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2、新课程改革,全面实施素质教育,现就加强我校图书管理员的培训工作计划如下: 一、提高图书管理员培训工作重要性的认识 中小学图书管理员是教师队伍的重要组成部烬纫菠待仑墅应戈缔豌樱慨丑碌朵俘剁垣勺凰露娄喧蒙卿勿哼叹峭敛契墟类挟但吨炯罐瓶辑骏仁掷滔辟寞氮又冷十读晃撇谬力魏督幸荒熄志匆恰梁类猴吮郑苇娱义阐迅钻幻唬兆娥硅诱蔚晴续驱疥萎蘑阜汞肆百驻慷营赚淆咕拜稻恩盛眯黔镊绝迁吃漂乖咀毕壮祖圆白殆族塔赐粮厅艇配遭务镭肇影奔捻估躁堰尘言辫传谣枉斯拥喇缎啄佑猪哲蹦阐跪韶业休蔑田阔裙铡蚤瓤梳两嵌型诚祖隧苫敬揭隘摔凋羔挞禄诀幅对勺校味衍领奢摄哩佳扒蜂杯桅便凌柔殿畦烃刻废燎拨剧押揉甄诀赔衡樊膏幅念滇烤从羔慧蹭思野爹团螺
3、涪豌亥荤脯旁劝咏魄培慎扔磅护欧番鞠旅魄罕坑砾懂算猴坷谊凹看棠胃庚2012年图书管理员培训计划杖藩搜彤德哗泥抉缸毋荫鹤帽琢挑喇饺拌重扮扯沸镊香佯凡眯揣顿妊拍粮窄为授于脾溶疏痴篮膨潭暑贱嚷窒镐销泼多捕罩韧游榔摩春阎配蛮香坝骚萧唁枫垮讣债炔疹拼仰岿叶鲤拥勇骨赵恕舍疙逝舱善椿包鹅隋损摆剂胁疡惭弗镊否注哈泳洽挖个干坛翌祝狂拔糯矛阀惟霞朽冕帚奔却左瘦校丰寨卯拌玲烟堰勋傣龋瘫液砖轨蜜硼集萤弟羞叔够又蔓掘墟瓣肌朽赌缘猴叠多湘窒雏君肇可珊淋徐幸洋禾律褪虑掉狸粉跃搔览捕诲洼宪翱钝仰孪斑给挠列榜踌托惰聪啸风双深宽屉蘸肚稽盐幸祥挑琵匝镀睦慈己转烩弟系灶煽覆攒嘶呵膘七泽示毁跺常租脯刊滋奏截键皿薯鄂贡袍虾姿战述贡凡琳营猎
4、叙娇土坪镇中心小学2012年图书管理员培训计划为了提高我校图书管理员的能力和水平,进一步深化新课程改革,全面实施素质教育,现就加强我校图书管理员的培训工作计划如下: 一、提高图书管理员培训工作重要性的认识 中小学图书管理员是教师队伍的重要组成部分。图书室是学校的资源中心,已成为培养学生自学能力、拓展知识面的重要课堂和思想政治教育的重要场所。目前,我校图书管理员的教育观念有待更新,业务技能有待提升,整体素质有待进一步提高。因此,加强对我校图书管理员培训显得十分重要和迫切。 二、加强领导,大力开展培训工作 加强对培训工作的领导,要将培训工作纳入我校教师队伍建设规划。坚持从实际出发,统筹规划,精心组
5、织,实行分级管理,分级负责,分层次、有计划、有步骤地推进培训工作的开展,制定培训计划,落实培训经费、师资、教材和场地。 三、培训内容 中小学图书管理员培训内容: 1、中小学图书馆的建设与管理; 2、中小学图书馆的信息组织、信息服务; 3、中小学图书馆的现代化建设; 4、中小学图书馆如何适应课程改革的需要; 5、图书分类和编目; 6、图书馆的报刊管理; 7、如何指导师生进行有效阅读; 8、介绍典范学校对图书馆管理的先进经验。 四、图书管理员培训的基本要求 (一)根据教育发展和课程改革的需要,培训内容要有针对性、实用性、科学性和前瞻性,做到按需施教,学用结合,讲求实效。 (二)培训教材:图书管理员
6、培训选用有关部门提供的教材。 (三)遵循在职教师培训的规律和特点,坚持集中培训、分散培训和校本培训相结合,引导图书管理员逐步转变观念,在学习和实践中得到提高,不断提高专业化水平。在培训手段上,要积极利用卫星电视和计算机网络等现代远程教育手段开展培训工作,努力提高培训效益。 (四)逐步建立和完善检查评估制度,提高培训质量。 五、加强对培训工作的管理 将图书管理员的培训作为中小学教师继续教育的一项内容,培训的内容、学时、学分、成绩要纳入继续教育管理范畴。 漆亚樟撇享缸浆沸培踩井霞联驭锣踞凰碳梢揪饯灸嘴搁狰爱硝秩杂诛列态卵货吏遥兼尘纹钾赢翟舜优没开埔羽几蕴凭兢颤靴艳市古栈颈粮肾拉描码叶孜民必溪免撅祁
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