幼儿园教师语言教学能力考核表.docx

东方金子塔幼儿园幼儿园语言教学能力考核表任课教师授课班级考核日期活动内容听课人教师部分(70分)活动目标（15分）1、活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要，能体现语言领域活动的特征。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）2、有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。（5分）活动内容（15分）1、从语言教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（7分）2、活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（8分）活动过程（25分）1、教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。（6 分）2、能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）3、能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）教学基本功（15分）1、能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）2、教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性。（4分）3、关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。(4分)4、教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。（4分）幼儿部分（30分）活动态度轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）活动表现有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。（10分）活动成效有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）课后评议考核成绩