成本管理会计模拟试卷-(8).doc

成本管理会计模拟考试卷十五
1．单项选择题(每小题1分，共20分)
1、下列各项费用中，不能直接借记“基本生产成本”科目的是（ ）
A、车间生产工人福利费。　　　　　　　　　　B、车间生产工人工资
C、车间管理人员工资　　　　　　　　　　　　D、构成产品实体的原料费用
2、某工人本月加工完成的甲产品数量为100件，其中合格品为95件，料废产品为2件，由本人过失造成的工废产品为3件。计件单价为 10元／件。据此计算的该工人本月计件工资为（）元。
A、950　　 　　B、970 　　　 C、980 　　　　　 D、1000
3、辅助生产费用分配结果最准确，但分配计算过程较复杂的分配方法是（ ）
A、计划成本分配法 B、顺序分配法
C、交互分配法 D、代数分配法
4、可以计入“直接材料”成本项目的材料费用是（ ）
A、为组织管理生产用的机物料 B、为组织管理生产用的低值易耗品
C、生产过程中间接耗用的材料 D、直接用于生产过程中的原材料
5、辅助生产费用直接分配法的特点是辅助生产费用（ ）
A、直接计入“生产成本——辅助生产成本”科目
B、直接分配给所有受益的车间、部门
C、直接分配给辅助生产以外的各受益单位
D、直接计入辅助生产提供的劳务成本
6、如果某种产品所耗原材料费用在产品成本中所占比重很大，在产品成本的确定可使用的方法是（ ）
A、在产品按所耗原材料费用计算法 B、在产品按固定成本法
C、约当产量法 D、在产品按完工产品成本法
7、成本还原是指从( )生产步骤起，将其耗用上一步骤的自制半成品的综合成本，按照上一步骤完工半成品的成本项目的比例分解还原为原来的成本项目。
A、最前一个　 B、中间一个 　C、最后一个　 D、随意任选一个
8、产品成本计算的分批法，应以 ( )
A、每种产品设置成本计算单 B、每批产品设置成本计算单
C、产品类别设置成本计算单 　 D、产品生产步骤设置成本计算单
9、产品成本计算的最基本的方法是
A、分类法 B、分步法 C、分批法 D、品种法
10、决定成本计算对象的因素是生产特点和（ ）
A、成本计算实体　 B、成本计算时期　
C、成本管理要求　 D、成本计算方法
11、在平面直角坐标图上，单位产品固定成本是一条（   ）
A、以单位变动成本为斜率的直线    B、反比例曲线
C、行于X轴（横轴）的直线       D、平行于Y轴（纵轴）的直线
12．在单位边际贡献一定的情况下，边际贡献率越高（ ）
A、单位售价越高 B、单位售价越低
C、单位变动成本越高 D、单位变动成本越低
13、采用变动成本法的局限性是（ ）
A、数据不正确 　　 B、不便于记帐
C、成本报表不符合通用会计报表的编制要求 　　 D、不为管理部门所理解
14、对于一个制造企业来说，属于期间成本，而不是产品成本的项目是( )
A、推销员的工资 B、生产设备的折旧
C、机器操作工的工资 D、生产设备的保险费
15、在实际销售额一定的情况下，要想提高安全边际额，就必须( )
A、提高销售收入 B、提高保本点销售额
C、降低总销售收入 D、降低保本点销售额
16、R公司销售A产品，每件售价5元，固定成本总额为21000元，变动成本率为60％，该公司要实现10％的销售利润率，需要取得多少销售收入( )
A、70000元 B、52500元 C、47250元 D、42000元
17、若变动成本法下的本期利润低于完全成本法下的本期利润，则( )
A、本期销大于产                 B、本期产销平衡
C、期末存货量大于期初存货量     D、期末存货量小于期初存货量
18、企业用剩余能力接受订货的条件是对方出价必须能够补偿( )还有剩余时，方可行。
A、固定成本 B、制造成本 C、变动成本 D、变动成本及专属成本
19、某企业年固定成本1,000,000元,产品单价10元,计划在产销为400,000件的水平上实现200,000元的利润,该产品单位变动成本为(      )
A、4元     B、5元    C、6元     D、7元
20、复利现值与复利终值的关系是( )
A、有关 B、无关 C、互为倒数 D、相互排斥

二．多项选择题(在下列每小题的五个选项中，有二至五个选项是正确的，请将正确的答案代码填入表中相应的位置。每小题2分，共20分)
1、按30天计算工资率的企业，在计算应付工资时（ ）
A、节假日不上班照给工资 B、节假日期间病假不扣工资
C、节假日期间事假不扣工资 D、节假日期间病假照扣工资
E、节假日期间事假照扣工资
2、废品按能否达到原定用途，一般分为（ ）
A、可修复废品 B、不可修复废品 C、返工品
D、不合格品 E、降价出售物品
3、采用定额比例法分配完工产品和在产品费用，应具备的条件是（ ）
A、定额管理基础较好 B、月末在产品数量变化较大
C、月末在产品数量变化较小 D、月末在产品数量较少
E、各项消耗定额或费用定额较准确、稳定
4、采用约当产量比例法分配完工产品和在产品费用，适用于（ ）产品。
A、月末在产品数量不大 B、月末在产品数量较大
C、产品成本中各项费用所占比重相差不多 D、各月在产品数量变动较大
E、消耗定额比较准确、稳定
5、下列方法中，属于产品成本计算的辅助方法有（ ）。
A、品种法 B、分批法 C、分步法
D、定额法 E、分类法
6、按照成本性态可以将企业的全部成本分为（ ）
A、固定成本 B、非制造成本 C、混合成本 D、机会成本 E、变动成本
7、下列各项中，属于变动成本法的特点有（ ）
A、强调不同的制造成本在补偿方式上存在着差异性
B、强调生产环节对企业利润的贡献
C、强调销售环节对企业利润的贡献
D、符合公认会计准则的要求
E、强调固定制造费用和变动制造费用在成本补偿方式上的一致性
8、本—量—利分析的基本假设包括（ ）
A、相关范围假设 B、模型线性假设 C、产销平衡假设
D、品种结构不变假设 E、盈亏临界假设
9、下列各等式中成立的有（ ）
A、变动成本率+安全边际率=1 B、边际贡献率+安全边际率=1
C、变动成本率+边际贡献率=1 D、保本作业率+安全边际率=1
E、变动成本率+保本作业率=1
10、下列属于相关成本的是（ ）
A、机会成本 B、沉没成本 C、差量成本 D、付现成本 E、可选择成本

三．计算分析题（每小题各10分，共30分）
1、 某企业本月生产A产品25台，B产品40台，C产品50台。共同耗用甲材料3672公斤，甲材料单价
5元。三种产品单位材料消耗量分别是60公斤、40公斤和10公斤。要求：根据以上材料，采用“材料定额消耗量比例法”分配甲材料费用。

2、某工业企业某产品需经两道工序加工而成，产品生产工时定额为40小时。每道工序的工时定额分别为30小时和10小时。假定产品各工序月末在产品的数量为：第1工序350件，第2工序210件；完工产品数量为780件；月初在产品和本月发生的制造费用共为81 030元。要求：计算完工产品和月末在产品的制造费用。

3、某公司生产消毒机，每台变动成本900元，固定成本总额300万元，共生产销售了1万台，每台售价1500元。
要求计算以下各指标：
（1）单位边际贡献、（2）边际贡献总额、（3）边际贡献率、（4）变动成本率、（5）营业利润。

四、 案例综合题（每小题15分，共30分）
1、某企业设有修理、运输两个辅助车间，本月发生辅助费用、提供劳务量如下：
辅助生产费用表
辅助生产名称
修理车间
运输部门
待分配费用
5040
9000
劳务供应数量
2100小时
7500公里
耗用劳务数量
修理车间

300公里
运输部门
100小时

基本生产车间
1800小时
6600公里
管理部门
200小时
600公里

要求：(1)采用交互分配法，分配辅助生产费用；（分配率要求保留两位小数）
(2)根据计算结果编制会计分录。

2、某企业现有生产能力40000机器小时，尚有20％的剩余生产能力，为充分利用生产能力，准备开发新产品，有甲、乙、丙三种新产品可供组合选择，资料如下：
产品名称
甲
乙
丙
预计售价
100
60
30
预计单位
变动成本
50
30
12
单件定额机时
40
20
10

要求：（1）根据以上资料作出开发哪种新产品的决策。
　　 （2）如果丙产品的年市场需要量是600件，为充分利用生产能力又将如何安排，企业能获取多少利润。

成本管理会计模拟试卷十五答案
一．单项选择题(每小题1分，共20分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
D
D
C
A
C
B
D
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
C
A
D
A
C
D
D
A

二．多项选择题(在下列每小题的五个选项中，有二至五个选项是正确的，请将正确的答案代码填入表中相应的位置。每小题2分，共20分)
1
2
3
4
5
ABC
AB
ABE
BCD
DE
６
７
８
９
１０
ACE
CE
ABCD
CD
ACDE
三．计算分析题（每小题各10分，共30分）
1、 分配率=3672*5/（25*60+40*40+50*10）=5.1（4分）
甲产品=25*60*5.1=7650（2分）
乙产品=40*40*5.1=8160（2分）
丙产品=50*10*5.1=2550（2分）
2、各工序在产品完工率应计算如下：
第1工序在产品完工率=30×50%/40×100%=37.5% 2分
第2工序在产品完工率= （30+10×50%）/40×100%=87.5% 2分
第1工序在产品约当产量=350×37.5%=131.25（件） 1分
第2工序在产品约当产量=210×87.5%=183.75（件） 1分
月末在产品约当产量总数=131.25+183.75=315（件） 1分
制造费用分配率81 030/（780+315）=74 1分
完工产品制造费用=780×74=57 720（元） 1分
月末在产品制造费用=315×74=23 310（元） 1分
3、单位边际贡献（cm）=p –b =1500 –900=600元/台（每个指标各2分）
边际贡献总额（Tcm）= x · cm =600 ×1= 600 万台
边际贡献率（cmR）= cm / p ×100%=600/1500 ×100%=40%
变动成本率（bR）= b / p ×100%=900 / 1500 ×100% = 60%
利润（EBIT）=Tcm – a = 600 – 300 = 300万元
四. 案例综合题（每小题15分，共30分）
1、（1）第一次分配率（4分）
修理车间=5040/2100=2.4
运输车间=9000/7500=1.2
调整后：修理车间=5040+1.2*300-2.4*100=5160
运输车间=9000-1.2*300+2.4*100=8880 （ 4分）
第二次分配率 （4分）
修理车间=5160/2000=2.58
运输车间=8880/7200=1.23
（2）借：辅助生产车间——运输240 （3分）
辅助生产车间——修理 360
贷：辅助生产车间——运输360
辅助生产车间——修理240
借：制造费用——基本生产车间10116
管理费用 3924
贷：辅助生产车间——运输5160
辅助生产车间——修理 8880
2、（1）甲获利=（100-50）×8000/40=10000元 （3分）
乙获利=（60-30）×8000/20=12000元 （3分）
丙获利=（30-12）×8000/10=14400元 （3分）
因为开发丙产品所获得的Tcm最大，所以，应开发丙产品。（1分）
　（2）开发丙产品600件，余下的生产能力用于开发乙产品
获利=600*（30-12）+（60-30）*2000/20=13800元 （5分）

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：