2023淄博市数学八年级上册期末试卷.doc

2023淄博市数学八年级上册期末试卷一、选择题1、下图是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形但不是中心对称图形的是（）ABCD2、科学家发现世界上最小的开花结果植物是澳大利亚的出水浮萍，这种植物的果实像一个微小的无花果，质量只有0.000000076克，0.000000076用科学记数法表示是（）ABCD3、下列计算正确的是（）AB CD4、若分式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是()ABCD5、下列各式从左到右的变形是因式分解的是（）ABCD6、下列各式变形一定正确的是（）ABCD7、如图，下列四个条件，可以确定与全等的是（）A、B、C、D、8、若关于x的方程的解为负数，且关于x的不等式组无解则所有满足条件的整数a的值之积是（）A0B4C5D69、如图，在四边形ABCD中，点E，F分别为BC和CD上的动点，连接AE，AF当的周长最小时，的度数为（）ABCD二、填空题10、如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90，AD平分BAC，与BC相交于点F，过点B作BEAD于点D，交AC延长线于点E，过点C作CHAB于点H，交AF于点G，则下列结论：；正确的有（）个.A1B2C3D411、如果分式的值为0，则x的值为 _12、在平面直角坐标系中，点B的坐标为（2，1），若点B和点A关于y轴对称，则点A的坐标为_13、已知，则的值是_14、若2ma，32nb，m，n为正整数，则23m+10n_15、如图，在中，的平分线与的垂直平分线相交于点O，沿折叠，点C与点O恰好重合则_16、要使x2+kx+4是完全平方式，那么k的值是_17、已知 ，则_18、如图，在矩形ABCD中，AB8cm，AD12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动当v为_时，ABP与PCQ全等三、解答题19、按要求完成下列各题：(1)因式分解：(2)20、解分式方程（1）（2）21、如图，AEDF，ECBF，AEDF，其中点A、B、C、D在一条直线上若AD14，BC6，求线段BD的长22、如图，在中，的外角的平分线BE交AC的延长线于点E，点F为AC延长线上的一点，连接DF(1)若，求的度数；(2)在（1）的条件下，若，求证：；(3)若，探究、有怎样的数量关系，直接写出答案，不用证明23、第5代移动通信技术简称5G，某地已开通5G业务，经测试5G下载速度是4G下载速度的15倍，小明和小强分别用5G与4G下载一部600兆的公益片，小明比小强所用的时间快140秒，求该地5G下载速度是每秒多少兆？24、【阅读理解，自主探究】把代数式通过配凑等手段，得到完全平方式，再运用完全平方式是非负数这一性质增加问题的条件，这种解题方法叫做配方法，配方法在代数式求值，解方程，最值问题等都有着广泛的应用例1 用配方法因式分解：a26a7、原式 a26a91（a3）21（a31）（a31）（a2）（a4）例2若Ma22ab2b22b2，利用配方法求M的最小值；a22ab2b22b2a22abb2b22b11（ab）2（b1）21；（ab）20，（b1）20，当ab1时，M有最小值1请根据上述自主学习材料解决下列问题：(1)在横线上添上一个常数项使之成为完全平方式：a210a_；(2)用配方法因式分解：a212a34、(3)若Ma23a+1，则M的最小值为_；(4)已知a22b2c22ab4b6c130，则abc的值为_；25、在平面直角坐标系中，直线AB分别交x轴，y轴于A（a，0），B（0，b），且满足a2+b2+4a8b+200（1）求a，b的值；（2）点P在直线AB的右侧；且APB45，若点P在x轴上（图1），则点P的坐标为 ；若ABP为直角三角形，求P点的坐标一、选择题1、C【解析】C【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解【详解】A、既不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故此选项不符合题意；B、既不是轴对称图形，也不是中心对称图形，故此选项不符合题意；C、是轴对称图形，但不是中心对称图形，故此选项故符合题意；D、是轴对称图形，是中心对称图形，故此选项不符合题意故选：C【点睛】此题主要考查了中心对称图形与轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合2、B【解析】B【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】解：0.000000076=7.610-7、故选：B【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10-n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定3、C【解析】C【分析】根据同底数幂的乘法，整式的乘法，幂的乘方来计算求解【详解】解：A，原选项计算错误，此项不符合题意；B，原选项计算错误，此项不符合题意；C，原选项计算正确，此项符合题意；D，原选项计算错误，此项不符合题意故选：C【点睛】本题主要考查了同底数幂的乘法，整式乘法的运算法则，幂的乘方的运算法则，理解相关知识是解答关键4、A【解析】A【分析】根据分式有意义的条件解答即可【详解】解：若分式在实数范围内有意义，则x-10，解得x1，故选：A【点睛】此题考查了分式有意义的条件，正确掌握分式有意义的条件：分母不等于零是解题的关键5、B【解析】B【分析】根据因式分解的定义对各选项进行逐一分析即可【详解】解：A，从左到右是单项式乘以多项式，不是因式分解，故此选项不符合题意；B，等式的右边是整式的积的形式，是因式分解，故此选项符合题意；C，等式的右边不是几个整式的积，不是因式分解，故此选项不符合题意；D，等式的右边不是几个整式的积，含有分式，不是因式分解，故此选项不符合题意；故选B【点睛】本题考查因式分解的判断解题的关键是掌握因式分解的定义，即把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解6、C【解析】C【分析】利用分式的基本性质逐项判断即可【详解】解：只有当且时，故A选项不一定正确，不合题意；只有当且时，故B选项不一定正确，不合题意；分子和分母同时乘以，分式值不变，因此，故C选项一定正确，符合题意；，故D选项不正确，不合题意；故选C【点睛】本题考查分式的基本性质，掌握“分式的分子和分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式值不变”是解题的关键7、D【解析】D【分析】根据全等三角形的判定方法对选项逐个判断，即可求解【详解】解：A、已知两边与一角（非夹角），不能判定与全等，不符合题意；B、已知三个角相等，不能判定与全等，不符合题意；C、已知两边与一角（非夹角），不能判定与全等，不符合题意；D、已知两角与一边，可以通过AAS判定与全等，符合题意；故选：D【点睛】此题考查了全等三角形的判定，解题的关键是掌握全等三角形的判定方法8、D【解析】D【分析】分别解分式方程和不等式组，从而得出a的范围，从而得整数a的取值，进而得所有满足条件的整数a的值之积【详解】解：将分式方程去分母得：a(x1)(x1)(x1) = (xa)(x1)，解得：x=2a1，解为负数，2a10，解得：，当x=1时，a=1；x=1时，a=0，此时分式的分母为0，无意义，；将不等式组整理得：，此不等式组无解，a的取值范围为：，所有满足条件的整数a的值为：1，2，2、所有满足条件的整数a的值之积是：故选：D【点睛】本题考查了含参数分式方程和含参数一元一次不等式组的解的问题，注意分式方程取增根的情况及熟练掌握不等式组解集的求解方法，是解题的关键9、C【解析】C【分析】作点A关于CD的对称点H，作点A关于CB的对称点G，连接GH，与CD、CB分别相交于点F、点E，此时的周长最小，通过三角形的内角和定理，可求出G+H的度数，进而求出AEF+AFE的度数最后即可求出的度数【详解】如图，作点A关于CD的对称点H，作点A关于CB的对称点G，连接GH，与CD、CB分别相交于点F、点E；BAD=140，G+H=180-140=40，点G和点H为点A的对称点，AD=DH，AB=GB，EBA=FDA=90，即FDAH，EBAG，FH=FA，EA=EG，H=FAD，G=EAB，AEF=G+EAB=2G，AFE=H+FAD=2H，=180-（2G+2H）=100，故选：C【点睛】本题主要考查了利用轴对称确定最短路径问题，熟练地掌握用轴对称图形的作法，三角形的内角和定理以及三角形的外角的性质是解题的关键二、填空题10、D【解析】D【分析】正确，只要证明BCEACF，ADBADE即可解决问题；正确，只要证明GB=GA，得到BDG是等腰直角三角形，即可得到；正确，求出CGF=67.5=CFG，则CF=CG=CE，然后AE=AC+CE=BC+CG，即可得到结论；错误，作GMAC于M利用角平分线的性质定理即可证明；【详解】解：ADBE，FDB=FCA=90，BFD=AFC，DBF=FAC，BCE=ACF=90，BC=AC，BCEACF，EC=CF，AF=BE，故正确，DAB=DAE，AD=AD，ADB=ADE=90，ADBADE，BD=DE，AF=BE=2BD，故正确，如图，连接BG，CHAB，AC=AB，BH=AH，BHG=AHG=90HG=HG，AGHBGH，BG=AG，GAH=GBH=22.5，DGB=GAH+GBH=45，BDG是等腰直角三角形，BD=DG=DE；故正确；由ACH是等腰直角三角形，ACG=45，CGF=45+22.5=67.5，CFG=DFB=90-22.5=67.5，CGF=CFG，CG=CF，AB=AE，BC=AC，CE=CF=CG，又AE=AC+CE，AB=BC+CG，故正确；作GMAC于M，由角平分线性质，GH=GM，AGHAGM（HL），AGH的面积与AGM的面积相等，故错误；综合上述，正确的结论有：；故选择：D.【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质、直角三角形斜边中线的性质、等腰直角三角形的性质、角平分线的性质定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考选择题中的压轴题11、【分析】根据分式值为0的条件，分子为0，分母不为0，进行计算即可解答【详解】解：由题意得：2x+10且x+20，x且x2，x的值为：故答案为：【点睛】本题考查了分式的值为零的条件，熟练掌握分式值为0的条件是解题的关键12、B【解析】（2，1）【分析】根据关于y轴的对称点的坐标特点：横坐标互为相反数，纵坐标不变可得答案【详解】解：点B的坐标为（2，1），点B和点A关于y轴对称，点A的坐标为（2，1）故答案为：（2，1）【点睛】此题主要考查了关于y轴的对称点的坐标，关键是掌握点的坐标的变化规律13、【分析】由，利用两个等式之间的平方关系得出；再根据已知条件将各分母因式分解，通分，代入已知条件即可【详解】由平方得：，且，则：，由得：，同理可得：，原式=故答案为：【点睛】本题主要考查了分式的化简、求值问题；解题的关键是根据已知条件的结构特点，灵活运用有关公式将所给的代数式恒等变形，准确化简14、【分析】综合幂的运算相关法则求解【详解】解：，则故答案为：【点睛】本题考查幂的相关运算，灵活根据运算法则对条件进行变形处理是解题关键15、#52度【分析】连接OC，根据角平分线的定义求出BAO，根据等腰三角形两底角相等求出ABC，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得OA=OB，根据等边对等角可得ABO=BA【解析】#52度【分析】连接OC，根据角平分线的定义求出BAO，根据等腰三角形两底角相等求出ABC，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得OA=OB，根据等边对等角可得ABO=BAO，再求出OBC，然后证AOBAOC（SAS），得出OB=OC，OCB=OBC，再根据等边对等角求出OCB=OBC，根据折叠的性质可得OE=CE，然后根据等边对等角求出COE，再利用三角形的内角和定理列式计算即可得OEC，即可求解【详解】解：如图，连接OC，BAC=52，AO为BAC的平分线，BAO=BAC=52=26，又AB=AC，ABC=（180-BAC）=（180-52）=64，点O在AB的垂直平分线，OA=OB，ABO=BAO=26，OBC=ABC-ABO=64-26=38，AO为BAC的平分线，BAO=CAO，AB=AC，AO=AO，AOBAOC（SAS），OB=OC，OCB=OBC=38，将C沿EF（E在BC上，F在AC上）折叠，点C与点O恰好重合，OE=CE，OEF=CEF，COE=OCB=38，在OCE中，OEC=180-COE-OCB=180-38-38=104，OEF=OEC=52，故答案为：52【点睛】本题考查了翻折变换的性质，线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，等腰三角形三线合一的性质，等边对等角的性质，综合性较强，难度较大，作辅助线，构造出等腰三角形是解题的关键16、【分析】根据首末两项是x和2的平方，那么中间项为加上或减去x和2的乘积的2倍也就是kx，由此对应求得k的数值即可【详解】解：x2+kx+4是一个多项式的完全平方，kx=22x，【解析】【分析】根据首末两项是x和2的平方，那么中间项为加上或减去x和2的乘积的2倍也就是kx，由此对应求得k的数值即可【详解】解：x2+kx+4是一个多项式的完全平方，kx=22x，k=3、故答案为：3、【点睛】此题考查完全平方公式问题，关键要根据完全平方公式的结构特征进行分析，两数和的平方加上或减去它们乘积的2倍，就构成完全平方式，在任意给出其中两项的时候，未知的第三项均可求出，要注意积的2倍符号，有正负两种情形，不可漏解17、5【分析】把完全平方公式展开得，由可以求出的值【详解】解：，得：，故答案为：【点睛】本题主要考查了完全平方公式，考核学生的计算能力，熟悉公式的结构特点是解题的关键【解析】5【分析】把完全平方公式展开得，由可以求出的值【详解】解：，得：，故答案为：【点睛】本题主要考查了完全平方公式，考核学生的计算能力，熟悉公式的结构特点是解题的关键18、2或【详解】可分两种情况：ABPPCQ得到BPCQ，ABPC，ABPQCP得到BACQ，PBPC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值【解答】解：当BPCQ，AB【解析】2或【详解】可分两种情况：ABPPCQ得到BPCQ，ABPC，ABPQCP得到BACQ，PBPC，然后分别计算出t的值，进而得到v的值【解答】解：当BPCQ，ABPC时，ABPPCQ，AB8cm，PC8cm，BP1284（cm），2t4，解得：t2，CQBP4cm，v24，解得：v2；当BACQ，PBPC时，ABPQCP，PBPC，BPPC6cm，2t6，解得：t3，CQAB8cm，v38，解得：v，综上所述，当v2或时，ABP与PQC全等，故答案为：2或【点睛】此题考查了动点问题，全等三角形的性质的应用，解一元一次方程，正确理解全等三角形的性质得到相等的对应边求出t是解题的关键三、解答题19、(1)(2)【分析】（1）先提公因式，然后根据平方差公式进行因式根据即可；（2）先求积的乘方，同底数幂的乘法，然后合并同类项即可(1)解：原式；(2)解：原式【点睛】本题考查【解析】(1)(2)【分析】（1）先提公因式，然后根据平方差公式进行因式根据即可；（2）先求积的乘方，同底数幂的乘法，然后合并同类项即可(1)解：原式；(2)解：原式【点睛】本题考查了综合提公因式与公式法进行因式分解，积的乘方，同底数幂的乘法，合并同类项等知识解题的关键在于对知识的熟练掌握与灵活运用20、（1）；（2）【分析】（1）分式方程两边同乘以x（x+2），去分母将分式方程转化为整式方程求解，结果要检验；（2）分式方程两边同乘以（x-2）（x+2），去分母将分式方程转化为整式方程求解，结果【解析】（1）；（2）【分析】（1）分式方程两边同乘以x（x+2），去分母将分式方程转化为整式方程求解，结果要检验；（2）分式方程两边同乘以（x-2）（x+2），去分母将分式方程转化为整式方程求解，结果要检验【详解】解：（1）去分母得：2x+4=3x，解得：x=4，经检验x=4是分式方程的解；（2）去分母得：x（x+2）-1=（x+2）（x-2），解得：，经检验是分式方程的解【点睛】本题考查解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解解分式方程一定注意要验根21、10【分析】证明，进而得出，由，可得，进而根据即可求解【详解】解AEDF，又BF， ，在与中，又，【解析】10【分析】证明，进而得出，由，可得，进而根据即可求解【详解】解AEDF，又BF， ，在与中，又，【点睛】本题考查了全等三角形的性质与判定，线段和差的计算，掌握全等三角形的性质与判定是解题的关键22、(1)65(2)见解析(3)【分析】（1）根据直角三角形两锐角互余求出，再根据邻补角得出，最后根据角平分线定义得出结论；（2）根据三角形外角性质可得出，再由同位角相等，两直线平行可证明结论【解析】(1)65(2)见解析(3)【分析】（1）根据直角三角形两锐角互余求出，再根据邻补角得出，最后根据角平分线定义得出结论；（2）根据三角形外角性质可得出，再由同位角相等，两直线平行可证明结论；（3）由得，再结合外角的性质得，再证明即可得到结论(1)在中，BE是CBD的平分线，；(2)，又，(3)若，则 CBD=A+ACB=A+90 整理得，【点睛】本题考查了三角形内角和定理，三角形外角的性质，平行线的性质，邻补角定义，角平分线定义掌握各定义与性质是解题的关键23、60兆【分析】设该地4G的下载速度是每秒x兆，则该地5G的下载速度是每秒15x兆，根据“小明比小强所用的时间快140秒”列出方程求解即可【详解】解：设该地4G的下载速度是每秒x兆，则该地5G的【解析】60兆【分析】设该地4G的下载速度是每秒x兆，则该地5G的下载速度是每秒15x兆，根据“小明比小强所用的时间快140秒”列出方程求解即可【详解】解：设该地4G的下载速度是每秒x兆，则该地5G的下载速度是每秒15x兆由题意得：解得：x=4，经检验：x=4是原分式方程的解，且符合题意，154=60，答：该地5G的下载速度是每秒60兆【点睛】本题主要考查了分式方程的应用，解题关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，设出未知数列出方程24、(1)25；(2)；(3)；(4)【分析】（1）利用完全平方公式的结构特征判断即可；（2）原式常数项35分为，利用完全平方公式化简，再利用平方差公式分求解即可；（3）配方后，利用非负数【解析】(1)25；(2)；(3)；(4)【分析】（1）利用完全平方公式的结构特征判断即可；（2）原式常数项35分为，利用完全平方公式化简，再利用平方差公式分求解即可；（3）配方后，利用非负数的性质确定出最小值即可；（4）将已知等式利用完全平方公式配方后，再根据非负数的性质求出，的值，代入原式计算即可（1）解：；故答案为：25；（2）解：；（3）解：，当，即时，取最小值，最小值为；故答案为：；（4）解：，即，解得：，则故答案为：【点睛】本题考查了整式的混合运算，非负数的性质：偶次方，完全平方式，以及因式分解分组分解法，解题的关键是熟练掌握各自的运算法则及公式25、（1）a2，b4；（2）（4，0）；P点坐标为（4，2），（2，2）【分析】（1）利用非负数的性质解决问题即可（2）根据等腰直角三角形的性质即可解决问题分两种情形：如图2【解析】（1）a2，b4；（2）（4，0）；P点坐标为（4，2），（2，2）【分析】（1）利用非负数的性质解决问题即可（2）根据等腰直角三角形的性质即可解决问题分两种情形：如图2中，若ABP=90，过点P作PCOB，垂足为C如图3中，若BAP=90，过点P作PDOA，垂足为D分别利用全等三角形的性质解决问题即可【详解】（1）a2+4a+4+b28b+160（a+2）2+（b4）20a2，b3、（2）如图1中，APB45，POB90，OPOB4，P（4，0）故答案为（4，0）a2，b4OA2OB4又ABP为直角三角形，APB45只有两种情况，ABP90或BAP90如图2中，若ABP90，过点P作PCOB，垂足为CPCBBOA90，又APB45，BAPAPB45，BABP，又ABO+OBPOBP+BPC90，ABOBPC，ABOBPC（AAS），PCOB4，BCOA2，OCOBBC422，P（4，2）如图3中，若BAP90，过点P作PDOA，垂足为DPDAAOB90，又APB45，ABPAPB45，APAB，又BAD+DAP90，DPA+DAP90，BADDPA，BAOAPP（AAS），PDOA2，ADOB4，ODAD0A422，P（2，2）综上述，P点坐标为（4，2），（2，2）【点睛】本题属于三角形综合题，考查了等腰直角三角形的判定和性质，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题