第一单元学前儿童生理发育特点与保健.ppt

学前儿童学前儿童卫生与保健生与保健医学院医学院 董海娜董海娜学前儿童学前儿童卫生学生学 学前儿童学前儿童卫生学要研究保生学要研究保护和增和增进儿童健康的一儿童健康的一门科学。科学。研究研究对象是学前儿童。象是学前儿童。研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特研究内容和目的是：研究学前儿童人生理解剖特点，生点，生长发育育规律，以及儿童的生律，以及儿童的生长发育与教育育与教育活活动、教育方法、生活、教育方法、生活环境的相互关系，制境的相互关系，制订出出相相应的措施，提高符合的措施，提高符合该年年龄儿童的儿童的卫生要求，生要求，为儿童的健康成儿童的健康成长打下打下坚实的基的基础。学前学前卫生学的学科特点生学的学科特点学前学前卫生学的学科特点：涉及的知生学的学科特点：涉及的知识领域域较广，广，包括解剖学、生理学、儿科学、包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健养学、心理健康、康、环境境卫生学、生学、遗传学等学等诸多多领域和学科，所域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密密的关系，体的关系，体现了了该学科的学科的综合性、多元性、合性、多元性、应用用性的特点。性的特点。学前学前卫生学的地位生学的地位:1.1.保教并重是幼儿教育保教并重是幼儿教育专业为其确立的地位其确立的地位 2.2.相相对边缘的地位的地位 3.3.保育保育员的地位：与教的地位：与教师不同不同 4.4.医生的地位：重要，但是，是医生的地位：重要，但是，是辅助作用。助作用。第一第一单元元 学前儿童生理学前儿童生理发育特点与保健育特点与保健第一第一课 运运动系系统一、什么是运一、什么是运动系系统运运动系系统的的组成：骨、骨成：骨、骨连接、肌肉接、肌肉运运动系系统的功能：运的功能：运动、保、保护、支持、造血等、支持、造血等二、学前儿童运二、学前儿童运动系系统的特点的特点（一）骨骼（一）骨骼1.1.骨骼生骨骼生长迅速迅速2.2.骨骼柔骨骼柔软易弯曲易弯曲 骨的化学成分与成人不同骨的化学成分与成人不同 有机物有机物 无机无机盐 成人成人 1/3 2/31/3 2/3 幼儿幼儿 1/2 1/21/2 1/23.3.腕骨未完全腕骨未完全钙化化4.4.骨盆尚未骨盆尚未长结实5.5.脊柱的生理弯曲脊柱的生理弯曲还未固定未固定（二）肌肉（二）肌肉1.1.肌肉容易疲肌肉容易疲劳2.2.大肌肉大肌肉发育早，小肌肉育早，小肌肉发育晚育晚（三）关（三）关节和和韧带1.1.关关节窝较浅，周浅，周围韧带较松松2.2.足部肌肉、足部肌肉、韧带还不不结实三、学前儿童运三、学前儿童运动系系统的保健的保健（一）教育学前儿童保持正确姿（一）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形，防止脊柱和胸廓畸形（二）科学（二）科学组织体育体育锻炼和和户外活外活动（三）衣服要（三）衣服要宽松适度松适度（四）供（四）供给充足的充足的营养养（五）注意保（五）注意保护好关好关节和和韧带第二第二课 呼吸系呼吸系统1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶一、什么是呼吸系一、什么是呼吸系统二、学前儿童呼吸系二、学前儿童呼吸系统的特点的特点（一）（一）呼吸器官的特点呼吸器官的特点（二）（二）呼吸运呼吸运动的特点的特点（一）（一）呼吸器官的特点呼吸器官的特点1.相相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。2.耳咽管耳咽管较宽、短，而且平直，易并、短，而且平直，易并发中耳炎。中耳炎。3.喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。4.气管、支气管气管、支气管：管腔狭窄，管壁和：管腔狭窄，管壁和软骨柔骨柔软，缺乏，缺乏弹性性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运毛运动差易差易感染而感染而发炎炎肿胀，引起呼吸困，引起呼吸困难。5.肺肺：弹力力组织发育差，育差，间质发育旺盛，血管丰富，充育旺盛，血管丰富，充血血较多而含气多而含气较少。少。（二）呼吸运（二）呼吸运动的特点的特点（1）呼吸量少，）呼吸量少，频率快率快年 龄新生儿13岁47岁1014岁成人呼吸频率（次/分）4044253022左右20左右1618不同年不同年龄的呼吸的呼吸频率率（2）呼吸不均匀）呼吸不均匀 学前儿童年学前儿童年龄越小，呼吸的越小，呼吸的节律性越差，往往是深律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢与呼吸中枢发育不完善有关。育不完善有关。（三）学前儿童呼吸系（三）学前儿童呼吸系统的保育要点的保育要点（1）培养小儿良好的）培养小儿良好的卫生生习惯（2）保持室内空气新）保持室内空气新鲜（3）加）加强适宜的体育适宜的体育锻炼和和户外活外活动（4）严防异物防异物进入呼吸道入呼吸道（5）教育幼儿以正确的姿）教育幼儿以正确的姿势活活动和睡眠和睡眠（6）保）保护幼儿声幼儿声带课课堂堂堂堂讨论讨论：为为什么不要什么不要什么不要什么不要让让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入口中？更不能放入口中？更不能放入口中？更不能放入口中？幼儿吃果幼儿吃果幼儿吃果幼儿吃果冻时冻时要注意什么？要注意什么？要注意什么？要注意什么？为为什么国家什么国家什么国家什么国家对对果果果果冻冻的外形尺寸有的外形尺寸有的外形尺寸有的外形尺寸有严严格的格的格的格的标标准？准？准？准？幼儿呼吸道入异物幼儿呼吸道入异物幼儿呼吸道入异物幼儿呼吸道入异物时该时该如何如何如何如何处处理？理？理？理？第三第三课 循循环系系统一、什么是循一、什么是循环系系统组成：包括血液循成：包括血液循环（心血管）系（心血管）系统和淋巴系和淋巴系统。功能：循功能：循环系系统的功能是运的功能是运输氧气、氧气、营养物养物质、激素、二、激素、二氧化碳和其它代氧化碳和其它代谢产物。物。维持机体内持机体内环境的境的稳定、免疫和定、免疫和体温的恒定。体温的恒定。血液循血液循环系系统是一个是一个密密闭的、的、连续的管道的管道系系统，它包括，它包括心心脏、血管血管和和血液血液三个三个主要部分。主要部分。血液在心血液在心脏和全部血和全部血管所管所组成的管道中成的管道中进行的循行的循环流流动叫做血叫做血液循液循环。血管的分类及主要特点动脉静脉动脉管壁厚、弹性强、血液流速快。分布在身体内较深部位。静脉管壁薄、弹性较小、血液流速慢。分布在身体内浅表部位。二、学前儿童循二、学前儿童循环系系统的特点的特点（一）学前儿童血液循（一）学前儿童血液循环系系统的特点的特点 1.学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 2.学前儿童心学前儿童心脏的特点的特点 3.学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点 1.1.学前儿童血液的特点学前儿童血液的特点 血量相血量相血量相血量相对对比成人多，年比成人多，年比成人多，年比成人多，年龄龄越小，比例越大，越小，比例越大，越小，比例越大，越小，比例越大，约为约为体重的体重的体重的体重的9 91212。（成人。（成人。（成人。（成人7 78 8）血血血血浆浆含水分含水分含水分含水分较较多，含凝血物多，含凝血物多，含凝血物多，含凝血物质较质较少。少。少。少。红细红细胞的数目和血胞的数目和血胞的数目和血胞的数目和血红红蛋白量不蛋白量不蛋白量不蛋白量不稳稳定。定。定。定。白白白白细细胞中中性粒胞中中性粒胞中中性粒胞中中性粒细细胞比例胞比例胞比例胞比例较较小，机体抵抗小，机体抵抗小，机体抵抗小，机体抵抗力力力力较较差。差。差。差。2.2.学前儿童心学前儿童心脏的特点的特点心心心心脏脏相相相相对对大于成人。大于成人。大于成人。大于成人。心排血量心排血量心排血量心排血量较较少。少。少。少。心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿心率快。新生儿140/min,3-7140/min,3-7岁岁8585105/min105/min。3.3.学前儿童血管的特点学前儿童血管的特点 管径粗，毛管径粗，毛管径粗，毛管径粗，毛细细血管丰富。血管丰富。血管丰富。血管丰富。血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。血管比成人短。血管壁薄，血管壁薄，血管壁薄，血管壁薄，弹弹性小。性小。性小。性小。血血血血压压低。低。低。低。（二）（二）学前儿童淋巴系学前儿童淋巴系统的特点的特点学前儿童淋巴学前儿童淋巴学前儿童淋巴学前儿童淋巴结结尚未尚未尚未尚未发发育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障育成熟，因此屏障作用作用作用作用较较差，到差，到差，到差，到12121212、13131313岁时岁时，淋巴，淋巴，淋巴，淋巴结结才才才才发发育育育育完善。完善。完善。完善。小儿的淋巴系小儿的淋巴系小儿的淋巴系小儿的淋巴系统发统发育育育育较较快。淋巴快。淋巴快。淋巴快。淋巴结结的防御的防御的防御的防御和保和保和保和保护护机能比机能比机能比机能比较显较显著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（著。易患扁桃体炎（4-104-104-104-10岁岁）。）。）。）。三、学前儿童循三、学前儿童循环系系统的保育要点的保育要点 1 1 1 1合理合理合理合理营营养，从小养，从小养，从小养，从小预预防防防防动动脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白脉硬化。适当增加含蛋白质质、铁铁及及及及维维生素丰富的食物，生素丰富的食物，生素丰富的食物，生素丰富的食物，预预防防防防贫贫血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减血。注意合理的膳食，减少胆固醇和少胆固醇和少胆固醇和少胆固醇和饱饱和脂肪酸的和脂肪酸的和脂肪酸的和脂肪酸的摄摄入量，并形成良好的入量，并形成良好的入量，并形成良好的入量，并形成良好的饮饮食食食食习惯习惯。2 2 2 2经经常适度常适度常适度常适度锻炼锻炼。要避免。要避免。要避免。要避免长时间长时间的的的的剧剧烈活烈活烈活烈活动动及要求憋气及要求憋气及要求憋气及要求憋气的活的活的活的活动动。运。运。运。运动动前做好准前做好准前做好准前做好准备备活活活活动动，结结束束束束时时做整理活做整理活做整理活做整理活动动。剧剧烈烈烈烈运运运运动时动时不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成不可立即停止，以免造成暂时暂时性性性性贫贫血。血。血。血。剧剧烈运烈运烈运烈运动动后后后后不宜不宜不宜不宜马马上喝大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心上喝大量开水，以免增加心脏脏的的的的负负担。运担。运担。运担。运动时动时出汗出汗出汗出汗太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡太多，可喝少量的淡盐盐水。水。水。水。3.3.3.3.衣着要衣着要衣着要衣着要宽宽大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小大舒适。衣服狭小压压迫胸廓影响呼吸；狭小迫胸廓影响呼吸；狭小迫胸廓影响呼吸；狭小迫胸廓影响呼吸；狭小的衣的衣的衣的衣领领会会会会压压迫迫迫迫颈颈部的血管，使部的血管，使部的血管，使部的血管，使脑脑部血液循部血液循部血液循部血液循环环受影响；受影响；受影响；受影响；紧紧束束束束腰腰腰腰带带会会会会压压迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循迫腹腔，影响消化器官的血液循环环。4.4.4.4.要要要要预预防防防防传传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动动，预预防各种防各种防各种防各种传传染病，从而避免因各种染病，从而避免因各种染病，从而避免因各种染病，从而避免因各种传传染病引起的心染病引起的心染病引起的心染病引起的心脏脏疾病。疾病。疾病。疾病。还还要要要要预预防防防防伤伤害事故的害事故的害事故的害事故的发发生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超生，大量出血会影响健康，失血超过过血量的血量的血量的血量的1 1 1 13 3 3 3就会有生命危就会有生命危就会有生命危就会有生命危险险。第四第四课 消化系消化系统一、什么是消化系一、什么是消化系统 消化：通消化：通过消化管和消化液的作用消化管和消化液的作用把食物分解把食物分解为可吸收成可吸收成分的分的过程。程。吸收：吸收：经消消化的食物成分通化的食物成分通过消化消化管壁管壁进入到血液循入到血液循环的的过程。程。消化道：口腔、咽、食道、胃、小消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大、大肠、肛、肛门 消化腺：唾液腺，胃腺、消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝腺、肝脏、胰等、胰等二、学前儿童消化系二、学前儿童消化系统的特点的特点 （一）口腔（一）口腔 （二）食道（二）食道 （三）胃（三）胃 （四）（四）肠 （五）肝（五）肝脏 （六）胰腺（六）胰腺 口腔中最主要的器官是牙口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，除此之外，还有有许多其他多其他辅助助结构，舌、腺体（唾液腺）、构，舌、腺体（唾液腺）、咬肌等，使它咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辨味、初步消化食物，辅助助发音功能音功能 胃是个肌性胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃滑胃粘膜、减少胃炎、胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的的发生中起作用。生中起作用。不同年不同年龄胃的容胃的容积：新生儿：新生儿 3060ml3060ml 13 13个月个月 90150ml90150ml 1 1岁 250300 ml 250300 ml 3 3岁 600 ml600 ml左右左右 6 6岁 900 ml900 ml左右左右胃排空胃排空时间：水：水：115115小小时 母乳：母乳：2323小小时 蛋白蛋白质（PrPr）：）：3434小小时1.1.吸收能力吸收能力强2.2.消化能力消化能力较差差3.3.肠的位置固定的位置固定较差差三、学前儿童消化系三、学前儿童消化系统的保健的保健（一）保（一）保护牙牙齿，注意口腔，注意口腔卫生生1.1.定期定期检查牙牙齿2.2.培养学前儿童早晚刷牙、培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的后漱口的习惯3.3.教育学前儿童不用牙教育学前儿童不用牙齿咬咬坚硬的硬的东西西4.4.合理合理营养养5.5.纠正某些不良正某些不良习惯（二）培养良好的（二）培养良好的进餐餐习惯（三）（三）饭前前饭后不要后不要组织学前儿童学前儿童进行行剧烈运烈运动（四）培养良好的排便（四）培养良好的排便习惯第五第五课 泌尿系泌尿系统一、什么是泌尿系一、什么是泌尿系统组成成:肾脏,输尿管尿管,膀胱膀胱,尿道尿道功能功能:排泄作用排泄作用二、学前儿童泌尿系二、学前儿童泌尿系统的特点的特点（一）（一）肾脏（二）（二）输尿管尿管（三）膀胱（三）膀胱（四）尿道（四）尿道三、学前儿童泌尿系三、学前儿童泌尿系统的保健的保健（一）培养学前儿童及（一）培养学前儿童及时排尿的排尿的习惯（二）保持会阴部（二）保持会阴部卫生，生，预防泌尿道感染防泌尿道感染（三）供（三）供给充足的水分充足的水分第六第六课 生殖系生殖系统一、什么是生殖系一、什么是生殖系统组成成:生殖器官和性腺生殖器官和性腺功能功能:生殖和形成性生殖和形成性别特征特征二、学前儿童生殖系二、学前儿童生殖系统的特点的特点特点特点:婴幼儿幼儿时期生殖系期生殖系统尚未尚未发育育.三、学前儿童生殖系三、学前儿童生殖系统的保健的保健（一）早（一）早发现学前儿童生殖器官学前儿童生殖器官发育异常情况育异常情况（二）注意生殖器官的清（二）注意生殖器官的清洁卫生生（三）衣服要（三）衣服要宽松适度松适度第七第七课 内分泌系内分泌系统 组成成:包括甲状腺包括甲状腺,肾上腺上腺,胰腺胰腺,胸腺胸腺,性腺性腺,垂体垂体等内分泌腺等内分泌腺.功能功能:通通过分泌激素分泌激素来来调节人体的生理功能人体的生理功能.是人是人体的又一个体的又一个调节系系统.调节特点特点:持久持久,广泛广泛,缓慢慢.甲状腺的功能甲状腺的功能:1.1.对代代谢的作用的作用:促促进新新陈代代谢,促促进生生长发育育2.2.对神神经系系统的作用的作用:提高神提高神经系系统的的兴奋性性.甲状腺功能低下甲状腺功能低下:表表现为身材异常矮小身材异常矮小,智力低下智力低下.垂体分泌的生垂体分泌的生长激素在激素在婴幼儿幼儿时期具有重要作用期具有重要作用.第八第八课 皮肤皮肤一、皮肤的功能一、皮肤的功能皮肤身兼数皮肤身兼数职，具有多种生理功能。，具有多种生理功能。A A、感受触、感受触觉、压觉、痛、痛觉、温、温觉、冷、冷觉等，所以皮等，所以皮肤是感肤是感觉器官。器官。B B、皮肤覆盖在人体表面，柔、皮肤覆盖在人体表面，柔韧而有而有弹性，是保性，是保护人人体的一道防体的一道防线。C C、调节体温上起着重要的作用。体温上起着重要的作用。D D、皮肤、皮肤还是排是排汇器官，随着汗液分泌，一些代器官，随着汗液分泌，一些代谢的的废物被排出体外。物被排出体外。E E、皮肤的、皮肤的间接内分泌作用。接内分泌作用。二、学前儿童皮肤的特点二、学前儿童皮肤的特点1.1.皮肤的保皮肤的保护功能差功能差2.2.皮肤皮肤调节体温的功能差体温的功能差 散散热和保温功能不及成人，皮肤散和保温功能不及成人，皮肤散热多，容多，容易生易生冻疮。3.3.皮肤渗透性，吸收性皮肤渗透性，吸收性强，防止外用，防止外用药物物过量以免量以免中毒。中毒。4.4.触触觉、痛、痛觉不及成人敏感，温度不及成人敏感，温度觉敏感敏感 三、学前儿童皮肤的保健三、学前儿童皮肤的保健（一）养成良好的（一）养成良好的卫生生习惯，保持皮肤清，保持皮肤清洁（二）加（二）加强锻炼（三）注意衣着（三）注意衣着卫生生（四）不用刺激性（四）不用刺激性强的洗的洗涤、护肤品肤品第九第九课 神神经系系统一、什么是神一、什么是神经系系统组成：由神成：由神经细胞和神胞和神经胶胶质细胞胞组成成功能：它的快速反功能：它的快速反应，帮助人体及，帮助人体及时完成功能。是完成功能。是调节人体生理功能最重要的系人体生理功能最重要的系统，也是人意，也是人意识形形成、成、认识世界、思考世界、思考问、解决、解决问题的构造，它的的构造，它的功能的完成通功能的完成通过传导冲冲动，反，反对活活动来来实现。二、学前儿童神二、学前儿童神经系系统的特点的特点（一）（一）脑发育非常迅速育非常迅速（二）中枢神（二）中枢神经系系统的的发育不均衡育不均衡（三）大（三）大脑皮皮层的的兴奋与抑制与抑制过程程发展不平衡展不平衡（四）植物性神（四）植物性神经发育不完善育不完善三、学前儿童神三、学前儿童神经系系统的保健的保健（一）提供合理的（一）提供合理的营养养（二）保（二）保证空气新空气新鲜（三）保（三）保证充足的睡眠充足的睡眠（四）制定和（四）制定和执行合理的生活制度行合理的生活制度（五）（五）创设良好的生活良好的生活环境，使学前儿童保持愉快境，使学前儿童保持愉快的情的情绪（六）安排丰富的活（六）安排丰富的活动及适当的体育及适当的体育锻炼第十第十课 感感觉器官器官 主要的感主要的感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤等，功能各不相同，功能上的独特，使功能各不相同，功能上的独特，使这些感些感觉器官器官更更显示它示它们的重要性。的重要性。感感觉器官的特性：器官的特性：不可取代性；不可取代性；相互相互协同性：同性：为视、听、听协同增同增强了了对材料的材料的记忆，理解。，理解。代代偿性：当性：当视觉丧失失时，听，听觉、触、摸、触、摸觉的功的功能能进一步提高。一步提高。一、一、视觉器官器官眼眼眼的眼的结构构:眼球壁眼球壁:前膜前前膜前1/61/6角膜，后角膜，后5/65/6巩膜中膜：虹膜、瞳孔、巩膜中膜：虹膜、瞳孔、脉脉络膜后膜：膜后膜：视网膜网膜 眼内容物眼内容物:房水晶状体玻璃体房水晶状体玻璃体功能：感受光、功能：感受光、颜色的刺激，色的刺激，产生生视觉冲冲动、折光、成像、折光、成像 幼儿眼的特点：幼儿眼的特点：1 1、眼球前后径短，呈生理性、眼球前后径短，呈生理性远视，有人，有人统计，新生，新生儿儿95%95%为远视眼，眼，8 8岁以后眼球以后眼球发育育较快，快，910910岁，儿童从，儿童从远视眼眼变为正正视眼。眼。2 2、晶状体、晶状体弹性好，随着年性好，随着年龄的增的增长，晶状体，晶状体弹性下性下降，幼儿晶状性的降，幼儿晶状性的调节能力能力较成人好。成人好。3 3、玻璃体透明度大，、玻璃体透明度大，视力敏力敏锐，视物清晰。物清晰。4 4、幼儿辨色能力、幼儿辨色能力较差，但差，但3 3岁时能辨能辨认红、黄、黄、兰、绿基本基本颜色，色，对相近色相近色还难以区分。以区分。眼的眼的卫生保健生保健1 1）科学采光）科学采光2 2）正确坐姿）正确坐姿3 3）眼保健操、）眼保健操、远眺眺4 4）视物物时间不宜太不宜太长，距离适宜，距离适宜5 5）定期）定期视力力检查6 6）不用手揉眼睛，不用）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等人的毛巾等二、听二、听觉器官器官耳耳耳既是听耳既是听觉器官器官也是平衡感也是平衡感觉器官。器官。耳的耳的结构构1 1、外耳：耳廓和外耳道、外耳：耳廓和外耳道 耳廓皮下耳廓皮下组织少少2 2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫鼓室。鼓室内有鼓室内有3 3块听小骨，声波振听小骨，声波振动鼓膜鼓膜则带动听小听小骨，听小骨把声音放大并骨，听小骨把声音放大并传向内耳。向内耳。中耳中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管与鼻咽部相通。3 3、内耳、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。内耳可以感受声音，保持平衡。耳的特点及耳的特点及卫生保健生保健1 1、耳廓易生、耳廓易生冻疮2 2、外耳道易生、外耳道易生疖3 3、易患中耳炎、易患中耳炎4 4、对噪声敏感噪声敏感5 5、听、听觉训练：音：音乐，有表，有表现力的力的语言，各种和言，各种和谐的的声音。声音。