教案病句十看.ppt

第一第一轮总轮总复复习习辨析和修改辨析和修改病病句句1方方 法法：看关看关联词语联词语看句子主干看句子主干看修看修饰饰成分成分看并列成分看并列成分看数量短看数量短语语看否定看否定词词看两面看两面词词看介看介词词看代看代词词看助看助词词2（一）看关（一）看关联词语联词语 1 1无无论论干部和群众，干部和群众，毫无例外，都必毫无例外，都必须须遵守社会主遵守社会主义义法制。法制。搭配不当搭配不当32美美国国政政府府如如果果对对进进口口钢钢铁铁实实施施紧紧急急限限制制措措施施，那那么么几几乎乎所所有有国国家家的的钢钢铁铁业业都会成都会成为为打打击对击对象。象。位置不当位置不当(一一般般来来说说，两两个个分分句句同同一一个个主主语语时时，关关联联词词语语在在主主语语后后边边；不不同同主主语语时时，关关联词语联词语在主在主语语前前边边。)4 3 3专专家家说说，亲亲子子鉴鉴定定不不仅仅“鉴鉴”出出了了社社会会世世相相，也也“鉴鉴”出了血肉出了血肉亲亲情。情。不合不合逻辑逻辑5 4 4槐槐茂茂酱酱菜菜口口味味独独特特，深深受受百百姓姓欢欢迎迎，距距今今已已有有300300多多年年的的历历史史，所所以以仍仍然然畅畅销销不衰。不衰。滥滥用用词语词语6 缺少关缺少关联词语联词语：例例：新新加加坡坡的的竹竹节节虫虫不不仅仅体体色色几几乎乎和和竹竹子子一一样样,体体形形在在安安静静时时完完全全像像一一根根树树枝枝。（分分句句间间是是递递进进关关系系,前前面面已已用用不不仅仅,而而后后一一分分句句缺缺少少与与之之相相呼呼应应的的而而且且等等,应应在在体体形形前前加加而且而且）7 错错用关用关联词语联词语例例：尽尽管管遇遇到到多多大大困困难难,我我还还要完成任要完成任务务。（“尽尽管管”是是转转折折联联词词,此此分分句句间间是是条条件件关关系系,使使用用它它不不恰恰当当,应应改改为为“不不管管-也也-）8归纳归纳（一）看关（一）看关联词联词：关关联词联词搭配不当搭配不当关关联词联词与主与主语语位置不当位置不当（角度角度：两个主两个主语语或一个主或一个主语语）不合不合逻辑逻辑（分句之分句之间间）滥滥用用关关联联词语词语（强强加关系加关系）错错用用关关联联词语词语缺少缺少关关联联词语词语9 例例 终终身教育制度的建立，不身教育制度的建立，不仅为仅为那些那些对对知知识识有着更高需求的人提供了机会，也有着更高需求的人提供了机会，也为为那些因那些因这这样样那那样样的原因未能完成学的原因未能完成学业业的人打开了一扇的人打开了一扇门门。例例 农农民一方面向化肥厂提出合理的要求和民一方面向化肥厂提出合理的要求和建建议议，另一方面化肥厂，另一方面化肥厂积积极改极改进进技技术术，提高，提高质质量，保量，保证证化肥的供化肥的供应应。解析解析 两个主两个主语语，一是，一是“农农民民”，一是，一是“化肥厂化肥厂”，关，关联词语联词语“一方面一方面”要放在要放在“农农民民”之前。之前。解析解析 关关联词联词意意义义与句与句义义不符不符即即“不不仅仅也也”前后的两个分句前后的两个分句顺顺序序颠颠倒倒一下才一下才对对。10（二）看句子主干（二）看句子主干 5 5用用来来酿酿制制红红酒酒的的葡葡萄萄皮皮中中含含有有的的白白藜藜芦芦醇醇，能能够够提提高高对对人人体体有有益益的的高高密密度脂蛋白胆固醇的含量。度脂蛋白胆固醇的含量。搭配不当搭配不当(应应将提高改将提高改为为增加增加)(纪纪念念三八三八节节的的到来到来。)(不不够够养活养活一家人的一家人的生活生活。)(但也存在着几个但也存在着几个缺点缺点需要我需要我们们努力努力。)(他的革命他的革命精神精神时时刻刻浮浮现现在我眼前。在我眼前。)精神改精神改为为形象形象11 6 6以以网网络络技技术术为为重重要要支支撑撑的的知知识识经经济济革革命命，极极大大地地改改变变了了人人们们的的生生产产生生活活方方式式，加速了社会文明加速了社会文明。成分残缺成分残缺(加速了加速了的建的建设设)(在在老老师师和和同同学学们们的的帮帮助助下下,使使我我很很快快有了有了进进步。步。)12 7 7这这届届全全运运会会会会徽徽、吉吉祥祥物物设设计计的的应应征者征者大多大多是以青年是以青年师师生生为为主。主。(紧紧缩缩后后的的主主干干是是“应应征征者者是是师师生生”，或或“应应征征者者以青年以青年师师生生为为主主”)句子句子杂杂糅糅1.1.经过经过多方打听，我多方打听，我们终们终于了解到于了解到这这只手提包只手提包的的失主失主是你是你们们学校一位女教学校一位女教师师丢丢的的。2.2.如何才能如何才能让让全村老百姓都富起来呢？全村老百姓都富起来呢？关关键键的的问题问题是知是知识识在在起决定起决定作用。作用。133.3.我我们们文文科科综综合合的的成成绩绩能能不不断断上上升升，得得益益于于老老师师们们不不断断钻钻研研教教法法，学学生生们们努努力力改改进进学学法法，付出了付出了艰艰辛努力辛努力。5.5.民民间间投投资资需求不振是需求不振是导导致通致通货紧缩趋势货紧缩趋势的一的一个重要原因，个重要原因，在于在于市市场调节场调节作用尚未完全作用尚未完全发挥发挥出来。出来。（导导致通致通货紧缩趋势货紧缩趋势的重要原因是民的重要原因是民间间投投资资需需求不振和市求不振和市场调节场调节作用尚未完全作用尚未完全发挥发挥出来。）出来。）4.4.在市在市级级示范中学授牌示范中学授牌仪仪式上，我式上，我们们有有一份光一份光荣与自豪荣与自豪是是无法形容的。无法形容的。6.6.学校把学校把这这个任个任务务交交给给我我们们班，大家都班，大家都有有光荣光荣的感的感觉觉是是难难以形容的。以形容的。14归纳（二）看句子主干成分：搭配不当（主,谓,宾）成分残缺（主,谓,宾）句子杂糅15（三）看修（三）看修饰饰成分成分 8 8鉴鉴于于她她的的优优异异成成绩绩，毕毕业业后后，水水妹妹子子留校，成了留校，成了该该校最年校最年轻轻的生物系教的生物系教师师。（该该句句定定语语“最最年年轻轻”和和“生生物物系系”语语序序不不当当，“生物系生物系”应该应该在前。）在前。）多多层层定定语语的的语语序不当序不当多多层层定定语语的一般次序是：的一般次序是：表示表示领领属性的或属性的或时时间间、处处所的；所的；指称或数量指称或数量词词；动词动词或或动词动词性短性短语语；形容形容词词或形容或形容词词性短性短语语；名名词词或或名名词词性短性短语语。另外，。另外，带带“的的”的定的定语应语应放在不放在不带带“的的”的定的定语语之前。之前。16例如例如:一位一位优优秀的有秀的有2020多年多年教学教学经验经验的国家的国家队队的的篮篮球球女教女教练练。正确次序：国家正确次序：国家队队的的（领领属性的）一位（数量）属性的）一位（数量）有有2020多年教学多年教学经验经验的（的（动动词词短短语语）优优秀的（形容）秀的（形容）篮篮球（名球（名词词）女教）女教练练。17（优优秀）的秀）的（女）（女）（有二十多年教学（有二十多年教学经验经验）的）的 +教教练练。（篮篮球）球）（国家（国家队队里）的里）的（一位）（一位）误误：（一座）（我国）（大型）的（年：（一座）（我国）（大型）的（年产产300300万万吨）吨）工厂。工厂。领领属数量属数量动词动词性短性短语语形容形容词词名名词词正：（我国）（一座）（年正：（我国）（一座）（年产产300300万吨）的（大万吨）的（大型）工厂。型）工厂。189 9我我们们顺顺利利地地按按照照老老张张头头画画的的那那张张简简图图找找到到了了住住在在莫莫愁愁新新寓寓的的案案件件目目击击者。者。（“顺顺利地利地”应应移至移至“找到了找到了”前）前）多多层层状状语语的的语语序不当序不当多多层层状状语语的一般次序是：的一般次序是：表目的或原因表目的或原因的的(介介宾宾短短语语)；表表时间时间或或处处所的（名所的（名词词）；表表语语气气(副副词词)或或对对象的象的(介介宾宾短短语语)；表情表情态态或程度的或程度的(副副词词)。另外，表示另外，表示对对象的象的介介宾宾短短语语一般一般紧紧挨在中心挨在中心词词之前。之前。19昨天昨天都都热热情地情地在休息室里在休息室里同他同他+交交谈谈昨天昨天 在休息室里在休息室里 都都 热热情地情地 同他同他 +交交谈谈 何何时时何地何地副副词词形容形容词词表表对对象的介象的介宾宾短短语语误误：在新在新闻发闻发布中心布中心许许多多记记者者昨天昨天都都同米同米卢卢蒂蒂诺维诺维奇奇热热情情地交地交谈谈。正：正：许许多多记记者者昨天昨天（时间时间）在新在新闻发闻发布中布中心心（处处所）所）都都（副（副词词）热热情地情地（表情（表情态态）同米同米卢卢蒂蒂诺维诺维奇奇（对对象）交象）交谈谈。20句句子子有有多多层层定定语语和和多多层层状状语语时时，要要考考虑虑语语序序是否不当或是否是否不当或是否产产生歧生歧义义。优优秀秀共共产产党党员员，著著名名爱爱国国将将领领吉吉鸿鸿昌昌的的女女儿儿吉吉瑞芝瑞芝给给我我们们作了一个生作了一个生动动的的报报告会。告会。（“优优秀共秀共产产党党员员”应应移到移到“女儿女儿”后）后）21 这这次次大大会会上上，对对工工资资问问题题交交换换了了广广泛的意泛的意见见。(不要弄不要弄错错修修饰对饰对象。象。)定定语语与状与状语语的的语语序倒置序倒置1.1.夜深人静，想起今天一夜深人静，想起今天一连连串串发发生的事情，生的事情，我怎么也睡不着。（我怎么也睡不着。（“一一连连串串”应应修修饰饰“事情事情”）2.2.这这种管子要不要种管子要不要换换，在，在领导领导和群众中广泛和群众中广泛地引起了地引起了讨论讨论。（。（“广泛广泛”应应修修饰饰“讨论讨论”，“地地”改改为为“的的”）3.3.开考半个小开考半个小时时后，就有人后，就有人陆续陆续交卷。（交卷。（“陆陆续续”应应修修饰饰“有有”）4.4.美国有美国有1515个州禁止个州禁止 黑人黑人 在在娱乐场娱乐场所与白人所与白人享有平等的地位。（享有平等的地位。（与白人与白人 应应修修饰饰 平等平等）22 1010由由于于采采取取了了科科技技兴兴农农的的策策略略，我我国国改改变变了了长长期期以以来来粮粮食食生生产产不不能能自自给给的的局局面。面。搭搭配配不不当当(“生生产产”和和“自自给给”不搭配，不搭配，应应去掉去掉“生生产产”。)例如例如:我国石油的生我国石油的生产产，基本供，基本供应应国内国内（石油的生石油的生产产 应为应为 生生产产的石油的石油）23 早早晨晨五五六六点点钟钟,在在通通往往机机场场的的大大街街两两旁旁便便站站满满了了数数万万名名欢欢送的人群送的人群。修修饰语饰语和中心和中心语语 搭配不当搭配不当 24例例如如:这这句句话话的的后后面面，包包含含了了多多么么丰丰富富的的无无声声的的潜台潜台词词。（定定语语“无无声声”与与中中心心词词“潜潜台台词词”重重复复，应应删删去去“无无声声的的”。）。）重复多余重复多余 (1.(1.那里有肥沃的土地那里有肥沃的土地,有丰富的有丰富的各种各种矿矿藏。藏。)（2.2.一一年年来来，妇妇女女工工作作已已打打下下了了相相当当的的工工作作基基础础，获获得了一定的得了一定的工作工作经验经验。）。）（3.3.其其实这实这是是过虑过虑的想法的想法。）。）（4.4.不知不不知不觉觉就走了十里路就走了十里路左右左右的距离的距离）（5.5.父父亲亲逝世逝世离离现现在在已整整九年了。）已整整九年了。）（6.6.你你们们既既然然人人手手不不够够，我我就就只只好好暂暂时时充充当当一一个个临临时时角色好了。）角色好了。）25 包含包含词词使用的使用的语语病病说说明：常明：常见见的包含的包含词词使用使用还还有有,当前当前和和当当务务之急之急连连用，用，十分十分和和酷酷连连用，用，首开首开和和先例先例连连用，用，忌忌和和不不连连用，用，十分十分和和悬悬殊殊连连用，用，防止防止和和不不连连用，用，最初最初和和初衷初衷连连用；用；目的目的与与为为了了连连用，用，令人令人与与堪堪忧忧，令人令人与与威威慑慑，过过分分和和溢溢美，美，即将即将和和欲欲等等。等等。十月初美国集十月初美国集结结了令人威了令人威慑慑的的军军事力量，用来事力量，用来打打击击与恐怖事件有关的塔利班与恐怖事件有关的塔利班组织组织。26象象这类这类短短语语常常见见的有：真知灼的有：真知灼见见的意的意见见、常常、常常屡屡见见不不鲜鲜、来自于、国、来自于、国际间际间、这这其中、此个其中、此个中、令人堪中、令人堪忧忧、被、被应应邀、邀、过过分溺分溺爱爱、过过分苛分苛求、求、过过高奢望、多年夙愿、高奢望、多年夙愿、过过分溢美之分溢美之词词、随便苟同、好像如芒在背、特随便苟同、好像如芒在背、特别穷别穷凶极凶极恶恶、三令五申地三令五申地强强调调、非常奇缺、迅速立竿、非常奇缺、迅速立竿见见影、影、显显得相形得相形见绌见绌、您的垂、您的垂询询、不可叵、不可叵测测、俩俩个、个、非法走私活非法走私活动动、目的是、目的是为为了、原因是因了、原因是因为为、不透明的暗箱操作、从来没有不透明的暗箱操作、从来没有过过的空前盛况的空前盛况27 例例1 1 由于由于战战云云笼笼罩，伊拉克各大医院罩，伊拉克各大医院药药品品非常奇缺，很多非常奇缺，很多伤员伤员只能硬撑，形只能硬撑，形势势十分十分严严峻。峻。“奇缺奇缺”是包含是包含词词，“非常非常”与与“奇缺奇缺”意思有重复意思有重复 例例2 我我们们必必须须拿出自己的正版拿出自己的正版计计算机游算机游戏软戏软件，否件，否则则，拿不出新，拿不出新软软件，就件，就难难以抵以抵制不健康的盗版制不健康的盗版软软件。件。句中句中“否否则则”和和“拿不出新拿不出新软软件件”重复，重复，应应去掉后者。去掉后者。28归纳（三）看修饰成分：多层定语的语序不当多层状语的语序不当定定语语与状与状语语的的语语序倒置序倒置搭配不当搭配不当(修饰成分内部)修修饰语饰语和中心和中心语语搭配不当搭配不当重复多余重复多余29（四）看并列成分1212党党的的指指示示进进一一步步坚坚定定了了我我们们走走社社会会主主义义道路的信心和勇气。道路的信心和勇气。（“坚坚定定”只只能能和和宾宾语语中中的的“信信心心”搭搭配配，和和“勇气勇气”搭配不当。）搭配不当。）不完全搭配(或主或谓或宾)30 例例1 1 每当想起同王老每当想起同王老师师相相处处的那段日子，他那的那段日子，他那循循善循循善诱诱的的教教导导和和那和那和蔼蔼可可亲亲的的笑容笑容又会重新又会重新出出现现在我的眼前。在我的眼前。例例2 2 在今年全市在今年全市语语文教学研文教学研讨讨会上，各会上，各级领导级领导要求我要求我们们，一定要，一定要改改进进和提高和提高教学教学质质量量，确保，确保学科成学科成绩稳绩稳步上升。步上升。例例3 3 我我们们只有不断学只有不断学习习，勇于探索，才能，勇于探索，才能获获得得新知，不断新知，不断增增长长经验经验和才干和才干，成，成为为一个与一个与时时俱俱进进的新青年。的新青年。主主谓谓搭配不当搭配不当动宾动宾搭配不当搭配不当搭配不当搭配不当看并列看并列词语词语动宾动宾搭配不当搭配不当311313人人们们一一走走进进教教学学楼楼就就会会看看到到，所所有有关关于于澳澳门门历历史史的的图图片片和和宣宣传传画画都都被挂在走廊两被挂在走廊两边边的的墙墙壁上。壁上。（修修饰饰成成分分中中的的“图图片片”和和“宣宣传传画画”有有交交叉叉关关系系却并列，不合却并列，不合逻辑逻辑。）。）并列成分之间有交叉关系看并列看并列词语词语32 1414我我们们的的报报刊刊、杂杂志志、电电视视和和一一切切出出版版物物，更更有有责责任任作作出出表表率率，杜杜绝绝用用字字不不规规范的范的现现象。象。（主主语语中中的的“出出版版物物”与与“报报刊刊、杂杂志志”是是包包容容关关系系，并并列列出出现现不不合合逻逻辑辑。另另外外，“报报刊刊”与与“杂杂志志”也也是是包包容关系。）容关系。）并列成分之间有包容关系看并列看并列词语词语33 例例2 改革开放搞活了改革开放搞活了经济经济，农贸农贸市市场场的的货货物琳琅物琳琅满满目，除各种目，除各种应应时时的新的新鲜鲜蔬菜外，蔬菜外，还还有肉有肉类类、水、水产产品、品、鱼鱼、虾虾、甲、甲鱼鱼、牛蛙及各、牛蛙及各种种调调味品。味品。属种关系，水产品包括鱼、虾、甲鱼、牛蛙。看并列看并列词语词语34 例例3 去年冬天，村里去年冬天，村里办办起了起了农业农业技技术术短短训训班，班，许许多青年、多青年、妇妇女、女、老人老人报报名参加学名参加学习习。青年、青年、妇妇女、老人女、老人概念概念交叉交叉关系关系看并列看并列词语词语35日日前前提提请请审审议议的的公公民民身身份份证证法法草草案案规规定定，居居住住在在我我国国境境内内、年年满满十十六六岁岁的的中中国国公公民民，均均可可领领取申取申请请公民身份公民身份证证。（先申（先申请请再再领领取）取）顺序不当看并列看并列词语词语36依依时时并列短并列短语语可按下列方法排序：可按下列方法排序：1 1、间间先先后后排排序序 -秋秋收收、秋秋耕耕、秋秋种种，都都要忙完了。（秋季要忙完了。（秋季农农作的先后作的先后顺顺序）序）2 2、依依空空间间距距离离排排序序 -牧牧女女们们骑骑着着骏骏马马，健健美美的的身身姿姿映映衬衬在在蓝蓝天天、雪雪山山和和绿绿草草之之间间。（人（人们观们观察事物由上到下的察事物由上到下的顺顺序。）序。）3 3、依依范范围围大大小小排排序序 -至至少少，也也当当浸浸渍渍了了亲亲族族、师师友友、爱爱人人的的心心。（范范围围排排序序可可由由大大到小到小,也可由小到大。此也可由小到大。此处为处为由小到大。）由小到大。）4 4、依依程程序序轻轻重重排排序序 -千千百百年年来来,人人们们一一直直怀怀恨恨他他们们、憎憎恶恶他他们们、咒咒骂骂他他们们。(程程序序上一上一层层强强胜胜一一层层)5 5、依依情情感感流流程程排排序序 -她她没没有有什什么么法法子子让让一一个个有有钱钱的的体体面面人人认认识识她她，了了解解她她，爱爱她她，娶她。娶她。376 6、依、依时时局局变变化化排序排序 -和和谈谈失失败败了，欺了，欺骗骗不行了，不行了，战战争揭幕了。争揭幕了。7 7、依、依数目常数目常规规排序排序 -有有时时使繁：用墨如使繁：用墨如泼泼，汩汩汩汩滔滔，滔滔，虽虽十、百、千字亦在所不惜。十、百、千字亦在所不惜。8 8、依、依成成绩绩名次名次排序排序 -中国、中国、乌乌克克兰兰和俄和俄罗罗斯分斯分获获第二十七届奥运会男子体操第二十七届奥运会男子体操团团体体总总分分前三名。前三名。9 9、依、依法定位置法定位置排序排序 -党委、人大、政府党委、人大、政府和政和政协协四大家四大家齐齐心合力抓心合力抓经济经济，带领带领人民奔小人民奔小康。康。1010、依、依对应对应承接承接排列排列 -小琳的爸爸是医小琳的爸爸是医生，生，妈妈妈妈是教是教师师，哥哥是，哥哥是军军人，他人，他们们分分别别在自在自己的己的岗岗位上救死扶位上救死扶伤伤，教，教书书育人，站育人，站岗岗放哨。放哨。38语语序排列序排列 例例1 1 我我们们要善于要善于处处理、存理、存储储和和获获取最有取最有价价值值的信息。的信息。例例2 2 树树立和落立和落实实科学科学发发展展观观，发发展和重展和重视农业产视农业产后后经济经济，应应当成当成为为解决我国解决我国“三三农农”问题问题的重要的重要组组成部分。成部分。例例3 3 这项这项基金，是基金，是对对公益林管理者公益林管理者发发生生的管理、的管理、抚抚育、保育、保护护和和营营造等支出造等支出给给予一予一定定补补助的助的专项资专项资金。金。应该应该是是营营造、造、抚抚育、管理和保育、管理和保护护看并列看并列词语词语应该应该是是获获取、存取、存储储、处处理理应该应该是是重重视视和和发发展展39归纳归纳（四）看并列成分（四）看并列成分：不完全搭配；不完全搭配；并列成分之并列成分之间间有交叉关系；有交叉关系；并列成分之并列成分之间间有包容关系；有包容关系；语语序不当序不当不能不能总总括括(属种关系属种关系)40（五）看数量短（五）看数量短语语 1515局局长长嘱嘱咐咐几几个个学学校校的的领领导导，新学期的工作一定要有新的起色。新学期的工作一定要有新的起色。产产生歧生歧义义41句句子子中中有有数数量量词词或或数数量量词词加加名名词词“的的”、“和和”、“或或”，要要检检查查是是否否搭搭配配不不当当或或语语序序失失当当或歧或歧义义。（“两个工人的合理化建两个工人的合理化建议议”歧歧义义。）。）（2）昨天，三个）昨天，三个报报社的社的记记者来到我校采者来到我校采访访。（1）厂）厂长长采采纳纳了两个工人的合理化建了两个工人的合理化建议议，这这大大激大大激发发了全厂工人献了全厂工人献计计献策的献策的积积极性。极性。42 1616考考古古科科学学工工作作者者对对两两千千多多年年前前在在长长沙沙马马王王堆堆一一号号墓墓新新出出土土的的文物文物进进行了多方面的研究。行了多方面的研究。“两两千千多多年年前前”位位置置不不当当，应应放放在在“出出土土的的”之后之后。位置不当位置不当43 1717和和大大熊熊猫猫一一样样享享有有“国国宝宝”之之称称的的丹丹顶顶鹤鹤近近年年来来成成倍倍减减少少，目目前前仅仅存存千千余只。余只。倍数用倍数用错错(减少三分之一减少三分之一)4418181919日日1 1时时3030分分起起观观测测到到进进发发猛猛烈烈的的狮狮子子座座流流星星雨雨，目目测测最最大大强强度度估估计计超超过过每每小小时时1 1万万颗颗以上。以上。“超超过过”和和“以上以上”重复，重复，应应去掉一个。去掉一个。表表约约数的数的词语词语重复重复如：如：潘杰写了一封超潘杰写了一封超过过三千字以上的三千字以上的检举检举信。信。老老赵赵大大约约七十七十岁岁上下，可身板很硬朗。上下，可身板很硬朗。“大大约约”、“超超过过”、“将将近近”后后面面跟跟整整数数来来表表示示约约数数，再再跟跟约约数数只只会会造造成成表表意意不不明明，因因而而“大大约约（超超过过、将将近近）左左右右（上上下下、多多）”这这样样的的表表述述存存在在语语病病。修改的修改的办办法是法是删删前或除后，前或除后，45归纳归纳（五）看数量短（五）看数量短语语：产产生歧生歧义义位置不当位置不当倍数用倍数用错错表表约约数的数的词语词语重复重复46 例例 专专家指出，我国西部广大中小学校在未来家指出，我国西部广大中小学校在未来的到的到1010年左右，学生入学人数会快速上升至年左右，学生入学人数会快速上升至饱饱和。和。例例 看上去，他只有近看上去，他只有近2020岁岁左右的年左右的年龄龄，哪里，哪里会有会有3535岁岁？例例 这这个个炼钢车间炼钢车间，由十天开一炉，由十天开一炉，变为变为五天五天开一炉，开一炉，时间缩时间缩短了一倍。短了一倍。数数词词前后前后词语词语多余或搭配不当多余或搭配不当“到到1010年年”是是时间时间段，段，“左右左右”多余，多余，应应删删去去时间缩时间缩短不能用倍数，表降低、减少、下降、短不能用倍数，表降低、减少、下降、缩缩短等只能用分数。短等只能用分数。“近近”与与“左右左右”重复，可重复，可删删去一个去一个47 例例 漫步桃园，那一排排、一行行、一漫步桃园，那一排排、一行行、一树树树树的的桃林桃林让让人流人流连连忘返；中餐后忘返；中餐后还还可去自可去自费费采摘，采摘，那柔那柔软软多汁的大桃更多汁的大桃更让让你大快你大快朵颐朵颐。集合名集合名词错词错与数与数词词搭配、搭配、“桃林桃林”不能用不能用“一排排、一行行、一一排排、一行行、一树树树树”修修饰饰，集合名，集合名词错词错与数与数词词搭配搭配例例：想想起起过过去去500500多多个个岁岁月月，我我不不禁禁流流下下了眼泪。了眼泪。（“500“500多多个个”不不能能修修饰饰集集体体概概念念的的名名词词“岁岁月月”，改，改为为“日子日子”）48规规律：数律：数词词有确数、概数之分，有确数、概数之分，1、概数、概数前面不能加前面不能加“至少至少”“最多最多”“最高最高”“最低最低”“超超过过”一一类词类词。2、“降低降低”“减少减少”“缩缩小小”等不能加等不能加倍倍数数，后面只能跟分数或后面只能跟分数或实际实际数量。数量。如：如：每件每件产产品的成本下降了元左右。品的成本下降了元左右。限数、概数、限数、概数、实实数与倍数的使用、数与倍数的使用、49例例.我我们们的的语语文教材本子几乎是世界上文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同最薄的，比几个主要国家同类类教材少好教材少好几倍。几倍。数量的减少不能用倍数表示，数量的减少不能用倍数表示，应应改改为为几几分之几。分之几。例例.这这次火灾造成的次火灾造成的经济损经济损失，据有关部失，据有关部门门保守估保守估计计，直接，直接损损失至少在三千万元以失至少在三千万元以上。上。“至少至少”一一词词，后面搭配的，后面搭配的应应是确数，而是确数，而“三千万元以上三千万元以上”是一个概数，此句是病句。是一个概数，此句是病句。50这这次次物物理理考考试试，全全班班的的平平均均分分都都达达到到分以上。分以上。一一门门学学科科，一一次次考考试试，一一个个班班级级的的平平均均分分只只能能有一个，后面不能跟有一个，后面不能跟“都都”。这这种新种新车车型每小型每小时时时时速是公里。速是公里。他以公里小他以公里小时时的的时时速速驶驶向向终终点，点，车车子子简简直就要直就要飞飞了起来。了起来。“时时速速”即每小即每小时时的行的行驶驶距离，与距离，与“每小每小时时”或或“小小时时”一起出一起出现现就就显显得重复累得重复累赘赘。例。例应应去去“每小每小时时”，例，例应应去去“小小时时”，或把，或把“时时速速”改改为为“速度速度”。51（六）看否定（六）看否定词词 1919其其实实，只只要要部部分分观观众众适适应应了了字字幕幕版版的的放放映映方方式式，根根本本就就没没有有必必要要不不因因为为配配音音这这一一环环节节而而造造成成不不必必要的要的资资金消耗金消耗。（否否定定不不当当，去去掉掉“不不因因为为”的的“不不”。）。）多重否定造成表意相反多重否定造成表意相反52 2020雷雷锋锋精精神神当当然然要要赋赋予予它它新新的的内内涵涵，但但谁谁又又能能否否认认现现在在就就不不需需要要学学习习雷雷锋锋了呢了呢?（反反问问句句、否否定定词词“否否认认”和和“不不”同同时时出出现现使使表表意意相相反反，应应去去掉掉一一层层否否定定，可可将将“否否认认”改改为为“说说”。）。）否否定定词词和和反反问问句句连连用造成表意相反用造成表意相反53 2121睡睡眠眠三三忌忌：一一忌忌睡睡前前不不可可恼恼怒怒，二二忌忌睡睡前前不不可可饱饱食食，三三忌忌卧卧处处不可当不可当风风。否否定定词词和和带带有有否否定定意意义义的的动动词词连连用用造造成成表意相反表意相反(禁止禁止缺乏缺乏拒拒绝绝等等)54否定意否定意义词义词禁止、忘禁止、忘记记、终终止、否止、否认认、否、否定、推翻、排除、免去、取消、定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽禁令、忽视视、忌、忌讳讳、忌、放弃、忌、放弃、难难以、拒以、拒绝绝、避免、缺乏等等、避免、缺乏等等55 例例 我我们们所缺乏的，一是勇所缺乏的，一是勇气不足，二是气不足，二是谋谋略不当。略不当。解析解析 “缺乏缺乏”是否定是否定词词，“不足不足”“”“不当不当”否定否定词词，可，可将将“不足不足”与与“不当不当”去掉。去掉。56 例例 为为了防止了防止这类这类交通事故不交通事故不再再发发生，我生，我们们加加强强了交通安全了交通安全的教育和管理。的教育和管理。“防止防止”和和“不不”表双重否定，表双重否定，等于肯定，意思相反。等于肯定，意思相反。57 2222这这所所学学校校把把学学雷雷锋锋活活动动没没有有放放在在口口头头宣宣传传上上，而而是是强强调调“学学雷雷锋锋要要见见行行动动”，因因此此效效果很好。果很好。否否定定词词“没没有有”应应放放在在“把把”的的前前面。面。否定否定词词位置不当位置不当58归纳归纳（六）看否定（六）看否定词词：多重否定造成表意相反多重否定造成表意相反否定否定词词和反和反问问句句连连用造成表用造成表意相反；意相反；否定否定词词和和带带有否定意有否定意义义的的动动词连词连用造成表意相反；用造成表意相反；否定否定词词位置不当位置不当59（七）看两面（七）看两面词词2323我我们们能能不不能能培培养养出出“四四有有”新新人人，是是关关系系到到我我们们党党和和国国家家前前途途命命运运的的大大事事，也也是是教教育育战战线线的根本任的根本任务务。（“能能不不能能”表表两两面面，后后面面陈陈述述的的只只表表一一面面，不能照不能照应应，该该句犯了两面句犯了两面对对一面的一面的错误错误。）。）两面两面对对一面的不照一面的不照应应60 2424照照片片拍拍得得好好，诗诗歌歌写写得得有有味味，是是由由一一个个人人的的思思想想认认识识、艺艺术术修修养养的高低所决定的。的高低所决定的。（“好好”“有有味味”和和“高高低低”不不照照应应，该该句句犯犯了了一一面面对对两面两面错误错误。）一面一面对对两面的不照两面的不照应应成成败败、升降、好坏、升降、好坏、优优劣、能否、劣、能否、是否、有没有是否、有没有 61对对于于优优秀文化秀文化遗产遗产中的精中的精华华部分，我部分，我们们需要需要去学去学习习，然而是不是，然而是不是仅仅仅仅学学习习就就够够了呢了呢?回回答当然是肯定的。答当然是肯定的。究竟要不要重究竟要不要重视语视语文学文学习习？是不是只学数理？是不是只学数理化就可以了呢？我化就可以了呢？我们们的回答是否定的。的回答是否定的。两面两面问问与一面答的不照与一面答的不照应应62归纳归纳（七）看两面（七）看两面词词：两面两面对对一面的不照一面的不照应应一面一面对对两面的不照两面的不照应应两面两面问问与一面答的不照与一面答的不照应应63 例例 近几年来近几年来,王芳几乎无王芳几乎无时时无刻不忘搜无刻不忘搜集、整理民歌集、整理民歌,积积累了大量的累了大量的资资料。料。例例 2121世世纪纪的中国有没有希望，关的中国有没有希望，关键键在于既要在于既要坚坚定地定地继继承和承和发扬发扬中中华华民族的民族的优优良良传统传统，又要，又要广泛地学广泛地学习习外国先外国先进进的科学文化。的科学文化。解析解析 “有没有有没有”两个方面，两个方面，“继继承和承和发扬发扬中中华华民族的民族的优优良良传统传统、广泛地学、广泛地学习习外国先外国先进进的科的科学文化学文化”一个方面，可将一个方面，可将“有没有有没有”改改为为“要有要有”，或者将，或者将“既要既要”“”“又要又要”都改都改为为“能能否否”，前后相呼，前后相呼应应。(“(“无无时时无刻不无刻不”相当于相当于“每每时时每刻都每刻都”，此，此处处与与“忘忘”用，与后用，与后“积积累了大量的累了大量的资资料料”矛矛盾盾)64储储蓄所收蓄所收储储蓄蓄额额的高低的高低对对国家流国家流动资动资金的增金的增长长有重要的作用，因而有重要的作用，因而动员动员城城乡乡居民参加居民参加储储蓄是蓄是积积累累资资金的重要手段。金的重要手段。析：析：这这本是一个正确本是一个正确选项选项，然而，然而，许许多考生多考生因老因老师师在教学中常在教学中常强强调调“两面两面对对一面一面”的的错误错误，而犯了思而犯了思维维定定势势的毛病。因的毛病。因为为“储储蓄蓄额额的高的高低低”对银对银行来行来说说，资资金都在增金都在增长长，只是一个，只是一个增增长长快慢的快慢的问题问题。这这里的里的“增增长长”其其实实就含有就含有两个方面的意思。两个方面的意思。651、居住、居住环环境的好坏，将直接影响居民的心境的好坏，将直接影响居民的心情。情。2、工程施工是否、工程施工是否认认真真负责负责，直接关系到工，直接关系到工程的程的质质量，我量，我们们要深思而慎要深思而慎为为。“心情心情”有好坏之分，好的有好坏之分，好的环环境使人心情境使人心情变变好，坏的好，坏的环环境使人心情境使人心情变变坏坏；“是否是否”是两面是两面词语词语，“质质量量”是一个是一个词语词语，但，但“质质量量”内涵有两种情况，即内涵有两种情况，即“质质量高量高”和和“质质量低量低”，这这个句子也是正确的。个句子也是正确的。66（八）看介（八）看介词词 2525经经过过老老师师耐耐心心的的教教育育，终终于于使我醒悟使我醒悟过过来，我真的来，我真的错错了。了。(“经过经过”使主使主语语残缺，残缺，应应去掉。去掉。)缺少主缺少主语语介介词词开开头头的的句句子子，要要特特别别注注意意是是否否湮湮没没了了主主语语，造造成成了了主主语语残残缺缺的的毛毛病病。出出现现在在句句首首的的介介词词常常见见的的有有：“通通过过”、“经经过过”、“由由于于”、“对对于于”、“为为了了”等等，而而且且句句中中常常伴伴有有“使使”字字出出现现。67 2626在北京参加全国人代会的代表在北京参加全国人代会的代表们说们说了：在扶了：在扶贫贫助教期助教期间间，农农民民们们向我向我们们吐露了心声，吐露了心声，农农民民们们的的话对话对我我们们基基层层干部很有感触。干部很有感触。(该该句主客关系句主客关系颠颠倒，只能是倒，只能是“人人”对对“物物”，不，不能是能是“物物”对对“人人”，应应改改为为“基基层层干部干部对农对农民民们们的的话话很有感触很有感触”。)有有“对对”、“对对于于”出出现现的介的介词词短短语语中，常常有主中，常常有主客体客体颠颠倒、不合倒、不合逻辑逻辑的毛病。的毛病。主客主客颠颠倒倒68 例例 长长征路上的征路上的艰难险艰难险阻和千辛万阻和千辛万苦苦对对一位出生入死的一位出生入死的长长征老干部是非征老干部是非常熟悉的。常熟悉的。解析解析 主客体主客体颠颠倒，倒，“长长征老干部征老干部”是主是主体，体，“艰难险艰难险阻和千辛万苦阻和千辛万苦”是客体。是客体。改法一：改法一：“一位出生入死的一位出生入死的长长征老干部征老干部对长对长征路上的征路上的艰难险艰难险阻和千辛万苦是非阻和千辛万苦是非常熟悉的常熟悉的”。改法二：保持原句改法二：保持原句结结构不构不变变，在主体，在主体“长长征老干部征老干部”后加后加“来来说说”二字。二字。69 2727根根据据法法庭庭对对黑黑哨哨事事件件的的调调查查结结果果和和法法制制办办出出具具的的书书面面材材料料看看，他他是是在在未未被被采取采取强强制措施制措施时时交代了自己的罪行的。交代了自己的罪行的。(“根据根据”不能和不能和“看看”搭配，搭配，应应把把“根据根据”改改为为“从从”。)搭配不当搭配不当当当介介词词成成对对出出现现时时，容容易易出出现现搭搭配配不不当当的的毛毛病病。所所以以要要特特别别注注意意由由介介词词和和它它后后面面的的宾宾语语组组成成的的介介宾宾短短语语是是否否完完整整。这这类类介介词词常常见见的的有有：在在上上（下下）、从从中中、从从出出发发、以以为为中中心心、以以为为代代价价、以以为为主主、当当时时、由由组组成成等等。这这类类介介词词常常常常与与句句式式杂杂糅糅又又有有着着千千丝丝万万缕缕的的联联系系，审审查查病病句句时时要特要特别别注意。注意。70 2828学学校校自自从从调调整整了了作作息息时时间间后后，许许多多学学生生由由于于开开始始不不习习惯惯，上上课课经经常常迟迟到。（到。（中途易中途易辙辙）(“自从自从”应应移到移到“学校学校”前前)结结构混乱构混乱1.有有些些工工厂厂本本着着自自力力更更生生和和争争取取外外援援相相结结合合为为原原则则，调调整了生整了生产计产计划。划。2.多年来曾多年来曾被被计计划划经济经济思想束思想束缚缚下下的人的人们们也也觉觉悟起来。悟起来。71 2929贫贫铀铀对对人人的的危危害害，主主要要体体现现在在肝肝肾肾的的破破坏坏上上，并并有有可可能能由由此此导导致人的死亡。致人的死亡。(漏用介漏用介词词“对对”，应应加在加在“肝肝肾肾”前前)。漏用漏用滥滥用用72归纳归纳：（八）看介（八）看介词词：缺少主缺少主语语主客主客颠颠倒倒搭配不当搭配不当结结构