【语文】江苏省南京市雨花外国语小学小学四年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】江苏省南京市雨花外国语小学小学四年级下册期末试卷（含答案）1读拼音，写词语。wi ji zhung sh h xi shng w su do jio lin mng lng z ti 2把下列词语补充完整，并完成练习。( )息凝( ) 局( )不安 ( )长而去 生机( )（1）写出两个与结构相同的词语：_、_（2）形容大模大样离开的词语是_3下列句子中加点词语运用有误的一项是 ()A这首诗中的“绿”字可谓是一字千金、点晴之笔。B他一声不吭，很镇静地四下打量着。C刘胡兰昂首挺胸、从容不迫地向刑场走去。D听到弟弟打碎邻居家玻璃的消息，爸爸生气勃勃，狠狠教训了他一顿。4请将成语补充完整，并按要求填空( )( )彬彬( )( )不平( )云( )雾( )眸皓( )手( )足( )( )光焕( )（1）看到词语我想到的人物是：_（2）是含有人体部位的成语，我还能再写出一个这样的四字词语：_5下列句子中，没有语病的一项是（）A小明演讲完，教室里热烈地响起了掌声。B读了扁鹊治病这篇课文，深受启发。C秋天天气越来越凉，树叶渐渐地离开了大树妈妈的怀抱。D即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。6与例句中加点词语用法不相同的一项是（）例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（白鹅）A我轻轻拍打着小猫的头说：“你可真是个调皮的小坏蛋。”B爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？”C老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”D小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。”7下列句子没有语病的一项是（）A这篇文章的作者是王大铭先生写的。B他虽然消瘦了，但是精神很好。C经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。D花园里开满了五颜六色的红玫瑰。8语言实践仿照下面的例句，围绕规定内容写一组连续的动作。例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。_9我会按要求改写句子。（1）松脂把苍蝇和蜘蛛包在里头。（改为被字句）_（2）步态从容的鹅大模大样地出场。（缩句）_（3）这不是动人的诗歌吗？（改为陈述句）_（4）夜晚的天空闪烁着数不清的许许多多的星星。（修改病句）_10背诵与积累。（1）茅檐低小，_。（2）俏也不争春，_。（3）_，可爱深红爱浅红？（4）诗和音乐一样，_。（5）采得百花成蜜后，_？（6）繁星和春水的作者是_，本学期我认识了许多我国古代文人：韩愈、屈原、龚自珍、_、_、_。（7）例：芳芳是我们班的百灵鸟，她的歌声非常好听。爸爸是公司里的_，经常带着几个骨干员工去外地出差；妈妈是家里的_，总是把家里收拾的井井有条。阅读下面文章，完成问题。小儿止咳糖浆说明书【主要成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。【性状】本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。【功能主治】祛病，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。【产品规格】每瓶装100毫升。【用法用量】口服，25岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减。5岁以上一次10毫升，一日34次。【有效期】24个月【注意事项】（1）忌食生冷辛辣食物。（2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。（3）2岁以下用量应咨询医师或药师。（4）服药3天症状无改善者，应及时就医。（5）如正在使用其它药品，使用本品前请咨询医师成药师。11、下列完全属于小儿止咳糖浆主要成分的是（）A甘草流浸膏、茯苓B桔梗流浸膏、氯化铵C橙皮酊、黄芪D氯化铵、枸杞12、三岁的孩子应该怎样正确服药？（）A每次一点儿B每次一汤匙C每次5毫升D每次510毫升13、下列说法正确的是哪一项？（）A该药品保质期为两年。B该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。C服用该药品时没有食物禁忌。D该药品味甜，是因为含有枸杞。14、介绍该药品用法用量时，主要运用的说明方法是_。15、王明家里有瓶小儿止咳精浆，生产日期为2019年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。_阅读下面文章，完成问题。一碗馄饨那天，我跟妈妈又吵架了。一气之下，我转身向外跑去。我走了很长时间。看到前面有个面摊，我才感到肚子饿了。可是，我翻遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到我在那里，问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。16、根据意思，在文中找出合适的词语写在后面的括号里。（1）非常疲乏。( )（2）虽然看见了却像没有看见一样。( )17、从离家出走到回到家中，事情怎样发展的，“我”的心情有怎样的变化？结合短文相关语句，填写下面的表格。事情发展“我”的心情和母亲吵架伤心、生气吃着老婆婆给我做的馄饨_听了老婆婆对我说的话_愧疚、幸福18、第5自然段中画线的句子能否改写成下面句子，为什么？你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你应该感激她，不要跟她吵架。_19、根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确画“”，错误的画“”。（1）母亲和女儿吵架还赶她出去，一点儿也不心疼自己的孩子。( )（2）老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。( )（3）听了老婆婆的话“我”知道自己错了。( )（4）短文告诉我们应该爱自己的母亲，而不是爱那些给予我们“小恩小惠”的人。( )20、读了这篇短文，你得到了怎样的启示？_21、习作表达从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了_”为题，写一篇作文。要求：题目补充完整；写清楚你是怎样学会这个本领的。1 慰藉 装饰 和谐 晌午 隧道 教练 朦胧 姿态【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰、藉、谐、隧、朦、胧、姿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】 屏 视 促 扬 勃勃 文质彬彬 得意扬扬 扬长而去【详解】本题考查补写词语、选词填空及仿写词语。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。局促不安：形容举止拘束，心中不安。扬长而去：大模大样地离开。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。（1）“生机勃勃”是ABCC式的词语，此类词语还有：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生、喋喋不休、面面相觑、默默无闻等。（2）形容大模大样离开的词语是“扬长而去”。3D【解析】D【详解】本题主要考查词语。A.点睛之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。符合句意，故正确。B.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。符合句意，故正确。C.从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。符合句意，故正确。D.生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。不符合句意，故错误。可以改为怒气冲冲，意思是形容人盛怒的样子。4 文 质 愤 愤 腾 驾 明 齿 舞 蹈 容 发 孙悟空 眉清目秀【详解】本题考查补全成语、词语仿写和词语搭配。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。一般我们说孙悟空腾云驾雾。明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。含有人体部位的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹。5C【解析】C【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因进行判断。A项，句子杂糅。应改为：小明演讲完，教室里响起了热烈的掌声。B项，缺乏主语。应改为：我读了扁鹊治病这篇课文，深受启发。D项，关联词错用。应改为：无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。6C【解析】C本题考查学生对词语的理解和运用。结合文章内容可知，“高傲”属于贬词褒用。A、B、D中的词语都是明贬实褒，C中“沾沾自喜”是含有贬义的词语。故选C。7B【解析】B本题考查的修改语病，仔细阅读选项，找出相应的语病问题所在即可。A项中本句话的问题是语义重复，“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。C项中本句话的问题是语序颠倒，应该是先发现错误后改正。D项中本句话的问题是前后矛盾，前面写五颜六色，后面又写红玫瑰。相矛盾。8爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。本题考查仿写句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”这几个动词，将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。仿写的句子，也要使用一组连续动作的词语，将爸爸下班回到家后的动作连贯的描写出来。如： 爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙发旁，拿起遥控打开电视机。三、修改病句9 苍蝇和蜘蛛被松脂包在里头。 鹅出场。 这是动人的诗歌。 夜晚的天空闪烁着数不清的星星。#夜晚的天空闪烁着许许多多的星星。【解析】【解析】（1）本题考查了“把”字句改为“被字句”能力。注意在平时生活中的学习与训练。“把”字句改“被 ”字句原则是把“把”字句前后主语调换，再把“把”改成“被”，即成为“被”字句。即：苍蝇和蜘蛛被松脂包在里头。（2）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。本题中，去掉“步态从容的”“大模大样地”修饰语即可，即：鹅出场。（3）本题考查了反问句改为陈述句。注意要正确转换。本题中，把否定词“不是”改为肯定词“是”，去掉疑问词“吗”，句末“？”改为“。”即可。即：这是动人的诗歌。（4）本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题病句“数不清的”和“许许多多的”重复啰唆了，去掉其中一个即可。10 溪上青青草 只把春来报 桃花一簇开无主 生命全在节奏 为谁辛苦为谁甜 冰心 杜甫 孟浩然 刘禹锡 领头羊 小蜜蜂【解析】本题考查诗歌默写、补充词语、名言警句、作者生平及代表作、文化及文学常识。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）出自宋代辛弃疾的清平乐村居。全文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作叙述描写。（2）出自近现代毛泽东的卜算子咏梅。全文：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。（3）出自唐代杜甫的江畔独步寻花其五。全文：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？诗题为独步寻花，组诗的第五首则写到黄师塔前看花。“黄师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。（4）出自美学家朱光潜的名言。“诗和音乐一样，生命全在节奏。”意思为诗和歌都需要节奏的参加，人生也是一样，在生活中要掌握好自己的节奏，生活才能过得舒心充实，有滋有味。（5）出自唐代罗隐的蜂。全文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象，表现了他对社会和历史问题的思考。（6）繁星和春水的作者是冰心。冰心原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人 ，中国民主促进会（民进）成员。 1 中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。根据课文的积累，写出本学期认识的我国古代文人即可。示例：杨万里、辛弃疾等。（7）领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而道具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的，或指团体中起主导作用的人领头羊。小蜜蜂形容辛勤劳动且无私的人。结合语境依次选择“领头羊”“小蜜蜂”。B【解析】11、B12、C13、A14、列数字15、不能服用。根据材料可知，该药品的有效期是24个月，该药品的生产日期为2019年3月，现在已经过期了，所以不能服用。【解析】11、本题考查提取信息的能力。根据“主要成分”的内容可知，小儿止咳糖浆的主要成分有：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。由此可知答案选B。12、本题考查提取信息的能力。根据“用法用量”中的“25岁，一次5毫升”可知，应选C。13、本题考查对材料内容的理解。A项正确。B项“老少皆宜”的说法错误，根据“功能主治”部分的内容可知，该药品用于小儿感冒引起的咳嗽。C项说法错误，根据“注意事项”的内容可知，服用该药品时忌食生冷辛辣食物。D项说法错误，该药品并不含枸杞。14、本题考查对说明方法的判断。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。首先找到介绍该药品的用法用量所在的位置，根据“25岁,一次5毫升；2岁以下，酌情递减；5岁以上，一次10毫升。一日34次”可判断，此处运用的说明方法是列数字。15、本题考查对材料内容的理解和判断。判断该药品能否服用，主要看它是否还在保质期内，如不在保质期内就不能服用，结合材料中对保质期的说明和该药品的生产日期，可判断该药品现在已经过期，所以不能服用。16、 疲惫不堪 视而不见17、 感激、感动 惭愧、后悔 看到母亲在等“我”，并让我回家吃饭18、不能，因为短文中运用反问的语气更加突出强调了母亲养育女儿不容易，应该感激她，不应该同她吵架。19、 20、对于我们的亲人，他们是最爱我们的，但这种爱会被我们忽视，我们要珍惜亲人的爱。【解析】16、此题考查的是词语的意思，做题时要认真读题，明确题目给出的提示，要注意平时的积累。疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。 视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。形容漠视，不关心。17、此题考查的是提取信息。做题时，要先找到相关段落再提取信息。根据事情发展：吃着老婆婆给我做的馄饨，找到答题范围：“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。我满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”我忙着擦眼泪，对面摊主人说，“我们又不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”文中明确说明了此时“我”的心情是感激，流泪说明也很感动。根据事情发展：听了老婆婆对我说的话，找到答题范围：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，你的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她，还要跟她吵架呢？”我愣住了。这里首先需要联系上下文进行猜测，结合下文我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以看出我很惭愧、后悔。 根据事情的发展和我的心情： 愧疚、幸福，找到答题范围：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到我，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，我的眼泪又开始掉了下来！从我的眼泪掉下来可以看出我很愧疚、幸福.18、此题考查的是反问句的好处。文中的画线句很明显是反问句常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。而改后的句子是陈述句，虽然意思没有改变，但是感情没有反问句的强烈。19、此题考查的是提取信息。做题时要先确定答题范围，再原文进行比较。（1）结合第六自然段：当我走到家附近时，一下子就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望说明此句说的不对。（2）“可是，可是我忘了带钱。”我有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。结合文中，我没有带钱，老奶奶还给我煮馄饨，可以看出老婆婆是一位和蔼可亲、仁慈善良的老人。（3）结合：我匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。可以知道我听了老婆婆的话“我”知道自己错了。（4）结合有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。进行理解，结尾说的是我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。20、此题考查的是对文章中心的理解。由最后一个自然段可以知道：我们不仅要感激别人给予的小恩小惠，更应该感激亲人一辈子的恩情。21、我学会了下围棋一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中【解析】我学会了下围棋一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中翩翩起舞，湖水清澈透明，好似一面镜子，吃过早饭，妈妈说教我下围棋，我特别高兴。妈妈先把棋盘、棋子拿出来，给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称，然后教我怎样正确地拿棋子、落棋子，怎样吃对方的棋子，怎样在棋盘上占领地盘。我一步一步地慢慢地跟着妈妈学，特别认真，可我学了半天就是赢不了妈妈，特别郁闷。我也有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说：刚开始学就是这样，你要多下棋，并要用心去思考，并且坚持不放弃，你就会成功，我听了妈妈的话，觉得挺有道理的，就继续学起来。后来妈妈给我报了围棋兴趣班，我现在级别可高了，还参加了三场晋级比赛，我现在水平可厉害了，大部分同学都下不过我。通过学围棋让我明白“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，只要你肯努力，都可以成功。【详解】考查学生的书面表达能力。结合题干来看属于半命题，并且要写出学会了什么。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。