第二章声现象复习.ppt

声声现象复象复习课1.第二章第二章声声现象象一、声音的一、声音的产生与生与传播播二、声音的特征二、声音的特征四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制三、声音的利用三、声音的利用科学世界：我科学世界：我们怎怎样听到声音听到声音2.一、一、声音的声音的发生和生和传播播知知识点：点：1、知道声音是由于物体振、知道声音是由于物体振动产生的。生的。2、知道声音、知道声音传播需要介播需要介质。3、知道声音在空气中的、知道声音在空气中的传播速度。播速度。4、知道回声、知道回声现象。象。3.二、二、音音调、响度和音色、响度和音色知知识点：知道点：知道乐音的三要素。音的三要素。4.三三、噪声的危害与控制噪声的危害与控制知知识点：知道噪声的危害与控制点：知道噪声的危害与控制。5.声声现象象声音是声音是什么什么声音的声音的特征特征人耳听不人耳听不到的声音到的声音噪声噪声危害：声音的声音的产生生：物体的振物体的振动（固体、液体、气体都能振（固体、液体、气体都能振动发声）声）声音的声音的传播：播：固体、液体、气体都能固体、液体、气体都能传声，真空不能声，真空不能传声声声音的接收：声音的接收：耳耳朵声音的声音的传播形式播形式：声波声波声速声速：空气中空气中约340m/s固体中最快，液体中慢，气体中最慢固体中最快，液体中慢，气体中最慢响度响度与物体振与物体振动的幅度有关的幅度有关幅度越大，响度越大；幅度越大，响度越大；还与距与距发声体的声体的远近有关。近有关。音音调 与物体振与物体振动的的频率有关率有关频率越高，音率越高，音调越高越高音色音色 与物体本身有关与物体本身有关用示波器用示波器观察到不同音色声音的波形不同察到不同音色声音的波形不同来源：来源：工工业噪声，交通噪声，生活噪声噪声，交通噪声，生活噪声噪声的生理效噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效、噪声的心理效、噪声的物理效应控制从声源从声源处改改变、减少或停止声源的振、减少或停止声源的振动从从传播播过程程中 隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声从人耳从人耳处 戴耳罩、耳塞、戴耳罩、耳塞、头盔等盔等应用：用：噪声噪声测温、除温、除尘、除草、克、除草、克敌、消声、探、消声、探测病灶病灶人耳可听声的范人耳可听声的范围20 Hz 20000Hz定向性好定向性好用于用于测距、距、测速、清洗、速、清洗、焊接等接等穿透能力穿透能力无无损探探伤（超声波（超声波诊断断仪）危害危害对人体造成危害人体造成危害产生恐惧、生恐惧、恶心、神心、神经错乱乱对机器机器设备、建筑物造成破坏、建筑物造成破坏利用利用监测次声波可用来次声波可用来预报地震、台地震、台风和和监测核爆炸核爆炸超声波超声波的特点的特点次声波回声6.回声回声定定义：声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听到，听到，就成了回声就成了回声产生声音的反射声音的反射区分回声和原声的条件：区分回声和原声的条件：回声到达人耳的回声到达人耳的时间比原声晚比原声晚0.1秒以上。秒以上。应用：用：测距离距离7.1 1、声音是由物体振、声音是由物体振动产生的。生的。2 2、声音、声音传播需要介播需要介质，真空真空不能不能传声。声。3 3、不同的介、不同的介质传播声音的速度不同。播声音的速度不同。(V(V空气空气=340m/s)=340m/s)4 4、声音是一种波、声音是一种波,我我们把它叫做把它叫做声波声波。5 5、利用回声可以、利用回声可以加加强原声原声、测量距离量距离。(回声比原声晚回声比原声晚0.1s0.1s人耳才能分清人耳才能分清.).)8.3、人耳听到声音的途径、人耳听到声音的途径:声音声音声波声波声波声波空气空气空气空气鼓膜振鼓膜振动听小骨振听小骨振动听听觉神神经大大脑9.人听到声音人听到声音传导方式方式按传导介质分：空气传导骨传导10.随堂随堂练习：声音的：声音的产生与生与传播播声音是由于物体的声音是由于物体的 而而产生。生。声音的声音的传播需要播需要 ，它可以在它可以在 中中传播，播，不能不能传声。声。声音以声音以 的形式的形式传播，它有播，它有 。振振动介介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量通常情况下，声音在空气中的通常情况下，声音在空气中的传播速度播速度约为 。声音在金属中和液体中的声音在金属中和液体中的传播速度比它在空播速度比它在空气中的要气中的要 。340m/s大大11.二二.音音调、响度和音色、响度和音色相关知相关知识1.音音调（1）物体在）物体在1秒内振秒内振动的次数叫的次数叫频率。率。（2）频率越高，音率越高，音调越高；越高；频率越率越低，音低，音调越低。所以越低。所以说，音，音调与与发声体振声体振动的的频率有关。率有关。12.2.响度响度（1）物体在振）物体在振动时偏离偏离 原来位置原来位置的最大距离叫振幅。的最大距离叫振幅。（2）人耳感）人耳感觉到的声音的大小称到的声音的大小称之之为响度。响度。（3）振幅越大，响度越大；振幅越）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以小，响度越大。所以说，响度与，响度与发声声体的振幅有关；同体的振幅有关；同时，响度，响度还跟距离跟距离发声体的声体的 远近有关系。近有关系。13.3.音色音色 不同物体振不同物体振动发声声时，所，所发声音的音色一般不同，它是声音的音色一般不同，它是乐音音的另一个特征。的另一个特征。14.乐音音（乐音的三个特征：音音的三个特征：音调、响度、和音色）、响度、和音色）有有规律的、好听悦耳的声音叫律的、好听悦耳的声音叫乐音音响度响度(强弱、大小弱、大小)单位位为分分贝（dB）振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。响度响度还跟人耳与跟人耳与发声体的距离有声体的距离有 关。关。音音调(高低高低)频率越高，音率越高，音调越高，越高，频率越低，音率越低，音调越低越低音色（音品）音色（音品）声音与众不同的原因声音与众不同的原因声音与众不同的原因声音与众不同的原因频率的率的单位位为赫赫兹（Hz）15.小小结音音调响响度度音音色色含含义决定因素决定因素相关相关问题声音声音的高的高低低发声体声体振振动的的频率率频率：物体每秒内振率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫位：赫兹（Hz）人听人听觉频率：率：20Hz20000Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的大小大小发声体振声体振动的幅度的幅度振幅：物体振振幅：物体振动的幅度。的幅度。声音的声音的特色特色发声体本声体本身的材料、身的材料、结构构音色是辨音色是辨别不同不同发声声体的依据体的依据16.四、发声体特征：声体特征：发声体：声体：越越长、粗、松、厚，音、粗、松、厚，音调越低；越低；越短、越短、细、紧、薄，音、薄，音调越高；越高；17.vv吉他吉他:声声调和响度是声音的两个不和响度是声音的两个不同的特征。同的特征。vv用力用力拨粗弦粗弦音音调低，响度大。低，响度大。vv轻轻拨细弦弦音音调高，响度小。高，响度小。vv可可见：响度大的声音，音：响度大的声音，音调不一不一定高；音定高；音调高的声音，响度不一定高的声音，响度不一定大。大。18.1 1、人耳听到声音的、人耳听到声音的频率范率范围：202020000Hz20000Hz2 2、超声与次声、超声与次声 频率率高于高于20000Hz20000Hz的声音称的声音称为超声超声;频率率低于低于20Hz20Hz的声音称的声音称为次声次声.3 3、超声的、超声的应用：用：碎石、碎石、B B超、声超、声呐定位、超声定位、超声导航等航等.4 4、次声的危害：、次声的危害：对机械、建筑物、人体有机械、建筑物、人体有伤害害.19.随堂随堂练习：声音的特征（声音的三要素）：声音的特征（声音的三要素）响度响度表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的的 决定的。决定的。音音调表示声音的表示声音的 ，是由声源振，是由声源振动的的 决定的。决定的。音色音色与与发声体的材料和声体的材料和结构有关。音色构有关。音色不同，声波的不同，声波的 也不同。也不同。强弱弱振幅振幅高低高低频率率波形波形20.1、演奏同一、演奏同一乐曲曲时，人能分辨出，人能分辨出二胡和小提琴二胡和小提琴发出的声音，主要出的声音，主要是因是因为它它们的（的（）A.响度不同响度不同B.音音调不同不同C.音色不同音色不同D.节奏不同奏不同C中考中考连接接:21.4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进行行比比较，老老黄黄牛牛发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发出出的的声声音音_高高.响度响度音音调22.5、联欢晚晚会会上上，口口技技演演员惟惟妙妙惟惟肖肖地地模模仿仿一一些些动物物和和乐器器的的声声音音，他他主主要要是是模模仿仿声声音音的的，台台下下观众众听听到到口口技技演演员的的声声音音是是靠靠传播的播的音色音色空气空气23.6、萍萍萍萍是是位位音音乐爱好好者者，钢琴琴独独奏奏或或手手风琴琴独独奏奏她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的依依据据是是这两两种种乐器器发出出声声音音的的_不不同同；她她用用不不同同 的的 力力 弹 琴琴 时，发 出出 声声 音音 的的_不同不同.音色音色响度响度24.7、日日常常生生活活中中我我们常常说声声音音“震震耳耳欲欲聋”，这是是指指它它的的很很大大；我我们能能够辨辨别不不同同乐器器发出出的的声声音音，是是由由于于它它们的的不同。不同。响度响度音色音色25.物体物体(钟)振振动产生声音（生声音（钟声）声）8、唐、唐诗枫桥夜泊夜泊中的中的“姑姑苏城外寒山寺，夜半城外寒山寺，夜半钟声到客船声到客船”诗句中体句中体现出的物理知出的物理知识有：有：，。（写出两点）（写出两点）根据声音的音色可以判断是根据声音的音色可以判断是钟声声26.9、敲鼓敲鼓时，撒在鼓面上的，撒在鼓面上的纸屑会跳屑会跳动，且鼓声越响且鼓声越响纸屑跳得越高；将屑跳得越高；将发声的音叉声的音叉接触水面，能接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；起的水花越大；扬声器声器发声声时纸盆会振盆会振动，且声音越响，且声音越响纸盆振幅越大盆振幅越大.根据上述根据上述现象可象可归纳出：出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；生的；（2）。振振动物体物体发声声时振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大27.噪声噪声:无无规律的、律的、难听刺耳或听刺耳或污染染环境的声音叫境的声音叫噪声噪声减弱噪声的方法减弱噪声的方法1 1、在声源、在声源处减弱；减弱；2 2、在、在传播播过程中减弱；程中减弱；3 3、在人耳、在人耳处减弱。减弱。28.令人令人厌烦的噪声的噪声乐音与噪声的区音与噪声的区别乐音通常是指那些音通常是指那些 的声音。的声音。乐音的波形是音的波形是 的。的。噪声通常是指那些噪声通常是指那些 的声音。的声音。噪声的波形是噪声的波形是 的。的。从从环保角度看，凡保角度看，凡_ 的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。动听的、令人愉快听的、令人愉快有有规律律难听的、令人听的、令人厌烦杂乱无章乱无章影响人影响人们正常学正常学习、工作和休息、工作和休息29.从从环保角度看，凡保角度看，凡影响人影响人们正常学正常学习、工、工作和休息作和休息的声音都属于噪声。的声音都属于噪声。噪声噪声 (物理学角度物理学角度)发声体做无声体做无规则的振的振动而而发出的声音出的声音30.令人令人厌烦的噪声的噪声噪声的危害噪声的危害人人们用用 为单位来表示声音的位来表示声音的强弱。弱。人耳人耳刚刚能听到的声音能听到的声音为 dBdB；为了保了保证休息和睡眠，休息和睡眠，应控制噪声不超控制噪声不超过 dBdB；为了保了保证工作和学工作和学习，应控制噪声不超控制噪声不超过 dBdB；为了保了保护听力，听力，应控制噪声不超控制噪声不超过 dBdB。分分贝（dB）050709031.令人令人厌烦的噪声的噪声噪声的控制噪声的控制减小噪声减小噪声对人人们干干扰的主要途径有：的主要途径有：；。在声源在声源处减弱减弱（防止噪声的（防止噪声的产生）生）在在传播播过程中减弱程中减弱在人耳在人耳处减弱减弱（阻断噪声的（阻断噪声的传播）播）（防止噪声入耳）（防止噪声入耳）32.人耳听不人耳听不见的声音的声音人耳能听到的声波的人耳能听到的声波的频率范率范围通常在通常在 之之间。2020000Hz频率比可听声高的声波叫率比可听声高的声波叫 。它具有它具有 、等特点，可用等特点，可用于于 等。等。频率比可听声低的声波叫率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用与控制它有助于减少它的危害，并可用来来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力穿透能力强测距、成像、距、成像、测速、清洗、速、清洗、焊接、碎石接、碎石次声波次声波预报地震、台地震、台风和和监测核爆炸核爆炸33.学以致用 1.声音在空气、声音在空气、钢管、管、软木、水木、水这四种介四种介质中中传播播时，传播速度最小的是播速度最小的是()A.空气空气 B.钢管管 C.软木木 D.水水 2.“闻其声而不其声而不见其人其人”时，你往往根据，你往往根据说话声就可以判断出声就可以判断出谁在在讲话，这是是因因为不同人声音具有不同的不同人声音具有不同的()A.振幅振幅 B.频率率 C.响度响度 D.音音色色 A D 34.3.一般来一般来说，大会堂的四周，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不壁都作成凹凸不平像蜂平像蜂窝状似的，状似的，这是是为了了()A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.增增强声波的声波的反射反射 C.增增强声音的响度声音的响度 D.仅是是为了了装装饰.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的生的噪声，正确的处理方法是理方法是()A.A.在声源在声源处减弱：放平衣物减弱：放平衣物 B.B.在在传播播过程中减弱：关上程中减弱：关上门窗窗 C.C.在人耳在人耳处减弱：塞上耳塞减弱：塞上耳塞 D.D.在洗衣机内加更多的水在洗衣机内加更多的水 A A 35.5.5.人能看人能看见蝙蝠在空中蝙蝠在空中飞行，很行，很难听到蝙蝠听到蝙蝠发出的声音的原因是出的声音的原因是()A.A.蝙蝠蝙蝠发声响度小声响度小 B.B.蝙蝠蝙蝠发出的声音出的声音频率太大率太大 C.C.蝙蝠不会蝙蝠不会发声声 D.D.蝙蝠蝙蝠发出的声音出的声音频率大小率大小 .甲同学把耳甲同学把耳朵贴在在长铁管的一端，乙同学在管的一端，乙同学在另一端敲一下另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，管，甲同学听到两响声，这是因是因为 ()A.A.声音在空气中声音在空气中传播速度比在播速度比在铁中的大中的大 B.B.有回声有回声 C.C.声音在空气中声音在空气中传播速度比在播速度比在铁中的中的较小小 D.D.无法判断无法判断 B C 36.7.7.敲响一个音叉，敲响一个音叉，则另一个音叉会另一个音叉会弹起泡沫球，起泡沫球，若把此装置在月球上若把此装置在月球上进行，挂在左行，挂在左边音叉旁的音叉旁的那个泡沫塑料球那个泡沫塑料球_像像图示那示那样弹起（填起（填“会会”或或“不会不会”）8.8.人拍手后人拍手后过0.5s0.5s后才听到从后才听到从对面面墙壁壁反射的回声，反射的回声，这个人与个人与墙壁的距离壁的距离约是是_m._m.8585不会不会 37.3 3、下表列出了相同条件下不同物、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其的密度及声音在其中中传播的速度播的速度 根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的结论结论是（是（是（是（）A A、声音、声音、声音、声音传传播的速度随着物播的速度随着物播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而增大密度的增大而增大密度的增大而增大密度的增大而增大B B、声音、声音、声音、声音传传播的速度随着物播的速度随着物播的速度随着物播的速度随着物质质密度的增大而减小密度的增大而减小密度的增大而减小密度的增大而减小C C、声声声声音音音音在在在在金金金金属属属属中中中中传传播播播播的的的的速速速速度度度度大大大大于于于于它它它它在在在在气气气气体体体体中中中中传传播播播播的的的的速速速速度度度度D D、声声声声音音音音在在在在金金金金属属属属中中中中传传播播播播的的的的速速速速度度度度随随随随着着着着金金金金属属属属密密密密度度度度的的的的增增增增大大大大而而而而增增增增大大大大C38.4 4、下列关于声、下列关于声现象的象的说法中，法中，错误的是的是()()A A悦悦耳耳动听听的的歌歌声声是是由由歌歌唱唱家家的的声声带振振动发出的出的B B声音声音传播需要介播需要介质，真空不能，真空不能传声声C C声声音音在在固固体体中中的的传播播速速度度大大于于在在空空气气中中的的传播速度播速度D D声音在各种介声音在各种介质中的中的传播速度是一播速度是一样的的D D39.6 6、人、人们交交谈时能听到能听到对方的方的讲话声，表明声，表明 能能够传声；声；鱼能被它能被它们喜喜欢的的声音吸引，表明声音吸引，表明 也能也能传声。声。空气空气水水7 7 7 7、将敲响的音叉接触水面，会将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，起水花，这表明声音是由于物体表明声音是由于物体 产生的。通常生的。通常我我们听到的声音是靠听到的声音是靠 传播的。播的。振振动空气空气40.8 8、指指出出下下列列情情况况中中声声音音主主要要是是靠靠什什么么传播播的的：（1 1）耳耳朵贴在在枕枕头上上，可可以以听听到到放放在在枕枕头下下机机械械手手表表的的“滴滴嗒嗒”声声，是是靠靠 传播播的的；（2 2）潜潜水水员在在水水下下听听到到岸岸边人人的的谈话声声，是靠是靠 传播的播的.枕枕头水水41.9 9、声音在、声音在1515的空气中的空气中传播速度是播速度是 米秒。北宋米秒。北宋时代的沈括，代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔梦溪笔谈中中记载着：着：行行军宿宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜在地上，能及早听到夜 袭的的敌人的人的马蹄声。蹄声。这是因是因为 340声音在固体中声音在固体中传播比在空气中效果好，而播比在空气中效果好，而且箭筒且箭筒还可以起到共可以起到共鸣箱的作用。箱的作用。42.1010、在做真空是否、在做真空是否传声的声的实验中，随着玻中，随着玻璃罩内的空气被逐璃罩内的空气被逐渐抽出，抽出，电铃的声音将的声音将逐逐渐变小直至听不到。某同学在做小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的然听到的铃声逐声逐渐变小，但始小，但始终都能都能听到听到铃声。声。请你分析原因可能是你分析原因可能是 .玻璃罩内仍有空气，没形成真空状玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.43.2 2、当当火火车进站站时，工工人人师傅傅总是是用用铁锤敲敲打打火火车轮上上的的部部件件，听听了了发出出的的声声音音，便便分分辨辨出出部部件件间是是否否有有松松动，他主要是依据声音的他主要是依据声音的()()A.A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音音调 D.D.频率率C44.3 3、水牛、水牛“哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，高，_叫声响度大。叫声响度大。4 4、老老黄黄牛牛的的叫叫声声和和蚊蚊子子的的嗡嗡声声从从声声音音的的三三个个特特性性进行行比比较，老老黄黄牛牛发出出的的声声音音_大大，蚊蚊子子发出出的的声声音音_高高.水牛水牛蚊子蚊子响度响度音音调45.1、下列事件中不属于声源的是（）、下列事件中不属于声源的是（）A.A.挥动的手臂的手臂B.B.挂在胸前的哨子挂在胸前的哨子C.C.在夜里在夜里飞行的蝙蝠行的蝙蝠 D.D.被鼓椎敲被鼓椎敲击的鼓面的鼓面、从声源、从声源发出的声音在不同介出的声音在不同介质中中传播播时保持不保持不变的物理量（）的物理量（）A.A.声速声速B.B.频率率C.C.响度响度D.D.振幅振幅BB B46.、初次用收、初次用收录机把自己的歌声机把自己的歌声录下，在播下，在播放自己放自己录制的磁制的磁带的声音好象不是自己的的声音好象不是自己的声音，其原因是（）声音，其原因是（）A.A.收收录机机质量不太好，量不太好，录制的声音失真制的声音失真B.B.歌声歌声经录制后制后转化化为电信号，放磁信号，放磁带时是是电信号信号转化化为声音声音C.C.平平时人人们听听见自己的声音是通自己的声音是通过骨骼骨骼将声将声带发出的声音出的声音传到内耳的，他与到内耳的，他与经空气空气传过来的声音有差来的声音有差别D.D.录放磁放磁带时，转速不一致速不一致C C47.、下列的几种有关噪声的、下列的几种有关噪声的说法中，其中不法中，其中不正确的是（）正确的是（）A.噪声只是由机器、噪声只是由机器、车辆等机械等机械设备发出出的声音，的声音，污染染环境境B.噪声刺激人的神噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲，使人感到恐慌、疲惫、不安等不安等C.噪声可以刺激噪声可以刺激杂草种子的提前草种子的提前发芽，便芽，便于于农民提前民提前锄草，保草，保护庄稼庄稼D.噪声有噪声有时也是由美妙的音也是由美妙的音乐产生的生的A A48.、如、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右的音叉，右边的音叉响的音叉响,悬挂在挂在线上的上的紧靠在左靠在左边音叉的泡沫小球音叉的泡沫小球_弹起起(填填”会会”或或”不不会会”).这说明左明左边音叉通音叉通过_把振把振动传给了右了右边的音叉的音叉,若在月球上做若在月球上做这个个实验,右右边音音叉叉_响响.小球小球_弹起起(填填”会会”或或”不会不会”),这说明声音的明声音的传播需要播需要_会会空气空气不会不会不会不会介介质49.6、沸、沸腾的水会的水会发出声音出声音这是因是因为()A.水能水能传声声 B.水蒸汽能水蒸汽能传声声 C.空气能空气能传声声 D.水振水振动而而发声声7,站在站在桥洞里洞里说话时,听不到回声的原因是听不到回声的原因是()A.桥洞两端是开口的洞两端是开口的,不反射声音不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小洞窄小,能反射回来的声音与原声混能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来在一起分不出来 D.声音被声音被桥洞吸收洞吸收DC50.8、有副、有副对子子:”风声、雨声、声、雨声、读书声声,声声入声声入耳耳;家事、国事、天下事家事、国事、天下事,事事关心事事关心”这其中涉其中涉及到那些声学知及到那些声学知识?9、下列不是超声波、下列不是超声波应运的是运的是()A.用声用声纳测量海底深度量海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离蝙蝠判断物体的位置和距离 C.预测海海啸和台和台风 D.用声音粉碎用声音粉碎肾结石石C51.10.汽汽车行行驶的正前方有一座高山，汽的正前方有一座高山，汽车以以12米秒的速度行米秒的速度行驶。汽。汽车鸣笛笛2s后，后，司机听到回声，司机听到回声，则此此时汽汽车距高山有多距高山有多远？328m52.11、下表列出了相同条件下不同物、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音的密度及声音在其中在其中传播的速度播的速度根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）是（）A、声音、声音传播的速度随着物播的速度随着物质密度的增大而增大密度的增大而增大B、声音、声音传播的速度随着物播的速度随着物质密度的增大而减小密度的增大而减小C、声音在金属中、声音在金属中传播的速度大于它在气体中播的速度大于它在气体中传播的速播的速度度D、声音在金属中、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增播的速度随着金属密度的增大而增大大C53.1212、在、在“山山间铃响响马帮来帮来”这句句话中，中，铃响响是由于是由于铃受到金属珠子的撞受到金属珠子的撞击产生生_而而发声；在山声；在山间小路上的人小路上的人们听听到到远处传来的来的铃声，是通声，是通过_传入人耳的。入人耳的。1313、人、人说话或唱歌是靠人的或唱歌是靠人的_振振动，进而引起周而引起周围的的_振振动，直至直至传到我到我们的耳中，引起鼓膜的耳中，引起鼓膜_，这种振种振动经过听小骨及其听小骨及其他他组织传给_，引起听，引起听觉。振振动空气空气声声带空气空气振振动耳膜耳膜54.14、声音是由物体、声音是由物体_而而产生的，生的，“风在吼，在吼，马在叫，黄河在咆在叫，黄河在咆哮哮”这里的里的“吼吼”、“叫叫”、“咆哮咆哮”的声源分的声源分别是是_、_、_。15、如、如图所示的所示的这些些现象象说明：正在明：正在发声声的物体都在的物体都在_。振振动风马的声的声带河水河水振振动55.16.如如图是目前倡是目前倡导使用的新型建筑材料使用的新型建筑材料-空空心水泥心水泥砖，以下，以下说法法错误的是的是 _ A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源源B、空心、空心砖做成的房子冬暖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温夏凉，可以保温C、空心、空心砖可以减小噪声可以减小噪声污染染D、空心、空心砖承受承受压力小，不适宜用于高力小，不适宜用于高层建筑建筑D56.17.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的控制噪声的措施的说法，正确的是法，正确的是()A、摩托、摩托车的消声器是防止噪声的消声器是防止噪声进入耳入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生生 C、道路旁植、道路旁植树是阻断噪声的是阻断噪声的传播播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生生C57.18.唐唐诗枫桥夜泊夜泊中的中的诗句句“姑姑苏城外城外寒山寺，夜半寒山寺，夜半钟声到客船声到客船”中的中的钟声是因声是因为钟受到僧人的撞受到僧人的撞击产生生 发出的，客船上的人能辨出的，客船上的人能辨别出出传来的是来的是“钟声声”，他是根据声音的，他是根据声音的 来判定的。来判定的。19.日常生活中我日常生活中我们常常说声音声音“震耳欲震耳欲聋”，这是指它的是指它的_很大；很大；我我们能能够辨辨别不同不同乐器器发出的声音，是由出的声音，是由于它于它们的的_不同不同58.20.通通过学学习“声声”，你，你认为下列下列说法正确的是法正确的是()A声音在真空中声音在真空中传播的速度最大，在水中播的速度最大，在水中传播的播的速度最小速度最小B只要物体在振只要物体在振动，我，我们就一定能就一定能够听到声音听到声音C我我们能区能区别不同人不同人说话的声音，是因的声音，是因为他他们的的音色不同音色不同D声音在空气中声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无播的速度与空气的温度高低无关关C59.能力提升能力提升-中考中考链接接:21.关于声关于声现象的下列象的下列说法中，正确的是（法中，正确的是（）A人唱歌人唱歌时，歌声是声，歌声是声带振振动产生的生的B在水中的声速小于在空气中的声速在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小回音的声速比原来声音的声速要小D成成语“震耳欲震耳欲聋”是指声音的音是指声音的音调高高A60.22.花匠在挑花匠在挑选花盆花盆时，常常将新花盆拎起，常常将新花盆拎起后后轻轻敲敲击它，根据敲它，根据敲击声来判断花盆是声来判断花盆是否有裂否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的，他是主要根据声音三个特征的()A.响度。响度。B.音音调。C.音色。音色。C61.23.下列关于声音的下列关于声音的说法中不正确的是法中不正确的是()A“响鼓也要重响鼓也要重锤敲敲”，说明声音是由振明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大生的，且振幅越大响度越大 B“震耳欲震耳欲聋”说明声音的音明声音的音调高高 C“闻其声知其人其声知其人”，说明可以根据音色明可以根据音色来判断来判断说话者者 D“隔隔墙有耳有耳”，说明固体能明固体能传声声B62.1 1、下表列出了相同条件下不同物、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其的密度及声音在其中中传播的速度播的速度 根据上表提供的信息，可以得出的根据上表提供的信息，可以得出的结论是（是（）A A、声音、声音传播的速度随着物播的速度随着物质密度的增大而增大密度的增大而增大B B、声音、声音传播的速度随着物播的速度随着物质密度的增大而减小密度的增大而减小C C、声音在金属中、声音在金属中传播的速度大于它在气体中播的速度大于它在气体中传播的速度播的速度D D、声音在金属中、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大播的速度随着金属密度的增大而增大.C C63.2 2.如如图6 6甲所示，用甲所示，用竖直直悬挂的泡沫塑料球接触挂的泡沫塑料球接触发声的音叉声的音叉时，泡沫塑料球被，泡沫塑料球被弹起，起，这个个现象象说明明 ；如乙所示，敲如乙所示，敲击右右边的音叉，左的音叉，左边完全相同的音完全相同的音叉把泡沫塑料球叉把泡沫塑料球弹起，起，这个个现象象说明明.图中的中的实验装置装置还能完成什么能完成什么实验?声音是由于物体的振声音是由于物体的振动产生的生的空气可以空气可以传声，且声音可以声，且声音可以传递能量能量64.3 3、萍萍萍萍是是位位音音乐爱好好者者，钢琴琴独独奏奏或或手手风琴琴独独奏奏,她她一一听听便便能能分分辨辨，她她区区分分的的 依依 据据 是是 这 两两 种种 乐 器器 发 出出 声声 音音 的的_不不同同；她她用用不不同同的的力力弹琴琴时，发出出声声音音的的_不不同同;她她的的手手指指按按压 在在 琴琴 弦弦 的的 不不 同同 位位 置置,是是 在在 改改 变 .音色音色响度响度能力提升能力提升-中考中考链接接:音音调65.4 4.你你见过用用细口口烧杯杯做的做的乐器的演奏器的演奏吗？回答回答:分分别用相同的力用相同的力敲敲所有的所有的烧杯，每个杯，每个烧杯所杯所发出声音的音出声音的音调相同相同吗？哪个最高？哪个最高?回答回答:分分别用相同的力在杯口用相同的力在杯口吹吹所有的所有的烧杯，杯，每个每个烧杯所杯所发出声音的音出声音的音调相同相同吗？哪个？哪个最高最高?能力提升能力提升-中考中考链接接:66.物体物体(钟)振振动产生声音（生声音（钟声）声）.5 5、唐、唐诗枫桥夜泊夜泊中的中的“姑姑苏城外城外寒山寺，夜半寒山寺，夜半钟声到客船声到客船”诗句中体句中体现出的物理知出的物理知识有有:根据声音的音色可以判断是根据声音的音色可以判断是钟声声.能力提升能力提升-中考中考链接接:声音的声音的传播需要介播需要介质.人听到声音的条件人听到声音的条件:声源声源,介介质,人耳人耳.6 6、有副、有副对子子:“风声、雨声、声、雨声、读书声声,声声入耳声声入耳;家事、国事、天下事家事、国事、天下事,事事关心事事关心”这其中涉及到那些声学知其中涉及到那些声学知识?67.能力提升能力提升-中考中考链接接:a b a b 图4 c d4 c d 7 7.从下从下图中中,你能得到哪些信息你能得到哪些信息?68.8 8、敲鼓、敲鼓时，撒在鼓面上的，撒在鼓面上的纸屑会跳屑会跳动，且鼓声越响且鼓声越响纸屑跳得越高；将屑跳得越高；将发声的音叉声的音叉接触水面，能接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；起的水花越大；扬声器声器发声声时纸盆会振盆会振动，且声音越响，且声音越响纸盆振盆振动幅度越大幅度越大.根据根据上述上述现象可象可归纳出：出：（1 1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；生的；（2 2）。振振动物体物体发声声时振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大能力提升能力提升-中考中考链接接:69.9 9、针对以下四幅以下四幅图，下列，下列说法正确的是（法正确的是（）甲乙丁丙抽气 A A甲甲图中中，演演凑凑者者通通过手手指指在在弦弦上上按按压位位置置的的变 化来改化来改变发声的响度声的响度 B B乙乙图中，敲中，敲锣时用力越大，所用力越大，所发声音的音声音的音调越高越高 C C丙丙图中，随着向外不断抽气中，随着向外不断抽气,手机手机铃声越来越大声越来越大 D D丁丁图中中，城城市市某某些些路路段段两两旁旁的的透透明明板板墙可可以以减减小小噪噪声声污染染D能力提升能力提升-中考中考链接接:70.1010、以下几个、以下几个实验分分别探究什么探究什么?A A、将音、将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，外拉活塞，发现铃声明声明显减小。减小。B B、使正在、使正在发声的音叉接触水面，水面声的音叉接触水面，水面溅起水花。起水花。C C、吹笛子、吹笛子时，用手按住不同的孔，便会，用手按住不同的孔，便会发出不出不同的声音。同的声音。D D、在吊着的大、在吊着的大钟上固定一支上固定一支细小的笔，把小的笔，把钟敲敲响后，用响后，用纸在笔尖上迅速拖在笔尖上迅速拖过，笔在，笔在纸上画出一上画出一条来回弯曲的条来回弯曲的细线.E E、用一、用一张硬硬纸卡，在同一把木梳上以不同的速卡，在同一把木梳上以不同的速度划度划过.能力提升能力提升-中考中考链接接:71.1111.亚里士多德里士多德认为高音比低音高音比低音传播得快播得快,请你用事你用事实来来论证他是正确或他是正确或错误的的.能力提升能力提升-中考中考链接接:1212.若探若探测船在海上航行船在海上航行时，轮船上的一位船上的一位气象学家将一只气象学家将一只氢气球凑近耳气球凑近耳朵听了听，听了听，马上向大家上向大家发出出紧急急报告：告：“海上海上风暴即将来暴即将来临”。就在当天夜里，海上。就在当天夜里，海上发生了生了强烈的烈的风暴，一只暴，一只氢气球怎么能气球怎么能预报海上的海上的风暴呢暴呢？试分析气象学家判断分析气象学家判断风暴的物理学依据是暴的物理学依据是什么？什么？72.回声的概念回声的概念:声音声音 遇到障碍物会遇到障碍物会发生生反射反射,反反射回来的声音叫射回来的声音叫回声回声.人耳区分回声和原声的条件人耳区分回声和原声的条件:当原声与回声的当原声与回声的时间间隔在隔在0.10.1秒以上秒以上时,人就能区分出回声和原声人就能区分出回声和原声.即人离障碍物即人离障碍物至少至少1717米以上米以上.当原声与回声的当原声与回声的时间间隔在隔在0.10.1秒以下秒以下时 ,回声可以加回声可以加强原声原声.拓展与提高拓展与提高-挑挑战自我自我73.拓展与提高拓展与提高-挑挑战自我自我2 2.小雪拎起水小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快小雪，快满了了!”!”小雪仔小雪仔细一看真的一看真的满了，奇怪地了，奇怪地问：“你怎么知道快你怎么知道快满了了?”?”小林小林说：“听出来的。听出来的。”你能你能说出其中的奥秘出其中的奥秘吗?练.一个人在高一个人在高处用望用望远镜注注视地面上的木工以每秒一地面上的木工以每秒一次的次的频率率钉钉子。他听到声音子。他听到声音时恰好看到恰好看到击锤的的动作，作，当木工停止当木工停止击锤后，他又听到了两次后，他又听到了两次击锤声，木工离声，木工离他有多他有多远？3 3.小芸站在小芸站在桥上，可以看上，可以看见远处河河边上一个上一个妇女在用棒女在用棒拍衣服，但是每当她高拍衣服，但是每当她高举起棒起棒时，小芸却听，小芸却听见了拍打衣了拍打衣服的清脆的拍打声，服的清脆的拍打声，这是是为什么？假什么？假设妇女每秒拍两次，女每秒拍两次，停止拍打后，小芸只听到一次拍打声，洗衣服停止拍打后，小芸只听到一次拍打声，洗衣服处距小芸距小芸大大约多多远？74.拓展与提高拓展与提高-挑挑战自我自我5 5.在武打片中在武打片中经常常见到双目失明的武林高手到双目失明的武林高手,他他们行走如行走如飞,武功高武功高强,在与在与别人格斗人格斗时能知道兵能知道兵器从哪器从哪袭来来.你知道他你知道他们是凭什么感是凭什么感觉到的到的?若此若此时刮大刮大风,对他有影响他有影响吗?6 6.一部科幻一部科幻电影中有影中有这样的的场面：一艘面：一艘飞船在太船在太空中遇空中遇险，另一艘，另一艘飞船在前去船在前去营救的途中，突然救的途中，突然听到了遇听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的船的巨大爆