分析文章标题的作用.ppt

文章的标题，通常被称作文章的文章的标题，通常被称作文章的“题眼题眼”，既然是，既然是“眼睛眼睛”，那一定，那一定是文章的主要内容，也即文章的精是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。感倾向。考试中，往往会从标题上出题，考考试中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。查对作品理解的深度。常见主要考法常见主要考法1.标题的含义是什么？标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？这个标题好不好？为什么？一、揣摩标题的含义一、揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：深层含义：引申义、比喻义、象征义引申义、比喻义、象征义大目标化解成小目标，一个个大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。击破，取得最后成功。走一步，再走一步走一步，再走一步表层含义：表层含义：深层含义深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖父亲鼓励我一步步走下悬崖解析：解析：揣摩揣摩标题关键字标题关键字“走走”联系文章内容联系文章内容看文题指的是：全文写看文题指的是：全文写“我我”爬上悬爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末结合文末主旨句主旨句分析，分析，“每当我感到前途茫茫而每当我感到前途茫茫而灰心丧气时灰心丧气时 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。暗含人生哲理。表层含义：表层含义：深层含义：深层含义：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了夹竹桃凋谢夹竹桃凋谢父亲去世，父亲去世，也预示我长大了也预示我长大了解析：解析：揣摩揣摩标题关键词标题关键词“花儿落了花儿落了”文题一语双关文题一语双关 。“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”一方面实指夹一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末结合文末主旨句主旨句揣摩标题深意，揣摩标题深意，“走走过过院子，看那垂院子，看那垂落的落的夹夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是我已不再是小孩子。小孩子。”因此文因此文题题也暗含着另一也暗含着另一层层含含义义：我在爸爸去世：我在爸爸去世之之时时，终终于体会到自己已于体会到自己已经长经长大了，不再是小孩子了。大了，不再是小孩子了。变色龙变色龙表层含义：表层含义：深层含义深层含义：善于变色的蜥蜴善于变色的蜥蜴见风使舵的沙皇警察见风使舵的沙皇警察解析：解析：揣摩揣摩标题关键词标题关键词“变色变色”变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。以适应环境的需要。联系课文内容联系课文内容，小说主人公奥楚蔑，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。相似。因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察沙皇警察。(结合主旨结合主旨)理解标题的含义理解标题的含义一联系表层含义表层含义二二体会深层含义体会深层含义三三联系全文内容联系全文内容四四结合文章主旨结合文章主旨小结小结2008年眉山卷年眉山卷拔掉那颗蛀牙拔掉那颗蛀牙标题有何标题有何深刻含义深刻含义？“蛀牙蛀牙”比喻比喻她对父母对家人的她对父母对家人的“恨恨”，以及自己的，以及自己的自闭自闭（性格畸形发展）。（性格畸形发展）。（标题本身是个比喻句，分析比喻义）（标题本身是个比喻句，分析比喻义）告诉人们无论在什么时候，对什么人，告诉人们无论在什么时候，对什么人，学学会去会去“爱爱”，付出爱付出爱，才能健康、快乐、，才能健康、快乐、幸福。幸福。（因为只要人人都献出一点爱，世（因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好）界将变得更加美好）总结：标题含义总结：标题含义标题如果是比喻句的，文中往往不标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，是围绕标题的字面含义来展开叙述，比如变色龙不是写善于变色的蜥蜴，比如变色龙不是写善于变色的蜥蜴，拔掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的拔掉那颗蛀牙并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻，那么我牙齿，而是用标题来比喻，那么我们就应该们就应该联系文章的具体内容，弄联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义标题的深刻含义。二、分析文章标题的二、分析文章标题的作用作用学习目标：学习目标：掌握分析文章标题作用的方法。掌握分析文章标题作用的方法。自主学习要求：独立、安静、快速地阅读学案，思考回答下列要求：独立、安静、快速地阅读学案，思考回答下列问题，形成最佳答案，并把自己理解不了的问题记下问题，形成最佳答案，并把自己理解不了的问题记下来。（来。（20分钟）分钟）1、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得到什、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得到什么信息？么信息？2、结合、结合“分析文章标题作用的方法分析文章标题作用的方法”和例和例1，解决以，解决以下问题：下问题：z（2）本文题为）本文题为“扯淡扯淡”，有什么作用，有什么作用?z（3）文章为什么要以）文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题目？为题目？1、作者为何会取这些题目？从题目中我们、作者为何会取这些题目？从题目中我们能得到什么信息？能得到什么信息？1、智取生辰纲智取生辰纲2、背影背影3、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的4、铁齿铜牙纪晓岚铁齿铜牙纪晓岚5、再塑生命再塑生命6、矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”，永远在天上亮着，永远在天上亮着概概括括主主要要内内容容贯贯穿穿全全文文的的线线索索设设置置悬悬念念表表现现人人物物性性格格点明中心，揭示主旨点明中心，揭示主旨矮个子的科学巨人矮个子的科学巨人“朱光亚朱光亚”，永远在天上亮着，永远在天上亮着对比对比双关双关2、标题的作用？、标题的作用？1、概括主要内容概括主要内容2、设置悬念、贯穿全文的线索设置悬念、贯穿全文的线索3、表现人物性格，塑造人物形象。表现人物性格，塑造人物形象。4、直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的情感与态度。者的情感与态度。5、比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表达效果。达效果。分析文章标题作用的方法：分析文章标题作用的方法：1、结构上：、结构上：（1）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。（2）贯穿全文的线索。）贯穿全文的线索。2、内容上：、内容上：（1）概括主要内容。）概括主要内容。（2）表现人物性格，塑造人物形象。）表现人物性格，塑造人物形象。（3）直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作）直接揭示或形象暗示了文章的主旨，表明作者的情感与态度。者的情感与态度。3、表现手法上：、表现手法上：比喻、拟人、对比、双关、象征等（引起读者的比喻、拟人、对比、双关、象征等（引起读者的阅读兴趣）。阅读兴趣）。（1 1）：文章写的是岳）：文章写的是岳麓书院麓书院,为什么却以为什么却以“山间小路山间小路”为题？（为题？（6 6分）分）山间小路山间小路 我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、是一条山中小径。在那条小径上，朱熹、张捄、王阳明、左宗棠、曾国藩左宗棠、曾国藩都曾经徘徊，从小径远眺，可以望都曾经徘徊，从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的池塘之间，覆着青苔或落叶。小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的院落，叫岳麓书院。是它牵引环绕的院落，叫岳麓书院。九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶九月的一个下午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的叶子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的子闪烁洒在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得辉映，小径上光影错落，明灭之间时光恍惚，仿佛望得见踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十岁的朱熹见踽踽前行者的背影。也是九月，不到四十岁的朱熹经经过长途跋涉抵达长沙，也是别的什么都不看，渡过湘江，过长途跋涉抵达长沙，也是别的什么都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论直奔书院小径，与张捄会面。他要和张捄面对面地讨论“中庸中庸”里关于中和的概念。开讲时，里关于中和的概念。开讲时，“一时舆马之众，一时舆马之众，饮池水立涸饮池水立涸”。两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩。两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。论。朱张两人来回渡湘江的地方就被老百姓唤为朱张渡。一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。明、尊重文明的社会，八百年前的中国。可是这文明又可是这文明又是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见是怎么回事呢？朱张讲学时如何地意气风发，谁能想见朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他朱熹日后的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他“枭枭首弃市首弃市”。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终的命运。伪学逆党，郁悒以终的命运。（结尾）（结尾）细读书院史，就会发现书院之所以建了又毁，细读书院史，就会发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。抗争力量。一个社会已经体认到一个社会已经体认到“学学”与与“问问”是是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。可是，与社会吧。可是，与“慎思明辨慎思明辨”抵制的力量或许更大。抵制的力量或许更大。辨与不辨之间，文明时进时退。辨与不辨之间，文明时进时退。我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，我在书院斑驳的小路上徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。悠悠吹来。从从结构层面结构层面看，看，“山间小路山间小路”是全是全文的线索，与开头和结尾有关小路的文的线索，与开头和结尾有关小路的叙写相呼应；（叙写相呼应；（2 2分）分）从从内容层面内容层面看，本文是作者走在山看，本文是作者走在山间小路上引发的思考，同时间小路上引发的思考，同时“山间小山间小路路”也使人们联想到朱熹的曲折命运也使人们联想到朱熹的曲折命运和书院的兴毁历史；（和书院的兴毁历史；（2 2分）分）从从表现手法表现手法看，小路有象征意义，看，小路有象征意义，它贯穿古今，连接着文明的书院，见它贯穿古今，连接着文明的书院，见证过那么多文明的兴衰，它上面还走证过那么多文明的兴衰，它上面还走过那么多贤者，所以它象征文明发展过那么多贤者，所以它象征文明发展的曲折过程。（的曲折过程。（2 2分）分）结构结构内容内容象征象征（2）本文题为）本文题为“扯淡扯淡”，有什么，有什么作用作用?(6分分)扯扯淡淡侯德云侯德云岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已岁月是个无情无义的家伙，硬推着爷爷往老龄上去。头发白的已经白了，没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷经白了，没白的也快白了。牙齿掉的已经掉了，没掉的也快掉了。爷爷老喽。人总是要老的呀。爷老喽。人总是要老的呀。爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨，爷爷老了老了，老出个毛病。有事没事，爱闲扯个淡，唠唠叨叨，把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。把肚子里的旧货、陈麦子、烂高粱抖落一地，扫不尽。孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去，孙子听着烦。烦就烦你的吧，爷爷不理那个茬，有滋有味地叨咕下去，大智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。大智若愚的样子，或者也可以说是大愚若智。爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端爷爷说：那年，我还是个愣头小伙子哪，参加了游击队。晚上端鬼子岗楼，不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关枪哒哒哒，鬼子岗楼，不知谁，弄出一个响儿，被鬼子发现啦，机关枪哒哒哒，哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！哒哒哒，一个劲地扫。狂得不知姓个啥。狗日的！孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？孙子懒懒地捡起话头：岗楼端了没？爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，爷爷沉了脸，摇头：没。狗日的狠哩。死了两个兄弟。那几天，心里就是一个恨！心里就是一个恨！默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴默了一瞬，爷爷笑：个把月，又去，端了个屁的。炸药包，手榴弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。弹，轰轰地响。出了口鸟气啊。孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是孙子脸上木木的，半晌，吐了一个问：游击队啥编制？机关还是事业单位？事业单位？爷爷凝了怔。爷爷凝了怔。孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？孙子又吐了一个问：企业吗？国营还是集体？爷爷又凝了个怔，无话。爷爷又凝了个怔，无话。孙子勾了头，翻一本花里胡哨的杂志，哗哗地响。孙子勾了头，翻一本花里胡哨的杂志，哗哗地响。爷爷瞟了孙子一眼，接着往下扯：转过年，我参加了八路。嗬，那叫爷爷瞟了孙子一眼，接着往下扯：转过年，我参加了八路。嗬，那叫神气！队伍往外一拉，漫山遍野，海啦。打大仗！啥也不顾，劲儿劲神气！队伍往外一拉，漫山遍野，海啦。打大仗！啥也不顾，劲儿劲儿的，就是一个冲！小日本儿，稀巴啦，举了白旗，降了。儿的，就是一个冲！小日本儿，稀巴啦，举了白旗，降了。孙子突然抬起头，眼睛一眨不眨：爷，你干掉了几个小日本儿？孙子突然抬起头，眼睛一眨不眨：爷，你干掉了几个小日本儿？爷爷笑，悠儿悠儿的：哪有空儿数哇，大其概说，不下八九十来爷爷笑，悠儿悠儿的：哪有空儿数哇，大其概说，不下八九十来个吧。嘿嘿。个吧。嘿嘿。孙子生了兴致，扔了手里的杂志，嚷：爷，你发财啦。干掉一个，孙子生了兴致，扔了手里的杂志，嚷：爷，你发财啦。干掉一个，得多少奖金？得多少奖金？爷爷岔了嗓：奖金？没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。爷爷岔了嗓：奖金？没啊。倒是身上让狗日的枪子钻了几个洞。孙子矮到真皮沙发深处，撇撇嘴：爷，傻了吧你，没奖金干个啥孙子矮到真皮沙发深处，撇撇嘴：爷，傻了吧你，没奖金干个啥劲儿？不如去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！劲儿？不如去唱歌，不如去踢球，一个个全他妈的是大款！爷爷吼道：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球爷爷吼道：炮火连天，狗日的打到家门口啦，唱个屁歌？踢个屁球？孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业，孙子一脸不屑：那就去做买卖，就便还能跟日本人搞个合资企业，当个老板多牛气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！当个老板多牛气？话再说回来，干啥不比打仗强？死了白死。嘁！爷爷垂下眼皮，锁了嘴，抬腚下楼，弓身背手，沿大街一驼一驼爷爷垂下眼皮，锁了嘴，抬腚下楼，弓身背手，沿大街一驼一驼地走。车嚷人喧，愣是没听见个响儿。地走。车嚷人喧，愣是没听见个响儿。日头撞向西儿，洒一坡血，那景，酷似刚刚了事的战场。日头撞向西儿，洒一坡血，那景，酷似刚刚了事的战场。爷爷叹了一口气。停停，又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。爷爷叹了一口气。停停，又叹了一口气。沿大街一驼一驼地走。（选自（选自百花园百花园）本文题为本文题为“扯淡扯淡”，有什么作用，有什么作用?(6分分)答案示例：答案示例：1、（表现手法、内容上）题、（表现手法、内容上）题为扯淡为扯淡,运用了双关的手法。表面上指的运用了双关的手法。表面上指的事爷孙俩闲谈，实际上是以看似漫不经事爷孙俩闲谈，实际上是以看似漫不经心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的心的闲扯方式叹息年青一代精神世界的苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建。苍白贫弱，呼吁民族精神家园的重建。2、（结构上）、（结构上）：作为行文线索，贯穿全作为行文线索，贯穿全文；文；吸引读者，激发读者的阅读兴趣；吸引读者，激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，耐人寻味。意蕴丰富，耐人寻味。六个馒头六个馒头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，自山区的那个女孩子，她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。你放心，可以带馒头的。”出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了。女孩子的眼圈红了。出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。头。女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，眼圈红红的。眼圈红红的。后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。道路上。（3）文章为什么要以）文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为为题目？题目？答案示例：答案示例：以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣。六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）（头展开）（结构上）结构上）结构上）结构上）六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（内容上）章主题得以表现（内容上）三、品味标题的妙处三、品味标题的妙处二、品味标题的妙处二、品味标题的妙处品味分析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基品味分析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基本上以两种形式出现：本上以两种形式出现：1、直接品味标题的妙处，如、直接品味标题的妙处，如例（例（1）以）以“植物大熊猫植物大熊猫四合木四合木”为标题，你认为好在为标题，你认为好在哪里？（哪里？（2007江西卷）；江西卷）；例（例（2）用）用“最美是百合最美是百合”作小说标题，好在哪里？（作小说标题，好在哪里？（2007百色卷）。百色卷）。2、通过比较不同标题让学生品味标题的妙处。如、通过比较不同标题让学生品味标题的妙处。如例（例（3）把标题）把标题都市农夫都市农夫改为改为“我的舅舅我的舅舅”好不好？为好不好？为什么？（什么？（2007南京卷）南京卷）品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。标题有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（1）吸）吸引读者关注，（引读者关注，（2）归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感），）归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感），（3）文章的线索。）文章的线索。品味标题妙处的答题方法品味标题妙处的答题方法标题风格标题风格+(标题特点标题特点)+标题作用标题作用标题风格：标题风格：准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。标题特点：标题特点：运用某种手法，比如修辞、符号等。运用某种手法，比如修辞、符号等。标题作用：标题作用：吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文章的线索、概括文章内容。文章的线索、概括文章内容。植物大熊猫植物大熊猫”四合木四合木王海艺王海艺四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫植物大熊猫”。四合木高四合木高3050厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期层白毛。开白色或黄色的小花，花期56月。在荒原上，它的长相可月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的算得上是植物中的“美人美人”人。四合木果期是人。四合木果期是79月，果实为蒴果，月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油四翅油葫芦葫芦”。有些人也把四合木称为。有些人也把四合木称为“油柴油柴”。这种植株含油量大，即使。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴油柴”这个词已很少这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多检测结果，四合木的遗传多样性接近样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。种长寿多年生植物的平均水平。四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。难以适应。1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11，由于干旱和，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1的种子能的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫植物大熊猫”。2006年，四年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。2006年年11月，月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。告别濒危现状的新途径。本文以本文以“植物大熊猫植物大熊猫四合木四合木”为标为标题，你认为好在哪里？（题，你认为好在哪里？（2分）分）（风格）本文标题新颖巧妙，别具一格，（风格）本文标题新颖巧妙，别具一格，（特点）标题运用了比喻的修辞手法，把（特点）标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，（作用）突出了四合四合木比作大熊猫，（作用）突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护木珍贵，以引起读者关注，唤起人们保护意识。意识。2、更换标题好不好或哪一个合适更换标题好不好或哪一个合适“好不好好不好”一类的题属于鉴赏评价题，一般针对一类的题属于鉴赏评价题，一般针对作品的语言出题，如词语、句子、段落的赏析与作品的语言出题，如词语、句子、段落的赏析与评价。评价。“这个标题好不好这个标题好不好”就属于此类题。就属于此类题。【黄金例题【黄金例题】例例4（2009年浙江卷）年浙江卷）魔盒魔盒（2011届现代文阅读本届现代文阅读本P131）15有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）分）15.看法一看法一：以：以“魔盒魔盒”为题更合适。理由：为题更合适。理由：制造悬念，吸引读者；制造悬念，吸引读者；作为线索，贯作为线索，贯穿全文；穿全文；形象生动，具有象征意味。形象生动，具有象征意味。看法二看法二：以：以“贝格斯太太贝格斯太太”为题更合适。为题更合适。理由：理由：贝格斯太太是全文主人公，以此贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；为题，可突出人物形象；小说中人物关小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；系单纯，以此为题，更能紧扣中心；外外国经典作品常以人物姓名为题。国经典作品常以人物姓名为题。【类题点拨【类题点拨】“作者这样改好不好，为什么？作者这样改好不好，为什么？”这类题的解答这类题的解答要注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、要注意答题的严谨性，一般从确认、语言鉴赏、中心探究、比较阅读四个层面解答。中心探究、比较阅读四个层面解答。第一步第一步，确认回答题干。确认回答题干。回答用语用回答用语用“好好”或或“不好不好”，“行行”或或“不行不行”。第二步第二步，分析语言特点及风格。分析语言特点及风格。语言特点，如准语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。第三步第三步，标题作用：标题作用：吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）吸引读者、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）、文章的线索、概括文章内容。、文章的线索、概括文章内容。第四步第四步，比较置换者优劣点。比较时主要从语言，比较置换者优劣点。比较时主要从语言特点、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上特点、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答，当然，回答时不一定面面俱的合理与否上回答，当然，回答时不一定面面俱到。到。【即时演练【即时演练】1、阅读、阅读住在母亲的掌心住在母亲的掌心一文，回答下一文，回答下面题目。面题目。文章标题文章标题“住在母亲的掌心住在母亲的掌心”换成换成“母母亲的爱亲的爱”好不好，为什么？好不好，为什么？住在母亲的掌心住在母亲的掌心查一路查一路接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子接到母亲的电话。母亲问，今天是什么日子？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三？我想了半天。母亲说，今天是你的生日啊。三十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一十几年了，母亲不怎么看日历，儿子的生日却一次不落地记得。小时，日子过得再怎么艰难，母次不落地记得。小时，日子过得再怎么艰难，母亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要亲到了这时总给我煮两个鸡蛋。而且，母亲总要将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍将手长时间放在我的头顶上抚摸，让我周身流遍慈爱。慈爱。儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子回家了，我问儿子，今天是什么日子，儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回儿子说，今天星期五，明天不用上学了。妻子回家我问妻子。妻子说，今天家我问妻子。妻子说，今天18号，好像还是星期号，好像还是星期五，有五，有同一首歌同一首歌。连我自己都不记得，他们。连