【语文】山东省威海市孙家疃镇中心小学小学四年级下册期末试卷(1).doc

【语文】山东省威海市孙家疃镇中心小学小学四年级下册期末试卷(1)1读句子，看拼音，写汉字。院子里尽zh( )的黄狗，无yu( )无l( )的小猫，连鸡lng( )里正在f( )蛋的母鸡也抬起头来，和我们打招呼。地里是新鲜的sh( )菜、l( )椒，半空中qngtng( )蝴蝶在飞舞。好一幅和xi( )的乡村美景图！2下列词语书写完全正确的一组是（）A甜密断绝繁星朝霞B蔬菜膨大波涛搞纸C侍候局促晌午迟钝D锐力隐形屋檐照例3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨，大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马，公司里重要的事情都交给他办理。C班长能力十足，总是把班级管理得井井有条，是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉。4查字典填空。“迫”共( )画，用部首查字法查( )部，用音序查字法查大写字母( )，第七画的笔画名称是( )。“迫”字的解释有：用强力压制，硬逼；急促；接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。饥寒交迫( )迫近( )迫不及待( )5下列句子有语病的一项是（）A一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。B我们要继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统。C只要戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳就拒绝了。D周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。6下列故事不是出自史记故事一项是（）A卧薪尝胆B负荆请罪C背水一战D冰心玉壶7下列句子中运用比喻不恰当的一项是（）A滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。B我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。C雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。D考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。8和“有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话使用的说明方法不一样的句子是 （）A如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。B有些恐龙身长几十米，重达数十吨。C我们看太阳，觉得它并不大，实际上大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。D地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。9根据要求完成句子。（1)、妈妈对我说：“你们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）_（2)、哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）_（3)、我们取得了优异的成绩。我们努力了。（用关联词连成一句话）_10日积月累。（1）描述乡村景象的成语：_描述城市景象的成语：_（2）用恰当的含有动物名的词语来形容下列人物。爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨。( )小冬没有自己的主见，别人说什么，他就跟着说什么。( )（3）“_，_”写出了诗人杜甫在桃花从中欣赏、玩味的愉悦心情。（4）现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏，正如朱光潜所说的，“_”；辛弃疾的清平乐村居一词中，表现小儿顽皮、淘气的句子是“_，_”阅读下面文章，完成问题。阅读以下药品说明书小儿止咳糖浆说明书【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。【产品规格】 每瓶装120毫升【用法用量】 口服。 5岁以上一次510 毫升， 25岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日34次。【有效期】 24个月【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。11、这种药品主治什么（）A感冒B成人咳嗽C小儿咳嗽D小儿哮喘12、该怎么给4岁的孩子正确服药呢（）A每次喝510毫升B每次喝5毫升C每次一点儿D每次一汤匙13、下列说法正确的一项是（）A该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。B该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。C该药品保质期为两年。D服用该药品时可食用辛辣食物。14、奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？观点：_理由：_15、王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？观点：_理由：_阅读下面文章，完成问题。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。A大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”可是有一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。B我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，奶奶一边给我抹药，一边数落我：“不听老人言，吃亏在眼前。”夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。秋风送爽，歪脖子树上挂满了大枣，有红的，有青的，还有的一半红、一半青，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。C这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，扛一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去。秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，我们常常聚到树下，个个跃跃欲试要掏鸟窝去。16、本文按_顺序，依次写了捅马蜂窝、_、_、_这些童年趣事，其中写得最简略的是_。17、读一读文中画横线的三个句子，按要求作答。（1）三句话通过语言、动作和神态表达了人物的不同心情：_、恐惧、_。（2）仿照C句，用动作描写来表现一个人“期待”“委屈”或者“得意的某一种情形。_18、作者通过连续细致地观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，从第段和第段中任选其中的一句并抄写下来，说说这样写的好处。_19、下面的哪句话做文章的结尾更好？在你选择的句子后面打“”。A这段童年生活带给我无穷的快乐，我能不忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树？（）B这段童年生活带给我无穷的快乐，我不会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。（）20、一位同学读这篇文章的时候在旁边做了批注，请你帮他补充完整吧。答案：B21、习作表达同学们，如果我们穿越到了200年后，那时的教室会是什么样子的，有哪些功能？请你以“未来的教室”为题，发挥想象力，按一定的顺序把它写出来来介绍给大家吧！要求：语句通顺、流畅，书写正工整。不少于400字。1 职 忧 虑 笼 孵 蔬 辣 蜻蜓 谐【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“孵”“蔬”“虑”“辣”“蜓”笔画较复杂，易写错，需注意。2C【解析】C【详解】本题考查字形易错字。A甜密，应为：甜蜜。B搞纸，应为：稿纸C正确。D锐力，应为：锐利。故选C。3C【解析】C【详解】本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知，该项正确。B项，千里马：指骏马，比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知，该项正确。C项，纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长，使用错误。D项，百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉”可知，使用正确。4 8 辶 P 横折折撇 【解析】略5C【解析】C【详解】本题考查的是对语病的辨析和理解，结合选项的内容进行分析。本题中有语病的是C项，问题在于关联词语使用不当，本句话中前后句是转折关系，用无论.都连接。6D【解析】D本题考查历史故事。冰心玉壶，比喻人的纯洁清白的情操。首次出现在唐代王昌龄芙蓉楼送辛渐中。不是历史故事。故选D。7D【解析】D本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。ABC比喻使用恰当。D有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。8B【解析】B本题考查学生对说明方法的理解和掌握情况。结合“比钢铁结实百倍”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行比较。A：结合“相当于把乒乓球放在地球上”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“1纳米的小球”与“乒乓球”进行比较。B：结合“身长几十米，重达数十吨”可知，句子运用了列数字的说明方法。C：结合“130万个地球才能抵得上一个太阳”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“太阳”与“地球”进行比较。D：结合“D地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“恐龙”与“狗”进行比较。9 妈妈对我说，我们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 哪一次我的思潮里都有你波涛的清响。 我们之所以取得了优异的成绩，是因为我们努力了。【解析】考查句子练习。（1)、考查陈述句改转述句。陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人妈妈，“我”改“她”；“你”是提示语中第二人“我”，原句中“她” 要写明，指许小燕，冒号改成逗号。（2)、考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。（3)、考查合并句子。“我们取得了优异的成绩”的原因是“我们努力了”，用表示因果关系的关联词，原因在后用“之所以是因为”。10 鸡犬相闻 炊烟袅袅 车水马龙 灯火辉煌 老黄牛 应声虫 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 诗和音乐一样，生命全在节奏 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬【解析】（1）本题考查了学生按类别积累成语能力。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。平时在学习生活中学生要注意成语的积累，并学会分类。根据积累写出描述乡村景象的成语即可，如：瓜田李下、男耕女织、鸡犬相闻、沃野千里、阡陌交错、炊烟袅袅等。根据积累写出描述城市景象的成语即可，如：车水马龙、人声鼎沸、灯红酒绿、川流不息、门庭若市、灯火辉煌等。（2）本题考查了学生词语搭配。完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。本题按照要求用恰当的含有动物名的词语形容人物即可。结合“爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨”可知，说的是“老黄牛”词语。结合“别人说什么，他就跟着说什么”可知，说的是“应声虫”词语。（3）本题考查了学生对于诗歌的默写能力。完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。结合“诗人杜甫在桃花从中欣赏、玩味的愉悦心情”关键信息可知这是诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。诗句出自唐代杜甫的江畔独步寻花其五，全诗是：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（4）本题考查了学生对于诗词与名人名言的默写能力。完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。结合“现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏，正如朱光潜所说的”关键信息可知，说的是“诗和音乐一样，生命全在节奏”，意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。辛弃疾的清平乐村居一词中，表现小儿顽皮、淘气的句子是“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。全词是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。C【解析】11、C12、B13、C14、 奶奶不适合吃。 因为这瓶糖浆主要针对的是小儿咳嗽，对于成人来说，药效不足。15、 不能。 因为小儿止咳糖浆的有效期是24个月，王明家的这瓶小儿止咳糖浆生产日期是2014年12月，现在是2022年，已经超过有效期，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用。【解析】11、本题考查提取关键信息的能力。由药品说明书名称“小儿止咳糖浆说明书”以及功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，这种药品主要用来治疗小儿咳嗽的。选C。12、本题考查说明书内容的理解。由用法用量中“5岁以上一次510 毫升， 25岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日34次”可知，4岁的孩子应该每次喝5毫升，每天喝34次。选B。13、本题考查说明书内容的理解。A错误。由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品祛痰，镇咳，主要针对小儿咳嗽，不适合老人。B错误。由成分“甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊”可知，该药品中没有枸杞等成分。C正确。由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年。D错误。由注意事项中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用该药品时不可食用辛辣食物。14、本题考查说明书内容的理解。由功能主治“祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽”可知，该药品主要针对小儿咳嗽，不适合老人。所以奶奶不适合吃。15、本题考查说明书内容的理解。由有效期“24个月”可知，该药品保质期为两年，王明家里的小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，到现在已经超过了两年，药品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。B【解析】16、 时间 捉知了、挖知了猴 打大枣 掏鸟窝 掏鸟窝17、 关心 高兴 小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。18、不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话运用比喻的修辞，把“巢”比作“莲蓬”，形象生动地写出了马蜂窝的形状。19、B20、不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。“知了猴”为什么第二天就变成了知了？【解析】16、本题考查写作顺序及概括文章主要事件。审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括，用简洁的切题的语句作答。抓住文中的关键词语分析写作顺序和。从“春天悄悄地到了、夏天来了、秋风送爽、秋去冬来”可知是按时间顺序来写的。首先审题后确定答案范围，即二至五段，根据语段的内容概括出切题的答案即可。如二段写用弹弓打马蜂窝，我被马蜂蜇了。三段写用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。四段写上树打枣。五段写掏鸟窝。从文章的篇幅可知掏鸟窝写得最简略。17、本题考查分析句子表达的心情及仿写句子。（1）A处大人的话“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的”表达了大人对我们的关心之情。C处从“每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去”可知我们激动、高兴的心情。（2）仿写句子。C运用动作描写写出了我们激动的心情。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达“期待”“委屈”或者“得意”时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情。如“委屈”会噘嘴、抹眼泪，“得意”会蹦跳等。18、本题考查分析句子。可在第段和第段中选一处运用修辞手法的句子分析其好处。示例：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话把“巢”比作“莲蓬”。生动形象地写出了马蜂窝的形状。脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。这句话把“枣”比作“小灯笼”。19、本题考查对文章内容的掌握。结合文章表达的主要内容及思想感情选择合适的结尾。这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。第一部分，交代我的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人；第二部分描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事；第三部分总结全文，抒发对童年、对乡村枣树的怀念之情。文章结构清晰，按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了作者对童年、对故乡的怀念。所以B选项正确。A选项是反问句，表达的是我会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。与文章不符。20、本题考查作批注的能力。“不听老人言，吃亏在眼前。”意思是不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。把你对第的疑问写出了即可。疑问可以是针对文章内容的、文章写法的等。21、范文：未来的教室我在写作业时，突然来了一个飞行器，他说了一句话：“来吧，快跟我去，你会走出另外一个无法想象的教室，我当时没有想太多，于是就无意间去了一个世界，我看了看，原来是一所教室。我【解析】范文：未来的教室我在写作业时，突然来了一个飞行器，他说了一句话：“来吧，快跟我去，你会走出另外一个无法想象的教室，我当时没有想太多，于是就无意间去了一个世界，我看了看，原来是一所教室。我看了一下这个教室，我连眼睛都合不上来，另外一个世界。的教室原来这么科技。他们那边有一个飞行器，飞行机上有许多警告，比如禁止说话等等没过多久，后来有一个人在说话，突然飞行器就迅速的弄在那个说话人的一个小警告我们之前上课是这样的，如果有一个人在说话，老师就会轻轻敲一下课桌上那个人，却不听老师的话。还有一个更神奇的呢！我们用粉笔写在黑板，是不是要用黑板擦在那擦的，在另外一个世界的教室里，不是这样子，只要老师按一个按钮，就可以自动消失了，神奇吧？你们觉得神奇，我也觉得神奇。在学校里，我们不是要每天打扫卫生的吗？对于一个懒人来说是一件非常烦恼的事，但是在他们那里是不需要每天打扫卫生，桌子和凳子也不是自动整齐的，那你们知道为什么？因为在他们那里是不肯丢垃圾的，只要丢了他们就会罚钱，五天丢垃圾扣50元，等于一天丢垃圾扣十元，如果五天不丢垃圾的话，可以挣五元钱。叮铃铃，上课铃响了，我的梦醒来了，你们觉得另一个世界好，还是我们原来这个世界好呢？我觉得都行吧，这是我第一次做这么好的梦，你们觉得好不？【详解】本题考查命题作文。写作时注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中用上学到的写作手法及修辞手法，用到积累的好词佳句。仔细读作文题干，首先，我们确定自己的作文题目，这是命题作文，作文题目是“未来的教室”。开头：我们简单介绍一下场景，一个飞行器把我们带进了未来，来引出作文的主题。中间：这是本次作文的重点，我们要讲述“未来的教室”有哪些特殊的、新奇的地方。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。