如何促进堂讨论通识教育中心.ppt

不再獨白促進課堂討論的策略王秀雲醫學系及STM中心通識教育中心企劃組組長2014/6/162024/5/71前言：我們創造什麼樣的課堂？2024/5/722024/5/73中世紀大學2024/5/74林從一：大學生上課沒反應 像人形墓碑(2013.4)2024/5/75學生上課沒反應有很多原因其中，有很多是教師無法改變的。但是，促進討論是能夠改善這種情形的策略之一。2024/5/76大綱從獨白到樂團指揮者-討論與對話的重要性促進討論的技巧相關條件（修課人數 學生領域背景 性別組成）注意事項（爭議性議題）2024/5/77不再獨白：課堂討論與對話的重要性了解學生的想法瞭解學生對於課堂知識吸收的程度，或是學生是否聽到老師所要他聽到的。建立良好的教學互動關係2024/5/78技巧 I:記住同學的名字至少1/4照相 簽到校園偶遇：打招呼 簡單聊天2024/5/792024/5/7 周二10技巧 II:同樣的問題不同的提問法有沒有問題之後的沈默，效果與請默哀三分鐘相似可能的原因：學生不知道老師為何有此問題:針對問題提供適度的鋪陳。怕問錯問題:沒有笨問題，只有不會引導的老師建立信任2024/5/711技巧III：針對同學的提問-轉譯/換句話說脈絡化同學的提問。賦予重要性。認可學生提問對於課堂的貢獻。2024/5/712訓練思考訓練同學思考自己的提問：問說看看你為什麼會有這個問題2024/5/713促進同儕之間的對話讓同學之間對話，不立刻回答，先問其他同學的看法2024/5/714教師的角色引導思考討論避免提供簡化的答案2024/5/715討論與文本理想狀況：同學來上課之前應先閱讀文本，但是很多未必能確實做到。除了以各種策略鼓勵同學閱讀之外，有時也可以提供較短的文本讓同學當場閱讀當場討論。2024/5/716注意事項爭議性議題：老師適時介入，避免同學之間的人身攻擊（e.g.Michael Sandel）授課教師立場：許多時候很難隱藏立場，但是建立一個讓同學願意表達不同意見的氛圍很重要。即使再無聊的問題都儘可能轉換成有意義的討論。2024/5/717問題與討論2024/5/7182024/5/7 周二19