初一上学期期末模拟生物综合试卷含答案-(3).doc

初一上学期期末模拟生物综合试卷含答案一、选择题1在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（ ）A甲图在换用高倍镜后，调节使物像变清晰B乙图中，使用物镜看到的细胞数目更多C由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D丁图细胞图像是在乙图物镜下观察所得2下列诗句包含生命现象的是A竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B黄河之水天上来,奔流到海不复回C窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D春江潮水连海平,海上明月共潮生3“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是A阳光B温度C水分D空气4叶圣陶先生曾这样描述爬山虎“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？A阳光B温度C空气D水分5生物体的生长发育离不开细胞的各项生命活动，如图为动物体细胞某项生命活动示意图，下列关于此过程叙述正确的是（）A此过程为细胞的生长过程B此过程为细胞分裂过程，先后顺序是cbaC植物细胞和动物细胞的分裂完全相同D细胞分裂的结果是增加了细胞的数目6如图表示两类生物细胞分裂过程，有关分析正确的是A图甲表示植物细胞分裂过程B图乙表示植物细胞分裂过程C细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个D图C所示新细胞与A时期细胞内遗传物质不同7如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。下列说法正确的是（）A丙进行光合作用制造有机物B甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食C图中有两条食物链D甲、乙、丙的关系是相互依存8下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系。下列食物链正确的是ABCDE02450124010300450006AABCDEBEDCBACCEBADDDABCE9一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表地块甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥小麦收获量/千克55.6665.6856.2555.12从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）A含钾的无机盐B含氮的无机盐C含磷的无机盐D无法确定10图中甲、乙、丙分别是某种植物的种子、叶芽和枝条的示意图，下列说法不正确的是A甲图中，是种子的主要部分B甲图中的发育成丙图中的C乙图中的发育成丙图中的D乙图中的发育成丙图中的11下列有关植物的叙述，正确的是A苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织B种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤C导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的D裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚12下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因13如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）A左侧培养液中草履虫向右侧移动B右侧培养液中草履虫向左侧移动C两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D两侧培养液中草履虫随机移动14在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是A表层含氧量高，草履虫比较集中B表层营养丰富C草履虫有趋光性，分布在表层D草履虫身体轻，漂浮在表层15如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是A表示细胞分裂B表示细胞分化C细胞核中的遗传物质各不相同D在I，细胞需要营养物质16下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A人体结构层次细胞组织器官系统人体B细胞是人体结构和功能的基本单位C细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D胎儿的出生，是新生命发育的起点17在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤中，正确的操作顺序是（ ）（1）盖盖玻片后染色（2）在载玻片上滴一滴清水（3）撕取一小块内表皮（4）用镊子将内表皮展平A（1）（2）（3）（4）B（1）（3）（4）（2）C（2）（3）（4）（1）D（3）（1）（2）（4）18图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，错误的是（）A图一中制作临时装片正确的操作顺序是cadbB图二中将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境C若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当D若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向右上方移动，再转动转换器，选择高倍物镜19如图是观察人的口腔上皮细胞和实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是（）A图甲中显微镜的放大倍数为45倍B制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水C显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁D要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片20关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）A判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡B撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平C用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色D若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上21在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的实验顺序是（ ）（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜A（5）（3）（6）（2）（4）（1）B（1）（4） （2）（5）（6）（3）C（6）（2）（5）（3）（1）（4）D（6）（5）（2）（3）（4）（1）22某实验步骤如下将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；)选取其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射；一段时间后，摘下叶片进行脱色，漂洗，滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是（ ）A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽B脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热C叶片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成对照D该实验能证明绿叶在光下制造淀粉23验证绿叶在光下释放氧气的实验装置是下列哪个图（ ）ABCD24如图所示为叶片的横切面示意图。下列说法正确的是（）A是导管能运输水分B内细胞中含较多的叶绿体C和所示细胞能构成上皮组织D只与蒸腾作用有关25下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是（ ）A图是苔藓植物虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化B图是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖C图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体能自己制造有机物D图是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代26某生物调查小组对海带、泥藓、铁线蕨、玉米四种植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是（）A海带的叶能进行光合作用B铁线蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C玉米的种子外有果皮包被着D泥藓有茎、叶的分化，有输导组织27在早春时节，玉兰“先花后叶”，即当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。可初步推测开花过程中所需有机物的主要来源是A根从土壤中吸收来的B花瓣光合作用合成的C树皮光合作用制造的D植物体上一年制造并储存的28下列有关实验的叙述中，正确的一项是（）A在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是土壤湿度B植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是罗伯特虎克C制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦滴取展盖染吸D验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热能防止酒精沸腾，有利于叶绿素的溶解29将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满12试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃。该气体是A二氧化碳B氧气C水蒸气D空气二、实验探究综合题30某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例细胞质）。据图回答（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现_，对细胞进行染色，所用的染液是_（填“碘液”或“酒精”）。（2）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有_和 _。（3）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是_中的遗传物质不同。31下图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题。（1）从生态系统的组成成分看，图中所示的生态系统缺少分解者和_。（2）图中与鼠有直接关系的食物链有_条。（3）若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，草和狐相比较，体内有毒物质较多的是_。（4）该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则短时间内草的数量将_。一段时间后，草的数量又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的_。32花生是我市普遍栽种的农作物之一，下面的四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段，请据图回答问题。（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指_，它是由_发育而来的。（2）乙图中花生幼根生长最快的部位是_。乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_。（3）花生是自花传粉植物，丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于_。对于花生繁衍后代来说，丙图所示结构的_是最重要的。33请你根据“光对鼠妇生活的影响探究活动的体会，认真回答下列问题。（1）在此实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要进行统计，取全班的平均值，这样做的原因是减少_，使实验结果更加_。（2）你们小组是在_的场所采集鼠妇的。（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有_个，是_。（4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出_和_的对照实验，这时的实验变量是土壤的_程度。（5）实验完成后，应将鼠妇_，这样做是为了保护生态平衡。34甲图为植物某生理过程示意图，乙图叶片叶脉被切断，请分析并回答（1）如果甲图生理活动必需有光才能进行，那么表示的物质是_，绿叶制造的经叶脉、叶柄、茎中的_可运送至植株各处。（2）如果甲图中表示的物质是二氧化碳，则该生理活动表示的是_，此活动主要在细胞内的_中进行，实质是分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用。（3）如果甲图中表示的物质是水，则该生理活动表示的是_。（4）将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图乙所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明_。（5）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的_，从而阻碍气体进出叶片。为监测雾霾污染程度最好采用_植物作为指示植物。【参考答案】一、选择题A解析A【分析】低倍镜下细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。【详解】A换用高倍镜后，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。B物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图清晰物像的视野中，细胞数目多，应该是用物镜观察所得，B错误。 C显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。D丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图下观察所得，D错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。2A【详解】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映解析A【详解】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描绘了桃花、水鸭的生命现象，A正确；“黄河之水天上来,奔流到海不复回”描述的是我们黄河流域的景观，B错误；“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”能反映地形因素对气候有影响，C错误；“春江潮水连海平，海上明月共潮生”说的是潮汐形成的自然现象，D错误。3B【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，据此分析解答。【详解】农谚“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温度。故选B【点睛】此题考查的是环境对生物的影响。4A【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。【详解】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。【点睛】解题关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5D【分析】（1）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。（2）动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。（3）植物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。【详解】A细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，故此为细胞的分裂过程，A错误。B动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。可见此过程为细胞分裂过程，先后顺序是abc，B错误。C图示表示动物细胞分裂过程，不能表示植物细胞的分裂过程。动物细胞没有细胞壁，动物细胞的分裂过程细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，使细胞质一分为二，形成两个新细胞。植物细胞有细胞壁，其分裂过程为细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。所以植物细胞和动物细胞的分裂过程不完全相同，C错误。D细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，D正确。故选D。6B【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；图乙表示植物细胞分裂过程，先是细胞核一分为二，然后是细胞质一分为二，最后形成新的细胞壁和细胞膜，B正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。【点睛】细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。7D【解析】【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物生存提供营养、能量和生存空间；生物成分包括生产者、消费者和分解者。（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。【详解】图中甲是生产者，进行光合作用制造有机物，A错误；乙是消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，B错误；生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中只有一条食物链甲乙，C错误；生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的，D正确。【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。8B【解析】试题分析在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是E0.006D0.045C0.103B0.124A0.245。因此食物链的联系是正确的是EDCBA。考点生态系统中的食物链和食物网。9A【分析】该实验的目的是探究某块农田缺乏的矿质元素，实验的自变量是施肥不同，因变量是小麦的产量，按照实验的对照原则分析实验结果并获取结论。【详解】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响，由表中施肥情况可以看出，小麦收获最好是的是乙，所以，该农田缺少的无机盐是钾肥。故选A。【点睛】本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。10B【分析】从图中可以看出图丙是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图甲是种子的结构，图中数字分别代表的结构是-叶，-茎，-侧芽，-生长点，-幼叶， -芽轴，-芽原基，-胚芽，-胚轴，-胚根，-子叶，-胚，-种皮。【详解】A.如果甲图是菜豆种子，其中胚芽、胚轴、胚根和子叶组成胚，胚是种子的主要部分，将来发育成植物，故A正确；B.甲图中胚芽发育成丙图中的茎，故B错误；C.图乙中幼叶发育成丙图中叶，故C正确；D.图乙中的芽原基发育成丙图中的侧芽，故D正确。故选B。【点睛】本题是一道综合性很强的题，把枝条、枝芽和种子的结构联合起来考查，增强了学生的系统性。要想完美的解答本题需要熟记各部分名称及发育结果。11D【详解】A、苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织，A错误；B、种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，B错误；C、导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。C错误；D、裸子植物和被子植物都形成种子，用种子繁殖，属于种子植物，胚是新植物体的幼体，都有胚。D正确。故选D。12D【分析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。【详解】海带是藻类植物，生活在海洋中，蕨类植物的生殖过程离不开水，所以要生长在阴湿的环境中，银杏是裸子植物，种子外没有果皮包被，所以没有果实。种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子比孢子的生命力强，种子植物比孢子植物更适于陆地生活，ABC错误，D正确。13B【分析】生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。【详解】食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。故B符合题意。【点睛】草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。14A【分析】草履虫个体微小，结构简单，是单细胞生物，草履虫的呼吸需要氧气。【详解】培养液表层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，所以草履虫都集中在培养液的表层。因此在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是表层含氧量高，草履虫比较集中。故选A。15C【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。【详解】AB细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图为细胞的分裂，为细胞的分化，AB正确。C细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。D细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。故选C。16D【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。【详解】人体的结构层次是细胞组织器官系统人体，A正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，C正确；受精卵的形成是新生命的起点，D错误。【点睛】掌握动物体的结构层次。17C【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染。”擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴-滴清水。”撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。”展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2 3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】据分析可知，制作洋葱表支细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）盖、染。故正确操作顺序是（2）（3）（4）（1），选项C符合题意。故选C。【点睛】明确洋葱内表皮细胞临时装片的制作步骤是解答本题的关键。18D【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是擦滴刮涂盖染。图二中是细胞膜、是细胞核、是细胞膜，解答即可。【详解】A、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为擦、滴、刮、涂、盖、染。图中a是图，b是染色，c是滴，d是盖，所以正确顺序为cadb，A正确。B、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，所以图二中将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境，B正确。C、若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d操作不当，C正确。D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。19C【分析】制作如图口腔上皮细胞装片时选用生理盐水；显微镜下看到的像是倒立的。【详解】A显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，显微镜的目镜是5，物镜是40，所以放大倍数是540200倍，A错误。B制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，B错误。C动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。故显微镜下我们可以观察到口腔上皮细胞不具有细胞壁，C正确。D显微镜下看到的像是倒立的，因此像的移动方向和标本的移动方向相反。即要使图丙中细胞移到视野中央需向右上方移动装片，D错误。故选C。20A【解析】气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。A正确；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜；而不是越大越好，B错误；用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核着色，C错误；用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜时污点不动，表明污点不在目镜，则污点可能在装片上或物镜上。D错误。故选A。21C【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】绿叶在光下制造有机物的实验步骤是（6）暗处理一昼夜、（2）将叶片的一部分进行遮光处理、光照、摘下叶片、（5）用酒精脱色、（3）用清水漂洗、（1）向叶片上滴加碘液、（4）观察颜色反应。因此，在利用青菜来进行探究阳光与有机物的关系的试验中，正确的试验顺序是625314。故选C。22B【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤暗处理选叶、遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，实验要点光合作用需要光、光合作用产生淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。B酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B错误。C该实验需要探究光是不是光合作用必不可的条件，变量是光，所以可以将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，形成对照，C正确。D该实验植物未遮光部分滴碘液会变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。23A【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】AA图是用来验证绿色植物在光下释放氧气的实验。将该装置放在光下一段时间，将试管取出，用带火星的木条放入试管，若木条复燃，则说明有氧气产生，即绿色植物在光下进行光合作用释放出了氧气，A正确。BB图是制作叶片横切临时切片的实验，目的是观察叶片结构，B错误。CC图中两实验装置相同，并未明确实验条件，因此不能判断是什么实验，C错误。DD图是绿叶在光下制造有机物的实验装置，淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，可用来检验是否有淀粉的存在，D错误。故选A。【点睛】设立对照实验是解决问题的关键。只有全面掌握与教材实验有关的知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。24B【分析】观图可知图中是叶脉、是上表皮，是下表皮，是叶肉，气孔，据此解答。【详解】叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A错误；属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，属于保护组织，C错误；表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特和功能。25A【分析】图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。【详解】A、图1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；B、图2是蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；C、图3是衣藻，单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确；D、图4是银杏，能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。故选A。【点睛】本题考查的是植物的分类。26C【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，错误。B铁线蕨用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，错误。C玉米的种子外有果皮包被着，属于被子植物，正确。D泥藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。27D【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。【详解】根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，故A错误；花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，故B错误；树干中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，而树皮中的筛管运输有机物，不能运输二氧化碳和水，故C错误；植物的叶片经过光合作用制造有机物，玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶片通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，故D正确。故选D。【点睛】解题的关键是知道植物体内有机物的制造场所以及植物体内的能量转换器作用。28C【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。普利斯特利的实验认为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；通过实验他认为绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、取、展、盖、染、吸。 绿叶在光下制造淀粉的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，避免酒精燃烧。【详解】A在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是光，A错误。B植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是普利斯特利，B错误。C制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦滴取展盖染吸，C正确。D隔水加热能防止酒精燃烧而不是沸腾，D错误。故选C。【点睛】掌握实验操作的过程和注意事项是解题的关键。29B【详解】用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把带火星的小木条伸进试管内，可以看到小木条复燃，说明试管内收集到的气体是氧气。故选B。二、实验探究综合题31气泡 碘液 细胞壁 液泡 细胞核 【分析】图丙中细胞壁，液泡，细胞核，细胞质。【详解】（1）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用解析 气泡 碘液 细胞壁 液泡 细胞核 【分析】图丙中细胞壁，液泡，细胞核，细胞质。【详解】（1）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。为了便于观察要进行染色，染色时，使用碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。（2）植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 所以，口腔上皮细胞与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡。因此，与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和液泡。（3）细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。故不同品种的番茄果实颜