小学三年级上学期期末语文质量模拟试卷(及答案).doc

小学三年级上学期期末语文质量模拟试卷（及答案）
1．根据拼音填写出正确的词语。
míng lǎng      jī liè      piào liang    lè qù        chì bǎng   

2．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这样的表达是多么生动有趣。下列句中用了同样表达方式的一项是（        ）
A．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
B．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。
C．一夜秋风，一夜秋雨。
D．大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。
3．把词语补充完整，并选词填空。
披( )散( )        ( )忙( )乱            ( )高( )爽
( )累累               四( )( )稳            ( )红( )赤
（1）学生要注意仪容仪表，不可以( )。
（2）树上( )，压得树枝都弯下来了。
（3）时间到了，他才( )地准备出门。
4．选词填空。
欢庆       欢快
（1）列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只( )的灰雀。
（2）除夕夜，人们载歌载舞，( )新春。
试验       实验
（1）我们太开心了，这节科学课又要到( )室去上。
（2）经过无数次( )，我国第一颗人造火星卫星制造成功啦！
精巧       灵巧
（1）她有一双( )的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。
（2）《卖火柴的小女孩》这篇文章构思十分( )，真是别具匠心。
5．请给加点的字选择正确的读音画“√”
富饶（ráo   yáo）       呢喃（ní   ne）        喷香（pēn   pèn）
处理（chǔ   chù）       鲫鱼（jǐ   jì）          张牙舞爪（zhǎo   zhuǎ）
6．下面句子中，词语运用不恰当的是：（       ）
A．那时，道路上好像洒满了光芒。
B．月光下，我漫步在宁静的校园里。
C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。
7．下列转述正确的一项是（       ）
小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？
C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
8．按要求写句子
（1）教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
_____________________________
（2）田野像金色的海洋。（仿写句子）
____________像________________
9．古诗文诵读积累。
（1）李白《望天门山》：______________________，孤帆一片日边来。
（2）苏轼《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，______________________。
（3）刘禹锡《望洞庭》：______________________，潭面无风镜未磨。
（4）李白《早发白帝城》：两岸猿声啼不住，______________________。
（5）一个篱笆三个桩，______________________。
（6）《论语》不迁怒，______________________。
（7）《荀子》______________________，深于矛戟。
（8）贺知章《咏柳》：______________________，二月春风似剪刀。（二下）
（9）《数九歌》：______________________，耕牛遍地走。（二上）
（10）贾岛《寻隐者不遇》：只在此山中，______________________。（一下）
阅读下面文章，完成问题。
金色的秋天
秋天到了，晴空万里，一片碧蓝。太阳好像更亮了，金灿灿的光辉，照耀（   ）着锦绣大地，照耀着丰收的原野。丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场上，谷堆仿佛（   ）闪光的金山；高垒的棉垛，更似耀眼的雪岭；脱粒机在欢唱，谷子正如飞溅的瀑布；运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马，把农民的欢乐，送往祖国的四面八方。果园里，硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子……挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下，摘（   ）下了一颗颗希望的果实，他们要把这些果实，送往祖国东南西北，让远方的人们也一同分享他们的幸福。蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫，似（   ）乎在向田野中的人们报告：“秋天来了，秋天来了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
10、在括号里给画横线字填上合适的读音。
11、秋天的“美”表现在哪些方面？
______________________
12、请在文中找出一个比喻句用“ ”画出来，找出一个拟人句用“﹏﹏﹏”画出来，并仿写一个比喻句或拟人句。
13、文章的中心句是什么？请抄写下来。
_____________________
14、在作者眼中，秋天的天空是怎样的？从中可以看出作者对秋天是怎样的一种情感？
_____________________
阅读下面文章，完成问题。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
15、在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。
_____________        _____________
16、用“———”在文中画出一个拟人句。
17、为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？
____________________________________
18、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2～4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析，段落的中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。
19、台湾有景色迷人的蝴蝶谷，我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方，请选一处把它介绍给大家吧。
____________________________________
20、习作
草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马用力，小松树就被翘上了天……
小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编个有趣的童话故事。要求：书写认真。字数在300字以上
1．明朗   激烈   漂亮   乐趣   翅膀
【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
“明朗”容易写成“明郎”，“激烈”容易写成“吉列”，“漂亮”容易写成“票量”，“翅膀”容易写成“翅榜”。
2．D
【解析】D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
题干的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”把“东风”人格化了，采用了拟人的手法。
A选项，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作了西子，采用了比喻的手法。
B选项，“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。”中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”，采用了比喻的手法。
C选项，“一夜秋风，一夜秋雨。”没有运用修辞手法。
D选项，“大树抖抖手臂，是黄叶道别的话音。”中把大树人格化了，采用了拟人的手法。
故答案为：D。
3．     头     发     手     脚     秋     气     果实     平     八     面     耳     披头散发     果实累累     手忙脚乱
【详解】考查补全词语以及选词填空。
披头散发， 披：散开。头发散乱地披着。形容仪容不整。
手忙脚乱，形容做事慌乱，没有条理。
秋高气爽，爽：爽快，畅快。形容秋日天空明净，气候凉爽宜人。
果实累累：结的果子数目多得无法计算。
四平八稳，原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。
面红耳赤，脸和耳朵都红了。形容因羞愧、激动、焦急、生气、发热、过分用力而脸色发红的样子。
（1）学生要注意仪容仪表，不可以将头发散乱披着。故填“披头散发”。
（2）由“压得树枝都弯下来了。”可知果实很多，故填“果实累累”
（3）由“时间到了，他才准备出门”可知是十分慌张，故填“手忙脚乱”。
4．     欢快     欢庆     实验     试验     灵巧     精巧
【详解】考查近义词辨析。
欢庆：指欢乐喜庆；欢快地庆祝。
欢快：欢乐轻快。
（1）形容灰雀用形容词“欢快”。
（2）指欢快地庆祝新春用“欢庆”。
试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
（1）指进行科学操作的教室用“实验”。
（2）指制造人造火星卫星而做的活动，用“试验”。
精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。
灵巧：灵活而巧妙。
（1）形容手灵活而巧妙，用“灵巧”。
（2）形容构思惊喜巧妙用“精巧”。
5．ráo     ní     pèn
chǔ     jì     zhǎo
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
富饶fù ráo。
呢喃ní nán。
喷香pèn xiāng。
处理chǔ lǐ。
鲫鱼jì yú。
张牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo。
6．A
【解析】A
此题考查的是词语的运用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。
光芒：向四面八方射得强烈光线。
宁静：指的是平静，安静，清心寡欲，不慕名利。
浮现：意思是显露，再次在脑子里显现。
陆续：表示有先有后，时断时续。
7．D
【解析】D
考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。
8．     教室里的掌声热烈而持久。     柳条     小姑娘的辫子
【解析】
本题考查学生辨析病句、仿写句子的能力。
（1）本句中的“激烈”词语运用不当，换成“热烈”，正确答案为：教室里的掌声热烈而持久。
（1）本句是一个比喻句，需要仿写一个比喻句，答案不唯一，例如：原始森林像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
9．     两岸青山相对出     淡妆浓抹总相宜     湖光秋月两相和     轻舟已过万重山     一个好汉三个帮     不贰过     伤人以言     不知细叶谁裁出     九九加一九     云深不知处
【解析】
（1）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）本题考查诗词歌赋默写。
宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
唐代刘禹锡的《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（4）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（5）本题考查谚语俗语。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思：一道篱笆墙需要三根桩才能搭成，一个好汉需要别人帮忙才能把事情干好。这句谚语告诉我们众人拾柴火焰高，强调合作的重要性。
（6）本题考查名人名言。
不迁怒，不贰过。意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
（7）本题考查名人名言。
伤人以言，深于矛戟。意思：用言语伤害别人，比用兵器刺伤还要厉害。
（8）本题考查诗词歌赋默写。
唐代贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（9）本题考查诗词歌赋默写。
九九加一九，耕牛遍地走。意思：九九过完，再过九天，日期正好来到三月下旬，春分左右，此时万物复苏，真正春天的开始，农民便可以带着家里的耕牛下地春耕了。
（10）本题考查诗词歌赋默写。
唐代贾岛的《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
10、yào   fú   zhāi   sì    37．秋天的“美”表现在田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空。    38．运粮棉的拖拉机，恰似一匹匹撒欢的骏马。
脱粒机在欢唱。
比喻句：弯弯的月亮像小船。
拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。    39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！    40．晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
【分析】
10、考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
佛：fó称呼：佛爷。fú仿佛。
似：sì好像，表示不确定：似乎。shì似的。
11、考查了短文的理解，注意抓住关键词句，从“丰收，使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那红似火焰的高粱，还有那棒槌模样的玉米，都给人们带来了欢乐。看，打谷场。”可知，秋天的“美”表现田野更加壮丽；打谷场上；果园；蔚蓝的晴空来写。
12、考查了修辞手法，比喻句就是把什么比作什么，运粮棉的拖拉机，恰像一匹匹撒欢的骏马，为比喻句；拟人句就是把某件东西说成与人相同，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，脱粒机在欢唱。为拟人句。
仿写句子：比喻句：岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
拟人句：秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
13、本题主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在开头和结尾，结合短文写的是春天的特点，表达喜爱之情，结合句子 啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！
14、本题主要考查对内容的理解。
从“蔚蓝的晴空，如浩瀚辽阔的海洋。啊，一群大雁从北方飞来了，它们一会儿排成“一”字，一会儿又连成“人”字。它们挥动着强劲的翅膀，边飞边“嘎嘎”地大声呼叫。”可知，秋天的天空是晴朗明亮、辽阔、一片碧蓝。表达了对秋天的喜爱和赞美之情。
15、     色彩斑斓     五颜六色    132．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。    133．台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。    134．     台湾的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客     中间     结尾    135．太白山国家森林公园，看一下茂密的大森林。
【解析】
15、本题考查近义词。
五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词：万紫千红、鲜艳夺目、五彩斑斓、五光十色等。根据课文内容，可知是：色彩斑斓、五颜六色。
16、本题考查拟人句。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
文中的拟人句有：人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
17、本题考查文章内容理解。
结合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。
18、本题考查段落中心句以及中心句位置。
中心句在段内位置的规律，一般有四种情况：①起概括和总结作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。
根据课文内容，第二段的中心句是：台湾的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
19、本题考查思维拓展。
要求学生选一处宝鸡风景秀丽的地方写一写，作答时注意写出这个地方的美，答案不唯一，言之有理即可。
示例：岐山周公庙，此处依山傍水、古木参天、风景秀丽，东、西、北三面环山，唯南边与平地相接，状如簸箕。《诗经》中描述此地为“有卷者阿，飘风自南”。因此，后世人称这里为“古卷阿”。
20、范文：
小松鼠在天上
有一天，小松鼠和老鼠在玩跷跷板，河马也想玩，就把小松鼠跷到了天上。
在天上，小松鼠坐在白云上，它发现它现在不是坐在硬梆梆的跷跷板上，而是坐在软绵绵的白云上，它想它回不到地面上了，就再也见不到小伙伴了。它伤心地哭了。
在这时，河马和小老鼠发现小松鼠还没有下来，就抬头看看它是不是掉到树上了，结果没有，这时，天上下雨了，它们发现雨是咸的，就感觉小松鼠飞到了天上。
小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边的云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说：“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的”白云说。
小松鼠一眨眼回到了家，谢过白云，就和小伙伴一起玩去了。
【详解】审题立意：
本题为命题作文，要求以“小松鼠在天上”写一篇童话故事。
选择分析：
回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想小松鼠在天上会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。
构思指导：
如以“小松鼠在天上”为题写一篇童话。注意想像来源于生活，因此想像要合理。
开头：介绍小松鼠在天上看到了什么？
中间：具体它们之间发生的故事。
结尾：总结全文，说明提示的道理。