八年级下册物理实验题试卷达标训练题(Word版含答案).doc

八年级下册物理实验题试卷达标训练题（Word版含答案）
1．某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关，他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。他们把弹簧的上端固定，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），并把实验数据填在了下表中。
表一
钩码重力（牛）
0
1
2
3
4
弹簧的长度L（厘米）
4.2
5.0
5.8
6.6
7.4
弹簧的伸长量△L（厘米）
0
0.80
1.6
2.4
3.2
表二
钩码重力（牛）
0
1
2
3
4
弹簧的长度L（厘米）
2.1
2.5
2.9
3.3
3.7
弹簧的伸长量△L（厘米）
0
0.4
0.8
1.2
1.6
①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______。
②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_______。
③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，归纳得出结论。
（a）分析比较表一（或表二），可得出的初步结论：________。
（b）分析比较表一和表二，可得出的初步结论：________。
④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关，请你简要说明实验方案：________。

答案：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大； 材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大 当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹
解析：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大； 材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大 当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 材料和横截面均相同的弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的伸长量与弹簧的长度成正比 见解析
【详解】
①[1]分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件可知，同一根弹簧受到的拉力逐渐增大时弹簧的伸长量也逐渐增大，可得出结论：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大。
②[2]分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列可知，材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的长度越长弹簧的伸长量越大，可得出结论：材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大。
③（a）[3]进一步综合分析比较表一（或表二）中的数据，当弹簧的材料和横截面相同时，拉力变为原来的几倍，弹簧的伸长量也变为原来的几倍，即弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
（b）[4]进一步综合分析比较表一和表二中的数据，材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的长度变为原来的几倍，弹簧的伸长量也变为原来的几倍，即材料和横截面均相同的弹簧，弹簧的伸长量与弹簧的原长成正比。
④[5] 探究弹簧长度的增加量与什么因素有关时应用控制变量法，所以，探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关时，实验中应控制横截面和长度相同，比较材料不同的两根弹簧的伸长量与弹簧材料的关系，在弹簧下挂上相同同的钩码，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），并记录数据，多次实验获得多组数据。
2．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，按如下步骤操作：

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计（如图所示）的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零；
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于___________状态，这时弹簧测力计的示数即拉力大小就等于物体的重力。而且发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是___________的。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如表所示，当物体的质量为时，它受到的重力是___________。

答案：竖直 静止 竖直向下
【详解】
（1）[1]测量物体重力前，需要观察测力计的量程和分度值，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2][3]测量物体
解析：竖直 静止 竖直向下
【详解】
（1）[1]测量物体重力前，需要观察测力计的量程和分度值，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。
（2）[2][3]测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，发现细线被竖直拉直，这说明重力的方向是竖直向下的；
测量物体重力时，当物体静止时，大小相等，发现细线被竖直拉直。
（3）[4]分析表中数据可得，重力与质量的比值
=9.8N/kg
当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为
G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N
3．为了选择合适的弹簧制作弹簧测力计，小杨选了甲、乙两根不同的弹簧进行了测试，记录了表一和表二的数据（表一中缺一数据）。
表一：甲弹簧的实验数据
拉力F（N）
0
1
2
3
4
5
6
弹簧长（cm）
5

7
8
9
10
10.5
表二：乙弹簧的实验数据
拉力F（N）
0
1
2
3
4
5
6
弹簧长（cm）
5
5.5
6
6.5
7
7.5
8
（1）分析表中数据，表一中拉力F=1N时，甲弹簧伸长了________cm；
（2）如果根据两只弹簧的性能，都将制成的弹簧测力计量程各自做到最大，则甲弹簧制作成的测力计量程比乙的________（选填“大”或“小”）；
（3）如果要制成准确程度较高的测力计，应选用________弹簧。
答案：小 甲
【详解】
（1）[1]由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以
解得
拉力为1N时，甲弹簧伸长量为
L=1cm
（2）[2]由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉
解析：小 甲
【详解】
（1）[1]由表格一知，拉力F与弹簧伸长量是一个定值，所以

解得
拉力为1N时，甲弹簧伸长量为
L=1cm
（2）[2]由表格数据知，当甲弹簧受到的拉力为6N时，拉力与弹簧的伸长量不成正比，即此时弹簧发生的形变不是弹性形变，那么它能受到的最大拉力为5N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~5N，而乙弹簧能承受的最大拉力为6N，即此弹簧制成的测力计的量程为0~6N，那么甲弹簧制作成的测力计量程比乙的小。
（3）[3]甲弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长也增加1cm，而乙弹簧所受的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加为0.5cm。则甲制成的弹簧测力计的分度值可更小，刻度线可更清晰。那么甲制成的测力计准确度更高。
4．小华在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到数据如下表所示：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
G/N
0.98
1.96
2.94

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；
（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.4kg时，它受到的重力应是______N；
（3）分析表中数据可知：物体的重力大小与其质量成______。
答案：竖直 3.92 正比
【详解】
（1）[1]由于测重力，弹簧测力计需要竖直实验，故测量前应该在竖直方向上调零。
（2）[2]分析表格中的数据可知，重力与质量之比为定值为9.8N/
解析：竖直 3.92 正比
【详解】
（1）[1]由于测重力，弹簧测力计需要竖直实验，故测量前应该在竖直方向上调零。
（2）[2]分析表格中的数据可知，重力与质量之比为定值为9.8N/kg，故当质量为0.4kg时，重力为

故故当质量为0.4kg时，重力为。
（3）[3]重力与质量之比为定值为9.8N/kg，则物体的重力大小与其质量成正比。
5．有关弹簧的实验

（1）如图所示，用同样大小的力压和拉弹簧，说明力能改变物体的___________；还说明力的___________可以影响力的作用效果；撤去力之后，弹簧会恢复原状，说明弹簧具有___________。
（2）利用弹簧和刻度尺进行组合可以制成弹簧测力计，用弹簧测力计可以测量重力的大小。某同学用质量已知的不同物体进行实验，获得实验数据如下表，其中第2次测得的重力大小应为___________。请你按照补充后的表格数据绘制G-m关系图像___________。
实验次数
质量
重力
1
0.15
1.5
2
0.2

3
0.5
5

答案：形状 方向 弹性 2
【详解】
（1）[1]用力压弹簧和用力拉弹簧，施加的力的方向是不同的。压弹簧，弹簧就缩短；拉弹簧，弹簧会伸长，说明力能使弹簧发生形变，且力的作
解析：形状 方向 弹性 2
【详解】
（1）[1]用力压弹簧和用力拉弹簧，施加的力的方向是不同的。压弹簧，弹簧就缩短；拉弹簧，弹簧会伸长，说明力能使弹簧发生形变，且力的作用效果是不同的。
[2]力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，说明力的作用效果跟力的方向有关。
[3]受力发生形变，撤去外力后能自动恢复原状的性质叫弹性。
（2）[4]根据表格数据知道，重力与质量的比值为

由此可知，第2次测得的重力大小应为2N。
[5]根据表格数据采用描点连线法得到G-m关系图像如下

6．小明利用下图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

（1）如图甲所示，小明操作的错误是：没有___________拉动弹簧测力计；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做___________运动；
（2）若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动的摩擦力变为原来一半，于是他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他在探究过程中存在的问题是___________；
（3）小明实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力___________实际摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”），图乙中弹簧测力计的示数是___________N。
答案：沿水平方向 匀速直线 变大 没有控制压力相同 偏小 2.2
【详解】
（1）[1]由图甲得，没有沿水平方向拉动弹簧测力计，即使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的拉
解析：沿水平方向 匀速直线 变大 没有控制压力相同 偏小 2.2
【详解】
（1）[1]由图甲得，没有沿水平方向拉动弹簧测力计，即使木块做匀速直线运动，弹簧测力计的拉力与木块的摩擦力也不是一对平衡力。
[2]纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动，使木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小与弹簧测力计拉力相等。
（2）[3]若在木块上再放一个砝码，木块对水平面的压力变大，接触面的粗糙程度变大，因此木块运动时受到的滑动摩擦力将变大。
[4]小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动的摩擦力变为原来一半，木块与水平面的接触面积减小了，木块对水平面的压力也减小，没有控制压力大小不变，故得到滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小的结论是错误的。
（3）[5]由于弹簧测力计自身重力的作用，弹簧测力计先在竖直方向上对弹簧测力计调零，再测量水平方向的拉力，弹簧测力计的弹簧会往回收缩，故测出的摩擦力小于实际摩擦力。
[6]由图乙得，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。
7．在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重力为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。请补全下列步骤中的相应内容：
（1）小明拉着木块在水平桌面上做直线运动，实验记录如下表。由此可知，则滑动摩擦力的大小于 _____；
实验次数
1
2
3
木块运动情况
越来越快
匀速
越来越慢
弹簧测力计示数/N
4.5
3.0
2.1
（2）接着，小明用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了3次实验，实验记录如下表。分析表中数据可以得出的结论是 _____；
实验次数
1
2
3
木块放置情况
立放
平放
侧放
弹簧测力计示数/N
3.0
3.0
3.0
（3）如表是一次实验中记录的数据，根据数据得出的结论是 _____。
实验次数
接触面材料
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
木块与木板
4
0.8
2
6
1.2
3
8
1.6
4
10
2.0

答案：3N 滑动摩擦力的大小与接触面积无关 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动时受到的力是平衡力，根
解析：3N 滑动摩擦力的大小与接触面积无关 在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大
【详解】
（1）[1]用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动时受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识可知，此时的摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力，故摩擦力为3N。
（2）[2]由表格数据可知，弹簧测力计拉着同一个木块在水平面上做匀速直线运动，压力相同，放置情况不同，接触面积不同，拉力相同，摩擦力相同，故结论为：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）[3]由表格数据可知，弹簧测力计拉着同一个木块在水平面上做匀速直线运动，接触面的粗糙程度相同，压力不同，压力越大，摩擦力越大，故结论为：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大。
8．小新同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板、一个弹簧测力计。小新做了如图所示的三次实验，第1次和第2次实验用的是同一长木板，第3次用的是表面更加粗糙的长木板。请你完成下列内容。

（1）为了完成实验，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平木板上做___________运动，此时滑动摩擦力的大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于” 拉力的大小。
（2）他做第1次实验时，拉力F、木块移动速度v随时间t的变化关系图像如图2、3所示，则木块在第7s时的摩擦力为___________N。
（3）当正确完成第1次和第2次实验后，发现第二次弹簧测力计的示数明显比第一次的大，由此得出的结论是：___________。
（4）通过比较第___________次和第___________次实验，可以验证猜想二。
答案：匀速直线 等于 3 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 2 3
【详解】
（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到
解析：匀速直线 等于 3 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 2 3
【详解】
（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
（2）[3]由图3知：2～6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图2知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6～8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。
（3）[4]由1、2两次接触面粗糙程度相同，压力不同，是探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系，故可以得出：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
（4）[5][6]要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图2、3两次符合要求。
9．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明设计并进行了如图所示的实验。

（1）实验过程中，应让弹簧测力计沿水平方向拉着物块做 ___________运动。
（2）比较图1、图3两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系；比较图2、图3两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系。
（3）比较图1、图4两次实验，发现图1实验中弹簧测力计的示数大于图4实验中弹簧测力计的示数，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。该实验结论错误的原因是 ___________。
答案：匀速直线 压力大小 接触面粗糙程度 没有控制压力的大小相同
【详解】
（1）[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块A在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力
解析：匀速直线 压力大小 接触面粗糙程度 没有控制压力的大小相同
【详解】
（1）[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块A在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等。
（2）[2]比较图1、图3两次实验知接触面粗糙程度相同，压力大小不同，研究的是滑动摩擦力与压力大小的关系。
[3]比较图2、图3两次实验知压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，研究的是滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（3）[4]由图1、4所示实验可知，接触面的粗糙程度相同、物体间的压力和接触面积都不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以不能得出滑动摩擦力与接触面积大小的关系。
10．如图A、B是同种材料制成的大小不同的正方体，他们表面的粗糙程度相同，将它们分别按照甲、乙所示叠放，用弹簧秤水平拉动它们一起在同一水平桌面上运动。回答下列问题：

（1）测量它们受到的滑动摩擦力时，我们要______拉动弹簧测力计。
（2）上图中，弹簧秤的示数是______。
（3）有一种猜想认为摩擦力大小与受力面积大小无关.若要利用这个实验来验证，你应该选用图中的哪两个实验操作图来说明问题______（选填甲、乙、丙、丁）。
（4）若要利用甲、丙实验来探究摩擦力大小与哪些因素有关，可以得到什么结论？______
答案：匀速 1.2N 甲乙 粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大
【详解】
（1）[1]只匀速拉动弹簧测力计时，摩擦力和拉力保持平衡，大小相等，所以可以用弹簧测力计的示数表示摩
解析：匀速 1.2N 甲乙 粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大
【详解】
（1）[1]只匀速拉动弹簧测力计时，摩擦力和拉力保持平衡，大小相等，所以可以用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小。
（2）[2]由图可知，弹簧测力计的示数为1.2N。
（3）[3]探究摩擦力大小与受力面积大小的关系，需要控制压力和粗糙程度保持不变，改变受力面积的大小，观察弹簧测力计的示数是否发生变化，因此选择甲、乙两图。
（4）[4]甲、丙实验中，接触面粗糙程度和受力面积相同，压力不同，因此探究的是摩擦力大小与压力的关系，该实验可以得到的结论是粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。
11．实验桌上有弹簧测力计一个（量程为5N、分度值为0.2N），三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20mL、10mL、2mL，长度相等），刻度尺一把。要求利用现有器材粗略测量大气压强。某同学选定器材并设计方案，如图所示，请回答下列问题：

（1）实验中，应该在注射器活塞___________时，读取弹簧测力计的示数。
（2）该同学在试验时发现，弹簧测力计被拉到示数等于5N时，活塞仍没有滑动，想要继续采用此方案完成实验，需做的改进是__________。
（3）该同学正确操作，发现测出的结果误差较大，请你指出其中一个原因：____________________。
答案：刚开始滑动 换用量程更小的2mL的注射器 活塞与筒壁间有摩擦
【详解】
（1）[1]当活塞刚开始滑动时，若忽略摩擦，拉力和大气压力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就等于大气产生
解析：刚开始滑动 换用量程更小的2mL的注射器 活塞与筒壁间有摩擦
【详解】
（1）[1]当活塞刚开始滑动时，若忽略摩擦，拉力和大气压力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就等于大气产生的压力大小。
（2）[2] 因为大气的压强是一定的，根据公式F=pS，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用量程更小的2mL的注射器。
（3）[3]如果注射器的活塞与筒壁间有摩擦，会使得测量的压力F偏大，根据计算出的结果会偏大。
12．小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，用砝码、小桌、海绵、木板做了甲、乙、丙、丁四次实验，其中乙、丙、丁三次实验使用的是海绵，实验甲使用的是木板，如图所示。

（1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的________来比较压力作用效果的。
（2）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，小明同学应该通过比较________两次实验得出结论。
（3）通过比较乙、丙两次实验，小明得到的结论是_________。
（4）若比较实验丙中海绵受到的压强p丙和实验丁中木板受到的压强p丁的大小，其大小关系应该为p丙_________p丁（选填“>”、“<”或“=”）。
答案：凹陷程度 乙、丙 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 >
【详解】
（1）[1]压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的
解析：凹陷程度 乙、丙 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 >
【详解】
（1）[1]压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的作用效果转换成容易被观察的实验现象，那么该实验用的是海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。
（2）[2]在进行实验时，我们往往需要控制变量，这种方法叫做“控制变量法”，该实验是为了探究压力的作用效果和压力大小的关系，变量是压力的大小，所以我们需要控制其他的因素不变。在乙、丙实验中，桌子和海绵的接触面积相同，丙比乙多了一个砝码，变量是海绵受到的压力大小，符合实验探究目的。
（3）[3]当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
（4）[4]比较丙、丁两组实验，明显可以观察到丙的海绵凹陷程度大于丁，所以丙的压力的作用效果大于丁，即p丙>p丁。
13．生活经验告诉我们：①自行车在烈日暴晒下，车胎容易发生爆炸。②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩需要的推力越大。
（1）一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？根据生活经验提出以下猜想：猜想一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
猜想二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关；
（2）为验证猜想一，进行如下操作：
步骤一，取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置如图所示；
步骤二，将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升时，缓慢地向玻璃管内注入水银直到水银柱的下表面到达 ______为止，目的是为了控制 ______相同；
步骤三，将空气柱浸入80℃的水中，重复实验；
①实验中用 ______反映气体压强的大小，下列实验中与本实验研究方法不同的是______；
A．探究平面镜成像时像与物的大小关系
B．探究阻力对物体运动的影响
C．探究压力作用效果与哪些因素有关
②实验过程发现，水的温度越高，上方水银柱的长度越长
由此可以得到的结论是：一定质量的气体，在其他条件相同时，温度越高，气体产生的压强越 ______；
（3）为验证猜想二，进行如下操作：
取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一段空气柱。将玻璃管竖直固定，要使空气柱不断变短，需要不断向玻璃管内注入水银，说明猜想二是 ______选填（“正确”或“错误”）；
（4）天气炎热的夏天，自行车车胎容易因为轮胎内气压过大而爆胎，请说出一种防止爆胎的方法 ______。

答案：标记处 气体体积 水银柱的长度 A 大 正确 适当放出部分气体
【详解】
（2）[1][2]步骤二，将空气柱浸入的水中，待水银柱不再上升时，缓慢地向玻璃管
解析：标记处 气体体积 水银柱的长度 A 大 正确 适当放出部分气体
【详解】
（2）[1][2]步骤二，将空气柱浸入的水中，待水银柱不再上升时，缓慢地向玻璃管内注入水银直到水银柱的下表面到达标记处为止，目的是为了控制气体体积相同。
①[3][4]步骤三，将空气柱浸入的水中，用水银柱的长度反映气体压强的大小，运用了转换法。
A．探究平面镜成像时像与物的大小关系，用到等效替代法，故A符合题意；
BC．探究阻力对物体运动的影响和探究压力作用效果与哪些因素有关实验中都运用了转换法，故与本实验研究方法相同的是BC，故BC不符合题意。
②[5]实验过程发现，水的温度越高，上方水银柱的长度越长，水银柱的压强越大，由此可以得到的结论是：一定质量的气体，在其他条件相同时，温度越高，气体产生的压强越大。
（3）[6]为验证猜想二，进行如下操作：取一根长约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一段空气柱。将玻璃管竖直固定，要使空气柱不断变短，需要不断向玻璃管内注入水银，说明一定质量的气体产生的压强与气体的体积有关，故猜想二是正确的。
（4）[7]天气炎热的夏天，自行车车胎容易因为轮胎内气压过大而爆胎，防止爆胎的方法是适当放出一些气体（或泼水降温）。
14．在“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如图所示。

（1）实验中液体压强的大小是通过比较压强计U形管两侧液面 ______的大小来比较的，该物理研究方法叫做 ______法；
（2）通过比较图B和图 ______这两图实验现象，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而 ______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）通过比较D、E两图，可探究液体压强与 ______的关系，可得出结论：______；
（4）通过比较A、B、C三图，可得出结论：同种液体在相同深度下各个方向的压强 ______。
答案：高度差 转换法 D 增大 液体密度 深度一定时，液体压强随密度的增加而增大 相等
【详解】
（1）[1][2]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压
解析：高度差 转换法 D 增大 液体密度 深度一定时，液体压强随密度的增加而增大 相等
【详解】
（1）[1][2]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大；这种方法叫做转换法。
（2）[3][4]要探究液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同和金属盒的方向相同，改变液体深度，图B、D符合要求，分析实验现象，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大。
（3）[5][6]比较D、E两个图可知，金属盒所处的深度相同，液体的密度不同，因此可探究液体压强与液体密度的关系，由于盐水的密度大于水的密度，分析实验现象，可得出结论：深度一定时，液体压强随密度的增加而增大。
（4）[7]比较A、B、C三个图，液体的密度和金属盒所处的深度相同，金属盒的方向不同，U形管内液面的高度差相同，说明金属盒处的液体压强相同，因此可以得出结论：同种液体在相同深度，向各个方向的压强都相等。
15．同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作：

（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是 ______（选填“A”或“B”）；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体
B．拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ______，因此拦河大坝要做成 ______的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）通过比较丙、丁两个图，可探究液体压强与 ______的关系；
（4）实验中液体压强是用U形管两侧液面高度差来表示的，这种方法叫 ______法。
答案：B 增大 上窄下宽 液体密度 转换
【详解】
（1）[1]在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是，只需要将软管取下，再重新安装，
解析：B 增大 上窄下宽 液体密度 转换
【详解】
（1）[1]在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。
（2）[2][3]正确操作后，分析乙、丙两图知，液体密度相同，乙中深度较大，液体产生的压强较大，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成上窄下宽的形状。
（3）[4]比较丙、丁两个图知，橡皮膜所处的深度相同，液体的密度不同，可探究液体压强与液体密度的关系。
（4）[5]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大，这种方法叫做转换法。
16．如图是小明同学验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。
（1）由乙、丙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力F浮=______；（用测量量表示）
（2）若F1、F2、F3、F4之间满足关系：______，则可验证阿基米德原理；
（3）由乙、丙两图可算出石块密度为：ρ石=______。（用字母F2、F3、ρ水表示）

答案：F2-F3 F2-F3=F4-F1 •ρ水
【详解】
（1）[1]由称重法知，石块受到的浮力为
F浮=G-F示=F2-F3
（2）[2]阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重
解析：F2-F3 F2-F3=F4-F1 •ρ水
【详解】
（1）[1]由称重法知，石块受到的浮力为
F浮=G-F示=F2-F3
（2）[2]阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重力的关系，即
F浮=G排
由称重法知，石块受到的浮力为
F浮=F2-F3
石块排开的水的重力为
G排=F4-F1
若验证成功，则F1、F2、F3、F4之间应满足关系式是
F2-F3=F4-F1
（3）[3]因石块浸没于水中，故
V石=V排
由F浮=ρ液gV排得，石块体积为
V石=V排==
由G=mg可得石块的质量为
m=
石块的密度为
ρ石==•ρ水
17．75%酒精能有效杀灭病毒，小江想测定某消毒用酒精的密度。
（1）其测量酒精密度的实验过程如下：
①将天平放在 ______工作台面上，把游码移至标尺“0”刻度处，指针摆动情况如图甲所示，此时应将右端平衡螺母适当向 ______调节，使天平水平平衡；

②将装有该酒精的烧杯放在天平的左盘，测得其总质量为73g；
③将烧杯中的一部分酒精倒入量筒中，量筒中的酒精体积如图乙所示，为 ______cm3；
④测出烧杯和剩余酒精总质量如图丙所示，其总质量为 ______g，则酒精的密度为 ______g/cm3；
（2）已知该酒精密度为ρ0，小江还利用该酒精来测量某泡沫块的密度，其实验步骤如下：
①用天平测出泡沫块的质量为m1；
②在一个容器中装足量的该酒精，将空瓶叠放在泡沫块上并放入酒精中，使其竖直漂浮，静止时如图丁所示；
③向瓶子中缓慢加水，直到泡沫块刚好浸没，用天平测出此时瓶子和水的总质量为m2；
④泡沫块体积V泡沫=______，密度ρ泡沫=______（表达式均用m1、m2、ρ0表示）。
答案：水平 右 40 38 0.875
【详解】
（1）①[1][2]用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平工作台面上；游码移到标尺左端的零刻线处，然后
解析：水平 右 40 38 0.875
【详解】
（1）①[1][2]用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平工作台面上；游码移到标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，由图甲知，摆动时指针向左摆动幅度大于向右摆动幅度，要使横梁水平平衡，应将平衡螺母向右调节。
③[3]由图乙知，量筒分度值2mL，量筒中的酒精体积
V=40mL=40cm3
④[4]剩余酒精和烧杯的质量
m剩=20g+10g+5g+3g=38g
[5]量筒中酒精的质量
m=m总﹣m剩=73g﹣38g=35g
酒精的密度

（2）[6][7]根据实验步骤，向瓶子中缓慢加水，泡沫块刚好浸没时
V排=V泡沫
根据漂浮的特点有
F浮=G总
根据阿基米德原理有
ρ0gV排=m总g=（m1+m2）g
泡沫块体积为
V泡沫=V排=
泡沫块的密度为

18．某同学利用粗细均匀且透明的水槽、细线、刻度尺、一个边长为10cm的不吸水的正方体物块和足量的水等器材测量金属块的密度。不计细线的质量和体积，已知：。这位同学的测量方法如下：

（1）如图甲所示，首先将正方体物块放入水中，物块漂浮。物体受到的浮力______物块的重力，物块的密度______水的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。用刻度尺测出此时物块露出水面的高度为6cm。
（2）如图乙所示，将金属块放在正方体物块上，静止时，用刻度尺测出此时物块露出水面的高度为2cm。由此可知，与甲图相比，在乙图中物块受到的浮力______，水对容器底部的压强______。（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（3）如图丙所示，用细线将金属块系在物块下方，静止时，用刻度尺测出此时物块露出水面的高度为3cm。在丙图中物块和金属块受到的浮力之和______乙图中物块受到的浮力，金属块的体积______乙、丙两图中正方体物块浸在水中的体积之差。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）则金属块的密度______。
答案：等于 小于 变大 变大 等于 等于
【详解】
（1）[1][2]如图甲所示，物体漂浮