人教版小学三年级上学期期末数学质量提高试题测试卷(附答案解析).doc

人教版小学三年级上学期期末数学质量提高试题测试卷（附答案解析）一、填空题1填空。7千米( )米50毫米( )厘米1分22秒( )秒2吨1000千克( )千克2早上745开始上第一节课，田蕊从家到学校需要15分钟，田蕊最晚要( )从家里出发才能赶到上第一节课不迟到。3864的积在( )和( )之间，更接近( )。4在括号里填上合适的单位名称。小明跑100米用时15( )教室的课桌高7( )一头大象重6( )5用80、6三张数字卡片，摆成的最大三位数与最小三位数的和是( )。6电影院有445个座位。实验小学三年级有198名学生，一、二两个年级一共有224名学生。每个年级外出看电影要3名教师同行。估一估，电影院能容得下一、二、三年级看电影吗？( )。（填“能”或“不能”）7如果183的积是三位数，那么最大填( )，如果积是四位数，那么最小填( )。872，要使积是三位数，里最小应填( )。二、选择题9今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的( )，第二天比第一天多修了全长的( )。10下面描述正确的是（）。A毛巾长8cmB一头大肥猪重8吨C东东每天睡大约8小时11（）时整，时针、分针、秒针重合在一处。A9时B6时C12时D3时12读作( )，再添上( )个就是1。13下面问题中不能用解决的是（）。A折纸兴趣小组有12名同学，张老师带来100张彩纸，每人发7张彩纸后，还剩多少张彩纸？B在为灾区小学生捐书活动中，六年级平均每班捐书100本，四年级平均每班比六年级少捐12本，四年级7个班共捐书多少本？C每千克苹果12元，食堂买了7千克苹果。如果付给售货员100元，需要找回多少元？D一本书共100页，丽丽每天看12页，看了一个星期后（按7天计算），还要再看多少页才能看完？14下面各图的涂色部分不能用表示的是（）。ABCD15三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如下图，两个班级一共订阅了（）种不同的课外书。A3B8C516如图，将一个长方形正好分成两个同样的小正方形和一个大正方形，已知大正方形的边长是4厘米，那这个大长方形的周长是（）厘米。A12B16C20三、计算题17直接写出得数。7333384027090720450398107802598412219851320310251200250418用竖式计算下面各题。19计算下面各题。20涂一涂。十四、应用题21学校买来130盒粉笔，每星期用8盒，用了5个星期，还剩多少盒？22妈妈有500元，买下面这两件商品够吗？23小亮5分钟包了30个饺子。照这样计算，她16分钟可以包多少个饺子？24水果店运来大、中、小三筐苹果，小筐的重量是中筐的一半，大筐的重量比中筐多24千克，是小筐的6倍，水果店共运来多少千克苹果？25修一条长28千米的公路，第一周修了，第二周修了，还剩多少千米没修？26用4个同样大的长方形和一个正方形，拼成一个边长是20分米的大正方形（如图），每个长方形的周长是多少？27同学们参加兴趣小组，参加绘画小组的有22人，参加舞蹈小组的有18人，两个小组都参加的有9人。（1）填写下边的图。（2）参加兴趣小组的一共有（）人。【参考答案】一、填空题1 7000 5 82 1000【解析】由大单位化成小单位要乘进率，小单位化成大单位要除以进率。1千米1000米，1厘米10毫米，1分60秒，1吨1000千克，依据这些进率解答即可。7千米7000米；50毫米 5厘米；1分22秒82秒；2吨1000千克1000千克。【点睛】熟练掌握长度单位、时间单位、质量单位的换算方法与进率，是解答此题的关键。2730【解析】由题意可以得知上课的时间和去学校路上的时间，根据公式结束时刻开始时刻经过时间，代入数据解答即可。7时45分15分7时30分所以田蕊最晚要7时30分出发才可以不迟到。【点睛】本题主要考查时间的推算，熟练掌握公式并灵活运用。3 320 360 360【解析】根据题意，判断积的范围，把其中的一个因数看作和它接近的整十数，乘另一个因数，最后判断积和哪个数接近，由此答题。864344，把86看成80，804320；把86看成90，904360864的积在（320）和（360）之间，更接近（360）。【点睛】本题考查的是掌握整数乘法的计算法则和数的估算方法。4 秒#s 分米#dm 吨#t【解析】根据生活经验、对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明跑100米用时用“秒”作单位，计量教室的课桌高度用“分米”作单位，计量一头大象重量用“吨”作单位。小明跑100米用时15秒；教室的课桌高7分米；一头大象重6吨。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。51468【解析】要想摆成的三位数最大，将8放在百位，6放在十位，0放在个位。要想摆成的三位数最小，而0不能放在百位，将6放在百位，0放在十位，8放在个位。再将两个数相加求和。摆成的最大三位数是860，最小三位数是608。8606081468则摆成的最大三位数与最小三位数的和是1468。【点睛】在数的组成上，要使数最大，大数字要放到高位上，反之，大数字要放到低位上。6能【解析】根据题意，可以用一、二、三年级的人数估算出看电影的总人数，然后再和电影院的座位数相比较即可。把198看作200，把224看作230，三个年级大约有430名学生，再加上3个年级同行老师（33）名，总人数4309439名，比座位数445小，所以能容得下；由此解答即可。198224200230430（名）339（名）4309439（名）439445所以电影院能容得下一、二、三年级看电影。【点睛】整数加法的估算方法，把每个加数看作与它接近的整百数或几百几十的数，再进行计算。7 3 4【解析】把这个三位数看作300，300乘3得900，所以先求出318与3的积，再求出418与3的积，即可解答。318395441831254，要使183的积是三位数，那么最大填3，要使积是四位数，最小填4。【点睛】此题先估算，确定出三位数百位数字的大概范围，然后精确计算后再填空。85【解析】17234，27254，37274，47294，572114，据此解答即可。72，要使积是三位数，里最小应填5。【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。二、选择题9 【解析】用第一天修全长的加上第二天修全长的，求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的减去第一天修全长的，求出第二天比第一天多修了全长几分之几。两天一共修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。【点睛】本题考查同分母分数的加减法的实际应用，同分母分数相加减时，分母不变。10C解析C【解析】根据生活常识来判断各个选项说法是否正确，据此即可解答。A根据生活实际可知，毛巾约长8dm，原说法错误。 B一头大肥猪重200千克左右，原说法错误。 C人每天睡大约8小时，原说法正确。故答案为C【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。11C解析C【解析】整时，分针一定指向12，要想时针、分针、秒针重合在一处，也就是时针、分针、秒针均指向12，此时是12时整。由分析得12时整时，时针、分针、秒针重合在一处。故答案为C【点睛】本题是考查钟表的认识。当分针指向12时，时针指向几就是几时。12 八分之三 5【解析】分数的读法先读分母，然后把分数线读作“分之”，最后读分子；把“1”平均分成8份，每份是，3个即是；“1”里面有8个，再添上（83）个即可。读作八分之三，再添上5个就是1。【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。13B解析B【解析】计算100127时，先算127，再算减法；据此逐项分析，找出不能用100127的选项即可。A用12乘7，求出12名同学共需多少张彩纸，再用100减去12名同学共需的彩纸张数，求出还剩多少张彩纸，列式为100127。B用100减去12，求出四年级平均每班捐的本数，再乘7，即可解答，列式为（10012）7。C用12乘7，求出7千克苹果的价钱，再用100减去7千克苹果的价钱，求出需要找回的价钱，列式为100127。D用12乘7，求出7天看的总页数，再用100减去7天看的总页数，求出还要再看多少页才能看完，列式为100127。故答案为B【点睛】熟练掌握整数混合运算法则是解答此题的关键。14B解析B【解析】表示把一个图形平均分成4份，涂色其中的1份，重点观察是不是平均分，据此解答。A此正三角形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个正三角形的，不符合题意；B此长方形不是被平均分成4份，涂色部分不能用表示，符合题意；C此圆形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个圆形的，不符合题意；D此正方形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个正方形的，不符合题意。故答案为B【点睛】此题是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。15C解析C【解析】根据集合图可知，三（2）班订阅的3种课外书包含在，三（1）班订阅的5种课外书里面，则两个班级一共订阅课外书种数就等于三（1）班订阅课外书种数，据此解答。由分析得两个班级一共订阅了5种不同的课外书。故答案为C。【点睛】本题考查集合问题，关键是读懂集合图表示的意义。16C解析C【解析】通过观察图形可知，小正方形的边长等于大正方形边长的一半，据此可以求出小正方形的边长，这个大长方形的长等于大小正方形的边长和，宽等于大正方形的边长，根据长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。（厘米）（厘米）（厘米）故答案为C【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是求出大长方形的长。三、计算题1740；78；180；1170505；204；824；990；1；960；510；0；1000【解析】188；15403852；324【解析】（1）根据小数减法的计算方法先把各两数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）（3）三位数乘一位数，先将两乘数末位对齐。然后分别使用三位数乘数由末位起对每一位数依次乘一位数乘数，最后将所计算结果相加即为乘积。（4）笔算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；笔算整数减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上不够减，就要向前一位退一和原来数位上的数合在一起继续减。3.81540 3852324 19188；505；154【解析】第一小题，先算乘法，再算加法；第二小题，先算除法，再算加法；第三小题，先算乘法，再算减法。30468120681884968194969505203772034915420见详解【解析】表示把长方形平均分成8份，取其中的5份；表示把五边形平均分成5份，取其中的2份；表示把长方形平均分成10份，取其中的7份，据此作图。【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，此题依据分数的意义进行解答。十四、应用题2190盒【解析】先用每星期用的盒数乘5计算出用的盒数，然后用学校买来粉笔的盒数减去5个星期用掉的盒数即可，依此计算。8540（盒）1304090（盒）答还剩90盒。【点睛】此题考查的是整百整十数与整十数的减法计算，先计算出5个星期用掉的盒数是解答此题的关键。22不够【解析】把两件商品的价钱相加，再与500元进行比较即可解答。388119507（元）507500，500元买这两件商品不够。答妈妈有500元，买这两件商品不够。【点睛】本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握和灵活运用。2396个【解析】30除以5等于小亮1分钟包饺子的个数，再16即可解答。3051661696（个）答她16分钟可以包96个饺子。【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1分钟包解析96个【解析】30除以5等于小亮1分钟包饺子的个数，再16即可解答。3051661696（个）答她16分钟可以包96个饺子。【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1分钟包饺子的个数，再作进一步解答。2454千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24解析54千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是2446千克。用小筐的重量乘2，求出中筐的重量。用小筐的重量乘6，求出大筐的重量。再将三个筐的重量相加求出苹果总重量。24（62）2446（千克）6212（千克）6636（千克）6123654（千克）答水果店共运来54千克苹果。【点睛】本题关键是明确小筐重量的4倍是大筐比中筐多的重量，进而求出小筐的重量，再进一步解答。258千米【解析】把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1，表示其中的2份，先用除法求出1份的长度，再用乘法求出2份的长度，据此可求出还剩多少千米没修。12解析8千米【解析】把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1，表示其中的2份，先用除法求出1份的长度，再用乘法求出2份的长度，据此可求出还剩多少千米没修。12872428（千米）答还剩8千米没修。【点睛】先求出剩余路程占总长度的几分之几，再根据分数的意义转化成整数除法、乘法解答。2640分米【解析】根据题意，通过观察图可知大正方形的边长等于一个长方形长与宽的和；根据长方形的周长（长宽）2，进行解答即可。20240（分米）答每个长方形的周长是40分米。【点解析40分米【解析】根据题意，通过观察图可知大正方形的边长等于一个长方形长与宽的和；根据长方形的周长（长宽）2，进行解答即可。20240（分米）答每个长方形的周长是40分米。【点睛】本题考查长方形周长的计算，在解答此类题时，关键是根据图形特点，找出长方形的长与宽的和正好是大正方形的边长，从而进行解答。27（1）13；9；9（2）31【解析】（1）用参加绘画小组的人数减去两个小组都参加的人数，求出只参加绘画小组的人数。用参加舞蹈小组的人数减去两个小组都参加的人数，求出只参加舞蹈小组的人数。据此填解析（1）13；9；9（2）31【解析】（1）用参加绘画小组的人数减去两个小组都参加的人数，求出只参加绘画小组的人数。用参加舞蹈小组的人数减去两个小组都参加的人数，求出只参加舞蹈小组的人数。据此填写集合图。（2）用参加绘画小组的人数加上参加舞蹈小组的人数，再减去两个小组都参加的人数，求出参加兴趣小组的总人数。（1）22913（人）1899（人）（2）2218931（人）则参加兴趣小组的一共有31人。【点睛】本题考查集合问题，熟练掌握集合图中各部分表示的意义。用各部分的总和减去重叠部分，即可求出实际总量。