中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》.docx

幼教系列资料中班音乐公开课教案及教学反思我的皮鞋嗒嗒响 1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。 2.以节奏活动引入唱歌活动，充共享受音乐活动带来的欢乐。 3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动预备 我的皮鞋嗒嗒响歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。 活动过程 1.节奏导入 T：“今日天气真舒适，有一群小乌龟爬到山上去弯。”。，老师.网。“小乌龟是怎么爬上山的?” 听节奏乐，幼儿随老师仿照小乌龟爬山。 （节奏由快慢 一拍一步有点累二拍一步很累四拍一步） 2.节奏型练习 T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟! 听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋） “对呀，是吴老师的大皮鞋。” 幼儿感知自己皮鞋发出的声音。 节奏竞赛 “我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听” 3.新授歌曲 感受歌曲 “有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开头唱歌了。” 欣赏感知节奏演示 出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏） 争论小猪皮鞋是怎样走路的。 具体感受节奏 出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印） a.依据节奏谱练习（用拍子，跺脚） b.完整的尝试跺出歌曲节奏 4.熟识明确歌词（巩固） 仿照小乌龟唱歌 仿照大笨熊唱歌（改慢） 仿照小鸭子（原建）唱歌 唱着歌，踏着节奏离开 活动反思 此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。2