物理初中人教版八年级下册期末模拟测试题目A卷.doc

（完整版）物理初中人教版八年级下册期末模拟测试题目A卷一、选择题1以下估测值中最符合实际的是（）A一名中学生站立时对水平地面的压强约是2105PaB一个苹果的重力大约是1.5NC优秀运动员短时间运动的功率约100WD一名中学生从一楼走到三楼做功大约是300J2关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同C只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同3关于运动和力，下列说法正确的是（）A踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持B如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力C人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力D静止在斜坡上的汽车，如果它受到的力全部消失，汽车仍保持静止状态：4对下列情景涉及的物理知识，描述错误的是（）A骆驼具有宽大的脚掌，可以减小对地面的压强B甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜，说明甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力C飞机前进时机翼上方气流的速度较大对机翼上表面的压强较小D在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦5水平桌面上两个容器中分别盛有甲、乙两种液体。将小球A先后放入两个容器中，静止时小球状态如图所示（两个容器液面相平）。下列说法正确的是（ ）A两种液体的密度甲乙B小球所受浮力F甲F乙C小球所受浮力F甲F乙D两容器底受到液体压强p甲=p乙6我国无产阶级革命家、党和国家的卓越领导人陶铸说过“劳动是一切知识的源泉”，撬棍是人们在劳动中应用物理杠杆原理的工具。如图所示小方同学利用撬棍撬动大石头，撬棍上O点为杠杆的支点，下列分析正确的是（）A此时撬棍为等臂杠杆B力F的作用点远离O点更费力C应用此撬棍的主要目的是省力D应用此撬棍的主要目的是省距离7将体积相同、材料不同的A、B、C三个实心小球，分别轻轻放入甲、乙、丙三个相同的装满水的烧杯中，三球静止时，A球沉底，B球漂浮，C球悬浮，如图所示。则下列说法正确的是（）A三个小球的质量关系是B三个小球所受浮力关系是C水对三个烧杯底部压强关系是D三个烧杯对桌面压力关系是8如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面，一小球由A点以速度沿轨道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C下列关于小球滚动过程的分析正确的是（ ）A整个过程只有重力在对小球做功B小球在A、B两点具有的动能相同C小球在A、B、C三点的速度大小关系是ABCD小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能二、填空题9如图，运动员借助撑竿起跳时，撑竿弯曲说明力可以改变物体的_，同时撑竿帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是_的。10如图，雾霾天气，快速行驶的B车司机看见不远处的A车后立即刹车，由于_仍撞到汽车A，造成“追尾”事故，观察汽车A的尾部，说明力能够改变物体的_，“追尾”碰撞瞬间，汽车B对汽车A的作用力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车A对汽车B的作用力。11如图所示物体A静止在水平桌面上，其右侧正好与桌边相齐，若用水平推力把物体A向右缓慢推出，则从开始推动到物体A翻倒之前，物体A对桌面的压力_压强_摩擦力_（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。12如图，火箭在加速上升的过程中，所受推力的施力物体是_（选填“地面”、“火箭”或“气体”），火箭上运载的卫星动能_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。火箭的速度变化说明力可以改变物体的_。13重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力_600N；当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力_600N（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。14如图所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口靠在A管的上端，往B管中吹气，可以看到A管的水面_（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为吹气时，A管上方空气流速变快，压强_（选填“变大”、“变小”或“不变”）的缘故。15在如图中杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数应是_ N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将_（“变大”、“不变”或“变小”）。16如图所示电动叉车，托着重量为6000N的货物，5s内从A点匀速水平移动到B点，从B点匀速竖直提升10s到达C点，所用时间及各点间距离如图所示，求：电动叉车A到B过程，叉车对货物的支持力做的功为_J，B到C过程，叉车对货物做功的功率为_W。三、解答题17小明用20N的压力把重0.05N的图钉按在墙上，如图所示，请在答题纸相应位置画出图钉对墙的压力的示意图。18按要求完成下列作图：如图所示，杠杆OB在动力F1作用下处于静止状态，请你画出阻力F2及阻力臂L2。（_）19请你用笔画线代替细线，画出滑轮组最省力的绕法。20由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，地球附近的物体都受到重力的作用，跟地球一样，在其它星球上的物体也受到重力作用，如表列出的是质量是1kg的物体，在不同星球上受到的重力。星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星重力N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0(1)由如表可知，同一物体放在_星上受到的重力最大，在金星上的8.50N/kg表示的物理意义是_；(2)一宇航员质量为70kg，这个宇航员在海王星上的重力为_；(3)地球上重力的方向总是_（选填“垂直向下”或者“竖直向下”）。21在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第 2 次用相同的长木板，第3 次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做_，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）比较 1、2 两次实验，是为了研究摩擦力大小与_关系。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图 丙所示，则木块在第7s 时的摩擦力为_N。（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为_N。这样改进的好处是_（写出其中一点）。（5）小芳在做如图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为_N。（6）在操作过程中小英还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示。此过程中，木块处于_（平衡/非平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_（是/不是）一对平衡力；竖直方向上，木板受到的重力和木板对它的支持力_（是/不是）不一对平衡力。二22在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华根据所提供的器材设计了图甲、乙、丙三个实验，请你根据已学过的压强知识分析：（1）通过观察 _知道压力的作用效果。（2）通过观察甲、乙两个图后得出：_，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用 _两图来比较。（4）如图丁所示，小华把小桌挪放到一块木板上，他通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论，造成前后两个结论不一致的原因是两次受力面的 _不同。二23小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）实验的最佳顺序是（_）A甲、乙、丙、丁 B丁、甲、乙、丙 C乙、甲、丁、丙 （2）图乙中物体受到的浮力是_N。通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于_（选填“G 物”或“G 排液”）。（3）以下情况会影响结论的是（_）A图乙中物体浸入前水面未达到溢水口 B图乙中物体未全部浸没在水中 （4）将图乙中的水换成浓盐水，物体受到的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）小明利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中_（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）步骤不需要弹簧测力计。（6）若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关，应该选择下图中的_（选填字母）两个物体，并将它们浸没在_（选填“同种”或“不同种”）液体中，测出其所受浮力的大小进行比较。（7）接着小明又拓展了一个实验，将装满水的溢水杯放到电子秤上，再用弹簧秤挂着铜块，将其缓慢浸入溢水杯的水中，如右图所示。在铜块浸入水的过程中，溢水杯底所受水的压强将_（选填“变大”、“不变”或“变小”下同），电子秤的读数将_。24探究与斜面相关的实验：（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验；小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离 _；伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越 _；他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将 _；（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A处放置一个小木块；让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较 _；由此可知：_相同的物体，质量越大，它的动能越大。25某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。试验次数123钩码重446钩码上升的高度0.10.10.1绳端拉力1.81.61.8绳端移动距离0.30.4机械效率(1)通过表中数据可分析出第2次实验是用_（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；(2)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_。（选填“越高”、“不变”或“越低”）(3)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离漏记，但仍然计算出第3次的机械效率_。（保留3位有效数字）(4)用同一个滑轮组装置提升重物，所提物体越重，机械效率_。（选填“越高”、“不变”或“越低” ）26一辆汽在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，其质量为。在行驶过程中该车受到的阻力等于车重的0.08倍。求(1)小轿车所受重力的大小。(2)小轿车在行驶过程中受到的阻力大小是多少？方向如何？(3)小轿车在行驶过程中受到的牵引力与阻力的合力大小是多少？27一个边长为10cm的正方体物块，通过一根细线与容器底部相连，容器中水的深度为40cm，细线受到的拉力为4N。（g10N/kg），求：（1）此时容器底部受到水的压强；（2）此时物块受到的浮力和物块的质量；（3）剪断细线后，物块静止时露出水面的体积。28如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速竖直向上提升水泥构件，水泥构件所受到的重力G=6000N，它上升5m所用的时间为10s，起重机的效率为80%，不计绳重和轮与轴的摩擦；求：（1）起重机做了多少有用功？（2）起重机做了多少总功？（3）起重机拉力F的功率是多少？（4）动滑轮的重力G是多少？【参考答案】一、选择题1B解析：B【详解】A中学生的体重在G500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强约为故A不符合题意；B一个苹果的质量约150g0.15kg，受到的重力为Gmg0.1510N/kg1.5N故B符合题意；C短跑运动员的速度约为10m/s，跑步时施加的力约为F200N，功率约为PFv200N10m/s2000W故C不符合题意；D中学生的体重约G500N，一楼到三楼的高度约h6m，中学生从一楼走到三楼做功大约是WGh500N6m3000J故D不符合题意际。故选B。2D解析：D【详解】A力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；B只要力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，故B错误；C两个力的大小、方向相同，但作用点如果不同，产生效果也可以不同，故C错误；D如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，即力的三要素相同了，则产生的效果就相同，故D正确。故选D。3D解析：D【详解】A踢出去的足球在地面上越滚越慢，是由于足球受阻力的作用，而力可以改变物体的运动状态，不是维持物体运动的原因。故A错误；B当两个力的三要素相同时，两个力的方向相同，则这两个力一定不是平衡力。故B错误；C人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，推力和摩擦力是平衡力，大小应该相等。故C错误；D汽车原来是静止的，因此，在外力突然全部消失后，汽车将保持静止。故D正确。故选D。4B解析：B【详解】A骆驼具有宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小骆驼对地面的压强，从而不会陷入沙漠中，故A正确，不符合题意；B因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故B错误，符合题意；C机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小；机翼下方是平面，空气的流速小，压强大，这一压强差使飞机获得竖直向上的升力，故C正确，不符合题意；D在冰雪路面上行车，需加装防滑链，增大了接触面的粗糙程度，是为了增大与地面的摩擦，故D正确，不符合题意。故选B。5A解析：A【详解】A小球A在甲液体中漂浮，则密度A甲，小球A在乙液体中悬浮，则密度A=乙，则有甲乙，故A正确；BCA球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，A球受到的浮力均等于A球的重力，A球重力不变，所以A球在甲乙两种液体中受到的浮力相等，故BC错误；D因为甲乙，两容器液面相平即容器底部深度h相同，根据液体压强计算公式p=gh可知，p甲p乙，故D错误。故选A。6C解析：C【详解】ACD由图可知，O点为杠杆的支点，在使用过程中，其动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，使用该杠杆省力但费距离，故C正确，AD错误；B力F的作用点越远离O点时，动力臂越大，而阻力和阻力臂都不变，由杠杆平衡条件可知，其动力会变小，会更省力，故B错误。故选C。7D解析：D【详解】A因为A小球沉底，所以，因为B球漂浮，所以，因为C球悬浮，所以，所以又因为三个小球的体积相同，由可得故A错误；B因为三个小球排开水体积的关系是由可得三个小球所受浮力关系是故B错误；C因为三个容器中水的深度是相同的，由可知，水对三个烧杯底部压强关系是故C错误；D由阿基米德原理可知，浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体所受的重力，又因为乙和丙中的小球的重力等于浮力，所以乙和丙中的小球的重力都等于各自排开液体的重力，所以乙和丙烧杯对桌面的压力等于原来装满水时对桌面的压力，所以放入小球后，甲中小球沉底，受到的重力大于浮力，即大于排开水的重力，所以甲烧杯对桌面的压力大于原来装水时对桌面的压力，又因为原来装满水时三个烧杯对桌面的压力相同，所以放入小球后三个烧杯对桌面压力关系是故D正确。故选D。8C解析：C【分析】若不考虑摩擦力，机械能处处相等，若考虑摩擦力，因为运动过程要克服摩擦力做功，所以机械能会逐渐减小。【详解】A、小球受到竖直向下的重力的作用，下落中，移动了距离，小球的重力是做功的，因为是粗糙的弧形轨道，所以受摩擦力，还要克服摩擦力做功，故A错误；B、在粗糙的弧形轨道上受摩擦力，要克服摩擦力做功，所以小球下落过程中，机械能减小，在A、B两点高度相同，重力势能相同，故在A、B两点具有的动能不同，故B错误；C、小球运动过程中，要克服摩擦力做功，机械能会减小，而小球质量不变，故小球在A、B两个相同高度时，B点动能小，C点高度更大，动能更小，所以三点的速度大小关系是，故C正确；D、要克服摩擦力做功，机械能减小，故在A点具有的机械能大于它在C点具有的重力势能，故D错误故选C【点睛】二、填空题9形状 相互 【详解】1运动员借助撑竿起跳时，撑竿被运动员压弯曲，说明力可以改变物体的形状，使物体发生性变。2运动员给撑杆的力把撑杆压弯，撑竿给远动员的力帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是相互的。10B解析：惯性 形状 等于 【详解】1由于惯性， B车刹车后有保持原来的运动状态不变的性质，继续向前运动撞到汽车A。2观察汽车A的尾部可以发现，汽车A的尾部发生形变，故说明力能够改变物体的形状。3因为力的作用是相互的，故汽车B对汽车A的作用力等于汽车A对汽车B的作用力。11A解析：不变 变大 不变 【详解】1放在水平桌面上的物体A对桌面的压力大小等于自身的重力，因重力不变，所以在这一过程中，物体A对桌面的压力也不变。2在压力不变的情况下，随着物体A被缓慢推出，受力面积逐渐减小，由p=可知，压强逐渐增大。3滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，物体A对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，因此滑动摩擦力大小不变。12气体 变大 运动状态 【详解】1物体间力的作用是相互的，火箭点火向下喷出气体，在反作用力的作用下，火箭向上运动，使火箭前进的力的施力物体是气体。2火箭在加速上升的过程中质量不变，速度增大，动能增大。3火箭加速上升说明火箭受力后运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。13等于 等于 【详解】1重为600N的人站在静止的电梯里不动时，电梯对人的支持力与人的重力是一对平衡力，大小相等，支持力等于600N。2当人和电梯以1.5m/s的速度匀速下降时，电梯对人的支持力与人的重力仍是一对平衡力，支持力仍等于600N。14B解析：上升 变小 【详解】12沿着B管往A管的上端吹气，A管的水面会上升，因为吹气时，A管上端的空气流速变大，压强变小，而水面的大气压不变，于是将水往A管里压。15变大 【详解】1由图示知，杠杆的阻力F2=40.5N=2N设杠杆每一小格的长度为l，据杠杆的平衡条件有F14l=2N2l解得F1=1N弹簧测力计的示数应是1N。2解析：变大 【详解】1由图示知，杠杆的阻力F2=40.5N=2N设杠杆每一小格的长度为l，据杠杆的平衡条件有F14l=2N2l解得F1=1N弹簧测力计的示数应是1N。2将图示中弹簧测力计沿虚线方向拉，则对应的动力臂变小，阻力和阻力臂大小不变，那么动力要变大，所以测力计的示数将变大。16600 【详解】1由A到B匀速水平移动的过程中，叉车对货物的支持力与货物的重力是一对平衡力，其方向竖直向下，则支持力的方向与货物移动方向垂直，那么支持力所做的功为0。2由B到C匀解析：600 【详解】1由A到B匀速水平移动的过程中，叉车对货物的支持力与货物的重力是一对平衡力，其方向竖直向下，则支持力的方向与货物移动方向垂直，那么支持力所做的功为0。2由B到C匀速竖直提升的过程中，叉车对货物的支持力与货物的等于重力是一对平衡力，它们的大小相等，则支持力所做的功W=Gs2=6000N1m=6000J功率三、解答题17【详解】压力的作用点在图钉与墙面的接触点，方向垂直于墙面水平向右，标出力的方向箭头，力的符号和大小，如图所示：解析：【详解】压力的作用点在图钉与墙面的接触点，方向垂直于墙面水平向右，标出力的方向箭头，力的符号和大小，如图所示：18【详解】阻力为由于物体的重而产生的拉力，所以从B点竖直向下画出F2；力臂为支点到力的作用线的距离，所以从O点向F2或其延长线作垂线，垂线段即为力臂L2，如图所示： 。解析：【详解】阻力为由于物体的重而产生的拉力，所以从B点竖直向下画出F2；力臂为支点到力的作用线的距离，所以从O点向F2或其延长线作垂线，垂线段即为力臂L2，如图所示： 。19【详解】图中有一个动滑轮和一个定滑轮，要求最省力，即由3段绳子承担物重时，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的上挂钩，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如下图解析：【详解】图中有一个动滑轮和一个定滑轮，要求最省力，即由3段绳子承担物重时，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的上挂钩，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如下图20木 在金星上，质量是1kg的物体受到的重力是8.50N 770N 竖直向下 【详解】(11)由表中数据可知，同一物体在木星上受到的重力最大。2金星上g=8.50解析：木 在金星上，质量是1kg的物体受到的重力是8.50N 770N 竖直向下 【详解】(11)由表中数据可知，同一物体在木星上受到的重力最大。2金星上g=8.50N/kg，它表示的物理意义是：在金星上，质量是1kg的物体受到的重力是8.50N。(2)3根据图表可知，1kg的物体在海王星的受到的重力为11.0N，即所以宇航员在海星上的重力为G=m宇g海=70kg11.0N/kg770N(3)4在地球上，重力的方向总是竖直向下的。21匀速直线运动 压力大小 3 2.8 测力计静止方便读数（或木板不用做匀速直线运动） 3 平衡 不是 不是 【详解】（1）1只有用弹簧测力解析：匀速直线运动 压力大小 3 2.8 测力计静止方便读数（或木板不用做匀速直线运动） 3 平衡 不是 不是 【详解】（1）1只有用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小才等于拉力的大小。（2）2影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，比较 1、2 两次实验，接触面粗糙程度相同，第2次实验中压力大，滑动摩擦力也大，故是为了研究摩擦力大小与压力的关系。（3）3由图丙知，26秒物体做匀速直线运动，由图乙知此时测力计的示数为3N，故受到的摩擦力为3N。因压力大小的接触面的粗糙程度不变，故木块在第7s 时的摩擦力为3N。（4）4 5如图丁所示，测力计分度值为0.2N，示数为2.8N，因木块相对地面处于静止状态，受到的测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，则此时木块受到的摩擦力大小为2.8N，这样改进的好处是：测力计静止方便读数（或木板不用做匀速直线运动）。（5）6小芳在做如图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，因木块的重力作用线过木板，而压力大小和接触面粗糙程度不变，故摩擦力大小不变，摩擦力大小为3N。（6）7木块处于静止状态或匀速直线运动状态则物体处于平衡状态，在操作过程中小英还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，木块处于平衡状态。89作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，这两个力为平衡力，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力没有作用在同一直线上，故不是一对平衡力。竖直方向上，因木块受到斜向上的拉力，故木板对它的支持力大于不等于物体的重力大小，故木板受到的重力和木板对它的支持力不是一对平衡力。二22海绵的凹陷程度 受力面积相同时 乙、丙 材料 【详解】（1）1本实验中，运用转换法通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。（2）2通过观察甲、乙两个图可知，受解析：海绵的凹陷程度 受力面积相同时 乙、丙 材料 【详解】（1）1本实验中，运用转换法通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。（2）2通过观察甲、乙两个图可知，受力面积相同，压力的大小不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，故结论为：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）3若要探究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，而受力面积不同，故应选用乙、丙两图来比较。（4）4根据被压物体的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料应相同且形变要明显；她通过对图丙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论，造成前后两个结论不一致的原因是两次受力面的材料不同。二23B 1 G排液 A 变大 乙 CD 同种 不变 不变 【详解】(1)1为了减小误差，应该先测空筒重力，之后测出物体的重力，再将物体解析：B 1 G排液 A 变大 乙 CD 同种 不变 不变 【详解】(1)1为了减小误差，应该先测空筒重力，之后测出物体的重力，再将物体浸入水中，收集溢水杯中排出的水，最后，测量溢出的水与小筒的总重。故最优顺序为丁、甲、乙、丙。(2)23物体重2N，物体浸在水中后，测力计示数为1N，那么，物体受到的浮力的大小为F=2N-1N=1N根据实验数据可以知道，排开的水的重力为G排液=1.5N-0.5N=1N从这两个数据可以初步得出结论：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于排开的液体的重力。(3)4若水面未到溢水口，则物体排的水未全部进入小筒，会影响实验数据的准确性。物体未全部浸没在水中，只是与全部浸没时受到的浮力不同，但不影响实验数据的准确性。故选A。(4)5盐水的密度大于水的密度。在物体排开的液体体积相同的情况下，根据阿基米德原理可以知道，物体受到的浮力会增大的。(5)6当物体漂浮在水面上时，处于平衡状态，受到的浮力与自身重力相等，所以，乙步骤不需要测力计。(6)7根据控制变量法的要求，选择的两个物体体积应该相等，密度不同。故选择C、D两个物体。8根据控制变量法的要求，只是变更物体的密度，其他因素不变，故应研究这两个物体在同种液体中受到的浮力情况。(7)9物体浸入水中后，水会流出，杯中水的深度不变，根据液体压强特点可以知道，水对杯底的压强是不变的。10水对杯底的压强不变，杯底的面积未变，根据公式F=pS可以知道，水对杯底的压力不变，杯的重力不变，故杯对秤的压力是不变的。所以秤的读数不变。24越远 慢 做匀速直线运动 大 速度 【详解】（1）1去掉棉布，木板较棉布光滑，小车在木板上受到的阻力较小，运动的距离更远。23运动的物体受到的阻力越小解析：越远 慢 做匀速直线运动 大 速度 【详解】（1）1去掉棉布，木板较棉布光滑，小车在木板上受到的阻力较小，运动的距离更远。23运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越慢；推理得到：如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，那么物体会以恒定的速度运动下去，即这时物体将做匀速直线运动。（2）45质量较大的钢球将小木块推得较远，即小木块克服摩擦力做功较大，这表明它对小木块做的功较多；所以结论为：速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。25乙 越低 83.3% 越高 【详解】(1)1实验2中，所以所以实验2是用乙图做的实验。(2)2实验1中，所以所以实验1是用甲图做的实验，由表中第解析：乙 越低 83.3% 越高 【详解】(1)1实验2中，所以所以实验2是用乙图做的实验。(2)2实验1中，所以所以实验1是用甲图做的实验，由表中第1次实验和第2次实验的数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多即动滑轮的质量越大，滑轮组的机械效率越低。(3)3由表中第2次实验数据可知，绳端移动的距离是钩码上升高度的4倍，第三次实验使用同样的装置，则第3次实验绳端移动距离机械效率(4)4比较第2、3次实验数据可得出结论：用同一个滑轮组装置提升重物，所提物体越重，机械效率越高。26(1)49000N；(2)3920N，方向：与汽车行驶方向相反；(3)0【详解】解：(1) 小轿车所受重力的大小(2) 小轿车在行驶过程中受到的阻力大小方向：与汽车行驶方向相反(3)解析：(1)49000N；(2)3920N，方向：与汽车行驶方向相反；(3)0【详解】解：(1) 小轿车所受重力的大小(2) 小轿车在行驶过程中受到的阻力大小方向：与汽车行驶方向相反(3) 汽车做匀速直线运动，汽车在水平方向上受力平衡，即牵引力与阻力共线、反向、等大、同体，所以答：(1)小轿车所受重力的大小；(2)小轿车在行驶过程中受到的阻力大小是，方向与汽车行驶方向相反；(3)小轿车在行驶过程中受到的牵引力与阻力的合力大小。27（1）4103Pa；（2）10N， 0.6kg；（3）4104m3【详解】解：（1）容器中水的深度h40cm0.4m此时容器底部受到水的压强p水gh1.0103kg/m3解析：（1）4103Pa；（2）10N， 0.6kg；（3）4104m3【详解】解：（1）容器中水的深度h40cm0.4m此时容器底部受到水的压强p水gh1.0103kg/m310N/kg0.4m4103Pa（2）正方体物块排开水的体积V排V（0.1m）31103m3此时物块受到的浮力F浮水gV排1.0103kg/m310N/kg1103m310N因物块受到竖直向下的重力、绳子的拉力和竖直向上的浮力作用处于平衡状态，根据力的平衡可得G+F拉F浮则物体的重力GF浮F拉10N4N6N由Gmg可得物块的质量（3）由F浮G可知，剪断细线后，物块上浮，静止时处于漂浮状态，此时受到的浮力F浮G6N由F浮液gV排得，物块排开水的体积则露出水面的体积：V露VV排1103m36104m34104m3答：（1）此时容器底部受到水的压强为4103Pa；（2）此时物块受到的浮力为10N，物块的质量为0.6kg；（3）剪断细线后，物块静止时露出水面的体积为4104m3。28（1）3104J；（2）3.75104J；（3）3.75103W；（4）1500N【详解】解：（1）根据做功的计算公式可得，起重机做的有用功为W有用=Gh=6000N5m=3104J解析：（1）3104J；（2）3.75104J；（3）3.75103W；（4）1500N【详解】解：（1）根据做功的计算公式可得，起重机做的有用功为W有用=Gh=6000N5m=3104J（2）由所以起重机的总功（3）根据功率的计算公式可得，拉力的功率为（4）因为不计绳重和滑轮与轴的摩擦，滑轮组的机械效率所以有解得，动滑轮的重G动1500N答：（1）起重机做的有用功为3104J；（2）起重机做的总功为3.75104J；（3）起重机拉力F的功率为3.75103W；（4）动滑轮的重力为1500N。