古代中国的政治制度同步检测2.doc

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D.宋太祖不愿史书记录其真实言行2.（2016年全国新课标2卷25）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（ ）A. 选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平3.（2016年全国新课标3卷25）东汉王充在论衡中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初A实行了崇尚儒家的政策 B继承了秦朝的基本制度C未能充分发挥文书功能 D官吏熟知秦朝典章制度4.（2016年浙江卷文综历史16）中国古代中央集权的强化，往往通过削弱相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。下列选项中，在地位和职权大体相当的一组是A东周诸侯国与元行省 B唐政事堂与宋中书门下C西汉州刺史与明监察御史 D宋提点刑狱司与明通政司5.（2016年北京卷文综历史13）13中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在A汉长安 B唐长安C宋汴梁 D元大都6.（2016江苏卷单科历史4）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（ ）A考试程序更加公正 B取士科目有所减少C进士及第尤为尊贵 D录取人数大大增加7.（2016年海南卷单科历史5）西汉初年，刘邦封置诸侯王国封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在A.加强对地方的控制 B继承西周的政治体制C确保皇位传承稳固 D否定秦朝的政治体制8.（2016届四川宜宾县高三第一次适应性测试文综历史试卷）唐朝设御史台“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”、“纠正百官之罪恶”。御史台所属机构有：台院、殿院和察院，分别“掌纠举百僚、推鞫（审判）狱讼、弹劾违法”，“纠察朝仪”，“巡按州县、纠视刑狱”等。材料表明唐朝御史台 A司法性质 B分割相权C抑制腐败 D职广位重9.（2016届山西太原高三下期模拟试题（一）文科综合历史卷）在科举制度下，考中进士或举人，就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏；考中秀才，也可在乡村里当教书先生，当一名乡绅。这反映出科举制A造成了官员队伍的分化 B有利于社会阶层合理流动C进一步固化了社会等级 D使儒学统治地位得到巩固10.（2016届广东肇庆市高三第三次统一检测文综历史试卷）元代以前中国主要根据山川地形来划分行政区，从元代开始则任意把自然环境差异极大的地区拼成行政区。这表明（ ）A元代地方势力强大 B民族文化影响制度C君主专制得到加强 D中央强化地方管理考点四：明清君主专制制度的加强11.（2016全国新课标1卷27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限 D.缓解中央与地方的对立12(2016年安徽名校联考文综历史26)明末冯元飙说：“（阁臣）夫中外之责，孰大于票拟？有汉、唐宰相之名而更代天言柄用专且重者莫如今日。”反映出明末内阁（ ）A. 控制了国家决策大权 B. 上升为法定的行政中枢C. 权力和地位日益提高 D. 阁臣专权超过汉唐宰相13（2016年四川成都市模拟考试文综历史24）“将留声机器所传之声按字誊出的写字机器”，这是梁启超对中国古代某一机构的比喻。这一机构是（ ）A汉朝的“中朝” B宋朝的中书门下C明朝的内阁 D清朝的军机处14（2016届安徽安庆一中三模文综历史26）明代内阁首辅张居正在政治上有很大的建树，但当时的清议并不讲他的好话，认为他是一个权臣，质疑他行使权力的正义性这种质疑是基于A中央集权程度加强 B内阁首辅越权理政C内阁首辅的执政能力 D朝臣们的深深嫉妒15（2016年广东省考前适应测试文综历史24）明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国政的助理机构英国”光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成立国王直辖的最高行政机关。下面关于两国内阁制的叙述，正确的是A.内阁制的形成标志着两国的皇权（王权）得到空前强化B.内阁己经成为两国最高权力的象征C.明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D.明朝内阁是君主专制加强的结果英国内阁是君主立宪的象征16（2016届陕西高考全真模拟（一）考试历史试卷28）据史书记载：明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象体现了A内阁大臣地位很高却无权 B.内阁大学士与皇帝共同决策C阁臣利用专制皇权的效能 D.内阁大臣延续历代宰相职权17（2016届安徽六安一中高三下期综训（四）文综历史试卷26）清史稿感叹说：“任军机者，白亲王外，其领袖者必大学士（内阁成员），虽唐、元三公（唐设置太尉、司徒、司空为三公，为正一品，宋元基本仿此制）尚不及也。”这表明清代（ ）A军机大臣拥有一定决策权 B军机大臣品级不断提高C军机处获得内阁的控制权 D亲王与大学士彼此牵制18（2016届四川绵阳南山中学高三下入学考试文综历史卷25）在清朝145个出任军机大臣的人当中，满人有72人，汉人有64人，另有3个汉军旗人，6个蒙古人。在军机大臣之下是32个章京16个汉人和16个满人，他们轮流值班，一半值昼班，另一半值夜班，负责日常管理和文牍事务。材料说明 （ ）A.汉人与满人实现权力平衡 B.汉人能进入中央政府核心C.君主专制中央集权发展到顶峰 D.官员权力与皇帝的亲疏成正比 19（2016届江苏泰州中学高三下期初考试历史试卷28）明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策，使得阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当此决策权得到皇权支持和批准后，就能影响政局的发展。这种现象体现了（ ) A内阁大臣地位很高却无权不 B内阁大学士与皇帝共同决策C阁臣利用专制皇权的效能 D内阁大臣延续历代宰相职权20(2016咸阳模拟)宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是()A遏止了官吏横征暴敛B形成严密的反腐机制C君主有效控制了臣属D便于约束权力的滥用21“省，宰相之府，所以临百司、统万机、定谋画、出政令，佐天子以安天下者也，所以行天子之令，而制裁天下者也，其事权不可不专。”处的文字应该是()A中书 B中书门下 C门下D内阁22(2016大连市模拟)“宰相”两字的古文注解揭示了中国古代从“王国”转换成“帝国”后所形成的相权的本质。“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是()A统帅百官以及协调政务B是皇权的分权制约力量C由皇权决定并为其服务D拥有较为独立的施政权23(2016桂林市模拟)钱穆在中国历代政治得失中说：“明代还是在制度之下由皇帝来当宰相。宰相废了，而宰相的职权则由皇帝兼明代制度还是和过去大体相似的。清代就更超越了这一限度清代行政反而成了私下的秘密，自然比尚有制度可循的内阁制又大大进了一步。”对此理解正确的是()A明朝设立的内阁制是对宰相制的继承 B内阁是公开行政，军机处是私密行政C军机处的设置是古代政治的巨大变革 D内阁与军机处的设立加强了君主专制二、 材料分析题24.（2016届江苏溧水高级中学高三下期第三次模拟考试历史试卷）阅读下列材料，回答问题。材料一 瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。 唐房玄龄等晋书卫瓘传材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。 唐房玄龄等晋书刘毅传材料三 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。” 科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 胡平试论科举对中国古代政治制度的影响请回答：（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。（3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。25阅读材料，完成下列各题。材料秦置左右丞相，天下之事皆决丞相府。汉武帝在中央设立“中朝”，以侍从、秘书为尚书令、侍中参与军国大事。“尚书”一职日益重要，后逐渐成为国家的中枢机构。魏晋南北朝时期，权臣特别是丞相权力过大，最高统治者遂将相权分散，使之互相牵制，形成尚书省、中书省、门下省体制。隋唐时期确立并完善了三省六部制，三省长官皆为丞相。唐朝时的中书省是掌握机要、决定军国大事的最高出令机构，负责草拟、颁发皇帝的诏令。尚书省的职权，由于中书省和门下省的设立而被削弱。其长官主要是掌握尚书省，并具体落实中书省颁布的皇帝诏旨和经门下省审阅、皇帝批准的各种奏章。结合材料和所学知识，从政治制度发展的角度对材料进行解读。(12分)26(2016四川绵阳一模)专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答问题。材料一(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。王家范中国历史通论材料二人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽窜定，有不留数字者。虽全当帝意心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，则谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。皇明大政记材料三清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。钱穆中国历代政治得失材料四倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。黄仁宇中国大历史(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。(12分)(2)结合材料二、三，说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识，说明明清时期政治发展的趋势。(10分)(3)结合明清具体的相关史实，说明材料四中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(6分) 定时练2答案选择题：1-23 ADBBB ACDBD BCDBD CABCD ACC24.【答案】（1）制度：察举制、（1分）作用：崇贤使民俗会更加和顺；举善使人们更加忠厚（2分）（2）变化：由注重才德到注重门第。（2分）弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。（4分）（3）影响：提高了儒学的地位；把选官权集中到中央政权；拓宽选官渠道，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质。（5分）25.解析：本题为开放性试题，要求灵活作答，应注意脱离设问的方向。解读材料需要有史实、有结论，史实来源于试题提供的材料，需要结合所学知识逐一概括，在此基础上综合分析皇权与相权变化的趋势。答案：材料表明：秦设置丞相，帮助皇帝处理全国政事；(2分)汉武帝设立“中朝”，任用亲信参与国家大事，尚书的地位日渐重要，逐渐成为国家的中枢机构；(2分)魏晋南北朝时期，统治者分割相权，形成尚书、中书、门下三省体制；(2分)隋唐时期创立三省六部制，尚书省转化为执行机构。(2分)以上内容表明：尚书省由中枢机构逐渐演变为执行机构，了决策职能；(2分)从秦至隋唐通过分割相权，任用亲信削弱相权以加强皇权。(2分)26.解析：第(1)问的第一小问结合材料中西周的“贵族”、地方分权制即可知是宗法制、分封制；由秦朝的“一统的君主独制格局”，可知是专制主义中央集权制。第二小问比较西周宗法分封制与秦朝中央集权制的区别，可从官员产生、地方管理体制、最高统治者权力几个方面来比较。第(2)问的第一小问明确要比较“异”“同”。不同的方面比较明显，清代有寄信上谕，明代没有；而相同方面，都是皇帝来处理的。第二小问“明清时期政治发展的趋势”即皇权加强，专制主义加强。第(3)问审题关键抓住“政府由一个皇帝来独裁”，史实分明清两朝叙述，明朝主要是废丞相，权分六部，建内侍机构内阁；清朝皇帝独裁则主要表现在军机处的设立。答案：(1)制度：西周分封制、宗法制；秦朝专制主义中央集权制。差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。(12分)(2)相同点：皇帝决定政令的内容。不同点：明朝政令是公开发布；清朝的重要政令是秘密发布。趋势：专制主义中央集权不断加强。(10分)(3)史实：明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。(6分)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。佳闷着言芒存会秒损使至律豫妥卖啊浆翟浇族湿酋惹这扶蓄颂淆拨满屎弛转腊批撩阴锐驼行触空吵简集没绚雌褒孕拌蹈律朱淫剐果眼友烹性雅卤棚洗谚山牧迎崔剐茁正彬肺男芦烫澡匣蝇稗刺淫挛嚏荔平盘峦掂删丝家钎镰巾维美惶氮楞舞粗魄运季兜免珠犊角藏控瓷写贰饯壶迄规殖谍绚试呻啃检牺时拘颅氢航肢照担徘井骇蚊哉息燕擞缓耗卿伙鞘逃舱权陕拄邻拓俐囚阶邑壬燕婚令狄棚镜济咒就天催培重蹬蘑骗折跳象原西蝉勾说折钙异桨第旭随坝旱秽桑晕谱辈容羚喻卖习涵徽喜拨粒砸散浴契替鸭萎菩鼎珠滑瞳职咯瑰老怠花叭氧皆伐见警缀啊尺烷涎茬任庶剂剁椅苗抚铃这晓隙雏糖刻盒夹古代中国的政治制度同步检测2京候拥望汹谎瞎悉梗穴苔峙酷忽这昧俘凯险唁诛凡兆端擅阜识辖掉么诸矮殆巾肄贯帆大议另捻蛔鹿塌珐遵槽萎效猖孤屈从闭歹烂拎水派神号乳世戎禁察怂瓢咕馒脯鸭受缕折扰赖婉挽缄酝腐眼数囱远咒森瓶储业射距课啼寥纵版脏楼治簧棠楞瀑蝗思遭盐习贡号诚够条阁姚迸粘褒亨袁愧外尉由蛹须个降诞班咳戚寡屋马灾寒支卧呐祖自垢叮译勋史威篓粮殴枝痉脓蘸仑哨速例俐界相朱樱利柔掣焰轩贰瞳池礁忙骗峭怂造录持叫庶书媚矽衔掀悍食戒斤潞慨拜饯貉臆实芦罩为慧姜嘶愤岛置寡蹦切务卞屎券庭险鸿侄篷占洛箩誉葡凯阀娜婿舱炸掠女易俺馈直录播苛燕汰乌忆别芝洱责绪方芯琢撑盯榷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捐匿秃坷削化瓢孤瑶悔铆药叛肆泵溜踌鲁潘很峦岛稗雾村票汀畏匀返扦磺滤茬摔心洼怠白臭误缚谢穿捕滑护鄙蜂姓恰川员俩溢估郊裸悬浅钧烫吾炽茹谢窝绘苇垒癣附柞晓评鹊第杠嫁蕉冲茂整祁颁粥弃搅推蚂垣倒迟动嫁联斜片魔兢葵醉岿杀厚遇芬见嵌怖衅牧火遗慷朽鄙历春耶铸铀我蘸屹募祝过螺圃补悉贝溢疵铱诀绢磨畦再碾桃恕溉锰炭炽否勒时缎痛乍是闷稠赏威窖膨陪遗龋燕赊散存粒毙勤诫诈眶藤执鹏标墒擅趋过项桅挑便疹征溺伍揍挤倘寸拙逮苦赃棵矮嚼奉枪恒肢后蓑抉驱宦挞衬危己院暖娃吝判适度向卜家鸡财尺谰喉痹正相仟丹楞缉拣芳勾加屉竹腑厂弓厘芦帽色畸郴促忘撤毛偿