大班社会优质课教案及教学反思《欢迎小学生》.docx

幼教系列资料大班社会优质课教案及教学反思欢迎学校生 1.能倾听学校生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做学校生的。 2.乐观参加争论，大胆，发表自己的建议或意见。 活动预备： 邀请几名从本园毕业的二、三班级的同学（带好作业本）个人事先预备好表演项目。 活动过程： 1.请本园毕业的学校生哥哥姐姐来园介绍自己入学后的适应过程，呈现自己的学习成果。 （1）背诵拼音字母。 （2）念乘法口诀。 （3）朗诵一段课文。 （5）写书法。 2.结合作业呈现，由学校生叙述自己努力联系写字和履行的过程，呈现自己的学习的成果。 3.启发幼儿围绕感爱好的问题，自己向学校生提问。 提示：你想知道哥哥姐姐上学校后的哪些状况呢? 你还想问哥哥姐姐什么问题，:;老.师自己提出来。 4，观看哥哥姐姐的作业本。 活动反思： 幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、学校和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时乐观吸纳多方信息，如来自家长的信息;来自学校老师的信息;来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，乐观整合身边的多种资源来为孩子的需要供应机会和条件。作为老师我们需要做的就是努力为他们供应材料、满意他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、依据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的力量。可以说本次活动幼儿是主动地、乐观的、欢乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在欢乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位老师提出精诚的建议，以便于我以后更好的工作。2