中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》.docx

幼教系列资料
中班音乐公开课教案及教学反思《我的皮鞋嗒嗒响》
　1.让幼儿在节奏中感受节奏快慢的变化。
　2.以节奏活动引入唱歌活动，充共享受音乐活动带来的欢乐。
　3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动预备
　《我的皮鞋嗒嗒响》歌曲、伴奏音乐、录音机、电子琴、立体小猪形象、一双皮鞋、“小路”背景图。
活动过程
　1.节奏导入
　T：“今日天气真舒适，有一群小乌龟爬到山上去弯。”。，老师.网。“小乌龟是怎么爬上山的?”
　①听节奏乐，幼儿随老师仿照小乌龟爬山。
　（节奏由快慢 一拍一步有点累二拍一步很累四拍一步）
　2.节奏型练习
　T：“这只小乌龟在山顶上看看风景，往下一看，哎哟!
　听到山脚下有人在唱歌”“听听是谁在唱歌呀”（皮鞋）
　“对呀，是吴老师的大皮鞋。”
　①幼儿感知自己皮鞋发出的声音。
　②节奏竞赛 “我的皮鞋不服气，要来考考你们，和你们比是我大皮鞋唱的歌好听，还是你们小皮鞋唱的好听”
　3.新授歌曲
　⑴感受歌曲
　“有一头小猪，它也买了一双新皮鞋，听，它穿着新皮鞋开头唱歌了。”
　⑵欣赏感知节奏演示
　出示立体小猪形象，老师在后面让小猪的鞋子走路（打出节奏）
　⑶争论小猪皮鞋是怎样走路的。
　⑷具体感受节奏
　出示有节奏谱的小路背景图（节奏谱即改过的小猪脚印）
　a.依据节奏谱练习（用拍子，跺脚）
　b.完整的尝试跺出歌曲节奏
　4.熟识明确歌词（巩固）
　⑴仿照小乌龟唱歌
　⑵仿照大笨熊唱歌（改慢）
　⑶仿照小鸭子（原建）唱歌
　⑷唱着歌，踏着节奏离开
活动反思
　此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

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