虎庄中学教育信息技术应用管理制度20109.doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-虎庄中学教育信息技术应用管理制度虎庄中学2010年9月虎庄中学教育信息技术应用管理制度教育信息技术的管理是学校教学管理的重要内容，以教育信息技术为载体，整合学校的教育资源，优化教育教学过程，是提高教育质量，落实素质教育的重要途径。为适应学校教育信息化发展的新形势，加强和规范学校教育信息技术管理工作，提高学校教育信息技术应用水平，现制定虎庄中学教育信息技术应用管理制度如下：一、教育信息技术常规管理（一）、硬件和软件管理：（1）建立帐、册、表：学校教育信息技术设备应建立设备明细账、实物流水账、固定资产帐和各种登记表（设备借用登记表、报废登记表、损坏赔偿登记表）。软硬件的分类、账册表的填写要求。（2）建立“电教教材明细目录”，按照录音带、录像带、投影片、VCD教学光盘、VCD电影、多媒体光盘（CDROM）等项目逐件分类登记，并将目录提供给教师，使教师在进行教学设计时做到心中有数。（3）教育信息技术设备贴好标签分类存放，存放环境应防尘、干燥、通风，配电设施齐全。禁止与其他设备、药品混装混放，防止光、磁、腐蚀等因素对设备的损伤。电教设备的说明书、合格证、保修单等资料应妥善保管，以备维护维修查用。（4）安排懂技术、工作责任心强的人员作为设备管理员，制定管理人员职责。同时建立和完善设备管理、使用登记、保养维护、损坏责任追究、使用安全等各项制度。(二) 教学应用管理：学校应把教育信息技术的应用工作纳入学校教学常规管理之中，建立和完善学校教育信息技术应用管理、考核评价体系。落实使用登记，把教师应用工作纳入量化考评内容，制定奖惩措施等。（三）信息技术教育管理：建立多媒体网络教室的各项管理制度，落实合格的信息技术专任教师，开齐课程，开足课时，以知识和技能为重点建立学生的评价机制。（四）科研课题研究管理：加强对现代教育技术实验课题的管理工作，制定课题实施方案和工作计划，加强教师理论和教研技能的培训，落实研究过程，总结积累阶段性的经验和成果，并在全校教师中推广应用。二、学校教育信息技术管理档案：管理档案：学校教育信息技术中长期发展规划、教育信息技术设备登记账、册、表，设备管理使用制度，管理人员简介和工作职责，设备使用登记表（反映教师使用率高低）；教师教育信息技术技能培训计划，培训考核登记，教师优秀成果积累（课件、论文、教学设计等）。信息技术教育档案：管理制度，工作计划，课表，信息技术专任教师情况，学生信息技能考核办法，成绩册，学生作品积累，学校开展的学生信息活动资料、成果等。课题研究档案：课题实施方案，学校课题研究工作计划，教研制度，课题研究过程的测量表、数据分析、活动记载、总结、阶段性研究报告、典型课例、教学设计、课件、论文等。三、教育信息技术管理办法：(一) 、教育信息技术管理及应用工作由校长统管，各部门主管依照分工具体抓。(二)、做到制度上墙、管理成册。重视教学应用的登记工作，建立监督考核机制，全面提高现有教学设备和教学资源的使用效率。各类登记表和考核记录分学期装订成册，由课程教学部统一保管。(三)、各部门应在此基本要求的基础上，针对部门实际建立自己的特色化管理体系，全面推进教育信息技术的应用工作。 2010.9-精品word文档 值得下载 值得拥有-