学生信息管理.ppt

学生信息管理系统学生信息管理系统组员：组员：陈艳丽 2010116133姜玉玲 2010116136目目 录录系统实现的背景与意义开发的思想与技术系统的设计与实现结论实现的背景与意义实现的背景与意义随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，它以进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。使用计算机对学生档案信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助各个学校提高工作效率，实现学生档案管理工作流程的系统化、规范化和自动化。开发的思想与技术开发的思想与技术u本系统以学生信息管理为依托，对学校大量的学生信息，提供一个互动式的学生管理平台。u本系统是基于Visual C+6.0的管理系统的一种，其中数据库采用了Access 2003作为学生信息管理系统的后台数据管理工具，为数据库管理与分析带来灵活性，而且简单方便。系统的设计系统的设计u系统功能描述系统功能描述u数据库技术数据库技术u详细设计详细设计系统功能系统功能系统管理功能系统管理功能院系专业设置功能院系专业设置功能学生信息管理功能学生信息管理功能学生成绩管理功能学生成绩管理功能学生学籍管理功能学生学籍管理功能数据库管理功能数据库管理功能帮助帮助系统功能示意图系统功能示意图系统实施系统实施系统登录系统登录学生信息管理学生信息管理查询功能界面查询功能界面登陆界面及用户设置界面登陆界面及用户设置界面登录界面程序流程图登录界面程序流程图开始是否出错输入用户名和密码出错处理是否正确进入主界面结束是否否是用户设置界面用户设置界面系统主界面系统主界面基础设计中的三个界面：基础设计中的三个界面：系别设置界面系别设置界面专业设置界面专业设置界面班级设置界面班级设置界面学生档案管理系统学生档案管理系统学生成绩录入界面学生成绩录入界面学生成绩查询界面学生成绩查询界面班级成绩汇总统计班级成绩汇总统计Access数据库设计数据库设计设计总结设计总结u经过此次的设计和开发，学生信息管理系统基经过此次的设计和开发，学生信息管理系统基 本开发完毕。其功能基本否和用户需求，实现了本开发完毕。其功能基本否和用户需求，实现了基本信息的添加、删除、更新。基本实现了初期基本信息的添加、删除、更新。基本实现了初期的设计。本系是的设计。本系是VisualC+6.0技术与技术与Access 2003数据库相结合的成果。它简单、实用，通数据库相结合的成果。它简单、实用，通过人机对话的动态交互方式获取所需信息，操作过人机对话的动态交互方式获取所需信息，操作简单易用。简单易用。个人道德素养个人道德素养 做好個人道德素養；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴都降低了。因為一個人把道德品質丟失了，再想建立起來將是萬分的困難。所以每個人都應該尊首道德底線，不應敗壞基本道德品質。以下是公司裡面出現的不好的現象：1、厕所紙巾偷到宿舍去用2、車間應急藥箱裡面的藥偷走（偷盜行為可恥）以下是公司裡面出現的不好的現象：1、公共场所随意扔垃圾2、電視房垃圾亂丟以下是公司裡面出現的不好的現象：恶意损坏公共财物以下是公司裡面出現的不好的現象：吃饭不要浪废食物道德與生活道德與生活從字義看兩者的意義與差別:1、倫理的意義倫理的意義:倫類別、關係；理紋理、道理。倫理人類社會裡種種身分間合理的關係，行為分際(做人要守本分做人要守本分)。(哪些人際關係、身分)2、道德的意義道德的意義:道道路、道理；德獲得。道德走人走的道路，便可獲得人的待遇。(不走捷徑、不誤入歧途尊嚴、榮譽)人道人道 (ps.如何批評一個人罔顧為人?)道德與生活道德與生活1、利己利己:理性認識到遵守規範有利於己。(奸商/信譽商人)2、利人利人:追求人性中的真、善、美。(崇高的可能性)。(愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；德不孤必有鄰。)(典範在夙昔-林靖娟、鐵達尼號的樂師、德雷莎修女、史懷德.)3、利己利人利己利人:兼顧自我理想與社會進步。Bill Gates?不做”損人利己”之事。Ps.回想郭爾堡的道德認知理論、馬斯洛的需求層次理論。-THE END-