人教部编版二年级上册语文教案第一单元-口语交际有趣的动物.docx

人教部编版二年级上册语文教案：第一单元 口语交际：有趣的动物
教学目标
1. 能够正确朗读、理解并背诵有关动物的诗句。
2. 能够自如地描述动物的基本特征。
3. 能够根据描述猜测动物，并与同伴分享。
教学重点
1. 能够自如地描述动物的基本特征。
2. 能够根据描述猜测动物，并与同伴分享。
教学难点
1. 扩展课堂知识才能更好地描述动物的特征。
2. 充分理解同伴的描述才能准确猜测动物。
教学准备
1. 已分类好的动物图片。
2. 制作好的有关动物的诗句表。
教学过程
Step 1 导入新课
1. 教师放显微镜效果图片，引出有趣的动物，让学生们对动物们产生兴趣。
2. 教师出示已分类好的动物图片，让学生们先猜测这些动物叫什么，他们有什么特征。
Step 2 学习诗词
1. 教师给学生朗读有关动物的诗句，让学生感受诗句所表达的感情和意义。
鸟儿在飞翔，不停歇，为的是给我们唱得更动听，也为了提醒人们做有益于身体健康的事情。

熊猫在树上悠闲地吃着，我们看着它，心情也非常愉快。

猴子在树上玩耍，不停地跳跃着，它们就像孩子一样，活泼好动可爱多了。
2. 教师带领学生根据诗句，分析动物的特征。
Step 3 情景模拟
1. 教师找出两幅相似但不完全一样的图，将其中一张呈现给学生。
2. 学生自由发挥，通过口语交流的方式形容出自己所看到的图片中的动物，以及这个动物的特征。
3. 学生们共同猜测出原图，然后对比，检验猜测的正确性。
Step 4 课堂练习
1. 教师将已准备好的动物图片呈现给学生，并出示该动物包含的特征。
2. 学生根据自己的描述努力猜测与投票。
Step 5 总结和评价
1. 教师总结本课学习的内容，并评价学生口语表达能力的提高。
2. 通过有奖竞答的方式，巩固学生对本节课所学的知识。
教学反思
通过本节口语交际课的学习，学生们不仅了解了动物的美好特征，还锻炼了口语表达的能力，同时也增进了同学们的交往。在课后，教师可以让学生多多观察身边的事物，并通过口语交流的方式表达出来，从而不断提高他们的表达能力。