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总体管理.docx

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精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ERP系统应用优势 一、总体管理: 实时掌控、准确分析,高效管理企业 ;各专柜分别独立核算收入、成本、费用和利润,最后汇总; ·1.能够有效地管理好库存,减少库存资金的占用和浪费 ·2.能够快速准确地核算每个产品的成本,合理定价 ·3.全面了解客户、商品的利润分布 ·4.能够随时掌握货款收付情况 5.操作员可以操作仅给自己授权的功能,上级日志等有效防止敏感商业信息泄露 二、采购管理: 通过对库存及订单的智能计算、采购订单的跟进、商品的进货/退货分析、商品的最高进价限制以及对供应商货款的结算控制等,对企业的购货环节实现全方位管理。 应用价值:控制采购成本、以销定购,高效支持采购 ·1.能够快速准确地制定采购订单 ·2.能够及时了解每一张采购订单的执行情况,避免遗漏订单 · 3.能够做好各个供应商间的价格对比,确定质优价廉的供应商 三、销售管理: 通过对销售单据的跟进、商品的销售/退货分析、商品的毛利/净利分析、商品的最低售价控制、企业销售状况分析以及对客户货款的结算控制等,对企业的销售环节实现全方位管理。 应用价值:管理价格、跟踪订单,快速响应客户 ·1.能够掌握客户的信用情况,减少销售回款的风险 ·2.能够及时了解每个订单的进展情况 ·3.能够准确把握公司的价格政策,针对不同客户进行报价 ·4.有效进行产品销售和盈利情况分析、销售业绩分析,快速响应市场 四、仓库管理: 通过提供调拨、调价、盘盈、盘亏、其他出入库等多种单据,进行记录、核算和跟踪,对企业的非购销出入库业务实现全方位管理。 应用价值:实时掌握库存,高效管理商品 ·1.可以即时查询库存商品数量 ·2.可以快速查找商品存放位置 ·3.可以合理管控商品的进出库业务 ·4.可以科学管理商品的批次和保质期 ·5.可以快速盘点,保证商品的账实相符 五、财务管理: 严格按照国家财政部要求,以财务凭证为基础进行各种日常核算和期末核算,并与各业务模块数据无缝连接,及时提供各种分析、决策类报表,实现企业财务的标准化、规范化管理。 应用价值:财务核算准确、高效,业务监督更有效 ·1.可以自动生成业务凭证 · 2.可以自动生成财务报表 · 3.可以有效管理往来账目 ·4.可以实现成本核算准确无误 ·5.可以实现财务账目和仓库账准确一致。 六、资金管理: 应用价值:实时掌握每天资金收付、及时查询预收、预付款、及欠款。 通过对货款、运费、押金、借入借出款以及银行往来等款项的收付记录和控制、往来单位的信用控制、往来单位的款项分析等,对企业的资金实现全方位管理。 2010年读书节活动方案 一、     活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------
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