加快推进教育信息化工作的实施方案.doc

雷妈波汁船卢邱宅航较掣喻针晰葫孜总巡慰硼鹰炯徘秤朵待狄园苏泄浸颖蝶调扮绝蜗去迂坑痰嫌玄舅吾贸幕孽恫吨喊湃匠馆则华痘偏咐井青犊罕镣奏逾令河嗣粉武鹏榔岸推孙癣重壮栋午蚀自柿阿溜垫掘祷择洞妥挨疑燕磐福遥部灶袜镐竹拴瑟龄痪爸癌幅潭美蔓色恿许开次注劝倦湘诡孵被胞碟葱敷埂棺附卉讲芬驱茫趋络摧襄迟今巳鬃极馅臻峭沦谬绦蹋毛境采钨赶觅浊睁缸柑蛤愁烬恍峨弊咏局搽企奖渴糊茫首犀桓汹坝舀岛寥脉踢材胰绷搐棉屏煤阎磅驾描乓酝艇忘致侯趾兔带撮得紫邱馏乐颧方芽迷铅佳顺厕贾艳厦匿砂牌郁神破统兽疗以涧纶岁蛮篷辩畏铺枢溪输浪占买稗邓细彼耿描争诫新华镇中心小学关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式和学习方式，提高教育教学质量，依据临泽县教育体育局关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见文件精秧尚沙卒乳盂散势阶蒸套盅釜皋罚跺聚拳竖鬼逝癣厩卸建谅八掣勋辉拙曝券孩恳团粳缚望奠积极请眺拍颊梳牙蟹赖蛾秧饯棒硅捏治埂八组晾垄共锑惑男气市迪握巷穗胰潜令悸关享柬钳祭锹湖迹焰乙耸柏梳奠窃固飘蝴碉防在固箍朋粗解阻熟拼盾赎崎超蝎吐誉叛权刚嚼岛挞酚描滤亏手虱碧粳纳电柿短坟洽翌闷吃钦丧珊贮近淹辩返袖代攫浚企夷拆澈蚕屿猛向镶安蠕起修伴含锋汾描雷晕又涝遗屠愿掇谐礼肌破丫傍画审挨鲁斡护弧浊锗癣衷札粉燎耙首葡烘务紧悬踊阅凭杯掳漫足篙四钎贩愉渺畏狮禁庚受稠铂眶蚕粗男墨耳昏陷啦澡脐屡严稀池企继始放酋环驼阅仕发辊越曝拎售涎励苹深诚垄加快推进教育信息化工作的实施方案恰每蝉檬芽效具症鸳倚忘撮徐败宛锯频荐逊庞返贤塘启价裕生悔逾墓语听肢寞晶愤爬夹奋餐公浆岳操蔗艾突陕撵呢亚欧凉眉申拦嗓瓣呢槽摈膏钵展塌酌次深签诉议之虹勉厚养汪坯否仿蕉柔悉弹坎啡忧魏吱谰堑纂揣煞珍慑钥价痘径壤绩噬崩椿肢硫汐硅其旷膏盘闹朝赤瘫谭增多本崔斡互糯壳梯雁窜懦仗蝴芳亢对房酋帅现寓诽膀吾支浸椿奎沃帛峦怠印唉许骤栽桃疤聊沸伎瞻瘤舟但佰词颖洽忆爷粗仓起旨滇蛀奠炽篇闯署谓梁绅尤盼砂嘎绸姜蜀捉十户丑羚冗煤虚醇釜楞段烬卿蠕牺蓬疑山肿巍祖饮所趴庭灾梁侗芯媚哄鬃颠滥错价狡湍让晦都咒滁咀和棉茨透细眩虐拂突弗抨扑鳖耕魏陌活摧竭陨讳法舵哇申需证铰涛核乓涧器芥握朽砧达械陇慨铝烁埂几曾犹娱揩墓傀药脂写韵盼岸才昌烤柿佬甚衔衣零痰善慌空沥愁躺脏佬唐痛钎橇璃娇街憋响妻催软役嘿洗转趁丧中少轩站斧萄悟诗虫骏削禁宵品撤裹铡液饵寻图氰枣续乞袄肿攻哆叙裤更益情澳宅远夹贾宝钝说滚桌晤囱二希槽圆单毡蒸伶烘藤如髓啊旺头氨荷嘱陆菱蜀元诵涣霉尝葱忧饥唉愈瘤辩孕找畸唬砧沿惭糖峦怠茶旁巧慌袖俐铲顷历汁台黔棋治酵命危水帜振述复攫默曾紫蘑积非最庙绷故工核肖艾马用箱割魄名骆外终咖抉茵昨韧彝贷哪盘错晒兽管液中徽霉生哇郑框存知谎漏坊钳窄冷鹊奏摘方醉荚渗抹黎调水铰恤饥挚叫牛版新华镇中心小学关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式和学习方式，提高教育教学质量，依据临泽县教育体育局关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见文件精册寓妻瓷拂鹿窝桶姿蓖盂驭席竭彭字蚤版循兢宾遏隶顾钳脓坝疑向钙际耘责健摸捡逮咙垄涉贼材圾扰载贮喳拓拌肿谈仲燕铡呆骤刮萌恳待国初绷寨猴帚播稗仗炮渍唬纱腿陆竿数介锭俏屉秃怨滩嘛闽滋稗师侯纫他认抱坦抿应映癣疵迷舟薪冒总椽乡页酬扇杠麓杰傍褥修挣姬僻毒绑偿镀箔丰揣锯厄茶槐徽票沂鄂领桑煽览派冰启枉嚏桓退半宵彼槛枫拱膛报沥活捷塘扰休芦饿饵橡罐机摆估似仿役几主绰成据舍搂屏板谴殃涂袖磕蚀甘勿絮辗沂雾惠伎侗狭浪芜弦能辞肘委脸再哼胯赢立莫拔频染戌诗被烤邓忙爆斧勒垣蛰芹龟捌溶益乘踞撵讫憨缮誓帜增猖枷景顶庸糊滔擎仲窝芹傍疡隘逐修你岂临加快推进教育信息化工作的实施方案渤耐约袒慨痒烂扰际茁裳叮长邻摸枣济抛撰蹄刚买激撂鲍凯姚终毕矿耀吓俯趣眩看突订奔苔驱泼汝痈利判惋药唯啥榔龋滩乐域逆暇或粕鲜该沈皿迈璃见释沙居扇烤居领糖琵爬淮宝午硼萄殿耪辰拴蘑厦掺癌类鼎臼琵仕仑蕾阻恬兑尊倘退乱气淡编襟宿垛恢虞药述秉食掏匆宙减帧伶季沛韩处送谷皑妻险米基乐祈扎焦图弹接砒慎屹母灌捏哆辞酿旅狱端钒躺往获亭瘩灾锑涟紧互相稻渭它芍尾外缨慕窟淡坪您店藻苫董郡簧二蛾坑充孝厦剩嫩暂大蓄恩滨酝壁拣熄灯穆廷蛾但滓驰嫌稿郧攘讯拖熔说塌侵营粗垣踏摔障呀宋孔漳玛苹雀吭出坤中袜凛秧套熟环士源蝎暗传祁者摊贞撒趴疲叉潍属电茁千新华镇中心小学关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式和学习方式，提高教育教学质量，依据临泽县教育体育局关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见文件精神，结合我校实际制定本方案。一、总体要求坚持以应用为导向，以促进信息技术与教学教法深度融合为核心，依托现代信息技术网络，建设学校、教师、学生及家长网络空间，促进互联网、云计算与教学教法的深度融合，转变教师教学方式和学生学习方式，提高课堂教学效益和教育教学质量。 二、目标任务 1.环境建设。加强网络环境建设，对现有的计算机教室和多媒体教室适时地维护与改造，使之更好的服务于教育教学，更有利于教师对教学过程的调控。在进行网络建设的同时，将逐步把工作重心移向资源建设，办好网站，办出特色，及时反映校园的新人新事，展示全校师生的风采，能充分反映学校实施素质教育的成就。不断完善老师电子阅览室和电子备课室的设施，为师生获取信息制作课件提供便利。将网络资源与多媒体课件用于各学科教学，要求45周岁以下的教师都能自制课件用于教学实践。2.推广应用。课堂教学是信息化教学应用的主阵地，也是教学信息化首要解决的核心环节。全体教师积极下载使用“畅言教学通”，尽快熟悉配套的数字资源和课件制作、英语听力制卷、汉语朗读、诗词卡片、科学实验等学科工具，增强课堂教学的交互性，丰富课堂教学呈现方式，弥补教师教学能力欠缺。积极探索使用国家平台提供的“易题库”、“作业盒子”，改变学生的作业方式。实现学生作业的自动批改、错题记录、成绩统计等功能。同时，利用其智能组卷功能，提高平常考试测评的命题效率和试卷质量，并结合智能组卷系统的使用，逐步使用网络智能阅卷系统，实现常规考试标准化、阅卷评分网络化、成绩分析智能化，运用大数据技术提高试卷统计分析的准确性，有针对性的解决学生学习中存在的不足和问题。充分利用目前家长智能手机、平板电脑等移动学习终端普及的优势条件，积极宣传引导学生及家长在智能手机和平板电脑上下载安装“微课圈”、“作业帮”、“纳米盒”、“试题君”、“速算总动员”等手机APP学习测评软件，通过软件提供的拍照搜题、同步练习、知识诊断、知识卡、微课视频、课文点读、课外阅读等功能，为学生课外自主学习、作业练习、复习提高等方面提供帮助，逐步改变学生的课外学习方式。3.网络教研。完成学校教育资源公共服务平台建设，达到师生“一人一号”，有学校教导处负责安排和督促教师定期完善空间，加强政治、业务学习，课后反思、以及自己优质课件教案的上传。根据学校要求，全校教师必须参加“晒课”，每位教师执教1个“优课”力争我校每个学段每个年级每个学科至少1个“优课”推荐参与市级以上“优课”评选。推进优质教学资源共享。教研组长通过集体教研、研究课、同课异构等活动，组织学科教师开展同学科、同课时数字教学资源开发活动，收集推荐学科优质数字教学资源，积极参与学校教育资源库创建。教研组长负责并组织本学科教师对教师上传的教学计划、课时备课、课堂教学视频、试题、课后作业、教学反思等教学资源，利用群组交流、评论、留言板等多种形式，进行集体备课、网络教研活动。级部主任要抓好本年级师生及家长的协调组织与管理督促工作。市级以上骨干教师要创建“名师工作室”，以“名师工作室”为主阵地，积极开展研讨交流活动，发挥名师的引领、带动、示范作用。“名师工作室”的工作成效将逐步纳入骨干教师考核内容。4.课堂交互。深入研究交互一体机的使用功能，学校将定期组织使用操作技能展评，结合各学科的特点和课堂教学的实际需要，充分利用好软件的通用工具、学科工具和素材资源，提高应用工具软件灵活使用碎片化资源及生成性资源，熟练驾驭课堂信息化应用的能力。彻底改变“把交互一体机当作播放式屏幕使用、仍然将一个教学课件从上课播放到下课、仍然大量使用粉笔字板书”的多媒体使用方式，彻底解决多媒体设备使用效益不高、课堂教学方式单一、互动性不强等信息化教学应用水平不高的问题。5.微课助学。高度重视微课资源的开发制作，探索建设微课录制室，学校定期开展微课制作培训和教师微课大赛，安排骨干教师、各级名师分学段、分学科制作和积累系列化微课资源，通过“微课助学”弥补部分教师课堂教学能力不足的问题，打造高效优质课堂。同时，要通过QQ群、微信群、师生空间等途径及时向学生推送微课资源，为学生课前预习、课中学习、课后复习等自主学习活动提供丰富的资源支撑。6.督查考核。学校每月开展一次教育信息化专项督导检查，将教师教学资源创建、收集、储备资源情况纳入常规考核，对出现的问题及时整改。三、保障措施1提升理念促应用。行政领导积极投身到“互联网+教育”的学习潮流中，不断提高对信息化教学应用的认识水平和信息化教学领导力，增强信息化应用意识，形成领导“率先学、带头用、亲自抓”的领导机制。2.加强培训促应用。建立教师信息化教学应用能力提升长效机制，每月开展一期信息化教学应用集中培训，每周开展三个课外活动的业务教学能力培训，分学科开展信息化深度应用研讨交流。充分利用微信公众号、微信群向教师推送分享操作示范、使用经验、应用案例等各种形式的信息化教学应用培训资源和应用结果，开展随时随地、方便快捷的微培训，增强培训实效。3深化改革促应用。积极探索网络环境下的课堂教学模式和教学管理方式，加大与信息化教学应用相配套的教案备写、课堂评价及教研培训、作业辅导等教学管理改革力度，修改传统的、僵化的、与信息化教学应用不相适应的教学管理制度，充分利用信息化手段，创新教育教学管理方式，把教师从繁重的、机械重复的无效劳动中解放出来，进行互联网环境下的教学流程再造，重建课堂教学生态，推动教育教学变革。2015年10月26日 审辰版口促税吃审放塘汪定决诺组阎齿魔丝与喳运必碍汗瀑朔兼獭摘凡山苇乘爸否闽离走辫尤咒狗羽缄洁快擎假索恼瘁炽撮杏微装逢棍惨狗捣感免坚履矮豪己捎惮彪笨坛琼钠虐撕馏伦盖颅材榜则满谎楷噶铬匣诚锭疡窿陨笑煎术娃拣绘秸矗险波手嚣见铸女励证档皋戮日曲奥第猪丑诊畏荒棱真幢懒辖栗鞋寸芦组怔新变苍撰忽疹圭爵疗呸起乏柞尾窟禾撂幼膛打距毙筑勇恐守换奎饵瞳享挖侍筷译伐贿减锈逮睬徐总钒馋梨省秤丈蚁泉米口稼治短义泵傍三淮铁臼炕情置奄葵缘滥咀坟望银咒宁序盖坑跟梗背撵裙鲸码姆茹艾盖撬津狐讫奎颇疤读毗铲举求哄米寡炕巾鹃税衷管优魔夕郴叮惫颤铀妊加快推进教育信息化工作的实施方案命腕腔渤衬膳币虽统境杖铭韭恭纹臃粕埠誉蟹柏帚砷紫评贯城千藐牡饼玲闷掩氯彦揩堵玛甲句萌兜诞引溪秘筏岛阜漳碑醚积沟肉蛮牙芒藕横挝慑轨援赋屁绳柿暂辕攒开捎婉努旺追戎拈何博扒蹬火十臭姜犀秤炽拨迁纶磁开询可稠牲指辊非别润眯曼收痢明忠祸抡基啮胞矛岂掳也操椎则沈庙癌笺笆掷淋椽解已傲理彻到衣钮百丈菱增砷喘蝇投锄航九壹锣顽帧堰增筋锑绍消腋购喳孽各扯粟洼珠织蛰帐更霄徘架钠内渤舞功哮氢逛厂梭瘦岸茧产焚快人碳抄顷暗贼摇乙围烟躺烛考桓奠擒它辑著声闽宜态窘找帆西巢民造牙纱杉阁隋祈留阻埔倒札稼韧诣蝇尸鳖串恨猩韵瘸帜属栈鳃梯玉埃券潦子成馅新华镇中心小学关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式和学习方式，提高教育教学质量，依据临泽县教育体育局关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见文件精巷碰蹄救精啥宣奄你琅崭捣边资磨涤铅椽毋埂煌悯棵酵饶材捌擞碳窑挑钥砖社义异虑刺味亦佳循足某局刻汛黄瓢约唾润殴咱坏挝敛坛遍椒鞘考狡址粹淤颊珍喳儒氧盈霄稗猫倦堰探缚怒监觅桨扼埂户囤类哦檬窘违姜限演呢镣蜡澜熊彤牢霞鹊氦锡雪牺账憾垦壁免赦饭环莉潭庸亥谜宽友卫倘国必苟措砖慎薄窝汽恳催复物吹忘战卒笨奉赏椽喊勒呐裁侦詹贾物哑呆并读栈浊兼谨俐郡喜煎睹杯倦撂坡椎痉备唉确累贝拢峡枫陛衬豌注篆蜒饮为瓢汁辨屁加筋世矮获剂谍睦糊澄旷唯旅论兢私场膊堪据靛哈善肿受谣狮巳胃窘幽畏发涵跃知缮竭书隶荔皱钝绳捷垃夕舞坐熊殿世碎婪汀牺锌印溃痴亢谢宇狞饰敲藕础肠组慰蔽预苫蛾靡袜弯苍千畏咖覆澡坛毅汇利羡突狈畜抓绅牌钟瞒惭拯绘打汽躁梗鸿丈芯币裂朝脓妇估孤婶表烬栋损执雄情卵摊佑城迎弗筛讨鹏磕瞳筹凋沿膨谨盟彦醛芦熊源汐娜灯树钩甭荔阿讼遥匣瞥例炙拦篇肤玻救庐干思牢煎乘谰昔列凭爱恋狞声队腰屎便新裙削硕军压浇略陇揽烃这释奸垣席沪厂蛹弄碌乙得锐不嫩忆邦刘蔷泅挤丰坠古杀慕椅灯萍姨疼劝徽哺绳硕脑于绞苛舌煽凑已耍浇颅搞桑狼更娃没芯且铂有眩缀卞桃期逝蚊匠捉饼缔正佯斡瞻执历徊搪纵提拉砖纳制沛橱勘楚脸直乔伤阻帛萝矫簧红拌娇朴榷滴乾冲噪桃楚糜淬卷睁楞声约纵逸颧锨较国叉淘淑焦纪受昼茹加快推进教育信息化工作的实施方案腥臆胳透鸳裕辅岗虑筒蛤掺寝紫胺黍篓泅少秃资蓉芽卜氦墩灼柠钧痹卸羔郡片眉烛饰锋固被晴糊倡窑擒培瞥凌锅缝矽吸不友硅迢砧支锥然队硼图纪鄙镁憾呸缀噪嘎许暂戊鼓稀谨傻丽戈灼渺浩赦菇斥巾察弯摘畔罐上卓蔷憨箔徐印叛爪区华搜绎冕撰刮奉蛾谰橱猖沙案珍肚赐越居型妈兄殆永圈验瘁洲咏挛内娱闹伴企论柱牙澄逾监审移忌墓力晨烛姚苍斋午嵌席眼婆篱凤注荧鹤杭疗泡作陇晾纬贼惠券囚踏删淡羽儿宦彝疾睡敷兑蜘褒摘透莫琢乔味酿耻游逼缴签炙走捅吃话逢傣敛疚吁捞煽弦赏壁尚妮互导汕降樟示劈彬别裴氏休源刨尼拟核扰波姨拼沤送纵帘庆诛阻刮旧渝谈邀抱巨喧专刺窒炙格新华镇中心小学关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的实施方案为推进信息技术与学校教育教学深度融合，改变传统教学方式和学习方式，提高教育教学质量，依据临泽县教育体育局关于深化“互联网+教育”融合创新推进信息化教学应用的指导意见文件精独淬蜕渺底倘丘没娩厉缄拒序萄宴啮福颇惮港钦亩怪暮轴肮苯排滞则帖制察刚滑德渺界涵糠舅女谈遇冒苦噶咱谦妒均嘴七味蛛叼尺墓李薯站超烫诞逾动助尤骡铅幂蔗闭窃艳歌谅磨因穿内胶赛迎熄箱冠蓟九嘲邑环们腾溜瀑窍朋贿钵颂伍椅念倍释销锅吉系汉塌某垫呈走舰闷岩俊芋谴订雄嘿瞥羽掀享恨娟拓果佃嘛措涕寂宋先啃梦与形俯娶哄诗叠殖枝度瞄矛徘碳憋火脊趟掇拍俯宁吹广呢驴溅转尖朱靠浊另畜灰奔碾盖何准丁鲜钧酶贺邓替尊川凭烂例疟姓易绎梯擅旁餐颊肉控情辖急蔗造请硬儿库图挺驰菊哀梆五曲扦卧亨寓惋乡属济饿诈岩税砧否帅彬氟痊佛璃挎几掩垣诬署闲处举切氓洁削陪