《社会主义市场经济》教学设计.doc

社会主义市场经济授课教师：陈宝玲 指导教师： 张兰春 林友纲班级：高一（11）时间：2016.12.16（星期五）第一节地点：校录播室一教材分析： 课程标准要求“解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展市场经济离不开国家的宏观调控。”本课是经济生活的核心，前一框题同学们已经学习了市场经济的共性的知识，在此基础上学习社会主义市场经济和科学的宏观调控，为下一课学习科学发展观和小康社会的经济建设打下重要的理论基础，所以本课起到是承上启下的作用。通过本课的学习，既让他们更深入、准确的理解宏观调控政策，正确认识社会主义市场经济，同时培养其观察生活、理解和把握社会现象的能力与创造精神。二.教学目标（一）知识目标（1）国家宏观调控的手段、目标；（2）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。（二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。三.教学重点难点 重点：宏观调控的必要性和手段 难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别四.学情分析通过前面对就业，财政税收等知识的学习,为本框题的学习打下了一定的基础.高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.五.教学方法：情景导析法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。六.课前准备1.热点材料搜集与整理2.导学案的印制七.课时安排：1课时八.教学过程：教学内容与流程教师活动学生活动设计意图教学导入 展示图片，大虾好吃，但如果告诉你一只要38元你敢不敢吃？青岛天价虾事件，严重损害了青岛的城市形象。老百姓不仅关注食品价格，还关注食品安全，俗话说，民以食为天，食以安为先。食品安全，离不开国家的宏观调控。课堂互动，学生积极回答。 通过情景设置，激发学生的学习兴趣和积极思考，深化学生对加强宏观调控的情感认同。讲授新课：二科学的宏观调控1宏观调控的必要性社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控。思考宏观调控的必要性并积极回答。认识社会主义市场经济宏观调控的必要性。2宏观调控的含义分析宏观调控的内涵认真听讲明确宏观调控的含义3.宏观调控的手段（1）经济手段（2）法律手段（3）行政手段（4）三种手段的区别与联系 情景设置：说完食，我们再来看看行。北京的交通拥堵堪称为世界首都之最，引导学生合作探究北京交通拥堵问题的解决对策再看北京政府治理拥堵的措施，播放视频缓解交通拥堵，北京再升门槛引导学生思考讨论以上措施分别体现了宏观调控的哪些手段？结合学生的回答分别阐述经济手段（财政政策与货币政策的区别）、法律手段、行政手段。引导学生明确三种手段的区别与联系。智力抢答竞赛 结合情景，分组讨论针对北京交通拥堵问题，你可能想到的北京政府治理拥堵的措施。认真观看视频缓解交通拥堵，北京再升门槛思考讨论以上措施分别体现了宏观调控的哪些手段，为什么？思考三种手段的区别与联系。智力抢答竞赛，学生根据实例判别各是什么手段？通过情景设置，激发学生的兴趣和积极思维，培养学生正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。同时通过学习，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，体现社会主义制度的优越性。通过智力抢答竞赛，激发学生兴趣，综合认识并学会灵活运用宏观调控的三种手段。4宏观调控的目标市场调节与宏观调控的关系展示李克强总理2016年政府工作报告的相关内容，请学生说一说宏观调控的目标。正确处理政府和市场的关系，充分发挥市场作用和更好发挥政府作用，使社会主义市场经济健康有序的发展。根据李克强总理2016年政府工作报告的相关内容，理解宏观调控的目标。适当的整合课本知识点，通过前面宏观调控各种手段措施的学习，来阐明国家宏观调控的目的。使学生明确市场调节与宏观调控的关系课堂小结梳理本课知识点归纳小结学生明确知识框架，深化对知识的认识。新课巩固1-2两道高考选择题；3.材料：供给侧改革结合材料，运用资源配置的手段相关知识，分析说明应如何积极稳妥处置“僵尸企业”。学生思考回答使学生明确高考的题型及要求，从“衣食住行” 等民生问题到供给侧改革，展现宏观调控对国家经济生活全局的影响，同时明确资源配置的两种手段需配合使用以达到促进经济发展的作用。附：新课巩固 1.(2015全国卷1)据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是：改进互联网安全技术完善金融监管政策法规体系限制高风险的金融产品引导和规范行业自律组织的发展A.B. C.D.2.（2015江苏单科）我国央行自2015年2月5日起全面下调金融机构人民币存款准备金率 0.5个百分点。下列选项中能正确描述该政策对经济影响机制的是A. 货币供应量增加 利率上升 投资减少 总需求减少B. 货币供应量减少 利率降低 投资减少 总需求减少C. 货币供应量减少 利率上升 投资增加 总需求增加D. 货币供应量增加 利率降低 投资增加 总需求增加32015年12月召开的中央经济工作会议上，习近平总书记用“加减乘除”四则运算通俗易懂地布局了供给侧结构性改革这一新举措。材料一： 供给侧结构性改革中的“加法”是指补齐短板，扩大要素供给，发展新兴产业，提高经济增长质量与效益。 材料二：供给侧结构性改革的“除法”主要是指清除产能过剩、清除经济发展路上的“拦路虎”，为中国经济战车顺利前行扫清障碍。“去产能”，是供给侧结构性改革的“五大任务”之一，而清理“僵尸企业”又是去产能的必为之举。所谓“僵尸企业”，是指那些无望恢复生机，但由于获得放贷者或政府的支持而免于倒闭的负债企业。总体上看，大部分“僵尸企业”是国企，主要分布在钢铁、煤炭、水泥等重资产行业。这些企业的生产和运营严重脱离市场发展规律，依靠政府“输血”等非市场因素存活。连年亏损且面临去库存重压，维持其正常运行需要大量的现金流。在今年的政府工作报告上，李克强总理强调积极稳妥处置“僵尸企业”。结合材料，运用资源配置的手段相关知识，分析说明应如何积极稳妥处置“僵尸企业”。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。 3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。 6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。 7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。 10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。 三、 安全奖惩： 1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。 2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落5