得一蹦三尺高，在原地不停的转圈圈，还时不时捏捏自己的手，问道：“我是不是在做梦啊？”我欣喜若欢，左手拿着演讲稿，右手提着小饭兜，蹦蹦跳跳地向家走去，恨不得马上把录取证书翻开，给家人们炫耀炫耀。10 不识庐山真面目 只缘身在此山中 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 审问之 明辨之 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 女娃游于东海 溺而不返D【解析】11、D12、C13、A14、C15、 句子采用了什么说明方法？ 这样写有什么好处？【解析】11、本题考查对短文内容的理解。结合“这便是空气中的流浪汉灰尘。”可知，流浪汉是指灰尘。12、本题考查说明方法。结合句子“灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。”中的“一千颗”和“一厘米长”可知，运用了列数字的说明方法，突出了灰尘的小。13、本题考查概括自然段内容。结合第三自然段的“也许你没想到，这些乱逛的灰尘也还是有用处的。”可知，这一自然段主要描写了灰尘的作用。14、本题考查对短文内容的理解。A结合“此外还有天上的流星，它和空气一摩擦，整个儿都烧掉变成灰尘了”可知，说法正确。B结合“草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。”可知，说法正确。C结合“但是，没有灰尘，云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。”可知，说法错误。D结合“最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。”可知，说法正确。15、本题考查阅读的策略与方法。根据第二自然段划直线的句子，从不同角度来提问。可以从文章的写法、内容和启示来提问。如：句子采用了什么说明方法？这样写有什么好处？B【解析】16、一言不发 无动于衷 自力更生17、“我”初学溜冰时遇到很多困难，需要帮助的时候，老师通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。18、因为借助椅子学溜冰只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。19、B20、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。【解析】16、本题考查选词填空。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。一言不发：一句话都不说。自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。第段中指老师一句话也不说就把“我”手中的椅子搬走，应填入“一言不发”。第段中指老师看见“我”叫嚷，他却置之不理，应填入“无动于衷”；指“我”只能自己靠自己站稳脚步，应填入“自力更生”。17、本题考查文章内容的理解与分析。由第段“开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。”可知，刚开始血溜冰时，“我”不知道技巧，总是跌倒，所以老师给“我”一把椅子，帮助“我”掌握溜冰的技巧，让“我”不再摔跤，并且来往自如。18、本题考查文章内容的理解与分析。由第段“我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活不下去！”可知，在初学溜冰时，椅子可以帮助“我”很多，但是借助椅子学溜冰只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须把椅子拿开，才能学会在冰上自由滑行。19、本题考查词语的理解与分析。文中的“椅子”表面是指溜冰时可以扶着的工具。“我”借助椅子学会了溜冰，但是要学会真正的溜冰，必须要将椅子拿掉。就像生活中遇到某些困难，可能会有人帮助你，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你，只有自己真正独立，才能克服苦难。所以“椅子”的真正含义是指帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。选B。20、本题考查故事所体现的道理。故事讲述了“我”刚开始学溜冰时，老师给了“我”一把椅子，帮助“我”掌握溜冰的技巧，后来老师拿掉了椅子，“我”才明白，只有拿掉椅子自己才能真正学会溜冰。就像别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。告诉我们在生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。21、范文：给同学的一封信亲爱的小琴：你好！咱们俩认识了这么久还没用书信碰过面，其实你的温柔和善良一直以来让我都十分暖心。一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷【解析】范文：给同学的一封信亲爱的小琴：你好！咱们俩认识了这么久还没用书信碰过面，其实你的温柔和善良一直以来让我都十分暖心。一次数学考试，我做完了，悠闲地在那画画。下课，我把试卷交给老师，老师一会儿就批改完了。她生气地砸了一下我的桌子：“小李，你知道你考得多差吗？这个成绩很不理想。我希望你能好好反省一下为什么会考这么差的成绩。？”我疑惑地挠挠头，把试卷拿过来看了一看，居然这么差，考五十多分，真的好不理想啊。于是，我开始订正。这道一题我是怎么想都想不出来，我走到了你的桌边敲了一下：“我能问你一题吗？”你点了点头，于是我坐了下来。你看了一下跟我分析：“这个数是不是固定的，而另一个数还和另外一个因数不是固定的。你拿它相乘，得出这个数，再用这个数除以3，这不就得出来了吗？”我似懂非懂地歪了一下头。你似乎看透了我的心思，又耐心地讲了一遍：“你看这一个数和另一个数是不是可以相乘？相乘得出来，是不是？就是第一个数。然后你拿第一个数再除以三，是不是就可以得出来位置的那个数。”这一刻，我恍然大悟。你看见我懂了，便笑了一下。我蹦蹦跳跳地回到了座位。那个时候多亏有你，不然我肯定会一直沮丧下去，谢谢你总是耐心帮助我。希望我们是一辈子的好朋友！祝：学业有成，身体健康！你的同学：小李2022年6月23日【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：题目要求写信，将写信人加入题目里即可。选材分析：好好回忆一下，自己和他之间有什么让你印象深刻的事，比如在你有困难时及时帮助了你，为你举办了很有意义的庆祝活动，被他冤枉等。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的感受是什么？构思指导：开头：可以打声招呼，问问最近怎么样。正文：选择一件让你印象深刻的事例，将起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，能使场面更加真实可感。结尾：可以谈谈自己在这次经历中的感受，语言要真挚。信一般由五部分组成：1第一行顶格写称呼。2第二行空两格开始写正文。3正文结束部分或换行空两格起写 “此致”，换行顶格写“敬礼”之类的祝愿语。4右下角写上写信人的称呼和姓名。5.署名下面写上写信日期。