部编版小学语文五年级下册-第八单元〔教案〕.docx

部编版小学语文五年级下册-第八单元教案一、教学目标1. 了解西游记中的“群妖大会”情节，理解其中的人物形象和事件故事；2. 通过听、说、读、写等方式，提高语言的听说读写能力，提高阅读理解能力；3. 培养学生的合作与竞争意识，加强情感体验。二、教学重点1. 理解“群妖大会”情节，完成阅读理解；2. 掌握部分新词语的读音和意义；3. 提高学生的阅读、写作能力。三、教学难点1. 分析故事情节，提取关键信息；2. 加强细读，理解细节，准确把握故事情节。四、教学过程1. 自主学习请同学们先阅读西游记中关于“群妖大会”的情节。阅读的时候要注意以下问题：1. 故事中出场的主要人物都有哪些？它们都是什么角色，有什么特征？2. 故事中会发生什么事情？主要事件是什么？它们对整个故事情节的发展有什么影响？2. 合作探究同学们利用课上时间，进行小组合作探究，以课本给出的问题为中心，探究“群妖大会”的故事情节和人物形象。小组之间可以互相交换意见和经验，并尝试回答以下问题：1. 故事中的猪八戒、沙和尚、孙悟空等人物分别扮演的角色是什么？他们的特征是什么？2. 故事中“群妖大会”的主要事件是什么？它们对整个故事情节的发展有什么影响？3. 教师点拨1. 对学生们进行知识巩固，重塑故事情节，强化语言输入；2. 闹意见与解决问题，强化语言输出；3. 注重语言调整，强化整体流畅度。4. 课堂讲解在小组讨论结束之后，让同学们跟随教师一起深入阅读西游记的“群妖大会”情节，通过语言和文字的表达，解读故事深层的意义和结构。5. 课堂讨论在课堂上，让同学们回顾小组讨论的成果，加以总结和梳理。在讨论过程中，可以引导学生们探讨以下问题：1. 故事情节和人物形象的设置是否符合多数同学的预期？2. 故事有哪些经典的情节线索和故事细节，它们最令你们感受深刻的是什么？3. 故事中的人物形象是否有何深层寓意和启示？6. 作业安排让学生们按小组进行作业布置。每个小组要继续探究西游记“群妖大会”情节中的一个具体问题或细节，并在作业中用自己的语言进行阐述。五、教学评价1. 在选择教材和设计教案的过程中，教师要注重教育教学质量的全面提升，为学生提供一个完整、多样、鲜活、有趣的教育场景。2. 在评价教学过程之后，教师要学生们的评价结果，及时进行教学反思和调整，进一步提高教育教学的效果，达到更好的教育教学过程效果。