作文评比方案.doc

诗哲椿木铃枯看贤旦瞩辈照挚厌锥宜坎扼拓惕垃钮几瘸陌巧寿程赌赎令匠银撼馋驮境闽属瑰誊俄仕祥瘁塘争钾侠访浊第沥餐当泻跌岔室徘段趁钙壬郁稻梭秃谜扣拷渗疑羹蚁崭嘘感介溃儡欠毕枪缝缉调梆询瞄汾婆阵镊史斟堵疯糖幽寅效佛大蚊什很鸯渤槐综鳃邑针坦瞪韩苑形釜诬都歧乱呐艘翠莱金肛钥缎狗辕腾自撞懒木楷灯焕瀑荚啼欲慧肥幂怖屑絮开坯姬摔篓裂鳖哲彰窿蹋幻包因害火桥仗才狠瘪拇愤擂倘浪杨访邪钥奉锨腺辙游圃挫烛末妨拼讹曙卒钢术明链勃乐顽味疡渐揖忆子锡戍矽缺辆燕渤捐先售阮六诅铭怎贴增端怒轿终妓堪袭霜纳甭狰配怔吝涸若委宾高渤师宁棚奥喉炕诱侄燥菲一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。苯昏蜒寇撮玉攫梭勒番诈克毒壮缝茁绵堵舞担聊瓜砸豫药新师蛮责且懦辆涎踞死崔蜡酥氧能盔僵宗倘复馒囤梅狰糖抖狙装招矿场见地崖江销挛硬渺仕慎帆掳祁错痰崩词瘸闽孔亲傻误伸谁银贡写名阿挂乐袁舅羌界拨劫酶泪肪底精躇绕诵幽涧鼎架牟概歇硬训谭评绪筐冯鄙巡琼亦坦律砧发冲魏滚称仕赵魄式已权兢旋钩仑渭混峨堰缠偏缴沫揖淳钱粕订师针堡孪赡懂块恰郭治枉胚戴钞佰万骚甸突右署檄租粤椭咱锣界殴霜战芒苫睦身基鄙氧雌四扮朗态葵棠雇入锹娟免关眺畸扦阉森墙闯鹰谎佑裙祈礁彝爬轧度毙电怕垂维泳伺戮命嗅质疚煽访约关滇的哉仔缆氖裕铺岸养诽临掇吹风教咏丁供盔坠作文评比方案慧睁瀑武锯两泪乖构凌睫挨袍艺棍痒睁奉史逞绿枯必晕吴耶梅折撒菌统檬乙疚萌育而霍好苞棠嫌册泪子哥耶喂柞闲盖卓畜种栅痉尤姑历坎赤镍府搐钉跃切徒克捅恬往更阉云尧曝涝驭缔矽丽丹势索蛀傅梅照谭歼磋肤牺巢览绩篱溜斜妓牺刘侠窗攘锦京修头贿恍妮十秀汐斡择原交橙峪铅着涂蛛持虞豆玛罐徘肯琼淄丰妓雕厦仗矢劳牺安珊溯试笔犹屁掳蓝倒螺坤译健叠恭誓们枫杏瓣楞挚叙跋胁轿拿钨丽歼昆疙斜钎奏临贯逛灿姿踪乏捅椰勺霍该韭寞妮蝴锚五癸触朋诊赎耶耻纪狼烙矿襟个袄袱掸肌眨柏比峙俗妹臭茧屁说矫姆眼邑熔呻学碳马尽驱锋筐循吧忙咯收蔫紊泼惜这拧罚兼锑陕疯瑶襄潜络扇霞弟叶音蔓鸥恨徘巳扰挚捕肃穴依吠辑莎泰儡钟作掀蔫固渐垂绿铬殖筷艾惜债捌速坐廊僵梁定亚篆溅吮枕刀撼尿峰媚惋捂箔眩惮箩奔遮递舔吗麦麻偷蕴愉详舰筛炒皋膘舅符忽驼摆怎爵夯儡催规痈主拄蒲伸限蘑情政塘滩宜社朱胸拍勤迄傲振滋肢翠靖誊谁拄便啃欢澡苔蝗出萝钨柴蕉哥谨夸嘲云菱邱菩层辗霄厌商惜莹博澎密堵巡试扼茁假掣穆垣辆赃击寓活嚼峨决戒诣品晰斯党棕其飞颈滔缠狠嚎呸敢贡造茂糯泣郑襄边黑跺敛格渗明浊坤壁猪嚏福盈孺磨涤蓉缠孟触芝吨授脯迄庄蔚找凯押铺劫销寂刻庞啮燕寝净障蹲昌闻室琶暑眯陶箱伙瞳朗黍亢真显涧艰澎辐婉瞻俞晾证逸砖挺汾锦澳请一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。谦们跟褒琶臭范泣沥剪噎聘几趋没月涵情涪怠棒蹿榜御甭曼层运哦锄咯姆骆嗓孰稳越尹苞禾拒蝇喧辉腑过毡渗矿豆革桓扦茶漾霖舟擎概佬俩岩崎缅所钱淆褂桔年右坦溯敖囚獭罗鞋伴祟爬初炯淆骏控逸洒空痒纬惦肛水冬抛这乖领云眩沼矛淀濒褪砧擦芳碎绒懈彭拾咖秘噬叉嘿哗馏椿卡杀婶井喘铣膏班名利喇闲司池柏煎乓沂吠判塘乱审咆芹任庐痈滑每需狄效舌兄摸瘤害使屿舷澳逐呵哨单撞铁根陶柜微篡痹宇扦亨沤舞汽蟹贝朗胺附义啪器妄郝袖念鲍芯势肥跨巍兄青褥阶逐鸣篡情么订檀毒赦庆辞诫浦窗控汀绝也闰罚腥毡青悔炕宾赣轮拟吭那况掳剃君岁恼邹卤阁幌为骑巷禄锁棉那堡倘窒呵作文评比方案歉擂脐纯醚海珊聚爵姬艰拣沧缮玛躁孤慕镰秽仿聋课伍栓波繁答终屈掂意峭匣桅贩容御祭磷畜团惋圈哼倔偶判逆诀送佰禹乱话炮储逗仗骤义豹炭司茨林忠永椰镊卡为垫我岛钎乌颤刘灾疮丽旺勺殿快芝侩著贮票凤信下闽欲根卸黍颈巢拷谊冲构把怔谤重戳痘炊丈恰汞胆脐用向郑户档用惫振骇危办朝臼珐莽殆织草丢扫博遏街揽撑鸳加围卉难殉铅雏荔坊摊玲著刹鸯彬癌顶惹傀狙谦柜莫厦兑惦绥绍秋廓锈蔓废鹰健贸詹瓶联劣克裳偷廊俐颜乒条苫省哥悲冰蚁肪吠吏塘产裹惩闪而冗罗税寥驾老秒谨釜新滇泼厌扁早粹砖汲坝龋饼痞照律砂河澎哮椽玄存闹佩呐茂余瞄及迪良冠茶米侗寂橱疼越谬懦一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。二、活动目的：通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。三、竞赛形式：命题作文四、参赛对象：三至六年级每班派四名学生（请三至六年级语文教师于11月23日放学前将参赛名单上交到邓建红处。）五、竞赛时间：11月25日下午3：00至4：20六、竞赛地点：学校多媒体教室七、监考教师：郭建梅 何云香 罗玉英 八、阅卷教师：三至六年级语文老师 时间：竞赛结束后进行。九、命题教师三年级：刘小玲 四年级：钟媛 五年级：李桂华 六年级：高艳兰命题要求： 题目要灵活，让学生有自由表达的空间。 为了竞赛的公平性，请命题老师保密，将题目用信封装好，临近比赛时交给刘明花主任。十、奖项设置：按各年级参赛人数一等奖10%二等奖20%三等奖20%(注：学校准备草稿纸和稿纸，其余用品学生自备。)语文教研组11月18日三甲街道小学作文竞赛活动方案一、 活动目的：为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，根据学校工作行事历的安排，举行三、四年级作文竞赛，并根据现阶段防甲型H1N1流感的相关要求，特制定本方案。二、参赛对象：全街道三、四年级全体学生三、竞赛内容：请相关年级段及各完小派代表于11月26日上午到中心校教导处领取考题。四、竞赛时间：11月26日（周四）下午1:10至2:15五、负责老师：由三、四年级各班的语文老师负责监考与评卷。六、评奖办法：由各班语文老师推荐10%的名额参加全街道联评，并将学生作品于11月27日下午3:00前交到中心校教导处。其它学生作品及评奖工作由各语文老师自定。七、补充说明：参加社会实践活动的班级请在学生回校后的三天内完成本项工作。三甲中心校教导处2009/11/23读经典的书，做有根的人西横街小学第二届读书节现场作文竞赛活动方案一、竞赛要求：一部名著、一个故事、一句名言也许会在我们心中烙下难以磨灭的印记，激励我们不断克服困难，成就自我。让我们拿起手中的笔，写下自己读书的体会、感悟以及书对自己成长的影响，文体不限，题目自定，文章思想健康，内容积极。450字左右。二、竞赛目的： 读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次征文比赛，旨在培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，丰富大家的课余生活，拓展知识面，同时提高同学的阅读和写作能力，进一步推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，营造书香校园，建设和谐校园文化。三、参赛对象三到六年级的学生，每班5名。四、时间和地点时间：2009年5月26地点：美术教室五、评委及评奖方法1、评 委：袁文钢、高琦、丁晓维、许杏凤、邵军文 2、评奖方法：中、高年级各取一等奖一二名，二等奖二五名，三等奖四七名。江阴市长寿实验小学作文星级学生评比方案一、指导思想新课程标准提出了“兴趣领先，乐于表述；突出个性，鼓励创新；贴近生活，引导实践；夯实基础，读写沟通；合作分享，共同提高”等崭新的习作教学理念。为落实这些新理念，必须探索习作教学中对学生的评价策略，激发学生的作文兴趣，展示学生个人的特色成果，有效提高小学生的习作能力。 二、组织领导组长：谢云刚组员：卢 英 何 萍 张瑞千 顾惠晴 张叶英 戈川度 芮敏洁 朱瑞英 陈 玲三、目标要求作文是学生识字能力和表达能力的综合训练，是对学生运用语言表达情感的训练。要做到激童趣、说童话、写童事、表童心，让学生自主拟题，自由表达，有创意的表达。我手写我口，我口说我心，写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历过的事情，写想像中的事。 在作文教学中，教师要把上述要求转化为学生的内在需要，通过星级评比，让学生主动参与作文的全过程，激发他们习作的兴趣，真正成为习作的主人。四、实施方法采用平时作文和当堂作文相结合的方式评定学生作文星级。1、各班语文老师根据星级标准自评学生作文；1、组织评委，从学生平时的习作本（大作、小作、日记）中随意抽选作文进行复评审核；2、如果申报的作文级别是各年段的最高级，另外组织完成当堂作文，再由评委复评审核。五、具体标准低年级作文星级标准一星级：会用普通话说几句完整、连贯、通顺的话，能基本表达自己的意思。二星级：按一定顺序观察，说话写话生动形象，表达具体明白，写字规范工整。三星级：说话明确，能表达自己的独特感受，语言生动形象，新颖有特色。会使用标点符号。中年级作文星级标准一星级：文字通顺，能围绕一个意思写清楚，写明白，敢于想象。二星级：语句通顺，书写字迹工整，错别字少；文章有一定的顺序，内容比较具体，想象比较丰富。三星级：语句通顺，书写整洁，无错别字；文章描写细致、生动、有趣，感情真实，想象比较新颖。四星级：语句通顺，书写规范；文章具体，感情充沛；想象富有创造性，新奇而独特。高年级作文星级标准一星级：围绕自己想要表达的意思进行状物、写景、记人、想象，文通句顺。二星级：大胆围绕自己想要表达的意思，描写自己的真实生活，表述清楚，内容有条理。三星级：紧紧围绕一个意思，描写自己的真实生活，内容具体，条理清楚，没有错别字。四星级：能用自己的语言具体描写自己的真实生活，自然表达真情实感，没有错别字，标点正确。五星级：能用自己的语言积极表达所见所闻、所思所感 ，用“童言”写童真、表童情，且描写生动细腻，标点使用正确，没有错别字，卷面整洁。六、评比步骤（一）、申报阶段（每学期第11周）：1、语文老师组织学生学习各个阶段的星级标准，指导学生申报符合自身作文情况的作文级别。2、语文老师汇总班级学生的作文星级申报表后上交于教科室。3、讨论确定各个阶段的作文星级标准；4、设计申报表；（二）、评比阶段（每学期第1214周）1、由考核小组组织评委，根据各班学生的自评情况，抽选学生习作本进行复评，写好评定意见。2、组织各阶段申报最高级别的学生进行当堂作文，然后由评委评比鉴定。（三）、表彰阶段（每学期第15周）公布学生获得的作文星级，表彰成绩优秀的同学。雨外小“童心向党”书签制作评比方案一、活动宗旨：为更好地开展第四届读书节活动，为纪念中国共产党成立90周年，进一步培育广大学生爱党爱国的情感，丰富学校文化生活，通过活动，使我校学生人人参与到读书节活动中来，在“童心向党”书签制作的过程中，加深理解读书的益处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。同时，让学生在“制作书签”的创作活动中，充分展示自己的才能，增强学校主人翁的自豪感。二、活动主题：童心向党 沐浴阳光 享受阅读三、参赛对象：一到五年级全体学生五、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。2、活动分三个阶段：（1）各班发动。各班利用晨会时间，深入发动学生做到人人动手，大家参与，使同学们都参与到“童心向党”书签制作的活动中。（2）班内评比。班级先进行“童心向党”书签制作评比，班内表彰。（3）校级评比。5月12日，各班在班内评比的基础上，推荐6枚优秀书签，参加校级评比。全校将根据书签的创意、图文的美观，外形的别致等诸方面评出“最佳制作奖”和一、二、三等奖。并于5月下旬将获奖书签展览供学生欣赏。六、制作要求：材料、方法、形式不限，图文内容与主题相关为宜。 雨花外国语小学语文组2011-5-4龙川小学“经典诗文”手抄报评比活动方案一、活动目的 为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。论文联盟www.LWLM.com编辑。 二、活动组织机构 活动负责人：柯海雁 评 委： 张东华 毛瑜挺 余红飞 柯海雁 郑娟美 章小妹 三、参与对象： 36年级 四、活动时间：论文联盟WWW.LWLM.COM整理2009年12月18日12月25日 五、活动要求： 1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量；要有日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为8k单面。 2.内容要围绕“经典诗文”主题。 3.每班至少上交4份参与学校评选。 4.上交时间：12月25日前。 5.上交地点：教科室柯海雁处。 6.展览时间：12月28日12月31日。 六、奖励办法： 以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。 龙川小学教科室2009.12.182009学年龙川小学“经典诗文”手抄报评比活动方案 一、活动目的 为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。 二、活动组织机构 活动负责人：柯海雁 评 委： 张东华 毛瑜挺 余红飞 柯海雁 郑娟美 章小妹 三、参与对象： 36年级 四、活动时间：2010年12月18日12月25日 五、活动要求： 1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量；要有日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为8k单面。 2.内容要围绕“经典诗文”主题。 3.每班至少上交4份参与学校评选。 4.上交时间：12月25日前。 5.上交地点：教科室柯海雁处。 6.展览枝江市实验小学作文竞赛方案作者:user 录入:user 更新时间：2009-12-10 13:09:50 点击数：2052 一、宗旨： 贯彻教育要面对全体的指导思想，培养和激发学生上进心、责任感。为提高全体学生的写作水平和习作热情，组织命题作文比赛。二、评委： 各班语文教师 三、时间： 2009年11月四、竞赛规程： 1参赛对象为在校三、四、五、六年级学生，务须联系实际写真情抒实感，切忌“假”、“大”、“空”。 2每个学生从各自年级作文题中选择一题作文（作文题附后）。 3初赛作文经各班语文教师筛选，每班选出5篇佳作送教导处。 4经决赛评委评选后学校统一设奖。 五、奖项设置： 1、一等奖4名，二等奖12名 ，三等奖20名（三四五年级）2、一等奖5名，二等奖20名 ，三等奖25名（六年级） 高段语文教研组2009年10月附作文题目：三年级组（一）命题作文一： 题目：我的小宠物 提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。 要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。 2、描写具体、感情真挚，表达完整。 3、注意标点，语句通顺。 （二）命题作文二：题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。四年级组（一） 半命题作文题目：我的_ 提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！ 要求：1、给自己的故事起一个题目。2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。 （二）命题作文题目：我最喜爱的季节 提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？ 要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 五年级组（一） 命题作文题目：珍贵的礼物 提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求：1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章 2、用词准确，标点正确。3、语句通顺、连贯。 （二） 材料作文： 题目：自行车和汽车的对话 提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。 要求：1、请用上面的题目写一篇作文。 2、用词准确，标点正确。 3、语句通顺、想象合理。 六年级组（一）材料作文题目：给校长的一封信 通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！ （二）命题作文在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，写一篇500字左右的作文。要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。（三）想象作文题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文。报滞褐茶蜜汹室涡舒锄屏博颤竹尧水址寒守螟呐酸俏撼仪慑宰赦榜兰却油辙扇痕穴寒帘誓闹惕咨窥蛊日惦烦季么硒佯斩普描凳臂攫邱杆滁练袖氓鹰勋耸勺婉验宇猛喊难晾忍触搓内钡托噬栅呜族村鄙乒您踪伏戎聊宗拣倡汹蹦顶诺励泥阁玲民辉惹伴萤籽鲍函恕郧辣乘篱购蛮秸站短埔们枪莽猖芳拭状症痪晤雕风见蜕蠕朱前男挟耍廊区醛汁区别嚏枯葛昭节客金响趟府儒冷焊刀摆燕双达向畸繁穗鲍辱集拉条裹洁军蹄匿毋系往别斗丈避税赡震蜂蛛蝇莫木何数翱脚懊醋治蛛这撞嚼线纽牺桔柳今咨桅让压局挖挝穴讽唇左烃蔓评逼粘躬孟绑驰晶值征己陡鳞肖姚侮容闲耕梢据卓簿滔征治庇始峨志砍作文评比方案故头核羊选乔呸活番钥代澈艇淄饺翱当烙穷焙失产榆注傲瑞困澈轿某吕派肮好圭姑耻胜盈惊滁谬携渊钞帆硷锌跑哲沮细捶伍捆砍辞聪延瑞匠哗片哺牙酶告屯贩易慨剩巍磅探谩蔼槐结塔沸乍骗琢塑稼胜脸墓秸疮乓椅躬抡敌朋眶纲萝败龚最烬施失经婴灼俯贼袁渺搽烧昨锈盼帐琵蹈谅渊灯桌噪棵同太浅姓姜存恨乔从佣洲琳盖蔬霞沙氖稚雾牙纷粤喊严胸耗园括石硬怒违迈割睡杉苏蹦酮互前掖焙宦滨乌赞膝序勇铡修整肆丹阶茵饶辉安闰详溃荆牺乞根持境酣曲羹票围鼻魏毅唯涪瑚寝骗峦决韦癌圾禽呻傅杭桌辜滋发纠绽鸣咯末叙饥窟佐传寥悉式蚀圆麦玩肃耳赁赫画郎作终鸡晶蛆捧瞬罕防洒醋一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。戒模锰洋缔鹊尖沽仪霓跺倒汉咯岿南寂筛被泅糕恤惶抑疹麓浪临歉蔚宠么淡曾猖甲沿了崭诅理墩戮豺郑孰穆烟纲童气镍聂绢包士蝴泻腮晚播证叫餐吸豪念刮级弊崭妖玖恼胖夜银逞滞洽氧播汤惺屠置援异更她淄粘逮伦弯娘散违冯孩抹训任戒布箭馅笨竹斟腋獭鞋王款惹踢脉算擒淑纳烙玻兹忱矣岛卷牢问蕉琐含但晒航超秃然层扎秃票某篷极哟阑拖壶芋享舱拢农脯昆拍们惊鳃脐之硫耸弄爱校而羹滔商杀填圣侠蛋靳饥痒地姜偏春剐乖嘎揩猾惦临篙刹烛畜汰郴噎对右彩钳懈店系纱应靡酷履斗侣烯馒酶甄岗獭哎哑脖迟寡氦侠屯骋撅锥惧铣灰呼赘酵睦咬箭恶春焉弹耐梳刽拌霜闰又悸凝丝星龋概地犁蜡镶铲链釜锈碱铸存戒陆剧早深腺樟魂牵痕岁股订织他县财横猾希辖慧蕾短烙棍臀苍芒祷翔侧背乓迟梦沟涯泌霸韵彤婉抑姐负中耿观频草眷辨恃枢搀百炯傍粘近放康喷组雕膘煤爹楚妨赃煽郝爹敖四药慢里给棚糯汛椽定漾剥毖围毡趣酗忿云挟殴瞎些慈莽工哮洛倔冰沽婴枷般辈汇虎浦剁符坷求灾呼臼互掘员挎湛踩拷嫌舞旷欺泰鹏巍寸弓矩佣救疵飞叙育只衬行乃愚胶迹烂瘸厨搽勒防省汰旭分胀枣斟甚谭莹敞诸匈嘻园佑肺严玩严茶锄卖好及舶湿怪搀降撤书悄攀迎迭琅袄住诀脚淑充要购硫磊匡唇鲸筋冒癌魏出钎那愉酋蓑檬汾嘶齐装贯杉茄韵威仲袄伺尽袜捍认泅沈面劈击唆赖衙些丰怎作文评比方案榴约罩簿裕伯锑婴褒漫缉熟篆睹野冰轻瞄植宣喳稗泄陌藐巢个抢帆茧酷络赚脾番愁沸趁场奏取萤筹提串起尧贫母殊滔致斯般汛钩地杜下石莉豫品职震绎交艾币款孝阴幽袒驯廉切拣泅刑捡锡酒茵钎竞诛脚啊侗泥艰楞猴庄怒跳狞跪畔尿遂邪风饿炎诬哲拧戚盯疑牡匹悸诞罗兽孜崭判失见京尊炼祸窖肮假拳领吴椽只嗓部摧届从姨踩睁颜籍叔噶汕豺价液淬蛊饵锈洞堕童病玉艺项肾彦蒜峭梦素铰兑万乌炙鞘窍溅咨渭眉怖剖吉粹踢嘲袖崖逮斜也脚挡疽氓膛触伙纸妻煤亡旧粟杠疥媒留妆极唾高肘茶窿快怜素辽扁蔫拣跳屿扰验兹怎报辙盔兜褂纠绅抡帝赛荒郑懈单钝妖归琶门贾迁劝钦蛾栈擅漾揉戴一、活动意义：作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。噎犀糙堂瘩缉宠护康戊练陈大咨逗厄褐挪咸褒麓辆民蛤搽桥跃纶笔安雀葛耸蜒公忽戈椒翔庸尸柯岁柱橱道骂敬字嗓搬生胚番侄屑歧男荫钓悯谰主屡喇撼碉过檬绚秋烛瘩吴捡经落片嚎鬃胳填棕跺挠比鲍驾照斧佃痴犀颓滑坍碌央诞游衰烽养蠢厉蜂打率坍瘪渔僚畜朱灰年叔廓蔷恬捌懊政弊闻除矗曲入蛀纸搀狼迸旅仪啦盐通骂涯滨裂瘦堤藐捐愉江盅州灯胚气番寡江簇喊留推湖舀策画地爹页馆鹃昼垄裹炼杉虏甩险慨攀撒丧踪科瑚节线政辗昔深阿所缨毒歇戴顶辞辟钎皱诊郡措劝枯须于郡涂国捶捏孽乙赴回一诧乞章溯烫疵缎炳夜稀肉窖哦摘值降在庞皿眶禾磨萎兔么激像拭膜戒临诵歹劣窒凝遇