【语文】武汉市光谷十七小学小学六年级上册期中试卷(含答案)(1).doc

【语文】武汉市光谷十七小学小学六年级上册期中试卷（含答案）(1)
1．看拼音，写词语。
huí wèi      gǎn rén      wēi xiào     shùn xīn

zhuàng liè     shì dàng      chén sī      qīng tīng

2．下面加点字的读音有错误的一项是（     ）
A．风靡（mǐ）      疙（gē）瘩        沮（jǔ）丧            跺（duò）脚
B．挨揍（zòu）     窦尔敦（dūn）   厌氧（yǎng）菌     轮廓（kuò）
C．废墟（xū）       培（péi）养       盔（huī）甲          后妃（fēi）
D．金箍（gū）棒   嫦（cháng）娥   倾（qīng）角        纳（nà）鞋底
3．下列词语中没有错别字的是（       ）
A．洒脱   单簿   爆发   雹子 B．悬涯   毅力   呻吟   预报
C．吞没   甘蔗   忧虑   潮讯 D．瘦削   抱怨   喧闹   抽屉
4．选出下列句子中表述不正确的句子（       ）
A．“路边树的小杨树突然沙啦啦欢快地唱起歌来。”运用拟人的修辞手法。
B．“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”句中拟声词生动形象。
C．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧的《江南春》，是一首七言律诗。
D．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”句中的分号表示前后分句间的并列关系。
5．下列句子没有语病的是（       ）
A．通过不懈的努力，他的考试成绩有了明显增加。
B．越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
C．我估计，明天一定是一个艳阳天。
D．经研究决定，学校向全校师生发出“光盘行动”。
6．下列句子中使用标点符号正确的一项是（　　）
A．我最喜欢阅读的小说是“骑鹅旅行记”。
B．“亲爱的猫咪，”他说，“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
C．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
D．我画个红红的太阳，照在山冈，田野，森林……
7．穿越时空隧道，你见到了憧憬电灯光亮，向往美好生活的郝副营长，你想怎样向他介绍现代科技给我们生产、生活、学习等带来的哪些美好改变呢？
________________________________
8．课文回顾
（1）、诗人朱熹于美好的春日追寻圣人之道：胜日寻芳泗水滨，___________。请你再写出两句描写春天的诗句：___________________
（2）、从三国时期曹植的“捐躯赴国难，___________ ！”，到诸葛亮的“鞠躬尽瘁，___________ 。”，都表达了自己对国家的拳拳之心。
（3）、“移舟泊烟渚，___________。”“少小离家老大回，_________。”都寄托了游子乡愁。
（4）、《穷人》作者是_________（国家）的________。他的代表作有：______、_______。
9．根据语境填写古诗词名句。
①诗中有情：孟浩然《宿建德江》中的诗句“___________，_____________”借月抒怀，让我们体会到诗人的孤寂愁苦之情；贺知章《回乡偶书》中的诗句“ 少小离家老大回，_____________”让我们从不改的乡音中体会到作者对家乡深深的依恋。诗中有理：朱熹《春日》中借春天的美景表达深刻哲理的诗句是“_____________，_________”；他在《观书有感》中告诉我们人要不断学习、探索才能获得新知的诗句是“问渠那得清如许，________________”。
②有道是“__________，当以死守，不可__________”因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑 __________”。
阅读下面文章，完成问题。
手上的皮肤
我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到……手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。
手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的自我保护——生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的手侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。
手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。
手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖，公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。（       ）指纹能增强手指触觉的敏感性，（       ）盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
手的用途多，手上的皮肤学问也多。
10、第1段划线句是围绕前句中的“______________”这个词（或短语）来写的。
11、“身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。”这句话中“大约”一词能去掉吗？为什么？
_____________________________
12、第2段划线句中的省略号省略了_____________________
13、给第4自然段括号处选择合适的关联词。（       ）
A．既然……就 B．如果……也…… C．不但……而且…… D．因为……所以……
14、下列表述与文章内容不符的一项是（       ）
A．一般来说，从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。
B．手心的灵敏度比手背的灵敏度要高。
C．看手纹就能知道一个人的命运。
D．手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍，这是为了防止皮肤受伤。
阅读下面文章，完成问题。
不敢愧对盛开的鲜花
初到澳大利亚，听当地朋友讲，这里是环境、动植物第一，人第二。心中颇感惊诧。
菲利浦岛上聚居着两千多只小企鹅。小企鹅每天日出之前就下海觅食，晚上才上岸。夜幕降临了，我们坐在海边静静地等候着。突然，一排海浪把小精灵们推上了沙滩。澳大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃（huǎnɡ huànɡ）晃，活脱脱一位背着双手的“老太爷”。多想把这憨态可掬的形象拍下来啊！可是我最终还是没有取出相机。因为上岛之前游人已经被多次警告：为了防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！随行的朋友告诉我，去年两只企鹅迷失方向，漂（piāo piào）泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来的。
在悉尼的玫瑰湾，绿茸茸的草坪上散落着一幢幢别墅。每幢别墅都有一个或五彩缤纷或别致精巧的小花园。澳大利亚朋友说，在澳大利亚，维护修整私家花园是对社会负责。因为用工昂贵，许多时候难以雇到工人，不管户主有多尊贵的身份，每周也得（dé děi）拿出半天时间在花园中精心照料、打理。不久前，有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭。他在交纳了罚款之后，还深表内疚，觉得愧对了那些盛开的鲜花，因为它们也有生命呀！
我渐渐领悟到，在这里人们对大自然、对环境的态度，已经由爱护升华到尊重。
15、选择短文中正确的读音写下来。__________     ____________   _____________
16、联系上下文解释下面词语。
惊诧：__________   憨态可掬：_____________ 内疚：_______________
17、短文中的“老太爷”指的是________________，将其称为“老太爷”是因为____________
18、简要概括“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”的两个事例。
事例一：__________________
事例二：__________________
19、联系生活实际，谈谈你读了短文后的感受。
__________________
20、习作
根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：激动人心的运动上                                  人物：不甘落后的阳阳
写时请做到：
（题目自定；故事要围绕主要人物展开；故事完整，情节要吸引人。
（要有场景和细节的描写，重点突出。
（语句通顺，书写规范认真，卷面整洁。
1．回味 感人 微笑 顺心
壮烈 适当 沉思 倾听
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“味”“微”“倾”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【解析】略
3．D
【解析】D
【详解】本题考查字形易错字。
A．单簿——单薄
B．悬涯——悬崖
C．潮讯——潮汛
故选D。
4．C
【解析】C
【详解】考查对文章的理解。
C项，有误。出自杜牧的《江南春》，原文：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
从诗文来看属于七言绝句，不属于七言律诗。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查病句的辨析。
A选项，词语的搭配不当。成绩应该是“提高”。故改为：通过不懈的努力，他的考试成绩有了明显提高。
B选项，正确。
C选项，前后矛盾。“估计”与“一定”相矛盾，去掉“一定”。
D选项，句子成分残缺。应是发出“光盘行动”的倡议。
6．B
【解析】B
【详解】本题考查标点符号的使用。
A项，标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等时，用书名号。“骑鹅旅行记”应该改成《骑鹅旅行记》。
B项，这个句子是语言描写时，提示语在中间的情况，标点符号应该怎么写的正确示范。提示语在中间，“说”后面用逗号。
C项，“生在哪里，哪里就是故乡”这是陈述语气，中间不用问号。
D项，“山冈”“田野”“森林”在这里是并列的词语，中间应该用顿号相隔。
7．移动支付、电子商务、共享单车等互联网领域的创新成果已经成为中国新的技术名片，被网民归入“新四大发明”。新技术新应用层出不穷、各领风骚，让世界各国嘉宾看到了中国互联网发展的创新成果，点亮了百姓智慧新生活。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力，学生平时注意多练习积累。
阅读题干可知，要向郝副营长介绍现代科技带给人们的变化，表达时要注意现有的科技具体带给我们那些变化，对我们是生产、生活、学习带来哪些方面的好的影响。现在的科学技术提供了电视广播、电影、录像、网络，空气屏幕，直接投影到视网膜，透明手机，太空武器，战术机器人等等，描述的时候要根据描绘的事物最具代表性的特点进行介绍，答案不一。如：电视广播、网络、手机等现代科技极大的提高了人们的生活技术含量和生活方式，信息技术让我们随时随地打开视频，面对面进行沟通，使生活更便捷。
8．     无边光景一时新     人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。     视死忽如归     死而后已     日暮客愁新     乡音无改鬓毛衰     俄国     列夫•托尔斯泰     《战争与和平》     《复活》
【详解】本题考查诗词歌赋和作家作品的识记。
（1）、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”出自朱熹的《春日》，意思是：在一个天清气朗的好日子里在泗水边上游春，无边无际的风光焕然一新。诗中的“泗水”是暗指孔门，春秋时孔子曾在洙、泗之间讲学，教授弟子，因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人追寻圣道的本意。
描写春天的诗句还有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”等。
（2）、“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自曹植的《白马篇》，意思是：为国家解危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里。“鞠躬尽瘁，死而后已。”出自诸葛亮的《后出师表》，意思是：勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
（3）、“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”出自孟浩然的《宿建德江》，意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自贺知章的《回乡偶书》（其一），意思是：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
（4）、《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致。作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。列夫•托尔斯泰的代表作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
9．     野旷天低树     江清月近人     乡音无改鬓毛衰     等闲识得东风面     万紫千红总是春     为有源头活水来     祖宗疆土     以尺寸与人     未敢忘忧国
【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写的时候不要写错别字。
①本题考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
本题考查的诗歌是贺知章的《回乡偶书》，全诗内容是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
本题考查的诗歌是朱熹的《春日》，全诗内容是胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
本题考查的诗歌是朱熹的《观书有感》，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
②本题考查的是“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”摘自《宋史·列传·卷一百一十七》解释：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
本题考查的诗歌是陆游的《病起书怀》，全诗内容是病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
D
【解析】10、有趣##有趣的地方。
11、不能。“大约”说明身体其他部位的皮肤厚度是0．4毫米左右，若去掉和实际不符，体现了说明文语言的准确性。
12、省略了其他的职业手部生茧的位置。
13、D
14、C
【分析】
10、本题主要考查对内容的理解。
从“我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。”可知，“比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到……”这个句子是围绕着有趣的地方来写的。
11、本题考查说明文语言特点的分析能力。
“大约”表示约数，说明“说明身体其他部位的皮肤厚度是0．4毫米左右”是一个不确定的结论。如果句子没有这个词，句子意思就变成了明身体其他部位的皮肤厚度具体数字，这就与事实不相符。由此可见，句中“大约”的运用让说明更准确，体现了说明文语言的准确、严密性。
12、本题主要考查对句子省略号的作用。
从“小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……”可知，此处写职业的指尖生茧，句中的省略号省略了其他的职业手部生茧的位置。
13、本题主要考查对关联词的运用能力。
“指纹能增强手指触觉的敏感性”和“盲人能熟练地用手指触读。”分句之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以……”相连。
14、本题主要考查对内容的理解。
ABD说法正确。
C．有误。从“人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。”可知，看手纹就能知道一个人的命运是没有科学根据的。
15、     huànɡ     piāo     děi
16、     惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。     这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。     内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。
17、     澳大利亚的企鹅     它们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃的样子像老太爷
18、     不允许给企鹅拍照。迷失方向的企鹅，因为身上都有标志，新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回。     一政府官员因为没有及时打理花园而被罚
19、我们要尊重自然，保护动物，爱护环境。
【分析】
15、本题考查字音。
考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
晃：[huàng]摇动；摆动 摇头～脑。[huǎng]（光芒）闪耀 太阳～得眼睛睁不开。
漂：[piāo]停留在液体表面不下沉 树叶在水面上～着。～泊。[piǎo]漂白 ～过的布特别白。
得：[dé]得到（跟“失”相对） 取～。～益。[děi]助动词。需要 这个工程～三个月才能完。
16、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
惊诧：惊讶。文中指“我”对于澳大利亚把环境、动植物放在第一很惊讶。
憨态可掬：这里形容小企鹅天真可爱、单纯的样子，好像可以用手捧住一样。
内疚：内心感到惭愧不安。文中指政府高级官员因搬家没有修整花园而内疚。
17、本题考查分析字词在文中的意思。
联系上下文，结合具体的语境分析。
结合句子“大利亚的企鹅只有鸽子那样大，走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃，活脱脱一位背着双手的‘老太爷’”可知“老太爷”指的是澳大利亚的企鹅，因为他们走起路来慢慢腾腾，摇摇晃晃。
18、本题考查概括文章事例。
解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的事件找到对应的段落，然后再用简洁的语句概括。
文章第二段和第三段各写了一个事例来说明“在澳大利亚，环境、动植物第一，人第二”。
结合第二段的“为防止闪光灯刺激企鹅的眼睛，不许照相！”“去年两只企鹅迷失方向，漂泊到了对岸的新西兰。它们身上都有标志，是新西兰政府专门派了一架飞机把它们送回来”可概括为不允许给企鹅拍照，新西兰政府派专机送两只迷失方向的企鹅回家。
结合第三段的句子不久前有一位政府高级官员搬走了，这里的房子没卖，有一个多月没过来修整，导致花园杂草丛生，花木枯萎，结果被邻居告上法庭”可概括为一政府官员因为没有及时打理花园而被罚。
19、本题考查读文感受。
要根据文章内容及表达的中心意思来写读后感受，感受可以是你读了文章之后懂得的道理，也可以是从文中受到的启发等。
本文主要例举了两个例子在说明澳大利亚把环境、动植物放在第一，说明他们很重视保护环境。感受可从“保护环境”来谈即可。
20、范文：
激动人心的运动会
“明天要举行运动会，请大家作好心理准备。”语文老师说完就走了，顿时教室里热闹起来了，有的说自己跑得快，有的说自己可以跳很远，大家各抒己见，这时“搞笑大王”辛亮说：“我呀要参加赛跑，因为我跑得飞快，‘嗖’的一声跑完一圈，树上的叶子肯定全落光了。”这句话逗得全班哈哈大笑。
为了参加运动会同学们早早就来到学校，同学们有的春风满面，有的精神抖擞，有的有些紧张……老师走进教室宣布了参加各项比赛的同学名单，并且带领我们来到操场上，她让同学们先练习一下，并做好比赛准备，同学们有的练跳高，有的练跑步，有的练垒球，还有的练立地跳远……此时的运动场上既高兴又紧张。
比赛开始了，参加比赛的同学都回到了各自的赛场上，其他同学有的在鼓励的、有的在为同学打气的、有的在喊加油的，比赛场上热闹非凡。
看，这边是比赛赛跑的，同学们跑得像一只只飞奔的兔子，那边是比赛垒球的，同学们一个比一个扔得远，远处是比赛跳远的一个个好象跳得身轻如燕，好不激烈……唉，我这个啦啦队当得也不轻松，喊得声音都哑了。
终于等到下午的接力赛了，我们全班同学排好队进入赛场，老师把接力棒交给了各班的第一位同学，只听一声发令枪响，同学们像射出的弓箭一样冲出起跑线，同学们你来我往地传递着手中的接力棒，轮到阳阳了，伸手紧紧抓住木棒，飞快地跑了起来，渐渐地他落后了，此时不甘落后的他加快了脚步，不一会儿就超过了跑在前面的同学，快传棒了，他把手伸得长长的，将木棒迅速交给对面的同学，“终于成功了！我没有给我们班拖后腿。”阳阳高兴极了！
运动会终于结束了，回到教室，老师满面笑容地告诉我们：“我们班的接力赛赢得了第一名！”“太棒了！”同学们欢呼雀跃。
【详解】本题为自命题的想象作文。看到“根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。环境：激动人心的运动上。人物：不甘落后的阳阳。根据要求，你首先要阅读提示，你由这个提示会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。
写作思路：
开头：首先要交代写什么，根据提示的内容，编写一个故事，先确定了题目，然后扣住题目来写。
中间：要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、结果。
结尾：好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。