课程设计模板参考.doc

.附件2：课程设计模板参考*(课程名称)整体教学设计（XXXX XXXX学年第X学期）（第X学年第X学期）课程名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：课程代码：学分：学时：授课时间：第学期授课对象：课程类型：（X X专业职业能力必修课（或选修课），或基本素质必修课（选修课），专业主干课，精品课等）先修课程:后续课程:一、课程定位（尽可能用图形、表格表述）1. 岗位分析：本专业毕业生的（技术、管理）岗位分析：初次就业、二次晋升、未来发展。指出本课程面向的主要岗位。画出其典型工作流程图。写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。2. 课程分析：标出本课程在课程体系中的位置（前导课、后续课）。说明本课程与普通高校、中职（高职）、培训班相关课程的异同。二、课程目标设计总体目标：（这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。）能力目标：（(学生)能根据（标准、规范），运用（知识），做（事情）知识目标：（知道.;了解；理解；掌握。）素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）其它目标：（有则写，无则不写）三、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时合 计四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果11112132.五、项目情境设计每个项目的多个情境。即该项目的由来、约束条件和工作环境。用情境引出项目任务。情境类型尽可能齐全，情境展示尽可能生动。六、课程进程表第次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）112132.注1：“第次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。 六、第一次课设计（面向全课，力争体验）。最后一次课设计（面向全课，高水平总结）。七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）九、需要说明的其他问题十、本课程常用术语中英文对照附：课程整体设计体会另外，在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。精选范本XX专业XX课第单元课程单元教学设计（XXXX XXXX学年第X学期）（第X学年第X学期）单元名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 职业技术学院XXXXXX课程单元教学设计单元标题： 单元教学学时在整体设计中的位置第次授课班级上课时间周 月 日第 节至周 月 日第 节上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标能力训练任务任务1.任务2.任务3.本次课使用的外语单词案例和教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例1.（摘自）案例2.案例3.资料。仪器、设备。单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（）2（）3（）.（）作业课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。