天津市中小学第八届“双优课”评选活动考核要点.doc

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通 知
各中小学：
现将天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动《教师综合能力、学科专项教学技能考查要点》转发给你们。
望各校接到通知后及时通知本校参加市级评选的选手，结合要点有针对性的进行复习、准备。
附件：教师综合能力、学科专项教学技能考查要点

东丽区教研室
2013.6.27

天津市中小学第八届“双优课”市级评选活动
教师综合能力、学科专项教学技能考查要点
1．综合能力
对教育理论、教育法规和政策的掌握情况，及运用教育理论分析和解决教育教学问题的能力。
⑴ 基础教育课程改革纲要（试行）
⑵ 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）
⑶ 义务教育法、教师法
⑷ 中小学教师专业标准
2．中学语文
⑴ 用普通话朗读课文
⑵ 背诵该学段要求背诵的课文篇、段
⑶ 写示范作文
⑷ 给学生作文写评语
3．中学数学
⑴ 数学语言表达（对概念的叙述和讲解等）
⑵ 例题（习题）的讲解
⑶ 画图和教具使用
⑷ 现代教学媒体的使用
4．中学英语
⑴ 听录音材料，书面复述所听内容（初中、高中）
⑵ 听录音材料，根据所听内容完成简笔画（初中）
⑶ 根据课堂中某个教学片断或某种教学现象，用英文进行评价或谈看法（高中）
5．思想政治/思想品德
⑴ 运用观点分析材料
⑵ 学科基本知识考核
6．中学历史
⑴ 运用唯物史观辨析历史问题
⑵ 运用分析、综合、比较、归纳、概括等方法认识和解决历史问题
⑶ 运用多元评价方法反思历史教学
⑷ 掌握历史课程资源开发及利用的原则与方法
7．中学地理
⑴ 绘画地理板图的技能
⑵ 依据学习目标，结合地理材料，设计地理问题的能力
⑶ 依据学习目标，对某教学情境中地理课堂提问的评价能力
8．物理
⑴ 实验仪器的使用和规范实验操作
⑵ 实验故障排除
⑶ 根据实验目的和条件设计实验方案
⑷ 板图及现代教学媒体的应用
⑸ 能够运用物理规律解决综合问题
9．化学
⑴ 改进实验的设计和操作（自选教材中的内容）
⑵ 探究实验的设计和操作或自制教具（内容自选）
⑶ 简述有关教学研究的问题
10．生物
⑴ 生物制片(简易装片、徒手切片)
⑵ 生物制图（黑板简图、纸上简图、电脑简图）
⑶ 生物教学实验改进（自选教材中的内容）
11．小学语文
⑴ 语文常识
⑵ 课标要求背诵的古诗及课文篇、段
⑶ 课例评析能力
⑷ 作文评析能力
⑸ 书写能力
12．小学数学
⑴ 学科专业知识
⑵ 例题（习题）讲解（含画图、教具使用）
⑶ 课例评析能力
13．小学英语
⑴ 英语专业知识
⑵ 课例评析能力
⑶ 写作能力
14．品德与生活/品德与社会
⑴ 学科基础知识、基本技能
⑵ 读图、绘图；活动设计、知识运用
⑶ 课例分析能力
15．科学
⑴ 观察、实验等仪器的组装及操作
⑵ 简单教具、学具制作
16．中小学音乐
⑴ 教材歌曲的范唱（自弹）及规范伴奏
⑵ 合唱指挥与艺术处理
17．中小学体育
⑴ 所任学段主要教材中动作的示范
⑵ 指定教材的场地设计与实际操作
18．中小学美术（任选一项）
⑴ 绘画——人物速写（小学）
⑵ 命题创作
⑶ 根据要求设计图案
19．中小学信息技术
⑴ 熟练掌握获取、加工、管理与表达信息的基本方法，并会评价作品
⑵ 熟练掌握信息技术教室或局域网维护的基本方法
⑶ 掌握一种程序设计语言，编写、调试并运行程序
⑷ 设计和制作教学支持网站
20．劳动与技术教育/通用技术
⑴劳动与技术教育
①所教技术项目或作品制作中，基本的操作方法和技能技巧
②所教技术项目或作品制作中，工具、材料的选择和正确使用方法
③所教技术项目或作品制作中，关键环节的规范演示及指导方法
④能结合本地区、本学校和自身特长，开发课程资源
⑵通用技术
①运用技术设计的一般过程、方法和设计的基本原则，评价和优化某种技术作品
②一般设计作品的草图、透视图、三视图和电路图等图形的识读和基本绘制方法
③钳工、木工、电子技术等常用工具和设备的使用与保养方法
④能根据提供的设计图纸和工具材料，完成模型制作，并编写简单的说明书
21．研究性学习
⑴课程理念考查要点
理解课程中关于课程性质、课程基本理念、教学原则（或教学指导建议）等方面的内容,并能联系教学实例进行说明
⑵课程专项教学技能考查要点
①判断学生研究课题可行性
②掌握信息的获取、加工、管理的基本方法
③掌握“调查问卷”的基本结构及注意事项
④掌握“访谈”前期准备的内容
⑤掌握“调查报告”的基本格式
⑥掌握“试验研究法”的基本过程
⑦掌握“研究报告”撰写格式

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